人音版六年级上册音乐 波斯市场 教案

波斯市场
年级：六年级
课时：第一课时
课型：欣赏综合课
授课教师：
教学内容：1、聆听乐曲《波斯市场》
2、感受音乐旋律特点和了解乐曲结构。
教学目标：1、聆听《波斯市场》，感受不同主题的情绪特点，体会繁华热闹的波斯市场，感受不同风格音乐的魅力。
2、在聆听、模唱、体态律动、情景表演、声势等音乐活动中，感受不同主题的情绪特点，简要描绘音乐场景，并听辨各主题的出现顺序。
教学重难点：1、在模唱、体态律动、声势活动、情景表演的参与下，感受不同主题的情绪特点。
2、听辨各主题的出现顺序。
教具准备：多媒体 、钢琴、手串铃
教学过程：
教学 步骤 教师行为 学生行为 设计意图

律 动
导 入 1、提问学生喜欢的童话故事，并请学生分享。
2、情境导入新课（播放《波斯市场》音乐）。 1、对老师提问进行回答。
2、聆听全曲并思考。
律动导入，活跃课堂气氛，吸引学生注意力并揭示课题。

学 习
新 课
（一）、新课学习
1、简介波斯。
2、聆听第一主题，加入律动。
3、聆听第二主题音乐，描绘场景，初次感受旋律音色、速度、力度特点，并提问。
4、再次聆听第二主题音乐，感受情绪特点并用la模唱旋律。
5、聆听第二主题音乐，加入情景表演并用la模唱旋律。
6、聆听第三主题音乐，想象场景，与第二主题对比速度、力度的不同。
7、聆听第三主题音乐，听辨演奏乐曲。
8、聆听第三主题，分组模仿演奏乐器。

9、简单介绍管弦乐
10、聆听第四主题，听辨乐器。
11、再次聆听第四主题，加入拍手拍“XX X”的节奏型。
12、聆听第四主题，学生再次拍手，老师加入手串铃伴奏。
13、第四次聆听第四主题，加入手串铃伴奏。
（二）、完整表演全曲
1、完整聆听第一、二、三、四主题音乐并进行情景表演。
（三）、课堂测评
1、师板书主题乐曲及情景，请学生连线测评。
（四）、课堂总结。 1、起立做骑骆驼的动作
2、学生回答问题。
3、熟悉，SHE《波斯猫》，
用la模唱旋律。
4、生：起立扮演乞丐并用la模唱旋律。
5、听辨主奏乐器并做动作，大提琴，竖琴。
6、加入课堂乐器做相应的演奏姿势。
7、完整表现第一、二、三、四主题。
8、同学连线进行课堂测评
1、简单了解波斯
2、通过律动感受第一主题的旋律特点。
3、想象第二主题形象。
4、模唱感受第二主题的情绪特点。
5、通过情景表演体会第二主题的形象。
6、聆听第三主题想象音乐形象。
7、听辨演奏乐器。
8、加深对乐器的了解以及对旋律的感受。
9、了解管乐及弦乐
10、检验对管乐与弦乐的区分。
11、加入拍手感受第四主题的旋律特点
12、加入手串铃进一步感受第四主题旋律特点。
13、完整表现一、二、三、四主题音乐，感受四个主题情绪特点，加深对乐曲的熟悉。
14、当堂测试，了解学生掌握情况。