花城粤教版三年级音乐上册第1课《歌曲《我们的学校亚克西》》教学设计

《我们的学校亚克西》教学设计
教学理念：
在“爱老师，爱学校”课题中，歌曲都是围绕“爱老师，爱学校”这一主题中，但风格却是截然不同。本节课安排学生演唱维吾尔族曲风的歌曲《我们的学校亚克西》，通过演唱及听赏以上内容，在多听、熟唱歌曲后，简单的让学生了解、感悟维吾尔族的特点以及歌舞的特点。如：民族服饰、舞姿、地方特色等相关文化知识，这对拓宽学生的视野，提高综合文化素质是十分有益，而且还能增进学生学习音乐的兴趣。
教学分析：
《我们的学校亚克西》是花城版义务教育课程标准试验教科书小学三年级上册第一单元，爱老师、爱学校中的内容。维吾尔族曲风的歌曲，四二拍、节奏中速、活泼、风趣。富有特色的前十六后八节奏型贯穿乐曲中，旋律跳跃感强，填词后的歌曲优美押韵，让学生通过学习歌曲来表达爱学校、爱老师、爱同学的情感。本首歌曲动感十足，在熟唱歌曲后，加入维吾尔族舞蹈动作，让学生边唱边跳，手舞足蹈，能更好的体现音乐课堂理念。
知识目标：了解维吾尔族歌舞的风格、特点
能力目标：富有热情和有兴趣地参与歌曲《我们的学校亚克西》的学唱，掌握XX X的节奏型，激发学生爱校、爱师和爱友之情。
能力目标：教学生运用身体语言来表达歌曲情感，通过XX X的节奏感受维族人民的热情。
教学重点：能用圆润的声音载歌载舞的演唱歌曲，让学生了解新疆风土人文和体验新疆音乐的特点、风格。
教学难点：
1.前十六后八节奏的掌握。
2.边唱歌曲《我们的学校亚克西》边随着歌声舞蹈表演。
教学课时：一课时
教学准备：媒体课件、电子琴
教学过程：
一、新课导入
1.教师让学生欣赏新疆舞蹈视频，引入课堂。
2.提问，让学生回答舞蹈的民族。
3.介绍维吾尔族的生活习性及风俗特点，
二、歌曲教学
1.让学生感受歌曲，并随着音乐可以自由地舞蹈。
2.让学生找出歌曲中出现最多的一个词语是什么，它的意思是什么。
3.提问学生认为歌曲中哪些小节的节奏型比较复杂。
4.出示节奏XX X|XX X||，让学生感受节奏。
4.用这个节奏型来进行问答游戏
5.出示XX X X X| X O||让学生对比，进行童谣创编。(胡萝卜，切切切。包饺子，捏捏捏。小苹果，甜又甜。亚克西，亚克西。)
6.师生互动，学唱歌曲。按节奏有感情的朗诵歌词，感受歌词的情感。
7.教师教唱，在易错曲段，着重讲解，练习。
8.跟随电子琴，演唱歌曲。着重讲解易错节奏。
三、巩固
1.跟着音乐完整演唱歌曲，着重表情和情感的表达。
2.要求学生用圆润的声音演唱，面带微笑及欢快的情绪表达热爱学校、热爱老师、热爱同学的情感。
四、拓展
1.维吾尔族人民能歌善舞。在熟唱歌曲后，老师教授维族舞动作让学生在舞蹈中感受维吾尔族人民的热情。
2.老师示范，学生跟着老师的动作，也可自己自由创编，但动作要在节拍上。
3.分组表演，师生共同评价，带领学生完整地表演歌曲
4.通过舞蹈动作，让学生肢体合理运用。
五、总结
1.请同学们谈谈在这节音乐课中的收获。
2.有表情地带着舞蹈动作再把《我们的学校亚克西》完整地表演唱。
六、下课