一年级下册美术教案-第6课 灵巧的手-手形添画冀美版

灵巧的手——手形添画
冀教版一年级下册

一、教材分析
《灵巧的手》是冀教版一年级下册第六课的内容。属于设计·应用学习领域。根据新课标要求1-2年级学龄段对于设计·应用领域的要求是初步了解形状与用途的关系。尝试不同工具，利用身边容易找到的各种材料，进行简单的组合和装饰，体验设计和制作活动的乐趣。本课的设置就是利用手的灵活性，结合做游戏的形式，通过孩子们的想象、创意做出不同的手形并描画下来，再进行简单装饰，从而创造出生动有趣的形象。使孩子们从中体验设计和制作的乐趣。
二、学情分析
一年级的孩子生理和心理发展还不成熟，天真、好动、对新鲜事物感兴趣、喜欢幻想，新课标要求这一学段主要的学习目的是让学生享受过程的快乐、培养美术学习的兴趣。因此，本课运用观察和体验的方式，巧妙的将创作和游戏结合起来，激发学生的绘画兴趣，体验了设计与制作的乐趣，拓展了学生的想象力、创造力。
三、教法分析
本课采用的教法是演示法、辅导练习法和模拟法。
演示法能够使学生获得直观视觉信息，从而获得深刻印象。本课通过采用投影演示和教师示范演示直观的获得了不同手形的制作方法和手形添画的制作步骤。
在设计·应用领域离开教师的辅导是无法进行的，在课堂练习阶段，老师的辅导避免学生走很多弯路。
以游戏的形式让学生模拟手影造型，通过模拟使学生掌握了一些手形的做法，并使学生在这个过程中体验到创意手形的乐趣，充分调动了学生的学习积极性。
四、学法分析
本课采用的学法是模仿法和自主探究法。
模仿法使学生形象、快速、直接的掌握一些手形变化，增强他的参与感。
通过学生自主探究或结组探究，提高了学生学习的积极性、主动性，促使学生主动探索求知。
五、教学目标
1、通过练习，提高想象力和绘画的能力。
2、感受手所传递的美感，在创作中体验造型活动的乐趣。
3、通过活动，增强热爱生活的情感。
六、教学重难点
1、教学重点是学习手形添画的方法。
2、难点是根据不同的手形进行装饰、添画。
七、教学过程
教学过程包括：视频引入、摆摆手形、描画手形、手形联想、添画完成、方法总结、作品欣赏七个环节组成。
一上课，一、首先ppt引入一段手影舞的视频，通过观看视频，使学生了解手还可以做出许多造型，从而引入本课主题：“手形添画”，并给出什么是手形添画？二、接下来分为五部分来学习怎样进行手形添画。1、首先进入摆摆手形环节，此环节分为三部分。1）出示一组图片引导学生在生活中手所能做出的各种造型（学生模仿）。2）利用做手影游戏的形式引导学生做一些小动物的造型（请学生到投影幕布前模仿，增加游戏的趣味性，使学生在游戏中体验到制作手形的乐趣。）3）提出问题，让学生自主探究还能做哪些手形。2、然后进入描画手形环节，提出描画手形时的注意事项。3、然后是手形联想环节，此环节分为两部分，1）图片引导学生同一手形同一手形可以想象添画出不同的形象。2）提出问题，启发并让学生自主探究通过转动手形方向能将同一手形想象成不同形象。4、接着是添画完成环节，按已经想好的形象完成添画装饰。5、利用顺口溜总结手形添画的方法，使学生朗朗上口，增添了趣味。三、作品欣赏，（教师作品展示、手形彩绘欣赏、学生作品欣赏）四、留课堂作业和注意事项。五、教师巡回指导、作业展示。