1.秋天 教案

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学科
语文
年级/册
一年级上册
教材版本
部编版
课题名称
1.秋天
教学目标
读好“一”的不同读音
重难点分析
重点分析
“一”的变调广泛存在于汉语中，它既能充分体现汉语的音律变化之美，又是学生朗读和口语交际的基础，但其变化规律比较复杂难懂，所以难以掌握。
难点分析
我们的教学对象是小学一年级的学生，他们能不能准确区分变调和多音字的区别，而且“一”字的变调比较复杂多样，增加了学生的理解难度。
教学方法
1.利用课件展示“一”的变调规律，并举具体事例帮助学生理解“一”的变调规律。
2.通过练习，巩固提升，加深理解。
教学环节
教学过程
导入
1.阅读课文《秋天》，引导学生发现“一”有不同读音。
2.讲解变调。变调即为普通话的音节在连续发出时，其中有一些音节的调值会受到后面的音节声调的影响，从而发生改变，这种现象就叫变调。
知识讲解
（难点突破）
一、“一”字变调的四种情况:
1、“一”的本调是一声( yī )。
①单读念时，念本调。
②在句尾或者词末时，念本调。
③在表示顺序时，念本调
④表示“第一”的简称时，念本调。
2、“一”读第二声(yí)。词语中“一”字后面的字读第四声时，“一”读作“yí”。
3、“一”读第三声声( yì )。词语中“一”字后面的字读第一声、第二声、第三声时，“一”读作“yì”。
4、“一”在重叠动词中念轻声(yi)
二、利用口诀加深记忆
一字变调口诀
一字本调是一声，
一二三声前变四声，
四声前面变二声，
词语中间念轻声。
课堂练习
（难点巩固）
1.请帮下面的“一”字标上拼音。
一（ ）捆 一（ ）次
一 （ ）年 第一（ ）
一（ ）本 动一（ ）动
2.你能读准吗？
①地上有一滩水。
②我的语文成绩在班里总是排第一。
③我们做事情之前要多想一想。
小结
同学们，今天我们一起学习了“一”的变调，语文中还有很多有意思的地方等着同学们，让我们一起不断地去探索吧！