专题二
人眼看不见的光
【目标导学】
太阳光给人们带来了光和热,但是过于强烈的太阳光也会对人体健康造成伤害,这又是为什么呢?
你注意过没有,如图3.9所示,登山运动员为什么都要戴特制的黑色眼镜,穿特制的登山服装?
太阳光是我们的世界五彩缤纷,但有很多关于的光的知识还要我们去探索,让我们一起走进人眼看不见的光的世界去学习吧!
【省学示图】
【群学示图】
【素材提供】
【归纳迁移】
『群学乐探』
1.探究红外线的热效应
2.
了解红外线的特点和应用
读一读课本“生活物理社会”关于红外线的应用完成下列学习
任务1:红外线是怎么产生的?
_______________________________________________
任务2:红外线在哪些方面有广泛的应用?举例说明:
______________________________________________
任务3:上网搜索关于红外线的知识介绍,了解更多知识。
3.探究紫外线的热效应
4.
了解紫外线的特点和应用
问题1:结合你的生活常识,说一说,紫外线在哪些方面有应用?
问题2:紫外线有哪些危害?如何防止紫外线对我们的伤害?
问题3:读一读课本“紫外线和臭氧层”的知识,你想到了什么?
归纳梳理』
【题组训练】
例1.把温度计放在不同色光的区域中,则下列说法中正确的是
(
)
A.把温度计放在红光外侧时,温度计的示数不变
B.把温度计放在紫光外侧时,温度计的示数下降
C.把温度计放在红光区比放在紫光区示数升高得快
D.把温度计放在紫光区时,温度计示数升高得最快
析与解:在光谱分布中,如图3.12所示,从左往右,分布着不同频率的光,分为可见光和不可见光。不可见光都有热效应,只不过明显不明显而已,的外侧,红外线的热效应是最强的。所以把温度计放在红光区比放在紫光区示数升高得快
例2:下列说法中错误的是(
)
A.电视遥控系统使用的红外线是可见光
B.医院杀菌用的紫外线是可见光
C.雷达天线发射和接收的是无线电波
D.医生用超声波为人们检查身体
析与解:红外线和紫外线是两种不可见光,红外线和紫外线都有不同领域的广泛应用,电视遥控器使用的是红外线是不可见光,很多学生把它和激光笔发出的激光混淆。
『自主训练』
1.下列有关红外线的说法中不正确的是
(
)
A.不可见光是假想的,实际并不存在
B.红外线不能被我们看见,所以它不能像可见光那样传递能量
C.红外线的颜色是红色的
D.不可见光也能发生反射和折射
2.
现在许多公共场所都用紫外线来消毒、灭菌,这是因为 (
)
A.紫外线照射有助于人体合成维生素D
B.紫外线能杀死微生物
C.紫外线能使荧光物质发光
D.紫外线对人体十分有害
4.把温度计放在不同色光的区域中,则下列说法中正确的是
(
)
A.把温度计放在红光外侧时,温度计的示数不变
B.把温度计放在紫光外侧时,温度计的示数下降
C.把温度计放在红光区比放在紫光区示数升高得快
D.把温度计放在紫光区时,温度计示数升高得最快
5.过量的太阳照射对人体有害,轻则使皮肤粗糙,重则引发皮肤癌,这是因为太阳光中含有哪种光所造成的
(
)
A.红外线
B.X光线
C.紫外线
D.紫色光
6.
地球周围包围着厚厚的大气层,在大气层上部有一层臭氧屋,它对地球的保护作用是(
)
A.将射向地球的可见光大部分吸收
B.将射向地面的阳光中的红外线大部分吸收,使其不能达到地面
C.将射向地面的阳光中的紫外线大部分吸收,使其不能达到地面
D.防止地球上水分蒸发
7.下列生活实例中应用红外线工作的有
,应用紫外线工作的有
。(填序号)
8.搜集下列短文中的有用信息,分析整理后解答文后提出的问题:
太阳光是天然紫外线的最重要来源.如果太阳辐射的紫外线全部到达地面,地球上的植物、动物和人类都不可能生存,地球的周围包围着厚厚的大气层,在大气层的上部,距地面20km到50km的高空有一层叫做臭氧的物质,它能大量吸收太阳辐射来的对生命有害的紫外线,是地球上的生物得以生存和进化的重要条件.由于电冰箱内长期使用氟利昂,当电冰箱损坏后,其中的氟利昂就将散到大气中,破坏臭氧层,对地球的生态环境构成威胁.为了保护人类生存的环境,1987年在世界范围内签署了限量生产和使用这类物质的《蒙特利尔议定书》.现在已经研制出氟利昂的代用品如R134A、环戊烷等.我国在1991年签署了《蒙特利尔议定书》,并在2002年停止生产氟利昂.
(1)天然紫外线的最重要来源是___________
(2)阳光中的紫外线大部分被(
)吸收
A.大气层?
B.臭氧层
C.地面?
D.地表的动植物
(3)你知道形成臭氧层空洞的主要原因是________________________________
【整理反思】
『课堂整理』
1.课文内容知识整理:
2.重难点问题整理:
『教后反思』
『课后省学』
1.复习相关知识。
2.评价手册相关习题。