京改版八年级物理全一册1.2机械运动 教学设计

课程基本信息
课题
机械运动
教科书
书名：
物理八年级全一册
出版社：
北京师范大学出版社
出版日期：2015年
7月
教学目标
教学目标：
【知识与技能】
了解参照物
知道机械运动、能举例说明机械运动的相对性
【过程与方法】
1.
在观察、比较的过程中知道选择不同的参照物，运动和静止是相对的。
2.
通过了解多种多样的运动形式，体会运动是宇宙中最普遍的现象。
【情感态度与价值观】
通过对北斗卫星，天问的介绍，让学生了解国家的前进科技领域，增加孩子的民族自豪感，同时让学生体会再前沿再先进的技术领域，都离不开我们的物理。让学生认识到学好科学是民族振兴、人类发展的重要途径。
教学重点：参照物的选取、运动状态的判断
教学难点：运动和静止的相对性
教学过程
时间
教学环节
主要师生活动
1
分钟
引入介绍宇宙中各种各样的运动，引出本节内容
【引入】我们处在充满运动的世界里，其实运动是宇宙中最普遍的现象，大到天体的运动，小到组成微观世界的分子、原子、电子的运动，改变我们生活方式的电磁运动，生机盎然的生命运动等等，宇宙中的万物都在以各种各样的形式运动着，接下来我们就从最基本最简单的运动——机械运动。
新课环节一
展示运动的物体找共性
活动一：列举运动的物体（视频展示）
1.
阅兵场上的士兵、飞机
2.飞奔的猎豹
3.足球场上奔跑的运动员和滚动的足球
4.马路上行驶的汽车
活动二：找运动物体共性——物体位置随时间变化
【提问】运动着的士兵、飞机、猎豹、运动员、足球、汽车，他们都有什么共同特点？
【答】我们发现这些运动着的物体的位置都随时间在变化
8
分钟
新课环节二
参照物
机械运动
【引入】要判断物体是否运动，似乎是件很容易的事情，比如，公路上行驶的汽车是运动的，路旁的树木是静止的，不过事情真的这么简单吗？
活动一：判断向日葵是否运动
第一次：屏幕中只呈现一朵向日葵——无法确定向日葵是否运动
活动二：判断汽车是否运动
第二次：两张间隔5秒钟的照片，但背景去掉只剩车辆——无法确定
汽车是否运动。
第三次：呈现两张照片背景，有了参照标准——可以判断汽车运动。
【提问】如何判断车是运动的
【答】车的位置发生了变化
【提问】车的位置发生变化的依据是什么？
【答】选车边上的树为参照，开始时车头在树的位置，5分钟后车中部在树的位置。也可以以地面的砖线作为参照可以判断车的位置发生了变化。
第二次：给向日葵找个参照，以手指为参照——可以判断向日葵运动
【过渡】在物理学中为了判断物体的运动和静止，总要选取某一个物体作为标准，一个物体的位置相对于这个标准发生了变化，就说她是运动的，如果没有变化就说它是静止的。这个标准的物体叫参照物。
【参照物概念】要判断一个物体是运动的还是静止的，首先选定一个物体作参照，这个物体叫作参照物。
【提问】我们来回顾下前面所举的运动物体的例子，你能说出他们相对于哪个参照物是运动的吗？
活动三：判断前面举的运动物体的例子的参照物
研究对象参照物运动或静止士兵、飞机建筑物、地面运动猎豹地面、群山运动运动员、足球地面、球门运动汽车地面、树木运动
【机械运动】
一个物体相对于另一个物体位置随时间的变化，叫做机械运动，简称运动。
体会：我们日常口语描述哪个物体在运动并没有强调它的参照物，比如我们会说高铁跑的很快，蜗牛爬得很慢，这种不指明参照物的情况一般都以地面为参照物。
活动五：总结判断物体是运动还是静止的步骤
1.确定研究对象（也就是我们要判断的物体）
2.选择参照物
3.比较研究对象与参照物是否发生位置变化，确定物体运动情况
6
分钟
新课环节三
运动和静止的相对性
【过渡】汽车加油你们都见过吧？那飞机在空中加油你们见过吗？
请看视频（飞机空中加油对接、加油过程）
活动一：判断飞机在加油的过程中，加油机的运动情况
答案一：1.研究对象：加油机
2.参照物：受油机
3.相对于参照物有无位置的变化：没有位置变化
4.结论：加油机相对于受油机时静止的
答案二：1.研究对象：加油机
2.参照物：地面
3.相对于参照物有无位置的变化：有位置变化
4.结论：加油机相对于地面是运动
活动二：（观看视频）判断阅兵式上无人机的运动情况
答案一：1.研究对象：无人机
2.参照物：天安门城楼
3.相对于参照物有无位置的变化：有位置变化
4.结论：无人机相对于天安门城楼是运动的
答案二：1.研究对象：无人机
2.参照物：运输车
3.相对于参照物有无位置的变化：无位置变化
4.结论：其无人机相对于运输车是静止的。
活动三：（观看视频）智能机器人分拣快递
答案一：1.研究对象：机器人
2.参照物：快递包裹
3.相对于参照物有无位置的变化：无位置变化
4.结论：机器人相对于快递包裹是静止的
答案二：1.研究对象：机器人
2.参照物：地面
3.相对于参照物有无位置的变化：有位置变化
4.结论：机器人相对于地面时运动的
活动四：观看视频（车辆中的车辆）自己选择研究对象判断运动情况
答案一：红色玩具相对于黑色玩具是静止的，相对于外面的山是运动的。
答案二：山相对于地面是静止的，相对于汽车是运动的。
【过渡】同学们你们发现没有，同一个物体选择不同的参照物，运动情况的描述就有可能不同。
【运动和静止的相对性】
同一个物体选择不同的参照物，运动情况的描述就有可能不同，这就是运动和静止的相对性。
5
分钟
巩固
所学
北斗卫星导航系统介绍
【过渡】同学们，你们知道吗？就在2020年7月31日，北斗三号全球卫星导航系统开通仪式在人民大会堂隆重举行。中国向全世界郑重宣告，中国自主建设、独立运行的全球卫星导航系统已全面建成，中国北斗自信开启了高质量服务全球、造福人类的崭新篇章。下面你们同老师一起来感受下这激动人心的时刻吧！
活动一：观看北斗卫星视频播放《点亮北斗走向世界》
【提问】同学们你们知道吗？我们国家共发射了55颗北斗卫星，这些卫星是如何升空到达预定轨道的呢？他们都是由我们国家自主研发长征号运载火箭将他们运送到预定轨道的。请大家观看视频《火箭升空》，你能用今天所学的知识描述一下他们的运动情况吗？将相应的内容填在学案的表格中。
活动二：观看长征号运载火箭将北斗卫星送入轨道的过程
运用今天所学内容，描述所选研究对象的运动情况
研究对象参照物运动或静止火箭（升空过程）地球运动火箭（升空过程）卫星静止卫星（升空过程）火箭静止卫星（升空过程）地球运动卫星（进入轨道后）火箭运动卫星（进入轨道后）地球？
【提问】同学们你们知道卫星进入轨道后相对于地球的运动情况吗？
活动三：视频介绍北斗卫星不同的功能及不同的轨道
研究对象参照物运动或静止地球静止轨道卫星地球静止倾斜地球同步轨道卫星地球运动中圆地球轨道卫星地球运动
巩固所学
生活中的应用
【引入】物理不止在高精尖的科技中，更在我们身边,你们看画面中这对父子玩的多开心，小宝宝在家也能体验一把过山车。这不就应用了我们今天所学的内容吗？
视频——父亲带着宝宝在家体验过山车
1
分
钟
小结
1.通过观察比较的方法得到机械运动的概念。
2.如何判断物体否运动？
确定研究对象
选择适当的参照物
判断研究对象的位置是否发生改变
3.运动与静止具有相对性
1
分钟
结束
语言
“天问一号”简介
【视频展示】发射“天问一号”
【结束语】其实，我们对太空的探索不只于地球、月球，就在2020年7月23日12时41分，在海南文昌发射场，长征五号火箭将天问一号探测器送往太空，同学们你们知道，天问一号目的地吗？对，火星。这是中国首次火星探测，如果一切顺利的话，天问将在7个月后到达火星附近。不久的将来我们就可以去深入的了解火星，也许火星上也有各种各样的运动形式，也许还有其他……孩子们，未来属于你们，属于勤于观察，善于思考，勇于实验，乐于探究的你们。