高一上学期【议论文写作专题】第4课时【拟写标题】（青铜入门）课件（共66张PPT）

(共66张PPT)
期末专题复习
议论文写作
第四课时
拟写标题
高一
上学期
新知导入
与君初相识，
犹如故人归。
天涯明月新，
朝暮最相思。
——作者未明，出处未知
新知导入
画龙点睛
原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。后多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力。
唐·张彦远《历代名画记·张僧繇》：“金陵安乐寺四白龙不点眼睛，每云：‘点睛即飞去。’人以为妄诞，固请点之。须臾，雷电破壁，两龙乘云腾去上天，二龙未点眼者见在。”
高中议论文写作
第四课时
拟写标题
新知讲解
人民日报优秀标题
赏
析
新知讲解
人民日报好新闻评选小组评出好标题作品34件：一等奖10件、二等奖11件、三等奖13件。获奖标题中有些让人真切体悟最美奋斗者脚踏实地，用平凡与坚持成就奇迹的执着与追求，似春风化雨，润物无声，带给人积极向上的感动和力量，用心锤炼，入耳入心，体现了编辑记者力求创新的探索。这些标题既点透、升华了文章的主题，又增强了文章的可读性、感染力。
（肩）从沙赶人到人赶沙
（主）六老汉
三代人
一片绿
肩题：回文方式，点明主题。
主题：三个数字、三个短语
令人印象深刻，揭示主旨。
排比句，生动，形象，有力。
新知讲解
“空心村”呼唤“实心人”
“空心村”与“实心人”，一空一实的对比，非常巧妙。
点明言论主旨，精炼生动，起到了画龙点睛的作用。
新知讲解
（肩）瑞金在赣南老区率先脱贫摘帽
（主）“没有等来的辉煌，只有拼来的精彩”
使用“没有”和“只有”的转折、
“等”和“拼”的对比，表达观点态度。
果断“舍”，才能更好“得”
标题贵在凝炼，贵在厚重，贵在内涵，这个评论的标题很好体现出了这些特点。用“舍”和“得”来解读经济发展过程中所面临的问题恰到好处。而且“舍”和“得”常常被认为是最有禅意的一对关系，被作者拿来化用于这个标题之中，确实别具匠心。
新知讲解
纸片不大，要是以亿计呢？
修辞手法用好了，标题制作就会上新的台阶。这个言论题，以设问句形式出现，不仅吸引读者思考，更把编辑的意图表现得很充分。标题先用让步的修辞手法承认纸片不大，再用设问提出“数以亿计”的问题，作为言论标题，态度鲜明，引人深思。
新知讲解
“不懂装懂”与“懂装不懂”
标题把“不懂装懂”和“懂装不懂”明确提出来，二者组成的文字完全一样，顺序不同而形成了强烈的对比，放在一起给人以深刻印象
新知讲解
（肩）净水机新国标划定
35%的用
水效率红线，高耗水产品面临淘汰
（主）废水少，才能少费水
高度凝炼，概括力强；
废水与费水，巧用谐音；
前后押韵，朗朗上口。
新知讲解
父母在
共远游
巧借熟语“父母在，不远游”，换了一个字，彰显一片情，呼唤在远方奋斗的孩子对父母的陪伴，意料之外，情理之中。与文章契合度高，且凝炼出新，引人入胜。
新知讲解
君子之国，先礼后兵
“君子之国”表明我国的态度：中国重信守诺，是一个负责任的大国。更以“先礼后兵”表达我国的立场：中国不想打，但也不怕打。鲜明传达出气度和态度。
新知讲解
题好一半文
如何
拟出好标题
新知讲解
一.
好题目的作用
1.
结构作用
　　古人云：题者，额也；目者，眼也。就是说，题目是一篇文章的前额和眼睛。“题好文一半”，好的题目准确、简洁、醒目、新颖，能引人注目，发人深省，或给人以深深的启迪。题目拟得如何，直接关系到作文的质量，影响到作文的艺术感染力
。
新知讲解
一.
好题目的作用
2
.
心理作用
　
先入为主，第一印象。对于作文，首先跃入阅卷者眼中的是文题，题目的好与否直接影响到阅卷老师对文章的评分。
新知讲解
一.
好题目的作用
3
.
评分作用
　
不拟文题扣2分，拟题不当扣1分。实际上，由于前二者的原因，如果不拟题或拟题不当，其隐性失分绝对不止一两分。
新知讲解
好标题的标准
（一）要准确鲜明。
标题应紧扣文章内容，一目了然。标题决不能作摆设，更不能让人摸不着头脑。而应紧扣材料，有的放矢。
新知讲解
好标题的标准
（二）角度要小
。
（范围要小）不要太大、太宽泛。
（三）要简洁凝练。
标题应短小精悍，醒目上口，给人广阔的联想空间。
新知讲解
如何拟出好标题？
一、标题即观点
废水少，才能少费水
六老汉
三代人
一片绿
伶仃洋上“作画”
大海深处“穿针”
“问责”也要“负责”
研究一根黄瓜
摘获两项大奖
翩然落月背
再赴广寒约
“空心村”呼唤“实心人”
十指春风
一绣千年
不是有希望才干，干了才有希望
新知讲解
一个人的警务室，28年不打烊
没有等来的辉煌，只有拼来的精彩
最稀缺的是氧气，最宝贵的是精神
以青春之我，绘青春中国
品味交融之道
感受多元之美
新知讲解
果断“舍”，才能更好“得”
父母在
共远游
谁办都一样
找谁都一样
纸片不大，要是以亿计呢？
“不懂装懂”与“懂装不懂”
山沟沟长出新材料
君子之国，先礼后兵
白了滩羊
绿了草原
红了日子
熔旧铸新
“铜都”变绿
救命药，吃得上也吃得起
新知讲解
换条板凳坐坐，多替群众想想
离开案头
走进村头
运河贯南北
文脉承古今
让科技创新为全人类赋能
新知讲解
二、“用（以）”字秘诀
1.用好作风凝聚正能量
2.用改革之火点燃创新引擎
3.用法治中国凝聚复兴力量
4.用制度破解“换马甲”难题
5.用刚性制度托起诚信中国
6.用规则文明突破“关系藩篱”
新知讲解
7.用公共理性铲除邪教土壤
8.以德遗后方流长
9.以创新思维增活力
10.以新作为引领新常态
11.以翰墨书香养浩然之气
12.以工匠精神雕琢时代品质
13.以关爱抵制“蓝鲸”诱惑
新知讲解
三、“让”字秘诀
1.让理智战胜贪欲
2.让城市更有“温度”
3.让榜样之光照亮前路
4.让社会正气生生不息
5.?让创新激荡发展的春潮
6.
让青春梦想飞得更高远
7.
让历史照亮人类的明天
新知讲解
8.?让敬畏之光烛照文化传承
9.
让校训之光照亮人生之路
10.让陪伴成为孩子心底的阳光
11.让忠诚成为时代旋律主音符
12.别让权力成为亲情之痛
13.别让谣言污染了“朋友圈”
14.别让“斗富心态”消解了幸福
15.莫让浮躁侵染了文化“琅琊榜”
四、“把”字秘诀
1.把文化种子播入精神土壤
2.把“有意义”的事做出“真效果”
3.把市民“吐槽”转化为治霾合力
4.莫把工具当目的
5.莫把中药当成一把草
6.别把企业社会责任当口香糖
五、“是”字秘诀
1.美育是一种刚需
2.人心荒芜是防艾大敌
3.“平衡”是一种大智慧
4.规划失误是最大的浪费
5.家风传统是干事创业之基
6.家国情怀是立身养德之本
7.清廉是对家人的最好馈赠
五、“是”字秘诀
8.悔罪是救赎与宽恕的基石
9.平等是对生命最好的馈赠
10.法治是化解社会冲突的正途
11.
“和”文化是中国人的血脉
12.适合自己，才是最好的职业
13.灾难从来都不只是“假想敌”
六、“不”字秘诀
1.
巧诈不如拙诚
2.
消极怠工要不得
3.
暂避风头不可取
4.
名节如璧不可污
5.
公恩私恩不可混
6.
欲如野马不可纵
7.
文明底线不可亵渎
七、修辞式标题
让陪伴成为孩子心底的阳光
——比喻
灾难从来都不只是“假想敌”
——化用
树起我们心中的“英雄纪念碑”
——双关
自主练习
材料一：“求求你，表扬我……”长春一媒体接到一男子电话，在电话里，他将自己多年来做的好事都说了出来，希望能够被报纸报道出来。该男子是一名烧烤店老板，从2007年开始，先后花了近20万元资助了4名学生，这些学生均已考上了大学。
材料二：在河南郑州，一位近50岁的女士从10米左右的桥上掉下，昏迷不醒，一位途经此处的女孩看到后立即拨打120，并俯身为其进行心肺复苏术、人工呼吸施救。对伤者施救后，不少热心市民也加入进来，救护车赶到之后，女孩悄然离开。
对此，你有什么看法？要求：结合两则材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不得套作，不得抄袭。
自主练习
【参考拟题】
《不要人夸好颜色
只留善意满乾坤》
《有名无名皆英雄》
《做善事求表扬有何不可
》
《莫让善心蒙尘》
《别让雷锋精神打了折》
《可行之善方为大善》
《暖善人之心
弘社会正气》
《为自己点赞
为他人喝彩》
《玫瑰赠他人
余香留手中》
《抛名利之心
行善义之举》
《亲近行善
远离钓誉》
自主练，某校学生在网上吐槽：奖学金才一元钱，还不如不去拼搏了。就1元钱，我看还不如不发呢。每年才几个人得，早该取消了啊。
记者了解到，该校今年奖学金的金额改成了象征性的一元钱，外加一个荣誉证书；该校把取消的奖学金总额转到了“扶贫助学基金”的账户上。校方解释，希望同学们好好学习，不应“以获得奖金多少”作为学习的目标。
此事引发了一些网友的关注，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。
该校校报的“学生心声”和“向校长建言”两个栏目，就此事开展专题讨论。请你选择一个栏目投稿，表明你的态度，阐述你的看法。
要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
自主练习
【参考拟题】
《勿为利而学》
《非为钱而学》
《知识无涯
拼搏无价》
《奋斗需目标
激励不可少》
《动力助跑
走向辉煌》
《金钱不失为一种鞭策》
《这激励，怎一个“钱”字了得》
自主练习
随着电视剧《琅琊榜》的热播，剧中出现的“琅琊山”、“琅琊阁”等名称也受到热捧。近日，安徽滁州琅琊山风景名胜区内的“会峰阁”改名为“琅琊阁”引发网友热议；此外，各地跃跃欲试地想和“琅琊”攀亲戚，为争“琅琊”地名而费尽心机：安徽拿出了欧阳修的诗句；山东人拿出了《水经注》中的记载；而《琅琊榜》的大梁国都就在金陵，江苏也可能要过来争一争……
对于以上事情你怎么看？请综合材料内容，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。
自主练习
【参考拟题】
《有一种改名叫买椟还珠》
《文化须自爱，改名要谨慎》
《改名图利，短视之举》
《琅琊风后是尘埃》
《文化自信
成大国风采》
《莫让潮流毁传统》
《借名岂能借来光》
《别把娱乐当文化》
自主练习
在上海地铁上，一男子因随地吐痰遭到指责后，竟不停地用污言秽语和指责他的乘客对骂，一黑衣壮汉忍不住，拨开人群走到“吐痰男”跟前踢去一脚，吐痰男顿时安静下来，一语不发，此时，有出来劝架的乘客指责“黑衣男”：“打人是不对的。”更多的人则认可黑衣男的做法。这段视频被上传到网络后，引起更大范围、更多角度的讨论。
对于以上事情你怎么看？请你就其中某一个或某一群人的表现，
表明你的态度，阐述你的看法，要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，标题自拟
自主练习
【参考拟题】
《路见不平，合理相助》
《可怕的不文明》
《正义不可灭，公道在人心》
《切莫以暴制暴》
《修身养德
提升自我》
《正义还需有温情》
《正义可更有温情》
《制人以法
教人以德》
自主练习
为了督促学生学习，某职业技术学院的焦老师想出在课后用微信发红包的“新招”，对出勤率高、学习成绩好和上课认真的同学，都发了红包。此举一出，他的课学生没一个逃课，课堂气氛活跃，师生关系变好。此事传出，该校老师和学生表示认可，觉得这个做法有新意。媒体报道后，引发争议，有家长明确反对老师这种做法，认为用“钱”引导学生上课，会让孩子变得功利，使教育变味。
对以上这件事，你怎么看？请就焦老师、学生或家长的表现，表明自己的态度，阐述自己的看法。
自主练习
【参考拟题】
《“红包”奖励，无需神经过敏》
《红包”是教育功利主义的替罪羊》
《拒绝“红包课堂”，还我纯真教育》
《勿让利人教育染铜臭》
《拒绝红包
还我纯真》
《红包诚可贵，知识价更高》
《红包教育，令人悲哀》
自主练习
每天下午五点，南京市盐仓桥附近都会有一对老夫妇在道路停车带搬凳子坐下，“人肉”占车位，等待儿女开车回家，如果孩子回来迟，两人就轮换着坐，直到孩子归来。
针对此事，各方有不同反应。有的人感叹，可怜天下父母心；附近车主气愤又无奈：那是社会公共车位，不是他家私人的，但总不能出手对两个人怎么样吧？老夫妇的儿女也很委屈：附近车位确实太紧张，但也劝父母不要这样风雨无阻，却拗不过两位老人。
对于以上事情，你怎么看？请你就其中某一个或某一群人的表现，表明你的态度，阐述你的看法。要请综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，自拟标题，不得抄袭。
自主练习
【参考拟题】
《人肉”占车位，是温暖还是桎梏》
《“人肉车位”折射公共意识的缺失》
《合乎情也不应悖乎理》
《利己切莫毁他人》
《规则有界
爱护有度》
《亲情可贵，规则可畏》
《血浓于水，理大于情》
《加强规则意识，构建和谐社会》
自主练习
经典，是指经过历史选择出来的“最有价值的书”，它们理应是经久不衰的万世之作。但前不久，某大学出版社搞了一个出版物“死活读不下去排行榜”，结果令人瞠目结舌：《红楼梦》高居榜首；榜单前10位中，中国古典四大名著尽数在列；《百年孤独》《瓦尔登湖》等外国名著也赫然其中。而同时，通俗文学作品以及通过网络阅读小说（文学）的方式则大受欢迎。是经典文学的影响力落后于通俗文学了，还是旧的阅读方式过时了？抑或是……?对此，引发了社会一片热议。
对于以上事情，你怎么看？请你据此作文，体现你的思考、表明你的态度，阐述你的看法。
自主练习
【参考拟题】
《经典注定“孤独”》
《亲近经典，提升灵魂》
《经典虽无价，传播应有方》
《别让经典湮没于“通俗年代”》
陈小姐带着在BB车中熟睡的1岁大的孩子乘公交车，司机李师傅让陈小姐将BB车折叠放好，否则就要购买1元的行李货品票。陈小姐表示，如果把车折叠起来会把孩子弄醒，而车上没有空座位，把孩子抱在手中乘车又很危险。她认为司机的要求不合理，坚决不交这1元钱，而司机拒不开车。为了这1元钱，陈小姐与司机“对峙”数小时，期间陈小姐多次报警，警察两度出警，车上数十人被迫转车。最后，在警察苦口婆心的劝导后，陈小姐搭乘警车回家。此事引起了社会各方面的反响，议论不一。
对于以上事情，你怎么看？请就陈小姐、李师傅、其他乘客或警察的行为，表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。
自主练习
【参考拟题】
《宽容成就美丽》
《相互谦让，让社会更和谐》
《退一步海阔天空》
《个人集体，皆需兼顾》
自主练习
台湾爱乐乐团到大陆某市演出，场地两侧不断打出“演出中请勿摄影录音”字幕。演出中，不少观众被精彩表演所感染而猛拍猛录。在场地维持秩序的工作人员，发现谁违规，就用镭射光笔直接照谁，被照观众有的自觉理亏，有的恼羞成怒，现场秩序时好时坏。演出后，爱乐乐团官方微博发出帖子，表明不欢迎那些不尊重艺术的观众。
对以上这件事，你是怎么看？请你以网友的身份，对爱乐乐团、观众或工作人员的表现加以评论，表明自己的态度，阐述自己的看法。
自主练习
【参考拟题】
《文明社会，你我共建》
《尊重艺术，从我做起》
《为维护艺术之举点赞》
《让执法更有温情》
《尊重艺术，敬畏规则》
《艺术虽美，分享为贵》
《品艺术于心，怀规则于胸》
《社会因文明而美丽》
《莫让艺术打了折》
《携文明之心，感艺术之美》
自主练习
“公家的地太干净，俺的鞋子太脏，还是脱掉鞋子，赤脚进公家的厕所好了。”60多岁的民工易师傅在湖南株洲国家高新区管委会所在地火炬大厦附近干活，一时内急，到大厦里上厕所。因为鞋子太脏太旧，怕弄脏干净的地面，便将鞋脱下，放在厕所外面。他说：“不能太给公家添麻烦，让我进来免费上厕所，已经十分感激了。”鞋子的照片和易师傅的话被路过的李先生发到网上后，众多网友大呼感动。但也有一些网友质疑：民工兄弟上趟公家厕所，需要如此感激吗？
对于以上事情，你怎么看？请综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，表明你的态度，阐述你的看法。
自主练习
为了督促学生学习，某职业技术学院的焦老师想出在课后用微信发红包的“新招”，对出勤率高、学习成绩好和上课认真的同学，都发了红包。此举一出，他的课学生没一个逃课，课堂气氛活跃，师生关系变好。此事传出，该校老师和学生表示认可，觉得这个做法有新意。媒体报道后，引发争议，有家长明确反对老师这种做法，认为用“钱”引导学生上课，会让孩子变得功利，使教育变味。
对以上这件事，你怎么看？请就焦老师、学生或家长的表现，表明自己的态度，阐述自己的看法。
自主练习
《道德感和身份无关》
《向高贵的灵魂致敬》
《道德律令在我心中》
《用完善的制度保障平民的幸福》
《民工脱鞋，非小题大做》
《自尊方能自强》
《以尊重之姿
享生活之便》
《平等在左
和谐在右》
《怀文明之心
行主人之权
自主练习
阅读下列材料，按照要求作文。（60分）
近来，武汉市发生的严重疫情牵动着广大人民的心。武汉的宇文强身在一个大家族，在除夕的前几天，家人们对于年夜饭有了不同的争论。小强的爷爷说，不管怎么说，年夜饭还是要一大家子人聚在一起吃，这是老传统了，亲情不能淡漠；小强的叔叔说，疫情这么严重，我看要不就取消年夜饭吧；小强的妈妈说，我觉得年夜饭就从简，家里人一起吃，但互相串门拜年可以改为网络视频或电话拜年，心意到了最重要。
你作为宇文强的好友，你怎么看？请给爷爷、叔叔、妈妈或宇文强本人写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。
要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。不少于800字。
自主练习
《顾全大局，灵活过年》
《取消年夜饭，是对生命负责》
《不吃年夜饭，淡不了亲情》
《今年过年不聚餐，是对生命负责》
《不吃年夜饭，亲情不会断》
《维系亲情的不只是年夜饭》
《过年，心意最重要》
《有一种“爱”，叫少聚会》
《亲情重要，但更要考虑健康》
《少一顿年夜饭，少给国家添乱》
自主练习
阅读下列材料，按照要求作文。（60分）
武汉新型肺炎疫情发生后，网络上舆情汹涌，引发全民关注。在有些省市，一些人嘴里喊着“武汉加油”，但只要一听到身边有武汉人，就立马变脸，唯恐避之不及，甚至出现“悬赏”、驱逐武汉人的闹剧。
假设你是小强，你想给《温暖周刊》写一封倡议书，针对上述行为，谈谈你的看法和感悟，也可以讲述你的见闻和经历。注意语言得体，不少于800字。?
自主练习
《战疫情而不是变无情》
《武汉人，是同胞也是同袍》
《摈弃双重标准，珍视同胞情谊》
《走出“邻避”困境，多点温暖真情》
《一千句“加油”，不如一次行动》
《武汉人，我们在一起》
《武汉人”不应成为我们的“假想敌”》
《岂曰无衣，与子同袍！》
《理性看待疫情，别让武汉人寒心》
《“抗疫”不能成“恐鄂”》
自主练习
《隔离病毒不隔离人心》
《我们共同的敌人是病毒，不是武汉》
《武汉人不是敌人而是同胞》
《落实行动，做武汉的后援》
《莫让武汉人雪上加霜》
《我们惧怕疫情，但不能患“恐鄂”症》
《严防疫情扩散，而非排斥武汉》
《武汉人绝不是洪水猛兽》
《和武汉站在同一战线上》
阅读下列材料，按照要求作文。（60分）
　　随着武汉疫情在逐步蔓延，网络上出现了许多谣言，比如“饮用高度酒能抵抗新型冠状病毒”“钟南山院士建议盐水漱口防病毒““广东省中医院开具预防新型冠状病毒肺炎药方””中部战区空军今天会在武汉上空开始播撒消毒粉液”，不一而足。对于这些谣言，某微信群展开了激烈的争论。
　　贵州敏敏：我觉得，只要是谣言就一定要封杀，要追究发布者的责任！
　　河北锋哥：但是，人家的初心还是好的呢，还不是为了生命健康？
　　重庆明亮：辨别谣言需要专业知识，不容易分辨呢！
　　河南丽姐：老人家最爱转发这些链接，我说了，他们都不听的。
　　湖北小强：封杀谣言肯定是对的，初衷良好也需要方式正确。……
　　面对与疫情一起爆发的网络谣言，你的态度是什么？你的做法又是什么？请写一篇文章，投稿到武汉的主流报纸《楚天都市报》的“防疫一线”栏目。不少于800字。?
自主练习
《封杀谣言，刻不容缓》
《绝不能让谣言再飞一会儿》
《对谣言要坚决说“不”》
《铲除谣言孳生的土壤》
《破除谣言，科学是利器》
《谎言只会被真相拆穿》
《杜绝谣言，首先要传递真相》
《打好谣言“病毒”阻击战》
《疫情有毒，网络谣言更有害！》
《谣言面前，不做“看客”，要当“剑客”》
《谣言止于智者》
自主练习
《打击谣言和公开真相应同步进行》
《别因好心做了传谣者》
《打击谣言，注意方式方法》
《依法治“谣”是重要抗疫举措》
《每次传谣都是制造恐慌》
《初衷好，不代表可以传谣》
《疫情已肆虐，不让谣言再猖獗》
《谣言面前，擦亮双眼》
《辨别谣言，长点心眼》
《疫情汹汹，传谣就是添乱》
《打击谣言，但不宜“棒杀”》
《面对谣言，既要“打”也要“疏”》《防止谣言，须先教再打》
《解谣言之“毒”，首先要用“法律”》
谢谢
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