曹刿论战

课件69张PPT。曹刿论战《左传》第一课时《左传》
是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、文化的编年体史书。相传是鲁国史官左丘明根据孔子写的鲁国历史《春秋》所编。所以后人又称《左传》为《左氏春秋》。《左传》保存了重要的历史资料，具有一定的史学价值。同时，它又善于剪裁，叙事清晰，描写人物生动，又有一定的文学价值，对后代散文的发展有很大的影响。
关于历史散文体例历史散文也称史传文，它有国别、编年、纪传三体。
国别体：通过各国史事个别独立地排列载述，以完成对某一历史进程的叙述。国别体史书
有《国语》和《战国策》。《国语》是以记言为主，兼及记事；《战国策》是以记事为主。
编年体：即以时间为经，以事件为纬来叙写史实。它的优点是线索清楚、背景明确、系统性较好；不足是不便于集中而广泛地描写人物。《春秋》《左传》和《资治通鉴》都是编年体。
纪传体：即以人物为中心叙写历史，为司马迁所独创。古代官方编辑的“二十四史”用的都是纪传体。这种体例对后世影响很大。曹刿论战背景介绍 公元前686年的冬天，齐国宫廷内部发生了一场动乱，齐襄公被堂弟公孙无知所杀，几个月后，无知又被人杀死。齐襄公兄弟之中逃到鲁国的公子纠和逃到莒国的公子小白闻讯后，都抢着回国继承君位，结果，公子小白设计先到，抢占了君位，他就是历史上赫赫有名的齐桓公，而公子纠则在这场权力争夺中丢掉了自己的性命，他的重要谋臣管仲也被招致到了齐桓公手下。 鲁国在这场齐国内部斗争中，站在了公子纠一边，曾公开出兵支持公子纠回国争夺君位，齐桓公对此耿耿于怀。公元前684年的春天，齐桓公在巩固了君位之后，决定兴兵伐鲁，以报复鲁国支持公子纠复国的宿怨，于是，历史上著名的以弱胜强的长勺之战爆发了。本文所记即是这次在鲁地长勺展开的战事。听课文朗读掌握下列字词：（1） 曹刿（ ）
（2） 又何间（ ）焉
（3） 肉食者鄙（ ）
（4） 弗（ ）敢加也
（5） 小惠未徧（ ）
（6） 小信未孚（ ）
（7） 公与之乘（ ）guìjiànbǐfúbiànfúchéng掌握下列字词：
（8） 战于长勺（ ）
（9） 下视其辙（ ）
（10）登轼（ ）而望
（11）彼竭（ ）我盈（ ）
（12）望其旗靡（ ）sháozhéshìjiéyíngmǐ第一课时作业设计1.抄写课文。
2.完成练习册预习积累第一题。
3.完成本课生字积累。
4.熟读课文，力争能背诵。第二课时
译读课文朗读课文，并理解下列词语的意思：齐师伐我又何间焉肉食者鄙何以战小惠未徧牺牲玉帛指鲁国参与目光短浅即“以何”，凭什么同“遍”，遍及指猪、牛、羊等祭品朗读课文，并理解下列词语的意思：弗敢加也小信未孚神弗福也小大之狱虽不能察公将鼓之虚夸，即以少报多为人所信服动词，赐福，保佑案件即使动词，击鼓朗读课文，并理解下列词语的意思：公将驰之再而衰彼竭我盈望其旗靡驱车追赶第二次充满，指士气旺盛倒下译文鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国，鲁庄公将要迎战。曹刿请求庄公接见。他的同乡说：“大官们会谋划这件事的，你又何必参与呢？”曹刿说：“大官们眼光短浅，不能深谋远虑。”于是进宫廷去见庄公。曹刿问庄公：“您凭什么跟齐国打仗？”庄公说：“衣食是使人生活安定的东西，我不敢独自占有，一定拿来分给别人。”曹刿说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会听从您的。”庄公说：“祭祀用的牛羊、玉帛之类，我从来不敢虚报数目，一定要做到诚实可信。”曹刿说：“这点诚意难以使人信服，神是不会保佑您的。”庄公说：“大大小小的案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要处理得合情合理。”曹刿说：“这才是尽本职的事，可以凭这一点去打仗。作战时请允许我跟您去。” 鲁庄公和曹刿同坐一辆战车。在长勺和齐军作战。庄公（一上阵）就要击鼓进军，曹刿说：“（现在）不行。”齐军擂过三通战鼓后，曹刿说：“可以击鼓进军啦。”齐军大败。庄公正要下令追击，曹刿说：“还不行。”（说完就）下车去察看齐军的车印，又登上车前横木望齐军（的队形），（这才）说：“可以追击了。”于是追击齐军。
打了胜仗以后，鲁庄公询问取胜的原因。曹刿答道：“打仗，要靠勇气。头通鼓能振作士兵们的勇气，二通鼓时勇气减弱，到三通鼓时勇气已经枯竭了。敌方的勇气已经枯竭而我方的勇气正盛，所以打败了他们。（齐是）大国，难以摸清（它的情况），怕的是有埋伏，我发现他们的车印混乱，军旗也倒下了，所以才下令追击他们。”字词整理1、古今词义①牺牲玉帛古：古代祭祀用的猪、牛、羊等。今：放弃或损害一方的利益。②小大之狱古：诉讼案件、罪案。今：监禁罪犯的地方。③虽不能察，必以情古：实情。今：感情。④忠之属也古：尽力做好本分的事。今：忠诚。⑤又何间焉古：参与。今：中间，时间或空间。⑥肉食者鄙古：鄙陋，指目光短浅。今：轻视，看不起。⑦再而衰古：第二次。今：又一次。2、词性活用
神弗福也
公将鼓之
名词用为动词 击鼓进军名词用为动词 赐福一词多义
请
从
故曹刿请见 请求
战则请从 请让我 战则请从 跟随
民弗从也 服从 公问其故 缘故、原因
故克之 所以 一词多义故 原因，缘故 既克，公问其故
所以 故克之
特意 桓侯故使人问之
旧的，原来的 温故而知新
夫 发语词，无义 夫战，勇气也
丈夫 其夫呓语
成年男子 遂率子孙荷担者三夫 那 予观夫巴陵胜状
一词多义 在 战于长勺
向 告之于帝
于 到 箕畚运于渤海之尾
从 傅説举于版筑之间
对于 万钟于我何加焉一词多义 他的，本文指曹刿的 其乡人曰
其 其中 公问其故
他们的，本文指曹军的 吾视其辙乱
以 凭借 何以战
把 必 以分人
按照，根据 必以情之肉食者谋之 代词指这件事
小大之狱 助词 的
公与之乘代词 他，指曹刿
公将鼓之 助词 ，补足音节
公将驰之 代词，指齐军通假字小惠未徧 同“遍”，遍及第二课时作业设计1.整理完善笔记。
2.背诵课文
3.完成练习册预习积累二——八题第三课时理清课文结构结构分析第一段：写鲁国战前的准备。
这段可分为二层：
第一层写曹刿跟乡人的对话，说明曹刿请见的原因；
第二层写曹刿跟鲁庄公的对话，说明政治上的取信于民是作战的先决条件。 结构分析第二段：叙述长勺之战的全过程。作者只用几句话轻轻带过。
第三段：写曹刿论述鲁国取胜的原因。可分两层：第一层以“夫战，勇气也”为根据，提出要选择“彼竭我盈”的时机发动反攻的观点，回答了为什么必待“齐人三鼓”而后“鼓”的问题。
第二层以“大国难测，惧有伏焉”为根据，提出作战中必须时刻注意判断敌方意图、动向的观点，说明了他“下视其辙，登轼而望之”之后才认为可以追击的原因。论战前准备
　请见——肉食者鄙　　
　何以战——取信于民政治远见 曹刿论战从战指挥
　齐人三鼓——反击　
　下视探望——遂逐军事才能从战指挥
　齐人三鼓——反击　
　下视探望——遂逐军事才能整体感知理清文章线索事件线索：人物活动线索：迎战备战胜战评战请见请问参战释疑详略详问题探究1.从文中看，作战取胜的先决条件是什么？
2.曹刿认为鲁庄公做的哪一件事能取信于民?
3.曹刿认为取胜的原因是什么?
小大之狱,虽不能察,必以情。彼竭我赢取信于民4、“肉食者鄙，未能远谋”一句在全文中的作用是什么？
5. 弱鲁何以战胜强齐？
战前准备——
战争过程——
战后总结——
取信于民以逸待劳后发制人为下文写庄公作铺垫,衬托曹刿的远见卓识 第三课时作业设计1.完善整理笔记。
2.完成练习册理解品味。
3. 背诵下面的注释。第四课时人物分析从人物的语言、动作 、 外貌 、心理、人物在具体事件、环境中的表现等方面分析问题探究课文中出现的主要人物有几个？作者塑造人物运用了哪些描写方法？表现了人物的怎样的性格特点？语言1、肉食者鄙，未能远谋。
2、何以战？
3、小惠未徧，民弗从也。
4、小信未孚，神弗福也。
5、忠之属也，可以一战， 战则请从。
6、未可。
7、可矣。曹刿（爱国热情高，远见卓识）(认识到了人民的重要性)（冷静）（果断）8、未可。
9、可矣。
10、夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
（谨慎）（军事指挥才能卓越）语言曹刿1、衣食所安，弗敢专也，必以分人。2、牺牲玉帛，弗敢加也，必以信3、小大之狱，虽不能察，必以情。（目光短浅，企图以“小惠”、“小信”取得胜利）语言鲁庄公(把希望寄托在近臣和神的保护上)（在曹刿的启发下，认识到取信于民的重要性）人物的动作曹刿下视其辙，登轼而望之。（谨慎）人物在具体事件、环境中的表现鲁庄公公将鼓之。公将驰之。公问其故。（鲁莽）（无知）鲁庄公：平庸、鲁莽、无知、目光短浅。曹刿：爱国、谨慎、果断，有远见和卓越的军事指挥才能。明 确 主 旨课文要表现的主旨是什么？中心：通过曹刿关于战争的论述，生动地说明，政治上取信于民，运用正确的战略战术和掌握战机，是弱国战胜强国的必要条件。表现了曹刿的政治远见和卓越的军事才能，赞美了曹刿的爱国之情。领悟写作特点1.详略得当，重点突出
2.结构过渡自然，上下勾连
3.前后照应 拓展： 长勺之战是历史上“以弱胜强”、“以少胜多”的著名战例，请你举出历史上其他“以少胜多”的几个著名战例： 赤壁之战、巨鹿之战、
淝水之战、官渡之战、课堂练习一、下列句中加色字与原来的常用义不一样，请解释。1、肉食者谋之，又何间焉
（ ）
2、衣食所安，弗敢专也
（ ）参与独自占有3、小信未孚，神弗福也
（ ）
4、公将鼓之
（ ）赐福、保佑击鼓，这里是命令军队出击的意思。二、解释下列加色的词语
1、齐师伐我
（ ）
2、肉食者谋之（ ）
3、肉食者鄙，未能远谋。
（ ） 军队指居高位、得厚禄的人这里指目光短浅。4.牺牲玉帛，弗敢加也。
( )
5.小信未孚,神弗福也。
( )
6.遂逐齐师。
( )
7.既克,公问其故。（ ）虚夸，这里是说以少报多。 为人所信服。追赶，这里有追击的意思。战胜三、默写
1.公曰:“
”对曰:“ 。可以一战,
战则请从。”
2.夫战,勇气也。
彼竭我盈,故克之。小大之狱，虽不能察，必以情。忠之属也 一鼓作气，再而衰，
三而竭。四、理解课文内容
1.曹刿认为鲁庄公做的哪一件事能
取信于民?
答:
2.曹刿认为取胜的原因是什么?
答: 小大之狱,虽不能察,必以情。彼竭我赢五、请想出与加色字相应的成语 齐人三鼓——
望其旗靡——
彼竭我盈——
小信未孚——
惧有伏焉——
未能远谋——
一鼓作气所向披靡恶贯满盈不孚众望危机四伏足智多谋（击鼓进军）（倒下）（充满、旺盛）（为人所信服）（埋伏）（计谋、谋略）故克之——
三而竭——
观其辙——
遂逐之——
难测也——
克敌制胜、攻无不克殚精竭虑、精疲力竭南辕北辙、重蹈覆辙逐鹿中原、追亡逐北莫测高深、心怀叵测（战胜）（衰竭、用尽）（车印、车痕）（追击、追赶）（推测、估计）六、课外作业。
1、背诵课文。
2、收集古今中外战争史上以弱胜强、以少胜多的战例，了解其中的决定性因素是什么，与同学交流。
3、完成练习册拓展探究及中考在线。
4、预习《诗经》两首。