统编版七年级语文上册第六单元 写作 发挥联想和想象习题课件(共23张ppt)

单元作文指导（六）
发挥联想和想象
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1. 进一步了解联想和想象，深入体会联想和想象对于写作的作用。
2. 学习发散思维的方法，广收并蓄，拓展延伸，多角度、多方位地立意。
3. 在写作实践中，主动运用联想和想象，使文章内容更丰富，使表达更生动。
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所谓想象作文，就是作者根据已有的生活经验和知识，借助想象的翅膀，超越生活实际构思出从未见过的或者根本不曾出现过的生活图景，并达到某种表达效果的文章。联想则是由一事物想到与之相关的另一事物。联想和想象在概念上有区别，但在实际写作中往往又交织在一起，结合着用。下面介绍几种常见的联想模式。
　 1. 由现在联想到过去，按现代生活的模式构思故事情节。对于已经发生的、不曾见过的事情， 或者没有生命的东西，例如一块石头、一个玩具，都可以通过想象，让今天的故事在过去的环境里表演，让“死”的东西“活”起来。随着这些故事的演出、“死”物的复“活”，作者想象的双翅也就展开了。
　　2. 由现在联想到未来，把假设的内容写成真实的情节。假设的内容对于现在来说固然是假的，但它在生活中还是有可能出现的，不过是还没有发生罢了。
人类上天空翱翔在一百多年前还是根本不可能的事， 但今天谁都可以买张飞机票上天一游。所以，根据自己平时观察所积累的生活经验，根据表达的需要，合情合理地展开想象，把假设的内容写成日常生活中遇到的或者正在发生的故事，不失为想象写作的一种有效途径。
3. 由甲联想到乙，让成语典故、俚言俗语为我们旧瓶装新酒。将成语典故或者俚言俗语加以适当的改编扩充，让其成为作文中的故事情节，或者把目前的热门话题灵活地转移到文中人物身上来，以取得异曲同工的效果。
在具体写作中，我们还要注意以下几点：
　　1. 观察生活，表现生活。想象不是胡编乱想，要符合生活实际。只有熟悉生活，详细地观察生活，才能有想象的原材料。
　　2. 明确中心，展开想象。动笔写一篇童话想象文之前先要明确中心，即写作目的。比如要说明骄傲自满的害处，正是要说明互相帮助的好处等。然后就要观察有关表现中心的种种现象，观察有关动植物的习
性、生存环境、固有的特点等，在这个基础上再展开丰富的想象编写故事。
　　3. 想象美好，立意深刻。想象文必须要有一个“美好”的中心思想。如果只是瞎编一个热闹离奇的故事，就失去了想象的意义。
范文点评
（一）给自己一些勒痕
漫步在幽静的院落里，夏日的清风徐徐从耳际拂过，碧绿的瓜叶也随之轻轻地跳跃着，隐约露出身下肥嫩水灵的黄瓜。突然间，我惊诧于如此肥硕的瓜果，何以悬于如此纤弱的藤蔓之上，还能如此茁壮地成长？（发现常人不易发现的地方。见景物引起思考，为展开下文作铺垫。）
走近了，我看到了盘结在瓜身上的坚韧的青藤，还有瓜身上一道被青藤勒出的伤痕。我感叹瓜果如此亏待自己的同时，恻隐之心油然而生。我伸手一根根地拨开青藤，当最后一根青藤离开瓜身时，我听到的却是瓜坠地的一声闷响。我愣住了：原来以为青藤是瓜们成长的束缚，却不知它是黄瓜生命的支柱；原本以为那是无知的自虐，却不料那才是它们对自己的善待。（一片恻隐之心，做常人少做的行为，利于下文推物及人，引发进一步的思考。这是联想的起点。）
我常常反感生活中的种种规矩、原则，以为它们是追求自由的桎梏，是扼杀创造力的元凶。事实上，一旦离开它们，生活真会那么美好吗？（由此及彼，由青藤及规矩、原则，通过联想对后者展开反思。）恐怕不尽然。果然如此的话，我们很容易从放松滑向放纵，最初的欣喜将会被随岁月渐次累积的茫然所取代；徘徊于人生的岔路口时，我们仍然会希望找回曾经的那些规矩和原则。如此扭曲自己的人生，难道是对自己的善待吗？（问句加强了思索的力度。）
瓜果尚且知道为了成长宁愿被青藤勒住，我们这些自命有超群智慧的人类又该如何呢？我想，善待自己不是简单地抛却原则，而应适当地坚持原则，寻找一些有助于自身成长的“青藤”。这些“青藤”能让我们在面临种种不良的诱惑时悬崖勒马；能让我们在风雨飘摇中，坚定自己的理想信念；能让我们在茫然无措时，拥有强大的精神后盾……这些“青藤”，可以是你的处世原则，可以是你生活中的道德准则，也可以是你不懈追求的理想。（将青藤和原则糅合起来写，点题，避开跑题之嫌；并进一步展开反思，提出看法。）
当然，被“青藤”勒住，难免会感受痛苦，有时甚至会留下永不磨灭的伤痕，但为了成长，付出这些代价又何妨呢？毕竟善待自己不是追求一时的轻松，而是为了得到永远的快乐。（退一步，直接借物——“青藤”，将对生命中“代价”的看法表达得更全面。）
我走向瓜藤，从松软的泥土上拾起那依旧水灵却失去生命光泽的黄瓜，不觉竟有些为自己的顿悟而欣喜。
善待自己，就让自己被青藤勒着成长；那道道被勒出的伤痕绝不是你晦暗的痛苦记录，而是你光辉的青春舞步。（点出主题。物我渐渐融合！提炼出二者相似点的精髓，将联想发挥到了极致。）
（二）十年后的我
时间犹如流水，现在已是公元2030年。（开篇把时间直接写到十年后，让人置身于十年后的场景。）
每天清晨，当太阳从东方缓缓升起时，我便会从梦中醒来。按一下按钮，“机器人保姆”便会帮我做好早饭。我急匆匆地吃了早饭，感应式电门自动打开，我开了车向单位飞驰而去。现在的交通已经不像十年前那么拥堵，马路上架满了立交桥，错落有致，车辆行驶井然有序。（“机器人保姆”、缓解交通压力的“立交桥”，联想丰富。）
到了单位，我全神贯注，准备迎接新一天的挑战。
“让一让，让一让!”
　　“准备病床，1，2，3，走!”
　　“马上送手术室，通知各科室主任会诊。”
　　“纱布、止血……缝合……”（独句成段，突显紧张气氛。）
　　我是急诊外科的一名医生，整天忙碌在手术室中，每时每刻都充满了挑战，因为我的手中掌握着世界上最宝贵的东西——生命。也许是上一辈的影响
吧，我从小就把当医生作为我的理想。所以我一直为实现理想奋斗、拼搏。终于，功夫不负有心人，我的梦想成真了。对于我来说，每一次手术都是挑战，所以我竭尽全力做到最好。每个人的成功都不是一蹴而就的，我也有力不从心的时候，但我一直努力坚持着。（写“我”的职业和“我”的生活态度。）　　生活的色彩缤纷变幻，有时亮丽，有时难免灰暗。而我在灰暗的时候遇到了她。我们相识、相知、相爱，并且有了爱情的结晶。
“我回来了。”
“怎么样，累不累？”“爸爸!”
经过了一整天的忙碌，我回到家中，耳边回荡着的是亲切的问候。美丽、善良的她接过我的外套，活泼、顽皮的他给我递上拖鞋。
　　就这样，充实的一天过去了。
　　闲暇时，我还喜欢和“驴友”去登登山，看看海。如今的天那么蓝，海那么清，我一如既往地享受生活。因为我依然年轻，怀着满腔热血的我不想虚度每一分钟。（写“我”的休闲生活。）　　
如果说生命是一首歌，我们不知道它最后的休止符在哪儿，那么就什么也别多想，让我们好好地、快乐地去唱这首歌。当歌声停止时，这支完成了任务的曲子，会被爱我的人和我爱的人永远记住。（以抒情、议论作结，耐人寻味。）
作文训练
路，我们每个人生来就要走的，即使你没有脚，你同样在路上。人生不就是一条路吗？路边有不同的风景，在十字路口，就是我们的选择，不同的方向，不同的人生。作为学生，一次次考试，就是路上的一处处关卡，有的人能过去，有的人过不去，无论如何我们都必须有上路的思想。“世上本没有路，走的人多了便成了路。”有的人爱走直路，认为那是捷径；
而有的人偏爱走弯路，认为那是延续。不管我们用何种方式，我们每天都在走路，留恋路上的风景也好，犹豫在十字路口也好，一往无前也好，被阻挡前行的脚步也好，这都是路，带给我们体验和感受。
请以“路”为话题写一篇文章，文体题材不限，字数不少于500字。
要求：（1）列出写作提纲。（2）题目自拟。（3）充分联想和想象，写出你的“路”。
谢谢！