四年级全一册信息技术课件-第23课 神奇算法有力量——初识具体算法 鄂教版(共11张PPT)

文档属性

名称 四年级全一册信息技术课件-第23课 神奇算法有力量——初识具体算法 鄂教版(共11张PPT)
格式 pptx
文件大小 1.7MB
资源类型 教案
版本资源 其它版本
科目 信息技术(信息科技)
更新时间 2020-12-22 10:55:57

图片预览

文档简介

神奇算法有力量
——初识具体算法
“皇后的烦恼”“泡茶喝”“电子密码锁”等都与算法相关,算法是如何形成的呢?
想一想
把“泡茶喝”算法描述出来,别人只要照做,就能完成任务。
参照下面“泡茶喝”的文字描述算法,用符号、图表等描述我认为更好的“泡茶喝”算法。
“泡茶喝” 算法
第一步:洗水壶;
第二步:洗茶壶;
第三步:洗茶杯;
第四步:烧开水,同时准备茶叶;
第五步:泡茶。
学一学
一、算法的形成
“泡茶喝”的算法人和计算机都能实现,如何让人和计算机都能准确理解这个算法,并能举一反三地应用到其他类似问题中,成为我们最关心的问题。可以分3步思考。
目前,只剩下 不在上图中。
动动脑
放在哪?
如果把它放在图中虚框时间段内,有什么好处?它与图中 、 两个动作有顺序要求吗?
二、形成算法的两种基本思维
生活中的问题千奇百怪,解决问题的算法也就有成千上万。算法的形成有规律可循吗?
除了经验,更重要的是思维方式,它能帮我们更快认清问题的本质,形成解决算法。思维方式很很多,比较简单的两种基本思维方式是:分步和分解。
以“把东西放进冰箱”为例,用分步的思维方式,它可以简单地分为三步:
1.打开冰箱门;
2.把东西放进冰箱;
3.关上冰箱门。
第1、3步简单。第2步看上去好解决,因为我们容易想当然地认为这个“东西”是可以方便放进冰箱的。如果这个“东西”是个比较大的西瓜,直接放不进去,那又如何才能把它放进冰箱呢?
有人说,把西瓜切成小片就可能放进冰箱了。也有人说,腾出冰箱里的部分物品或者找一个较大的冰箱都可能解决问题啊。这里都是在围绕第2步解决问题。当某一步不能简单的直接解决时,可以把这一步分解成方便解的小问题,如:把西瓜切成小片,把小片西瓜放进冰箱等。当我们把第2步中的所有小问题都解决了,这一步也就解决了。
分步与分解
分步主要考虑动作的时间先后问题,分解主要考虑问题规模的大小问题。
分步分解的每一步都要求是一个容易解的小问题,如果直接解有困难,有两种解决思路(1)把该步骤分成多步;(2)不方便分步时,把该步分解成方便解的小问题。
练一练
用分步分析、问题分解思想分析一下“泡茶喝”算法。
提示:“泡茶喝”存在动作先后问题;算法第3步“合并成动作先后关系图”需要问题分解。
对比分步分析与问题分解算法的区别与联系。
探一探
谢谢
同课章节目录