花城粤教版四年级音乐下册第3课《匈牙利舞曲》教学设计

《匈牙利舞曲》教学设计
教学目的：
1、能了解音乐中的动与静。
2、能通过欣赏《春江花月夜》和《百鸟朝凤》片段，感受速度、力度在音乐中的变化。
3、欣赏《匈牙利舞曲》（第五号）片段，能模唱音乐主题，感知速度，力度变化给音乐带来的活力。
教学重点：能了解音乐要素速度和力度在音乐中的作用。
教学难点：懂得力度，速度等音乐要素对改变音乐形象所起的作用。
教学内容：欣赏《春江花月夜》和《百鸟朝凤》，欣赏《匈牙利舞曲》（第五号）片段
课时安排：一课时
教学过程：
新课导入：
谈话引导学生观察两幅图画，想想带给你怎样的情绪？（一幅热闹、一幅宁静）
说说两幅画哪一幅有动感、哪一幅有宁静感？看到两幅画会分别联想到什么？
二、欣赏民族管弦乐《春江花月夜》和唢呐独奏曲《百鸟争鸣》
1、比较两首乐曲哪一首给人予动感、哪一首给人予静感？
2、是怎么判断的？是什么在造成音乐的“动”和“静”中起到了重要作用？（速度、力度）
3、再次聆听乐曲《春江花月夜》和《百鸟争鸣》，完成小练习。
曲名
《春江花月夜》
《百鸟朝凤》
速度
慢
快
力度
P(弱)
F(强)
三、欣赏管弦乐曲《匈牙利舞曲》（第五号）片段
1、要求学生闭上眼睛认真聆听，想想乐曲的速度和力度是否发生了变化？如何变化？（速度：快慢频繁交替 力度：强弱频繁交替）
2、第二次聆听乐曲，跟老师一起根据乐曲的变化画出不同的线条。
3、跟琴用“啦”模唱b部分主旋律
4、再次聆听乐曲，当听到乐曲速度快力度强时跺脚同时举起双手拍手；当听到乐曲速度慢力度弱时双手轻轻交替拍腿。注意乐曲的速度变化。
四、拓展
1、根据乐曲做猫和老鼠的动作。
2、观看短片，体验音乐中的“动”与“静”带给我们的快乐。
五、课堂小结
同学们，刚才我们观看的短片中的乐曲，如果没有快慢、强弱的变化，可能效果就会完全不一样。今天通过这节课的交流学习，老师希望今后你们在演唱中能更好的表现歌曲的动与静，也能懂得在不同的活动中选择合适的音乐。