四年级全一册信息技术课件-第14课 交流分享有办法——修改研究报告 鄂教版(共12张PPT)

交流分享有办法——修改研究报告
做研究的乐趣不仅来自于体验研究过程的坎坷，还来自于分享成果时的快乐。分享的过程中，同伴间可以互相提意见和建议，大家相互学习，取长补短，这样我们的研究报告才能更加完善。
想一想
李鑫同学在阅读同伴的研究报告时，发现有些错别字和语句不通顺的地方，他用两种方式进行了修改。看一看下面第一幅图，我们能看出哪些地方修改过了吗？第二幅图呢？
学一学
一、添加修订
在修改同伴的研究报告时，切换到修订模式，这样，我们对文本进行插入、删除、替换、移动等编辑操作时，软件会使用特殊的修订标记来记录所做的修改，以便于同伴知道我们对文档做了什么修改。
二、添加批注
阅读电子文档也可以像阅读纸质书籍一样，在有感想或者有疑问的位置根据自己的需要插入批注，随时记下自己的想法。
做一做
在研究报告中添加了修订后，我们可以根据实际情况决定是否接受这些修订。看看研究报告中的修订应不应该接受？
练一练
仔细观察一下刚才添加的批注和修订：
批注框的背景颜色是_____色。
2. 修订时添加的文字颜色是_____色。
3. 修订时删除的文字在正文中还显示吗？
如果不同的人先后批注或修订了同一篇文章，他们的批注或修订式样有哪些不同？
探一探
在WPS“云文档”中，我们可以多人组成一个团队，同时对一个文件进行编辑，这就是远程协同编辑。一起来体验一下“云”中分享的乐趣吧！
1.打开云文档，新建团队，并邀请同伴加入。
2.在新建的团队中，上传自己的研究报告文件与同伴分享。团队中所有成员登录到自己的云文档中同时编辑这个文件，实现在线协同编辑。
学完这课你有什么收获？
谢 谢