《板鞋》说课稿
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《板鞋》说课稿
尊敬的各位评委、老师们：
大家好！我叫×××。今天我试讲的内容是《民族传统体育运动——板鞋》这是一节新授课。本节课我将从指导思想、教材分析、学情分析、教法与学法、教学过程、教学特色等几个方面进行阐述。
一、指导思想
本课根据×××的精神，把“学生为主体、健康第一”的原则作为指导思想，教学过程的设计遵循“以学生为主体，教师为主导”由易到难，由浅入深，层层递进的教学原则，运用多种教学方法，启发学生自学、自练、合作学习；发展学生的学习能力，形成积极主动的学习态度。
二、教材分析
本次课的内容是选自我们×××学校现在正在用的这本教材中的，第九章《同心协力竟板鞋》一节。板鞋运动是一项既有竞技性、健身性又有娱乐性的民族传统体育项目。因为它的运动形式多样、活动内容丰富，规则、场地、器材要求简单便捷，因此，深受广大学生的喜爱。通过练习可以发展学生下肢及腰腹的力量、提高身体的灵敏性、协调性及平衡能力；培养学生团结协作的精神，提高责任感，增强自信心等方面的功能和价值。因此，我们的教学方法和教学手段也围绕板鞋的特点进行设计。
三、学情分析
我们×××学校学生年龄大多是在十三、四岁左右，这个年龄段的学生正处于青春期，朝气蓬勃、他们注重实践体验和自我感受，喜欢新鲜事物，乐于表现，对具有一定技术含量和具有一定挑战性的学习内容往往会表现出更强的好奇心和求知欲，这是他们的优点。另外，由于现在大部分的学生在家里都是独生子女，因此在合作、互助和责任感等方面的能力比较欠缺。刚好板鞋运动是需要团队合作来完成的集体项目，这对培养他们集体荣誉感，团队协作能力起到一个非常好的促进作用。
四、教学目标
关于教学目标，根据《×××体育与健康教学指导纲要》中的课程教学目标要求，以及本节课的教学内容和教学对象，本节课共制定了如下三个教学目标：
1、认知目标：通过本次课，让学生了解板鞋运动，培养学生积极参与板鞋运动的态度和兴趣。
2、技能目标：通过本次课对板鞋的学习，使75%的组合能达到步伐一致，配合默契，发展学生的灵敏性及协调性。
3、情感目标：培养学生的集体荣誉感，提高团结协作能力。
五、重点、难点
板鞋运动是需要多人步调一致、整齐划一、团结协作、共同来完成的集体项目，其中任何一人失误，都会导致比赛失败。因此，本次课的教学重点是在于培养学生的团队合作意识；难点是穿板鞋行走的协调性和一致性。
六、教法与学法
在教学方面充分贯彻“以学生为主体，教师为主导”的指导思想，因此，本次课主要以以探究学习法为主，充分发挥学生学习的积极性和主动性，其次，以讲解示范、分组练习和自主合作学习相结合、个别辅导、比赛等多种教学方法共同来完成教学。学法中让学生采用自主合作学习的学习方法,发挥学生的主体地位，活跃课堂气氛，通过学生自主去尝试，互相对比，师生讨论，探究、观摩等方式培养学生的思考能力，观察能力和实践能力，使不同层次的学生从运动中得到锻炼，获得快乐。
七、教学过程
本次课的教学过程分为四个部分，第一、开始部分，第二、准备部分，第三、基本部分，第四、结束部分。一、开始部分，包括集合整队、点名、师生问好、宣布本课内容、安全教育、安排见习生，这个部分主要是培养学生良好的课堂习惯，加强安全教育是为了减少运动损伤的发生。这一部分预计用时2分钟。二、准备部分，包括徒手操和游戏。首先安排徒手操，活动身体各主要关节，拉伸肌肉，使身体预热，接下来是游戏，游戏的名称是“小鱼网”，通过游戏取代平时枯燥的跑步，寓教于乐，活跃课堂气氛，调动了学生的学习兴趣。使学生的生理机能活动水平逐渐被调动起来，预防和减少运动损伤的发生，这部分预计用时12分钟。
三、基本部分，也是这节课的主课部分，一共分为六步来完成。第一，我首先采用的是探究式教学方法，提出引导问题，三个人如何才能做到步调一致走直线？组织学生分组练习。让学生采用自主学习的学习方法,发挥了学生的主体地位，通过学生自主去尝试，互相对比，探究、等方式培养学生的思考能力，观察能力和实践能力，第二、集合讲解，通过观察学生的练习情况，选出较好的两组到前面来展示，和学生一起分析练习中出现的问题，让学生分析找出步伐不协调的原因，引出正确的动作要领，让学生在原地练习一分钟，第三，再提出新问题：如何才能转弯走？之后让学生带着新问题继续练习。在学生练习的过程中，在对各小组进行个别辅导、纠正错误动作，第四，集合学生，同样在找出两组较好的到前面来展示，在和学生共同总结，转弯时步伐、摆臂的方法。讲解完后让学生带着正确的动作概念再练习两分钟，让学生通过这一部分的自学、集中讨论、再提出新问题、再练习、再总结，发现问题等探究式的学习方式，使学生在探究学练的过程中，解决学练中的实际问题，提高学习能力。使教学能够安全、顺利的进行，更好地达成了教学目标。前面四的部分预计用时14分钟，第五、是组织小组接力比赛。通过比赛突破本课的教学重点，增强学生的竞争性意识，培养学生团队合作精神。使每名学生都能体会到学习的乐趣及获得成功的喜悦，帮助学生树立自信心。比赛部分预计用时10分钟。第六，就是进行素质练习：俯卧撑。因为这节课的板鞋运动锻炼了学生的下肢及腰腹力量，安排俯卧撑主要是发展学生的上肢力量，让上下肢力量均衡发展。在练习前，我先示范讲解动作，然后提出练习要求，第一组，男生做10个，女生做5个。第二组计时一分钟，让大家比一比在一分钟之内自己一共可以做多少个。这样的安排也是贯彻《指导纲要》的精神，重视学生个体差异，因材施教的原则。这个部分预计用时4分钟。
最后是结束部分，首先我会在音乐的伴奏下带领学生进行全身心的放松练习，在这部分，音乐的采用是比较平和、轻缓的，让大家在一个愉快、轻松的气氛中结束本次课。之后，作课堂小结，指出优点和不足之处，达到鼓励学生继续提高的目的。然后组织学生收器材，培养学生劳动观念和爱护集体财产的习惯。最后师生道别，再次拉近师生距离，养成尊师重教的好习惯。这部分预计3分钟。
八、教学特色
本次课的教学特色是，在开始部分以游戏“小鱼网”的形式，来完成热身活动，激发学生的学习兴趣，提高了课堂气氛。在教学过程中精讲多练，更加注重实践体验，关注学生内心感受。以探究式学习为主线，围绕重、难点，设计教法和学法，教法环环相扣，学法循序渐进，逐渐增加教学难度。比赛相结合的形式，活跃课堂气氛，师生融洽，更好的完成教学的目的。在教学中，注重因材施教、区别对待，关注学生个体差异，使每名学生都能体会到运动的乐趣及获得成功的喜悦，帮助学生树立自信心。
九、场地器材
篮球场地一块；板鞋：十双；CD机一台；音乐碟1张。
十、预期教学效果
学生能在我指导下认真参与各个练习，课堂气氛活跃，师生感情融洽，使75%的组合练习时能达到步伐一致，配合默契；练习密度：40～45%左右
最高心率：140—150次/分左右；课堂效果好！
我的说课内容到此结束，谢谢各位老师！
尊敬的各位评委、老师们：
大家好！我叫×××。今天我试讲的内容是《民族传统体育运动——板鞋》这是一节新授课。本节课我将从指导思想、教材分析、学情分析、教法与学法、教学过程、教学特色等几个方面进行阐述。
一、指导思想
本课根据×××的精神，把“学生为主体、健康第一”的原则作为指导思想，教学过程的设计遵循“以学生为主体，教师为主导”由易到难，由浅入深，层层递进的教学原则，运用多种教学方法，启发学生自学、自练、合作学习；发展学生的学习能力，形成积极主动的学习态度。
二、教材分析
本次课的内容是选自我们×××学校现在正在用的这本教材中的，第九章《同心协力竟板鞋》一节。板鞋运动是一项既有竞技性、健身性又有娱乐性的民族传统体育项目。因为它的运动形式多样、活动内容丰富，规则、场地、器材要求简单便捷，因此，深受广大学生的喜爱。通过练习可以发展学生下肢及腰腹的力量、提高身体的灵敏性、协调性及平衡能力；培养学生团结协作的精神，提高责任感，增强自信心等方面的功能和价值。因此，我们的教学方法和教学手段也围绕板鞋的特点进行设计。
三、学情分析
我们×××学校学生年龄大多是在十三、四岁左右，这个年龄段的学生正处于青春期，朝气蓬勃、他们注重实践体验和自我感受，喜欢新鲜事物，乐于表现，对具有一定技术含量和具有一定挑战性的学习内容往往会表现出更强的好奇心和求知欲，这是他们的优点。另外，由于现在大部分的学生在家里都是独生子女，因此在合作、互助和责任感等方面的能力比较欠缺。刚好板鞋运动是需要团队合作来完成的集体项目，这对培养他们集体荣誉感，团队协作能力起到一个非常好的促进作用。
四、教学目标
关于教学目标，根据《×××体育与健康教学指导纲要》中的课程教学目标要求，以及本节课的教学内容和教学对象，本节课共制定了如下三个教学目标：
1、认知目标：通过本次课，让学生了解板鞋运动，培养学生积极参与板鞋运动的态度和兴趣。
2、技能目标：通过本次课对板鞋的学习，使75%的组合能达到步伐一致，配合默契，发展学生的灵敏性及协调性。
3、情感目标：培养学生的集体荣誉感，提高团结协作能力。
五、重点、难点
板鞋运动是需要多人步调一致、整齐划一、团结协作、共同来完成的集体项目，其中任何一人失误，都会导致比赛失败。因此，本次课的教学重点是在于培养学生的团队合作意识；难点是穿板鞋行走的协调性和一致性。
六、教法与学法
在教学方面充分贯彻“以学生为主体，教师为主导”的指导思想，因此，本次课主要以以探究学习法为主，充分发挥学生学习的积极性和主动性，其次，以讲解示范、分组练习和自主合作学习相结合、个别辅导、比赛等多种教学方法共同来完成教学。学法中让学生采用自主合作学习的学习方法,发挥学生的主体地位，活跃课堂气氛，通过学生自主去尝试，互相对比，师生讨论，探究、观摩等方式培养学生的思考能力，观察能力和实践能力，使不同层次的学生从运动中得到锻炼，获得快乐。
七、教学过程
本次课的教学过程分为四个部分，第一、开始部分，第二、准备部分，第三、基本部分，第四、结束部分。一、开始部分，包括集合整队、点名、师生问好、宣布本课内容、安全教育、安排见习生，这个部分主要是培养学生良好的课堂习惯，加强安全教育是为了减少运动损伤的发生。这一部分预计用时2分钟。二、准备部分，包括徒手操和游戏。首先安排徒手操，活动身体各主要关节，拉伸肌肉，使身体预热，接下来是游戏，游戏的名称是“小鱼网”，通过游戏取代平时枯燥的跑步，寓教于乐，活跃课堂气氛，调动了学生的学习兴趣。使学生的生理机能活动水平逐渐被调动起来，预防和减少运动损伤的发生，这部分预计用时12分钟。
三、基本部分，也是这节课的主课部分，一共分为六步来完成。第一，我首先采用的是探究式教学方法，提出引导问题，三个人如何才能做到步调一致走直线？组织学生分组练习。让学生采用自主学习的学习方法,发挥了学生的主体地位，通过学生自主去尝试，互相对比，探究、等方式培养学生的思考能力，观察能力和实践能力，第二、集合讲解，通过观察学生的练习情况，选出较好的两组到前面来展示，和学生一起分析练习中出现的问题，让学生分析找出步伐不协调的原因，引出正确的动作要领，让学生在原地练习一分钟，第三，再提出新问题：如何才能转弯走？之后让学生带着新问题继续练习。在学生练习的过程中，在对各小组进行个别辅导、纠正错误动作，第四，集合学生，同样在找出两组较好的到前面来展示，在和学生共同总结，转弯时步伐、摆臂的方法。讲解完后让学生带着正确的动作概念再练习两分钟，让学生通过这一部分的自学、集中讨论、再提出新问题、再练习、再总结，发现问题等探究式的学习方式，使学生在探究学练的过程中，解决学练中的实际问题，提高学习能力。使教学能够安全、顺利的进行，更好地达成了教学目标。前面四的部分预计用时14分钟，第五、是组织小组接力比赛。通过比赛突破本课的教学重点，增强学生的竞争性意识，培养学生团队合作精神。使每名学生都能体会到学习的乐趣及获得成功的喜悦，帮助学生树立自信心。比赛部分预计用时10分钟。第六，就是进行素质练习：俯卧撑。因为这节课的板鞋运动锻炼了学生的下肢及腰腹力量，安排俯卧撑主要是发展学生的上肢力量，让上下肢力量均衡发展。在练习前，我先示范讲解动作，然后提出练习要求，第一组，男生做10个，女生做5个。第二组计时一分钟，让大家比一比在一分钟之内自己一共可以做多少个。这样的安排也是贯彻《指导纲要》的精神，重视学生个体差异，因材施教的原则。这个部分预计用时4分钟。
最后是结束部分，首先我会在音乐的伴奏下带领学生进行全身心的放松练习，在这部分，音乐的采用是比较平和、轻缓的，让大家在一个愉快、轻松的气氛中结束本次课。之后，作课堂小结，指出优点和不足之处，达到鼓励学生继续提高的目的。然后组织学生收器材，培养学生劳动观念和爱护集体财产的习惯。最后师生道别，再次拉近师生距离，养成尊师重教的好习惯。这部分预计3分钟。
八、教学特色
本次课的教学特色是，在开始部分以游戏“小鱼网”的形式，来完成热身活动，激发学生的学习兴趣，提高了课堂气氛。在教学过程中精讲多练，更加注重实践体验，关注学生内心感受。以探究式学习为主线，围绕重、难点，设计教法和学法，教法环环相扣，学法循序渐进，逐渐增加教学难度。比赛相结合的形式，活跃课堂气氛，师生融洽，更好的完成教学的目的。在教学中，注重因材施教、区别对待，关注学生个体差异，使每名学生都能体会到运动的乐趣及获得成功的喜悦，帮助学生树立自信心。
九、场地器材
篮球场地一块；板鞋：十双；CD机一台；音乐碟1张。
十、预期教学效果
学生能在我指导下认真参与各个练习，课堂气氛活跃，师生感情融洽，使75%的组合练习时能达到步伐一致，配合默契；练习密度：40～45%左右
最高心率：140—150次/分左右；课堂效果好！
我的说课内容到此结束，谢谢各位老师！
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