一年级下册美术教案-第11课 奇妙的爬行 人美版

奇妙的爬行
一、教材分析：
这是一节关于怎样利用平常在生活中所观察到的爬行动物的特点，体会其美感，能够大胆想象并充满画面的创作课，是一节集欣赏性、合作性、互动性等特点于一体的美术课。本课通过“看一看、说一说、议一议、画一画”的教学环节, 培养学生热爱大自然的情感, 体验细微之间蕴含的美。培养学生细致认真的作画习惯。同时培养学生对未知世界勇于探究的精神。
二、教学目标 ：
　　１.观察分析生活中爬行动物的特点并体会美感。培养学生的审美能力和想象创作能力。
　　２.了解爬行动物的特点，培养学生跨学科学习的能力。
　　３.培养学生的学习能力以及合作学习能力。
三、教学重点：
通过本课的学习，使学生了解爬行动物的习性，并发挥自己的想象能力。创作出富有情趣的，奇妙的爬行画面。
四、教学难点：
如何抓住爬行动物的特点大胆表现，并充满画面。
五、教学设计
（一）激趣导入：
（歌曲导入法）
1、同学们，今天老师给大家带来一首歌，想不想听？播放歌曲《蜗牛与黄鹂》开头部分，设问：刚才歌中唱的是哪一种小动物啊？（蜗牛）
2、它是怎样上树的呢？（爬着上去）、
3、请学生表演蜗牛爬上树的样子。孩子们仔细观察蜗牛爬行的特点。（很慢）
3、板书课题导入：今天我们就一块儿来学习《奇妙的爬行》。
（二）讲授新课
1、了解动物的爬行：
（1）学生介绍：在大自然中还有许多会爬的动物，你知道有谁吗？
（启发诱导法）
（2）老师也找了一些会爬的动物，咱们看谁观察的最认真、最细致、最全面。（提出问题，互相讨论，初步了解动物的身体特点：漂亮的颜色、花纹、形状，有脚的、没脚的等等）
（学生边说边进行板书 ）
（3）欣赏图片（课件显示部分爬行的动物） （还要观察他们的生活环境，为添画背景做铺垫。）
2、构图方法
为了画的又快又好，我们要求先把动物画出来。
（1）首先把爬行动物的轮廓画出来，用深色或黑色钩边。
（2）当画面不饱满时可以适当添加小爬行动物
师小结：画画的时候，要先往中间画，尽量大一些，基本占满画面。
（3）色彩搭配：涂色的时候，应该是深浅搭配更漂亮。
（4）画完动物以后还要添画背景。
（树枝、树叶、花朵、沙土、瓜果……）
（彩虹、白云、月亮、海底……）
（三）优秀作业欣赏
给学生展示其他班级同学的优秀作业，激发学生创作灵感。分析比较别人画得好的原因。
（四）艺术实践
鼓励学生大胆作画（看作画要求）
同学们请你先仔细的观察小动物爬行的动作，再画出它们向前爬的样子。
要求：（1）.爬行动物大，美，画面饱满，情节生动。
（2）.背景简单，色彩鲜艳。
2、教师巡回辅导：
（1）鼓励学生画大，占满，相互遮挡。
（2）可以表现一种，或几种不同的动物。
（3）发现问题，及时纠正。
（五）作业展示
鼓励学生上台展示自己的作业，简述自己的创作意图。
（六）小结
同学们：学了这一课，你觉得动物们爬行的样子可爱吗？要不要保护它们？从今天开始，我们都要保护动物，爱护花草，争当环保小卫士， 好不好？