西师大版 三年级数学 上册4.3问题解决 教案

问题解决
教学目标：
1、能运用两位数除以一位数的知识解决实际问题,体会数学与生活的密切联系。
2、能根据实际需要选择不同的处理策略，培养思维的灵活性。
3、感悟与他人合作解决问题的重要性，培养其初步的合作意识。
教学重、难点：理解“至少”“最多”的含义,并能根据实际情况灵活解决实际问题。
新授：
情境引入、
孩子们，今天这节课我们来一次“问题闯关”大挑战，看看谁是问题解决小能手，获得挑战者勋章最多，怎么样，想挑战吗？
探究新知
第一关：极速挑战——过山车
问题一：
全年级有75名同学坐过山车，每车坐6人，我们至少需要乘坐几辆过山车？

1、问题中的关键词是什么？
2、主问题1：理解“至少”，并能根据实际情况灵活解决实际问题。
自学要求：①尝试列式解答。
②想一想：至少需要乘坐的过山车辆数是怎样确定的？。

互学要求：1、组长主持，有序交流，相互补充。
4号讲解问题①，3号补充，2号讲解问题②。
2、汇总意见
组长总结解题思路。
3、合理分工，准备展示。
展学：小组展示，汇报合作成果（展示导学单）
问题放大：能不能剩下的三人1人1辆车呢？为什么？
（当学生解释剩下3人也要安排一辆车，93 ÷ 6 = 15（辆）…… 3（人）
15 + 1 = 16 （辆）时，解释了不能再少，也可以换一个角度思考，如果18辆车，确实每人都有座，但却不满足最少）
师：哦，看来“至少”的意思就是：全部人坐完后，车的辆数最少。
恭喜你们获得第一课挑战者勋章!
第二关：登高望远——摩天轮
3、巩固练习：
有14个同学去做摩天轮，每个轿厢能做3个人，他们至少要坐几个轿厢？
这个问题能解决吗？
独立列式解答，抽生回答。（你们同意吗？还有问题吗？）
第三关：智慧小当家
（二）问题二
妈妈给乐乐30元去买水果，桔子每千克8元。乐乐最多能买多少千克桔子？
1、问题中的关键词是什么？
2、主问题2：理解“最多”，并能根据实际情况灵活解决实际问题。
自学要求：①尝试列式解答。
②想一想：最多能换奖品的个数是怎样确定？

互学要求：1、组长主持，有序交流，相互补充。
4号讲解问题①，3号补充，2号讲解问题②。
2、汇总意见
组长总结解题思路。
3、合理分工，准备展示。
展学：小组展示，汇报合作成果（展示导学单）
第四关：对比大发现
三、对比总结
1、现在我们已经解决了3个问题
请把问题一中的两个问题和问题二比一比,说说他们有什么相同点和不同点
教师引导学生说出①共同点:计算结果都有余数,②不同点:处理余数的方法不同,
板书：结合生活实际处理余数
第五关：举例小能手
生活中哪些地方会遇到类似的问题，请举一个例子。
看来生活中还有许多类似的问题。
能举例的孩子恭喜你们获得了第五颗“挑战者勋章”
终极大挑战
（拓展练习）
判断，并把有错的改正过来
1、一堆22吨的货物，用载重4吨的汽车来运，至少要派5辆车才能一次运完（ ）
2、一根绳子长34米，用它来做5米的跳绳，最多能做7根。（ ）
五、全课总结
这节课你有什么收获？
孩子们收获真不少，老师希望你们能做一个善于观察的人，去发现生活中的问题，开动脑筋结合生活实际去解决它，好吗？