北师大版八年级物理下册第九章 六、测滑轮组的机械效率同步练习(word版 带答案)

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名称 北师大版八年级物理下册第九章 六、测滑轮组的机械效率同步练习(word版 带答案)
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文件大小 304.4KB
资源类型 教案
版本资源 北师大版
科目 物理
更新时间 2020-12-22 06:38:47

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文档简介

第九章 六、测滑轮组的机械效率
一、选择题
1.在“测滑轮组的机械效率”实验中,对钩码提升的高度h和弹簧测力计移动的距离s,下列说法错误的是(  )
A.h和s都由刻度尺测出
B.只需用刻度尺测出h,对于已组合好的滑轮组,s可以根据测出的h算出来
C.h和s都不用测出具体数值,对于已组合好的滑轮组,h和s的比值是可以知道的,而知道这个比值再结合测得的G、F就可算出η
D.h和s都不用测出具体数值,对于已组合好的滑轮组,h=ns(n为承担总重的绳子段数),而知道这个关系再结合测得的G、F就可算出η
2.一个滑轮组经改进后提高了机械效率,现用它把同一个物体提升相同的高度,则改进后与改进前相比(  )
A.有用功减少,总功减少了
B.总功减少,额外功增加了
C.有用功不变,额外功减少了
D.总功、有用功、额外功均减少了
3.不计摩擦和绳重,用如图1所示的甲、乙两个相同的滑轮组,提升不同数量的同种钩码,则它们的机械效率(  )
A.η甲>η乙
B.η甲<η乙
C.η甲=η乙
D.无法比较
图1
4.工人师傅利用如图2所示的装置匀速提升重物,不计绳重和摩擦,下列说法正确的是(  )
图2
A.增大提升重物的速度,可以增大有用功
B.减小定滑轮的重力,可以减小额外功
C.增大提升重物的高度,可以提高机械效率
D.减小动滑轮的重力,可以提高机械效率
5.如图3所示,甲、乙两个滑轮组,其中每个滑轮的质量都相同,分别用拉力F1、F2将重物G1、G2提升相同高度,不计绳重和摩擦,下列说法正确的是(  )
图3
A.若G1=G2,则拉力F1、F2做的总功相同
B.若G1=G2,则拉力F2做的有用功多
C.若G1>G2,则甲的机械效率大于乙的机械效率
D.若G1>G2,则甲、乙两个滑轮组的机械效率相等
6.如图4所示,用同一滑轮组分别将两个不同的物体A和B匀速提升相同的高度,不计绳重和摩擦的影响,提升A的过程滑轮组的机械效率较大,则下列判断正确的是(  )
①A物体比B物体轻 ②提升A的拉力较大
③提升A所做的额外功较少
④提升A做的有用功较多
图4
A.只有①③
B.只有②④
C.只有②③
D.只有①④
7.
(多选)如图5所示,重800
N的物体,在100
N水平拉力F的作用下,以0.1
m/s的速度沿水平地面向左匀速直线运动了20
s,滑轮组的机械效率为60%。在此过程中,下列说法正确的是(  )
图5
A.拉力F做的功为400
J
B.物体与地面间的滑动摩擦力为180
N
C.额外功的功率为12
W
D.若物体的重力和运动速度不变,只增大水平地面的粗糙程度,则滑轮组的机械效率会降低
二、填空题
8.如图6甲所示是某学习小组“测滑轮组的机械效率”的示意图。用弹簧测力计竖直向上匀速拉动绳子自由端,将重为4.5
N的物体从A位置提升到A′位置,同时弹簧测力计从图中的B位置上升到B′位置,在这个过程中,弹簧测力计的示数如图乙所示。请你根据他们做的实验完成下列问题。
图6
(1)物体被提升的高度是________
cm,拉力是________N,该滑轮组的机械效率η=________。
(2)若在图甲装置的基础上,增加一个动滑轮,改为图丙所示的装置,提升同一物体,则滑轮组的机械效率________(选填“升高”“降低”或“不变”)。
9.用如图7甲所示的滑轮组运送货物上楼,每件货物重100
N,每次运送的量不定,图乙记录了在整个过程中滑轮组的机械效率随货物重力变化的图像,由图可知动滑轮重为________N;当某次运送4件货物时,绳端的拉力F是________N,此时滑轮组的机械效率为________。(不考虑绳重和摩擦)
图7
10.如图8所示,甲、乙分别为同一滑轮组的不同绕法,忽略绳重及一切阻力。分别用两种绕法匀速提升相同重物时,两滑轮组机械效率大小关系是η甲________η乙;若用图甲绕法匀速提升重为900
N的物体时,机械效率为90%,则用图乙绕法匀速提升400
N重物时,机械效率为________。
图8
三、实验探究题
11.某小组在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示,实验装置如图9所示。
图9
实验次数
钩码重G/N
钩码上升的高度h/m
绳端的拉力F/N
绳端移动距离s/m
机械效率η
1
4
0.1
2.7
0.2
74%
2
4
0.1
1.8
0.3
74%
3
8
0.1
3.1
0.3
86%
4
8
0.1
2.5
________
________
(1)实验中应沿竖直方向__________缓慢拉动弹簧测力计。
(2)小组同学发现实验过程中边拉动边读数,弹簧测力计的示数不稳定,应该静止读数,你认为他的想法________(选填“正确”或“不正确”),因为他没有考虑到________对滑轮组机械效率的影响。
(3)用图丁装置进行实验,得出表中第4次实验数据,请将表中的两个数据填写完整。
(4)通过比较__________两次实验数据可得出结论:使用同一滑轮组提升同一重物时,滑轮组的机械效率与承担物重的绳子段数无关。
(5)通过比较__________两次实验数据可得出结论:使用同一滑轮组提升重物时,物重越大,滑轮组的机械效率越高。
(6)通过比较3、4两次实验数据可得出结论:________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
答案
1.D
2.C 
3.B 
4.D 
5.C 
6.B 
7.BC 
8.(1)5.0 2 75% (2)降低
9.100 250 80%
10.= 80% 
11.(1)匀速 (2)不正确 摩擦
(3)0.4 80% (4)1、2 (5)2、3
(6)使用不同滑轮组提升相同重物时,动滑轮越轻,滑轮组的机械效率越高(或使用不同滑轮组提升相同重物时,动滑轮越重,滑轮组的机械效率越低)