6飞天（一） 教案

飞 天
?教学目标：?
1、通过本课学习，了解我国古代艺术作品中飞天的表现手法，感悟传统造型艺术的魅力。参考传统的飞天形象，创作一幅飞天作品。?
2、感悟我国传统文化的博大精深和劳动人民的创造才能，增强学生热爱民族传统文化的情感及民族自豪感。???
教学过程?（第一课时）
?一、导入
1、欣赏多媒体课件?
2、在西方教堂的壁画上，很多表现在天上飞的人会画上一对翅膀，像这个小天使这样（展示西方绘画中的小天使图片）。那我们中国古代的壁画作品又是如何表现在天上飞的人的呢？
今天我们就来欣赏中国古代壁画中的飞天。（板书：飞天）
?二、质疑?
1、谁知道保存最完整、内容最丰富、历史最悠久的飞天作品在什么地方吗？（敦煌石窟）?2、猜一猜古时候的人为什么要凿石窟，并且还绘制上这么精美的壁画呢？?3、除了敦煌外还有哪些地方也保存了飞天作品？（巩县石窟寺、龙门莲花洞）?4、你知道飞天的来历吗？（介绍飞天知识）???
三、探究
“飞天”是佛教中一种想象的飞神，在佛经里称为天歌神、天乐神、散花神。传说中飞天能歌善舞，每当佛在讲法时，他们便凌空飞舞，奏乐散花。传说中每当飞天凌空飞舞时全身还会散发出芬芳馥郁的香气，所以又称之为“香音神”。在西方艺术中飞天早已有之，中国古代也有飞神，即羽人、飞仙的神话传说。然而，出现在中国的云冈、龙门、敦煌石窟中的飞天艺术却来自印度。在印度神话中，飞天是云和水的女神，以湖泊沼泽为家，常遨游在菩提树下。随着佛教的流传，飞天成为中国寺庙、石窟中随处可见的装饰形象。在山西的云冈石窟、在洛阳的龙门石窟、在敦煌石窟，飞天在中国古代杰出石匠的精心雕凿之下向世人展示出无穷的魅力，他们仅凭两条飘扬的丝带，或吹奏、或散花、在碧空中飘飘荡荡，自由翱翔。?
四、答疑??
现在我们来欣赏课本上的几幅飞天图片。他们有什么共同的特点？为什么飞天的形象虽然没有翅膀，但却有在天空中轻歌曼舞自由翱翔的感觉？?
中国壁画中的飞天借助云彩的衬托、飘曳的衣裙、飞舞的彩带来表现凌空翱翔的动态。?
不同时期的飞天形象又有什么特点？???
早期飞天：受印度等外来文化影响，从造型上看头有圆光，脸型椭圆，身材粗短，上身裸露，肩披大巾，腰缠长裙。?
隋代飞天：是中西合璧的飞天，大多数身材修长，比例适合，腰肢柔细，绰约多姿。服饰有上身半裸的，有传无袖短裙的，也有穿宽袖长裙的；有头戴宝冠的，也有头束发髻的。飞行姿态不一样，有向上飞的，也有向下飞的，有单飞的，也有群飞的，身体比较自由舒展。???
唐代飞天：完全形成自己独特的风格，达到了艺术的顶峰。在唐代，还出现了不少双飞天。双腿上扬，双手散花，衣裙飘带随风舒展，由上而下，徐徐飘落，像两只在空中翱翔的燕子。???
五、拓展
挑一幅课本上自己喜欢的飞天作品，用文字描述一下并谈一谈感受。
六、总结
欣赏了这些作品，你对我国古代劳动人民有什么感想？