花城粤教版三年级音乐上册第11课《歌舞曲《金孔雀轻轻跳》》教学设计

金孔雀轻轻跳

教学目标
学生用优美、动听的声音演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》。
学习并表演孔雀舞基本动作，感受傣族音乐的魅力。
以孔雀为主题，了解傣族的民风民俗。
教学重难点
重点：学唱歌曲，感受傣族音乐特点。
难点：1、学唱节奏型X X X|X X X|X X X X|X - |
2、能用简单的孔雀舞动作表演歌曲。
课前准备 钢琴、多媒体操作平台、课件、黑板、葫芦丝
教学过程
一、导入。
1、出示图片，创设情境。
2、播放课件，简单介绍云南傣族。（师吹奏葫芦丝）
3、在情境中引入课题。
设计意图：让学生了解云南傣族的特色，引入课题。
二、新课教学。
1、听范唱，让学生用“la”轻声哼唱。
设计意图：让学生初步感受旋律。
解决节奏。
出示节奏型X X X|X X X|X X X X|X - ||，复习节奏型的读法{板书X(ta)、X（ti）、X-（ta a）}，通过接龙的形式解决节奏.
加入最后两句乐句（6 3 3| 1 2 2|1 6 1 2 | 2 - | 6 3 3| 1 2 2|3 1 6 1 | 1 - ||）,对比这两句相似乐句的相同点和不同点，并学唱。
设计意图：帮助学生解决本课难点。
教唱旋律及歌词
、师带唱旋律。
、教唱歌词 。
让学生带着节奏朗读歌词。
介绍小卜少，小卜冒是什么意思啊？（在傣语中是小女孩，小男孩的意思。）
加入歌词完整演唱。
设计意图：带着节奏朗读歌词，更好地学习歌曲；在学唱过程中，感受傣族音乐特点。
三、拓展欣赏，感受傣族音乐的魅力。
在情境中引入舞蹈（播放视频）
分小组创编简单的舞蹈动作。
小组代表表演。
设计意图：让学生学习并表演孔雀舞基本动作，调动所有学生参与，并让学生自主创编，使每一个同学都有表演的机会
四、总结。
今天老师带着大家学习了一首云南傣族的儿童歌曲，我们伟大的祖国有56个民族，民族之间团结友爱。作为党的好少年，我们应该热爱祖国，促进民族团结。