七年级上册语文第一单元学力水平测试卷（含答案）

第一单元
学力水平测试卷
（总分120分，时间120分钟）
一、积累与运用（24分）
1.根据课文默写古诗文。（10分）
（1）日月之行，
；
，
。（《观沧海》曹操）
（2）我寄愁心与明月，
。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白）
（3）“
”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（《春》朱自清）
（4）美好事物的象征，常表现出具有普遍意义的生活真理：旧事物必将被新事物取代。如王湾的《次北固山下》中“
，
”就给人以乐观积极的力量。
（5）请把马致远的《天净沙·秋思》默写完整。
，小桥流水人家，古道西风瘦马。
，
。
2.根据拼音写出相应的词语。（4分）
（1）那种清冷是柔和的，没有北风那样duō
duō
bī
rén（
）。
（2）还有各种花的香，都在微微润湿的空气里yùn
niàng（
）。
（3）水藻真绿，把终年zhì
xī（
）的绿色全拿出来了。
（4）鸟儿将案巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，hū
péng
yǐn
bàn（
）地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。
3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（
）（3分）
A.过去有不少叱咤风云的人物莅临清华大学演讲，梁任公先生就是其中一位。
B.群雁在霞光中抖擞着翅膀，悠然地从草地中飞起。
C.夏天的雨总是淅淅沥沥下一阵，让人觉得酣畅极了。
D.墙边一排一排的板凳上，坐着花枝招展的女人，笑语盈盈而不休。
4.下列对病句的修改不正确的一项是
A.这次比赛的获胜，将决定着我们能否进入决赛阶段。（将“获胜”改为“胜负”）
B.为搞好百年校庆，学校领导研究并征集了师生们开展活动的意见。（在“校庆”后加上“活动”）C.在阅读名著中，使我们能够明白许多做人的道理，悟出人生的真谛。（去掉“使”）
D.我们在学习上即使取得了很大的成绩，但决不能骄傲自满。（把“即使”改为“虽然”，或把“但”改为“由”）
5.请你从四季景色（春花、夏荷、秋水、冬雪等）中任选一种，并为它写出生动形象、富有感染力的描写性的话（50字左右），要求至少用一种修辞手法。（4分）
我选的景色是
。（1分）
我的描述是：
（3分）
二、阅读（46分）
（一）古诗鉴赏（10分）
次北固山下
王湾
客路青山外，
行舟绿水前。
潮平两岸阔，
风正一帆悬。
海日生残夜，
江春入旧年。
乡书何处达？
归雁洛阳边。
6.解释下列诗句中的加点词语。（4分）
（1）次北固山下：
（2）客路青山外：
（3）乡书何处达：
（4）海日生残夜：
7.对本诗赏析有误的一项是（
）（2分）
A.这首诗是作者旅途思乡之作，主要写诗人在江面上的所见所感。
B.前三联写景，最后一联抒情，运用设问的修辞手法，抒写了思乡之情。
C.颈联两句是脍炙人口的诗句，把夜和日在旧和新之间的互相依存生动地表达出来。
D.在唐朝的诗人里，王湾并不算一位有名的人物，但他的这首五言绝句却使他留名青史。
8.“海日生残夜，江春入旧年”一联历来脍炙人口，“生”和“入”用得很妙，请说说妙在何处。（4分）
（二）课外文言文阅读（9分）
曹冲称象
曹冲生五六岁，智意所及，有若成人。时孙权尝致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。冲曰：“置象于船上而刻其水痕所至称物以载之则校可知矣。复称他物，则象重可知也。”太祖悦，即施行焉。
9.下列句子中的加点词语，理解不正确的一项是（
）（3分）
A.智意所及：知识和判断能力
B.欲知其斤重：指代“曹冲”
C.
咸莫能出其理：都
D.太祖悦：高兴
10.请用三条“/”给文中画线的句子断句。（3分）
置象于船上而刻其水痕所至称物以载之则校可知矣。
11.结合故事内容，简要分析曹冲的特点。（3分）
（三）课内现代文阅读（10分）济南的冬天（节选）
①最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一譬儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
②古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敬，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
③那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气。水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越睛，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。
④这就是冬天的济南。
12.选文是按照什么顺序描写雪后的小山的？写出了小山的什么特点？（4分）
13.下列对选文的理解，不正确的一项是（
）（2分）
A.作者用“蓝水晶”比喻济南冬天的水，突出了水的清亮。
B.“山坡上卧着”的村庄，“在水里照个影儿”的垂柳都是作者对近景的描摹，诵读这些语句，会产生细致鲜明的印象。
C.文章用“这就是冬天的济南”结尾，既点了题，又抒发了作者的赞美之情。
D.“最妙的是下点小雪呀”一句中“最妙”要重读，“呀”字朗读时音调上扬。
14.赏析文中画线的句子。（4分）
（1）等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。
（2）天儿越睛，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！
（四）课外现代文阅读（17分）
享受春雨
厉彦林
①也许是刚经历了冬天太多的郁闷和压抑，也许是寒风、残雪在记忆的底片上留下太多的沧桑与悲凉，万物掐灭生命的色彩与声音，孤独地萧条着沉默着。一夜微风，唤醒早春三月的晨曦，也吹来了北方第一场春雨。山川、河流、乡村、房屋、树林、花草、庄稼、庄稼人，都在翘首春的惠风拂面，享受春雨的滋润，感觉春天那年轻的心跳……
②春雨如烟，如雾，如丝，如梦，悄悄落下来，一滴一滴，淅淅沥沥，飘飘洒洒，缠缠绵绵。恰似烟雾述蒙、若有若无、若即若离的水墨画，朦胧且迷人。春雨婀娜多姿，巧笑倩兮，步履轻盈，委婉含蓄，率性天然，没有夏雨的暴烈，没有秋雨的忧愁，没有冬雨的冷酷，像位清纯、含蓄待嫁的新娘，充满对生命、对世间万物的爱恋……为了履行前世约定，悄无声息地把睡梦中的大地山川抚摸一遍，湿润着每一个角落、每一棵小草。令人悄然想起“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的美妙佳句。一会儿工夫，雨点越来越大，越来越急，嘻嘻哈哈，打打闹闹，在干燥的土地上留下密密匝匝的雨窝。春雨从不埋怨和选择土地肥沃或贫瘠，总是执着地投入，迅速渗进地下，形不成水流，只让土地守候和感动，让世人留恋和感叹。
③走在乡间小路上，任细细的雨丝自由地落在脸上，痒酥酥的，滑到嘴里，甜丝丝的。此时可以真正感受与大自然亲密接触的惬意与舒畅。我记得在老家院中赏雨的情景。雨点劈里啪啦掉下来了，涵在头上.被在胎上。说不清道不明的舒确。我忘情地站在雨里，虽然衣服被打湿，可心里高兴，脸上绽放着笑容，享受着那份难得的清凉和惬意。院里的梧桐树耸立雨中，紫红的小芽芽摇曳着甜美的心事。枝权上被雨淋过的喜鹊窝颜色更加凝重，淘气的小喜鹊躲在老喜鹊的翅膀下，时而从窝里探出小脑袋，新奇地瞥一眼外面的风景，有生命，就有开花的渴望，就有歌声在酝酿！每人都种植一份鲜嫩的心境，收获一缕成长的愿望。唧唧喳喳地把头缩回去。树下有一群相互依偎的鸭子，时而用嘴巴梳理着羽毛，呱呱地交流着什么。那鸟鸣声、鸭叫声，伴随风声雨声，滋润，清雅，恬淡，宁静……
④春雨责如油，老天爷也十分小气。雨刚下了一会儿，就停了。雨虽然不大，却滋润着乡间万物，悄然改变了山乡的颜色，编织出一幅绚丽多姿的图画，点燃了生命的期待与呼唤！……草儿绿了，花儿开了，土地松软了，生命以最简单。最自然的方式在繁衍、传承、轮回。前两天还光秃秃的山冈，奇迹般地罩上了新绿。真可谓浓妆淡抹总相宜。大地是藏梦、长梦的地方！萌生绿色的地方就舒展。
⑤春雨是会说会笑的精灵，是律动生命的音乐。春雨会跟随着气候幻化不同姿态、不同神情，也会随听雨者心情演绎不同的内涵。或嫣然，或惆怅，或温柔，或冷寂，或清丽，或婉约……可谓千种心情，万种雨境。
（原载《人民日报》，有删改）
15.请根据示例分析春雨的其他特点。（4分）
示例：第②段让我们感受到春雨的朦胧，多姿，无私奉献。
第③段让我们感受到
第④段让我们感受到
16.请结合选文内容或个人生活体验，说说你对第⑤段“春雨是会说会笑的精灵，是律动生命的音乐”这个句子的理解。（4分）
17.选文中的“春雨如烟，如雾，如丝，如梦”和朱自清的《春》一文中的“像牛毛，像花针，像细丝”这两个句子，你更喜欢哪一句？请说出理由。（4分）
18.选文表达了作者对春雨的感受，请运用排比的修辞手法写一段话，结合自己的生活体验，表达你对“夏雨”或“秋雨”的感受，60字左右。（5分）
三、写作（50分）
19.阅读下面的文字，按要求作文。
“春游芳草地，夏赏绿荷池。秋饮黄花酒，冬吟白雪诗。”一年四季，多姿多彩，风景如画，美不胜收。请问，你爱哪一季？你爱哪一景？请将此景描绘出来，供大家欣赏，好吗？请以“我爱
”为题，写一篇作文。
要求：（1）将题目补充完整；（2）字数不少于500字；（3）文中不得出现真实的校名、人名；
（4）诗歌除外，文体不限。
四、附加题（10分）其实人禽之辨，本不必这样严。在动物界，虽然并不如古人所幻想的那样舒适自由，可是噜苏做作的事总比人间少。它们适性任情，对就对，错就错，不说一句分辩话。虫组也许是不干净的，但它们并没有自命清高；莺禽猛兽以较弱的动物为饵，不妨说是凶残的罢，但它们从来就没有竖过
“公理”“正义”的旗子，使牺牲者直到被吃的时候为止，还是一味佩服赞叹它们。人呢，能直立了，自然是一大进步；能说话了，自然又是一大进步；能写字作文了，自然又是一大进步。然而也就堕落，因为那时也开始了说空话。说空话尚无不可，甚至于连自己也不知道说着违心之论，则对于只能啤叫的动物，实在免不得“颜厚有恒妮”。假使真有一位一视同仁的造物主，高高在上，那么，对于人类的这些小聪明，也许倒以为多事，正如我们在万生园里，看见猴子翻筋斗，母象请安，虽然往往破颜一笑，但同时也觉得不舒服，甚至于感到悲哀，以为这些多余的聪明，倒不如没有的好罢。
然而，既经为人，便也只好“党同伐异”，学着人们的说话，随俗来谈一谈，一一辩一辩了。
20.这段文字选自
所写的回忆性散文集《
》，共十篇，以上文段选自《
》。（3分）
21.作者在文中写“虫蛆、鸷禽猛兽”的目的是什么？（3分）
22.这段文字表达了作者怎样的思想感情？（4分）
第一单元学力水平测试卷答案
1.（1）若出其中星汉灿烂若出其里（2）随君直到夜郎西（3）吹面不寒杨柳风（4）海日生残夜江春入旧年（5）枯藤老树昏鸦夕阳西下断肠人在天涯
2.（1）咄咄逼人（2）酝酿（3）贮蓄（4）呼朋引伴
3.C
4.B
5.示例：秋水秋水潺潺呢喃，像和蓝天白云互道珍重的依依低语，那若有若无的音符弹跳在心间，洗涤着心扉，叫人心旷神怡。
6.（1）停泊（2）旅人前行的路（3）家书（4）夜将尽未尽之时7.D.
8.“生”“入”采用拟人的修辞手法，将“日”和“春”人格化，赋予它们人的情感。揭示了大自然新旧交替的自然理趣，给人以积极向上的力量。
9.B
10.置象于船上/而刻其水痕所至/称物以载之/则校可知矣。
11.从群臣都不能想出称象的办法，而曹冲却想出了办法，可以看出曹冲智力超群。
[参考译文]
曹冲长到五六岁的时候，知识和判断能力所达到的程度，可以比得上一个成年人。有一次，孙权送来了一头巨象，曹操想知道这象的重量，询问属下，都不能说出称象的办法。曹冲说：“把象放到大船上，在水面所达到的地方做上记号，再让船装载其他东西（当水面也达到记号的时候），称一下这些东西，那么比较下（东西的总质量差不多等于大象的质量）就能知道了。”曹操听了很高兴，马上照这个办法做了。
12.描写顺序：山上——山尖一—山坡——山腰。写出了雪后小山秀气的特点。
13.A
14.（1）运用拟人的修辞手法，把夕阳斜照下粉色的薄雪，比作害羞的少女，情态可掬，生动传神地表达了积雪在落日的照耀下慢慢融化的情景，突出了济南小雪后的秀美。
（2）“不忍”将水人格化，使水富有灵气，表现了济南冬天的水温暖的特点，更突出了“绿的精神”的美好、珍贵。“照个影儿”，运用拟人的修辞手法，将垂柳人格化，生动传神地表现出济南冬天的无限生机和在冬天里孕育着的朦胧春意。
15.春雨与大自然亲密接触的惬意与舒畅春雨的宝。
贵，对乡间万物的滋润，生命的律动
16.春雨随着气候幻化不同姿态、不同神情，也会随听雨者心情演绎不同内涵；它滋润了万物，点燃人们对生活的热情。
17.点拨：这是一道半开放题，只要有一定的道理，有理有据，文通句顺，书写认真即可。
18.点拨：只要设计合理，文通句顺，书写认真即可。
19.略
20.鲁迅朝花夕拾狗·猫·鼠
21.目的是通过与“虫蛆、鸷禽猛兽”作对比，将“正人君子们”虚伪、丑恶的灵魂暴露在光天化日之下。
22.作者对“正人君子们”辛辣的嘲骂，表现了作者强烈的愤慨之情。