花城粤教版三年级音乐下册第1课 《歌曲 《春天来了》》教学设计

春天来了 音乐教学设计

【教学对象】三年级
【教学内容】《春天来了》；
【教学目标】
1、情感目标：能够从“春天来了”这首歌的旋律中感受到春天之美。
2、知识技能目标： （1）通过学唱《春天来了》，熟悉这一为世界共同喜爱的旋律。 （2）认识渐强，渐弱，记号，了解这两种记号的唱法。（3） 懂得重复和对比的音乐创作手法。
3、过程与方法：通过看、听、唱、等形式的音乐学习过程中， 激发学生的学习欲望，发挥学生的创造性，培养学生自主探究，自主学习的能力。
【教学重点】感受以“春天”为主题的音乐作品中所蕴涵的快乐情绪，进一步增进对音乐和生活的热爱，能熟练演唱歌曲《春天来了》。
【教学难点】认识渐强、渐弱记号，了解这两种记号的唱法。
【教具准备】钢琴、口琴、多媒体。
【教学过程】
练声
1.唱简谱： 1 2 3 4 5 i 5 i 5 5 4 3 2 1 (或者唱音阶)
3.歌曲导入口琴吹奏歌曲或播放歌曲《春天来了》。 师：这首歌曲好听吗？请大家想一想，歌曲歌颂的是什么季节？歌曲的情绪是怎样的？ 学生讨论后回答。
二．新授歌曲《春天来了》。
1． 学生听范唱，回答问题。师：请同学们再听一首歌，你能听出歌曲的歌颂对象是什么？情绪是怎样的？
2、先听歌曲《春天来了》，请同学们说说，这首歌里的春天是怎么样的？
3、节奏朗读歌词，读的时候要注意声音的渐强渐弱的变化。
4、识谱学唱：老师教唱，学生跟唱再比较一下，每句有什么不同。
5、学唱歌词，歌唱中感受到下面这样的旋律时，随音乐做一种动作。即划旋律线，感受音乐的旋律走向。比较两句不同的音乐旋律走向。
6、整首歌曲唱完后，你共做了几种动作。观察课本中的图片，从中能否看出哪两座房子完全相同，哪一座房子与它们不同。
7、你感受到整首歌曲中的相同与不同部分，与下面的哪个图式相吻合。
A Ｂ Ａ
Ａ Ｂ B
三．音乐游戏《异曲同唱》
具体乐谱见教材第八页。乐谱略。先让学生唱乐谱。
分开乐谱练习。交换一下，两段都要练习。
分开唱词旋律，交换。
合唱词“啦”的练习，也要交换。
整个练习过程提醒学生避免喊叫，声部的声音大小、力度做到两声部基本上相近就可以，但速度绝对要一致。
用下面的敲击乐器为歌曲《春天来了》伴奏，大家一起来创编节奏型。提示:没有乐器的同学可以用拍手的方式打节奏
四、师总结
同学们，让我们用眼睛去寻找美好的春天，让我们用心去感受这美好的春天，让我们用这首好听的歌声留住美好的春天。
在歌曲演唱中结束新课。