2020-2021学年福建省八年级（上）第二次月考生物试卷（Word版含解析）

2020-2021学年福建省八年级（上）第二次月考生物试卷
一、选择题（共25小题，每小题2分，满分50分）
1．下列不属于腔肠动物的特征的是（　　）
A．体表有刺细胞 B．有消化腔
C．有口无肛门 D．身体呈两侧对称
2．环节动物的特征不包括（　　）
A．身体呈辐射对称
B．有口有肛门
C．身体呈圆柱形
D．身体由许多彼此相似的体节组成
3．下列不属于软体动物的特征的是（　　）
A．体表有外套膜 B．用肺呼吸
C．身体柔软 D．运动器官是足
4．下列选项中属于软体动物的是（　　）
A．珊瑚虫 B．田螺 C．蜻蜓 D．蚂蚁
5．螃蟹属于下列哪种动物？（　　）
A．爬行动物 B．节肢动物 C．软体动物 D．环节动物
6．幼体与成体的呼吸方式完全不同的是（　　）
A．金鱼 B．鳄鱼 C．人 D．青蛙
7．蛇体表覆盖有角质的鳞片，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵有卵壳保护。据此可初步判断，它属于（　　）
A．鱼类 B．爬行类 C．鸟类 D．哺乳类
8．下列不属于爬行动物的是（　　）
A．蜈蚣 B．鳄鱼 C．鳖 D．变色龙
9．哺乳动物的主要特征是（　　）
A．体表被毛
B．牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化
C．胎生，哺乳
D．以上都是
10．下列属于恒温动物的是（　　）
A．鱼类、两栖类 B．爬行类、鸟类
C．哺乳类、鸟类 D．两栖类、爬行类
11．动物界中包含动物种类最多的类群是（　　）
A．软体动物 B．哺乳动物 C．节肢动物 D．鱼类
12．下列动物都属于脊椎动物的是（　　）
A．企鹅、袋鼠 B．鲸鱼、鱿鱼 C．娃娃鱼和虾 D．蜈蚣和蛇
13．目前海洋鱼类日益减少，有些种类甚至濒临灭绝，主要原因是（　　）
A．鱼类食物短缺
B．海洋鱼类自相残杀
C．全球气温升高
D．人类过度捕捞以及环境污染严重
14．鱼类的特征不包括（　　）
A．身体覆盖鳞片 B．用鳃呼吸
C．体内有脊柱 D．在陆地上产卵
15．我们常吃的鸡、鸭、鹅属于下列哪类动物？（　　）
A．爬行类 B．两栖类 C．鸟类 D．哺乳类
16．下列动物不具有社会行为的是（　　）
A．蚂蚁 B．狒狒 C．老虎 D．蜜蜂
17．臼齿就是我们所说的“磨牙”，其主要功能是（　　）
A．切断食物 B．撕裂食物 C．磨碎食物 D．阻挡食物
18．下列关于两栖动物的说法错误的是（　　）
A．幼体生活在陆地 B．属于变温动物
C．卵生 D．成体能用肺呼吸
19．下列生物的形态结构与其功能的叙述不吻合的是（　　）
A．鲤鱼的鳃﹣﹣气体交换
B．家鸽肺与气囊相通﹣﹣进行双重呼吸
C．家兔门齿发达﹣﹣切断食物
D．河蚌的外壳﹣﹣可减少水分蒸发
20．下列选项中，生活在水中并用肺呼吸的动物是（　　）
A．草鱼 B．虾 C．海豚 D．乌贼
21．下列表示骨、关节、骨骼肌关系的模式图中，正确的是（　　）
A． B．
C． D．
22．人体完成伸肘动作，肌肉的配合情况是（　　）
A．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
B．肱二头肌舒张，肱三头肌收缩
C．肱二头肌与肱三头肌都收缩
D．肱二头肌与肱三头肌都舒张
23．蜘蛛一出生便会自行结网，这是（　　）
A．先天性行为
B．学习行为
C．一种与遗传因素无关的行为
D．由环境因素决定的
24．下列描述中，哪项与社会行为无关（　　）
A．群体生活有利于维持种族的生存
B．不同成员分工合作共同维持群体生活
C．群体的不同成员之间有信息交流
D．同种生物的许多个体简单聚集在一起
25．下列关于动物在自然界中的作用，叙述不正确的是（　　）
A．动物在维持生态平衡中起着重要的作用
B．动物是食物链的组成成分
C．动物能帮助植物传粉、传播种子
D．没有动物，生态系统的物质循环就无法进行
二、解答题（共8小题，满分50分）
26．（4分）阅读资料，判断下列说法是否正确（正确的画“√”，错误的画“×”）。
动物为大自然充满生机和活力，对生物圈的持续存在和协调可发展有着重要作用，与人类生活有着极为密切的关系。
（1）动物只会伤害植物，不可能与植物互利。　 　。
（2）自然界中的所有植物都需要动物的帮助才能繁殖后代。　 　。
（3）动物作为消费者，直接或间接地以植物为食。　 　。
（4）自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成了相互依赖、相互制约的关系。　 　。
27．（5分）阅读下面两个材料，请你结合学过的生物学知识回答下面的问题：
材料一 有“海洋之舟”美称的企鹅是一种最古老的鸟类，生活在南半球，能在零下60℃的严寒中生活、繁殖。企鹅前肢成鳍状，趾间有蹼，羽毛短，虽失去了飞行能力，但能在水中快速游泳，捕捉磷虾、乌贼、小鱼等。
材料二 据《述异记）载，我国宋朝有个叫查道的人在航海时见过一种“鱼”，他描述说“海上有妇人出现，红裳双祖，髻餐纷乱”。这就是文人笔下的“美人鱼”。其实，“美人鱼”并不美，它学名为儒艮，儒艮是由陆生草食动物演化而来的海生动物。
（1）企鹅拥有鸟类的特征，如体表覆　 　、有鸟喙无齿等。在食物链中，企鹅与磷虾间存在　 　关系。
（2）“美人鱼”儒艮不是鱼，鱼用　 　呼吸，儒艮虽生活在水中，却用肺呼吸，可产下发育完整的幼崽，并用乳汁喂养幼崽。由此判断，儒艮属于　 　动物，这类动物有别于其他动物的特征是　 　。
28．（5分）如图是蚯蚓的外形图，请据图回答问题：
（1）结构B是蚯蚓的　 　，由此可断定A是蚯蚓的　 　端。
（2）蚯蚓的身体由许多相似的环形体节构成，因此它属于环节动物。环节动物身体分节的意义是　 　。
（3）蚯蚓的体壁有发达的　 　，与　 　 配合可以完成运动。
29．（10分）如图是关节剖面模式图。请回答下列问题：
（1）关节的牢固性主要决定于[1]　 　，它是由　 　组织构成的。
（2）图中[2]　 　内有滑液，能减少关节面之间的　 　，使关节灵活自如。
（3）图中[6]称为关节面，是骨之间接触的部位，多为一凹一凸，其中凸出的部分叫　 　。图中结构[6]的表面覆盖一层[4]　 　。
（4）某人患关节炎后，感觉关节胀痛，医生用针管抽出大量浑浊的滑液。其原因是　 　的分泌功能异常，使　 　中滑液过多。
（5）当我们用力过猛或摔倒时，关节头从关节窝中脱落出来便是我们生活中所说的　 　。
30．（5分）观察动物走迷宫的实验。在蚯蚓走“T”形迷宫的实验中，蚯蚓要经过大约两百次尝试，遭受多次轻微的电击，才能学会直接爬向潮湿的暗室。而小鼠经过几次尝试，就能快速在复杂的迷宫中找到食物。请回答下列问题：
（1）实验动物选用常见的小鼠和蚯蚓，小鼠属于较高等的　 　动物，而蚯蚓属于较低等的环节动物。
（2）通过实验发现，小鼠尝试错误的次数要比蚯蚓尝试错误的次数　 　，蚯蚓和小鼠走迷宫的行为是　 　行为，此行为是在　 　的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，动物越高等这种行为能力　 　。
31．（7分）关于生物在自然界中的作用，有以下几个方面，请回答问题：
（1）绿色植物通过　 　把二氧化碳和　 　转化成含有能量的有机物并释放　 　，从而养育地球上的其他生物。
（2）动物作为消费者，在生态系统中与其他各种生物之间存在着密切联系。在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占比例总是维持在　 　的状态，这种现象叫　 　。
（3）动物能够帮助植物　 　使植物顺利结果；动物还能帮助植物传播　 　，有利于扩大植物的分布范围。
32．（5分）青蛙捕食大量田间害虫，对人类有益。“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，有蛙的叫声农民就有播种的希望，有蛙声就有收获的喜悦和欢乐。请根据你所学的生物学知识回答下列问题：
（1）青蛙是两栖动物，幼体在水中生活，用　 　呼吸，成体可在陆地上生活，靠　 　呼吸，同时　 　辅助呼吸。
（2）青蛙前肢短、后肢发达，善于在陆地上　 　，趾间有蹼能划水，可在水中游泳，运动能力强。
（3）青蛙可捕捉农田中的害虫，相比在田间施撒杀虫剂，稻田中放养青蛙有哪些好处？请你任说一点。　 　。
33．（9分）同学们对蝗虫的呼吸产生了浓厚的兴趣，并出现了意见分歧，有些同学认为其气体出入的门户﹣﹣﹣气门在 头部，有些同学则认为在胸腹部。他们最终决定通过探究实验来解决这一难题，请你帮助他们共同完成探究。
实验材料用具：试管、蝗虫、清水。
（1）提出问题：蝗虫的气门在头部还是在胸腹部？
（2）作出假设：　 　。
（3）实验步骤：
①取两支试管，编号为甲、乙，并放入　 　清水。
②把两只大小相同的活蝗虫放入甲、乙试管中，甲蝗虫的　 　浸入水中，露出胸腹部；乙试管中蝗虫的　 　部浸入水中，露出头部。
③一段时间后，观察两只蝗虫的存活情况。
（4）结果预测：甲试管内的蝗虫存活，乙试管内的蝗虫死亡。
（5）实验结论：　 　。
（6）表达与交流：同学们还发现，蝗虫体表有坚韧的　 　，该结构既可保护体内柔软的器官，又可防止体内水分散失，适应陆地生活。身体分为头部、胸部、　 　三部分。 蝗虫既能跳跃，又能飞行，运动能力强，其运动器官都着生于　 　。
（7）有同学认为该实验结论不具有说服力，原因是蝗虫的数量太少了，实验存在　 　，应该增加蝗虫的数量。
参考答案
一、选择题（共25小题，每小题2分，满分50分）
1．解：ABC、腔肠动物的体表有刺细胞，体内有消化腔，有口无肛门，不合题意；
D、腔肠动物的身体呈辐射对称，不是呈两侧对称，符合题意。
故选：D。
2．解：A、身体呈辐射对称是腔肠动物的特征，环节动物应是左右对称。符合题意；
BCD、环节动物的身体呈圆柱形，身体由许多彼此相似的环状体节构成，有口有肛门。不合题意。
故选：A。
3．解：ACD、软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，运动器官是足，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等．故不合题意；
B、软体动物大多生活在水中，生活在水中的软体动物用鳃呼吸，故符合题意。
故选：B。
4．解：A、珊瑚虫身体辐射对称，属于腔肠动物；
B、田螺的身体柔软，有贝壳，有腹足，属于软体动物；
CD、蜻蜓和蚂蚁的身体分节并且分部，属于节肢动物；
故选：B。
5．解：螃蟹的身体有许多体节构成，并且分部，体表有外骨骼，触角和足也分节，属于节肢动物。
故选：B。
6．解：青蛙幼体只可以在水中生活，用鳃呼吸；成体既可以在水中生活，也可以在陆地上生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸功，属于两栖动物。而金鱼不管幼体还是成体都用鳃呼吸，鳄鱼属于爬行动物用肺呼吸。人属于哺乳动物，用肺呼吸。
故选：D。
7．解：蛇的体表盖有角质的鳞片；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳，因此蛇没有四肢，但它属于爬行动物．
故选：B。
8．解：蜈蚣为陆生节肢动物，身体由许多体节组成，每一节上均长有步足，故为多足生物；鳄鱼、鳖、变色龙都具有爬行动物的主要特征，属于爬行动物。
故选：A。
9．解：哺乳动物的主要特征是：体表被毛；胎生哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。
故选：D。
10．解：根据动物的背部有无脊柱，把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类鸟类、哺乳类；其中鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物，而鱼类、两栖类、爬行类它们的体温随外界环境的变化而变化，都属于变温动物。
故选：C。
11．解：昆虫纲，是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群。已知地球上的昆虫在100万种以上，约占整个动物界种的2/3．昆虫属于动物界、节肢动物门。所以动物界中包含动物种类最多的类群是节肢动物。
故选：C。
12．解：A、企鹅属于鸟类，袋鼠属于哺乳动物，都属于脊椎动物，A符合题意；
B、鱿鱼属于软体动物，属于无脊椎动物，B不符合题意；
C、虾属于节肢动物，属于无脊椎动物，C不符合题意；
D、蜈蚣属于节肢动物，属于无脊椎动物，D不符合题意。
故选：A。
13．解：渔业水域环境是水产资源赖以生存和发展的基础。目前，我国渔业水域生态环境的形势十分严峻。据20世纪90年代对全国15个省（市、自治区）29条江河的不完全统计，有2.5×104千米河段的水质达不到渔业水质的标准，2800千米长的河段鱼类基本绝迹。全国有82%的江河、湖泊受到不同程度的污染，死鱼现象严重，死鱼最多的年份甚至达到5×107千克。人类活动使水域环境遭到破坏据调查统计，从2001年到2004年，全国共发生水污染事故3988起，平均每年近1000起。黄河流域自1993年以来，发生较大的水污染事故40多起，水污染事故频繁发生，经济损失很大。可见D符合题意。
故选：D。
14．解：ABC、鱼类生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，体内有脊柱，属于脊椎动物。故正确。
D、鱼类终生生活在水中，在水中产卵，故错误。
故选：D。
15．解：鸡、鸭、鹅的身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，消化，吸收，排出粪便都很迅速，循环系统结构完善，运输营养物质和氧的功能强，有独特的气囊，可以帮助呼吸，体温高而恒定，能够释放大量能量适于飞翔，由此可见，鸡、鸭、鹅属于鸟类。
故选：C。
16．解：A、蚂蚁的群体有蚁后、雄蚁、工蚁、兵蚁，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，因此属于社会行为，故不符合题意；
B、狒狒群体内有严格的等级次序，有首领，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领，因此属于社会行为，故不符合题意；
C、老虎群内没有明显的组织、没有明确的分工，也没有等级次序，因此不属于社群行为，故符合题意；
D、蜜蜂群体内有蜂王、雄蜂、工蜂，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，因此属于社会行为，故不符合题意。
故选：C。
17．解：哺乳动物的牙齿分为门齿、臼齿和犬齿，其中门齿用于切割食物，臼齿用于磨碎食物，犬齿用于撕裂食物。
故选：C。
18．解：AD、两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。因此A错误，D正确；
B、两栖动物的体温随环境温度的变化而变化，属于变温动物。B正确；
C、两栖动物在水中产卵，体外受精，因此C正确；
故选：A。
19．解：A、鱼终身生活在水中，依靠鳃进行呼吸，进行气体交换，A正确；
B、鸟类有气囊，与肺相通，协助肺完成双重呼吸，为飞行提供充足的氧气等，B正确；
C、家兔是草食性动物，与其食性相适应，家兔的牙齿分为门齿和臼齿，无犬齿，门齿发达可以切断食物，C正确；
D、河蚌属于软体动物，有贝壳，贝壳具有保护柔软身体的作用，D错误；
故选：D。
20．解：海豚生活在海洋中但是用肺呼吸，胎生哺乳，属于哺乳动物。草鱼用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类；虾用鳃呼吸，属于节肢动物；乌贼身体柔软，属于软体动物。
故选：C。
21．解：骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌两端是白色的肌腱，中间较粗的部分是肌腹，骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，骨和关节本身没有运动能力，必须依靠骨骼肌的牵引来运动。
A、骨骼肌跨越两个关节，不是附着在两块相邻的骨上，不符合题意。
B、肌肉跨越了一个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，故符合题意。
C、两块肌肉没有跨越关节，不符合题意。
D、骨骼肌虽然附着在相邻的骨上，但是没用跨越关节，不符合题意。
故选：B。
22．解：骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。
故选：B。
23．解：蜘蛛结网是蜘蛛生来就有的，由蜘蛛体内的遗传物质所决定的先天性行为。
故选：A。
24．解：营社会行为的动物并不是同种生物的许多个体简单聚集在一起，动物社会行为的特点，群体内部往往形成一定组织；成员之间有明确分工；有的高等动物还形成等级。如白蚁有蚁后：生殖器官发达，主要职责是产卵、繁殖后代和统管这个群体大家庭。 雄蚁：有发达的生殖器官和外生殖器，主要职能是与蚁后交配。 工蚁：无翅，一般为群体中最小的个体，但数量最多。工蚁的主要职责是建造和扩大巢穴、采集食物、伺喂幼蚁及蚁后等。 兵蚁：头大，上颚发达，可以粉碎坚硬食物，在保卫群体时即成为战斗的武器。 白蚁的社会行为就是群居，互相分工，通过信息交流更好的合作，抵挡外敌。蚂蚁的个体很弱小，难以独立生存。但是如果一群蚂蚁在一起，就会变得很强大。因此社会行为可以更好地适应环境，有利于个体和种族的生存。
故选：D。
25．解：A、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用，A正确；
B、食物链是生产者和消费者之间由于食物关系而构成的链条。生产者和消费者通过吃与被吃形成了食物链和食物网，而消费者主要是指各种动物。因此动物是食物链的组成成分。B正确；
C、自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，C正确。
D、动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，但并不是没有动物，生态系统的物质循环就无法进行； 分解者腐生细菌、真菌等营腐生生活的微生物，它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，参与了物质的循环。D错误。
故选：D。
二、解答题（共8小题，满分50分）
26．解：（1）自然界的动物和植物在长期生存与发展的过程，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围．如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上．故说法错误。
（2）不是所有植物都需要动物的帮助才能繁殖后代，如凤媒花的植物小麦、玉米等就不需要动物的帮助，也可以进行繁殖。另外孢子生殖的植物也不需要动物帮助，故说法错误。
（3）动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．故说法正确。
（4）自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成了相互依赖、相互制约的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾等．故说法正确。
故答案为：
（1）×；
（2）×；
（3）√；
（4）√。
27．解：（1）企鹅属于鸟类，体表覆羽、有鸟喙无齿等。企鹅以磷虾为食，二者是捕食关系。
（2）鱼用鳃呼吸，儒艮虽生活在水中，却用肺呼吸，具有胎生哺乳的特点，属于哺乳动物。
故答案为：（1）羽；捕食
（2）鳃；哺乳；胎生哺乳
28．解：（1）蚯蚓前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的B环带．前端离环带近约13个体节，后端离环带远．因此结构B是蚯蚓的环带，由此可断定A是蚯蚓的前端．
（2）蚯蚓属于环节动物，它的身体由许多环状体节构成。蚯蚓没有专门的运动器官，是依靠肌肉和刚毛的配合运动。蚯蚓的身体分节，可以增加它运动的灵活性，使转换方向比较灵活。
（3）“蚯蚓的体壁有发达的肌肉”，肌肉和刚毛配合可以完成运动．
故答案为：（1）环带；前；
（2）使运动更灵活；
（3）肌肉；刚毛。
29．解：（1）使关节牢固的结构特点是：1关节囊及囊里面、外面的韧带．关节囊由结缔组织构成，能够增加关节的牢固性。
（2）使关节运动灵活的结构特点是：关节面上覆盖一层表面光滑的4关节软骨，和1关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动．
（3）6是关节面，包括凸出的3关节头和凹进去的5关节窝。在6关节面的表面覆盖着4关节软骨，减少了骨与骨之间的摩擦。
（4）关节囊内壁能够分泌滑液，分泌的滑液储存在关节腔内，增加了关节的灵活性。患关节炎后，感觉关节胀痛，医生用针管抽出大量浑浊的滑液，主要是由于关节囊分泌异常。
（5）脱臼是指关节头从关节窝中脱出的现象．
故答案为：（1）关节囊；结缔；
（2）关节腔；摩擦；
（3）关节头；关节软骨；
（4）关节囊；关节腔；
（5）脱臼。
30．解：（1）小鼠属于哺乳动物，蚯蚓属于环节动物。
（2）动物越高等，学习能力越强，“尝试与错误”的次数越少。小鼠比蚯蚓高等，因此小鼠尝试错误的次数要比蚯蚓尝试错误的次数少；学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，蚯蚓和小鼠走迷宫的行为是学习行为，是在遗传物质的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，动物的种类越高等，学习能力就越强，后天行为所占的比重就越大。
故答案为：（1）哺乳；（2）少；学习；遗传物质；强
31．解：（1）生产者通过光合作用将非生物的能量﹣﹣太阳能、非生物的物质二氧化碳和水合成有机物并将光能转变为化学能储藏在有机物中．从而养育地球上的其他生物；
（2）动物作为消费者，在生态系统中与其他各种生物之间存在着密切联系。在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫生态平衡；
（3）动物能够帮助植物传粉使植物顺利结果；动物还能帮助植物传播种子，有利于扩大植物的分布范围
动物还能促进了自然界的物质循环。
故答案为：
（1）光合作用；水；氧气；
（2）相对稳定；生态平衡；
（3）传粉；种子。
32．解：（1）青蛙是两栖动物，幼体在水中生活，用鳃呼吸，成体可在陆地上生活，靠肺呼吸，同时皮肤辅助呼吸。
（2）青蛙前肢短，后肢发达粗壮，适于跳跃；后肢趾间有蹼，适合划水。
（3）青蛙是农作物的好朋友，它能够捕食害虫。杀虫剂能够对土壤和环境造成污染，而用青蛙防治害虫不会出现这种现象。
故答案为：
（1）鳃；肺；皮肤；
（2）跳跃；
（3）杀虫剂会对环境造成污染，而放养青蛙不会。
33．解：（2）作出假设：蝗虫的呼吸器官在胸腹部（或头部）。
（3）实验步骤：
①取两支试管，编号为甲、乙，并放入等量的清水。
②把两只 大小相同活蝗虫甲、乙试管中，甲中蝗虫的 头部浸人水中，露出 胸腹部；乙中的蝗虫的 胸腹部浸人水中，露出 头部。
③一段时间后，观察两只蝗虫的存活情况。
（4）结果预测：甲中的蝗虫仍然活着，乙中的蝗虫死亡。
（5）实验结论：蝗虫的呼吸器官在胸腹部。
（6）由于陆地气候相对干燥，与此相适应，蝗虫的体表具有外骨骼，有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，胸部生有三对足，两对翅； 蝗虫既能跳跃，又能飞行，运动能力强。
（7）有同学认为该实验结论不具有说服力，原因是蝗虫的数量太少了，实验存在偶然性，应该增加蝗虫的数量。
故答案为：（2）蝗虫的呼吸器官在胸腹部（或头部）。
（3）①等量。
②头部；胸、腹；
（5）蝗虫的呼吸器官在胸腹部；
（6）外骨骼；腹部；胸部；
（7）偶然性。