【2020最新版】苏教版四年级上册科学全册全套ppt课件+实验+练习(完美版)

2020最新版苏教版四年级上册《科学》
期末复习知识点+全册实验+典型试题
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建议：1-95页带学生复习
2遍，高分应该没问题！
考点1：具有脊椎的动物叫________。
没有脊椎的动物叫无__________。
画一画：老虎、鱼脊椎在哪？
脊椎动物
无脊椎动物
第1课 给动物分类
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
你会给这些动物分类吗？他们可以按照什么标准进行分类？
考点2： 书本第2页给下列动物分类。
z j
地上跑的：
天上飞的：
水里游的：
树上爬的：
①②
⑥⑧⑨
③⑦
④⑤
分
类
1
分类标准2：按照有无_____分类
脊椎动物——
无脊椎动物——
脊椎
丹顶鹤、孔雀、小丑鱼、
长颈鹿、海豚、猫、大象
蚂蚁、蜗牛
5脊椎有什么作用？
答：脊柱在支撑身体、保护内脏的同时，还能让身体在一定范围内运动。
脊椎摸上去是一节一节的。
考点4：脊椎是__________的特征。
高等动物
实验制作步骤：
答： ①在圆纸片的中心位置打孔。
②在相邻线轴之间垫一张圆纸片，用棉线把这 些线轴和圆纸片穿起来 。
③拉直棉线，用胶带将两端的线头固定住 。
考点6：实验： 做脊椎模型，研究脊椎的作用。
你能像生物学家一样，将这些动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类吗？
脊椎动物用√表示，无脊椎动物用×表示
√
√
√
√
考点7：课本第5页下面的7幅插图：
×
×
×
×
×
考点8：我国自然环境多样，动物资源丰富，是世界上拥有野生动物种类最多的国家之一。其中，闻名世界的珍稀动物有几百种，如大熊猫、东北虎、扬子鳄等。
z j
核心考点
填空题。
（1）根据有无脊椎，可以把动物分为 和 两大类。
（2）脊椎动物动物常见的有 （写3个以上）。
（3）脊椎动物动物常见的有 __________ （写3个以上） 。
脊椎动物
无脊椎动物
（5）脊椎的形状是______________。
一节一节的
弯曲的
（4）脊椎的结构是______________。
判断题。
（1）人类不属于动物。 （ ）
（2）长颈鹿属于脊椎动物。 （ ）
（3）脊椎是一根弯曲的骨头。 （ ）
（4）朱鹮、大熊猫、金丝猴、东北虎、都是我国珍稀动物。 （ ）
（5）动物生来就是被吃的，我们猎杀它们没事。（ ）
×
√
×
核心考点
√
×
实验分析。
脊椎是由一节一节的骨头拼接而成的，什么样的脊椎结构避免了动物运动过程中，骨头之间相互碰撞摩擦，同时减小震动对内脏器官带来的损伤？
答：脊椎是弯曲的，这样的形状能减小运动对身体带来的震动；相邻两块大骨头之间隔着厚厚的“软垫儿”，以缓冲人体运动带来的压力；以及脊椎之间独特的连接方式也从一定程度上分担了力的作用。
核心考点
考点1：鱼儿是靠_______呼吸的，都是脊椎动物。
考点2：鱼鳃和鱼鳍各有什么作用呢？
鱼鳃
答：鱼鳃呼吸。
鱼鳍保持平衡，前进和拐弯。
第2课 鱼类
考点3：鱼有哪些共同特点？
答：身体分为头、躯干和尾巴三个部分。
鱼儿是靠鱼鳃呼吸的。
体表大多数都有鱼鳞，鱼鳞上有粘液。
鱼儿的身体大多呈梭子形。
考点4：认识鱼鳃和鱼鳍
鱼鳃
鱼鳍
鱼鳍
考点5：鱼鳃和鱼鳍各有什么作用呢？
答：鱼鳃呼吸。
鱼鳍保持平衡，前进和拐弯。
鱼鳍是鱼的运动器官。
答： 通过观察，我们发现，鱼在游动时，尾巴是摆动的，提供动力和控制方向，胸鳍是控制平衡的。
考点6： 鱼是怎么游动的？
考点8：实验
课本第7页的下面一幅图片，读一读旁边的文字，了解本次探究实验的方法及要求。
答：当我们用滴管吸取少量红色液体，滴到鱼嘴前方的时候，会发现红色液体会从鱼的鳃部流出。这说明鱼儿是靠鱼鳃呼吸的。水流从鱼儿的嘴里流入，又从鱼鳃流出，在不断通过鳃的时候进行气体交换。
实验结论：
考点1：鸟类有什么共同的特点吗？
答：鸟身上长着羽毛，有翅膀，大多数鸟都会飞。
鸟有_______，但是没有牙齿。
鸟都是______的。
鸟是_______动物。
卵生
鸟喙
脊椎
3：鸟类
这三幅插图中分别是什么动物？它们也是鸟类吗？
考点2：企鹅、鸭子和母鸡是我们生活中常见的两种动物。它们都属于________，并且都是__________。
鸟类
脊椎动物
考点3：在鸟类中，鸽子是一种特殊的存在，常常被人们看作是和平的象征，又是蓝天信使，能够为人们送信。今天我们要来探究的是鸽子羽毛的特点。
探究鸽子的羽毛
正羽比较宽大，中间有一根坚硬的、粗壮的羽轴。
考点4：观察鸽子的正羽
鸽子的正羽分布在身体表面，形成一层防风的外壳，并且能够使鸽子身体呈流线型，而且鸽子最大的正羽分布在翅膀和尾部，这样有利于鸽子的飞行和掌握身体的平衡。
正羽外形优美，摸上去比较光滑。
说一说鸽子的绒羽是什么样子的？有什么特点？
答：1.鸽子的绒羽看上去比较细小。
考点6：观察鸽子的绒羽
2.鸽子的绒羽摸在手上比较柔软，感觉很温暖。
3.鸽子的绒羽生在正羽的下面，鸽子在高空飞行时，起到
保持体温，减少热量散失，抵御寒冷的作用。
考点7：研究鸽子的羽毛
外形优美，比较宽大，表面光滑，有羽轴。
利于鸽子的飞行和掌握身体的平衡。
防水，防止羽毛被水沾湿，影响飞行。
减轻重量
羽根里面是空的。
水不会被吸收。
保持体温，减少热量散失，抵御寒冷。
绒羽看上去比较细小，摸在手上比较柔软。
考点8：为什么不同的鸟，鸟喙是不一样的呢？
答：因为不同的鸟吃的食物是不一样的，鸟类的喙与其食性密切相关。
长而直的喙
主要以
鱼和虾为食
强壮的喙末端有弯曲的钩
主要以鸟类和动物为食
考点9：连一连
考点1：想一想，哺乳动物动物有什么共同特点？
答：他们身体有毛，用肺呼吸。
由大动物直接生小动物，这种繁殖方式叫胎生。
这些动物小时候吃妈妈的奶长大，他们有牙齿。
身上有毛、胎生、吃妈妈的奶长大，是这类动物所具有的共同特征，我们把这类动物叫做_________。
哺乳动物
4：哺乳类
考点2：你还知道哪些动物和它们一样，也是属于哺乳动物？ j
人类、小狗、蝙蝠、狼、老鼠、猴子、斑马、狮子、刺猬、兔子、熊猫、北极熊等。
考点3：哺乳动物是一类______脊椎动物，当环境温度发生变化时，他们的体温始终保持相对稳定。
恒温
考点5：既然哺乳动物的体温是相对稳定的，那么作为哺乳动物，北极熊是怎样保持体温的呢？
1.北极熊体表有厚厚的毛。
2.北极熊身体有厚厚的脂肪。
考点4：什么是恒温？
答：所谓恒温，就是外界的温度不管发生什么变化，温度变高或者温度变低，这些恒温哺乳动物的体温，始终是相对稳定的。
体验脂肪的作用
实验
方法
把一块动物油脂绑在一只手的食指上，然后将两只手的食指同时浸入一杯冰水中，体验两根食指的不同感觉。
考点5：实验
考点6:说一说为什么会有这样不同的感觉。
实验结论
答：两根手指同时进入冰水中的不同感受，一根手指有了脂肪的保护，没有寒冷的感觉，而另一根手指没有脂肪的保护，因此感觉非常寒冷。
考点6：研究哺乳动物
哺乳动物身体有毛，是胎生的，小时候吃妈妈的奶长大，他们有牙齿，用肺呼吸。
恒温的，哺乳动物的体温始终保持相对稳定。
起到御寒保暖的作用。
保温作用。
考点7：写出下面动物的运动方式,以及有相同运动方式的哺乳动物名称。
奔跑
飞行
蹦跳
游动
羚羊、狮子、角马
鼯鼠、鼯猴
跳羚、红袋鼠、岩羊
海狮、海象、海豹、河马、水獭、海狸、鸭嘴兽
仔细观察下面两幅图，并对比这两幅图，看一看这两幅图中的哪些物体是在运动的？你又是这么判断的？
考点1：判断物体的运动
①
⑤
③
②
④
5：运动与位置
①
⑤
④
③
②
老鹰
白云
河岸
鸭子
汽车
骑车的人
两个小孩
汽车
小路
玩具小车
考点2：刚刚我们分析了图中哪些物体是运动的，请大家想一想，这些运动的物体都有什么共同的特点？
考点1：它们的位置发生了变化。
考点2：要想判断一个物体是否在运动，可以看这个物体相对于另一个物体的位置有没有发生变化。
考点3：情境题
怎么判断电梯上的人是否在运动？
答：1.以电梯作为参照， 电梯上的人没有运动，因为电梯上的人在电梯上的位置没有发生变化。
2.以电梯以外的人或是物作为参照， 电梯上的人运动了， 因为电梯上的人对于电梯外的人或物来说位置发生了变化j。
考点4：情境题
在行驶的汽车里，乘客运动了没有？你为什么这样认为？
答：1.以汽车作为参照， 乘客在汽车里的位置没有发生变化， 所以乘客没有运动。
2.以行驶的汽车外的人或树作为参照， 乘客对于它们的位置发生了变化， 所以乘客运动了。
答： 在这里判断物体是否是运动的，我们所选择的参照物不一样，所得出的结论是不一样的。
请同学们在文具盒里或文具盒上方放置一些文具，然后在桌面上拖动自己的文具盒，仔细判断一下文具盒运动了没有，文具盒里的文具运动了没有。
考点5：实践题
考点6：仔细观察这幅地图，想一想你能描述图中的小汽车相对于乘客的位置吗？
小汽车的位置是在乘客的哪个方向？
答： 0.2公里。
答：东北方向。
小汽车开到乘客的位置，还需要多长时间？
小汽车的位置距离乘客还有多远？
答：两分钟。
有没有绝对不动的物体
地球在转动时，房子与树相对于月球来说就是__________的。
自然界没有_________的物体，运动与静止都是相对的。
运动
绝对不动
考点7：自然界没有绝对不动的物体，运动与静止都是相对的。
考点1:物体运动的轨迹有什么区别？
考点2:2.物体运动的轨迹有的是直线，有的是曲线。
答：我们把物体运动的轨迹是直线的运动，称为直线运动，把物体运动轨迹为曲线的运动，称为曲线运动。
考点3：什么叫曲线运动？曲线运动？
1.运动物体通过的路径叫做物体的运动轨迹。
6：不同的运动
考点4：在我们身边，哪些物体的运动是直线运动？哪些物体的运动是曲线运动？请大家以公交车为例来分析一下。
答：公交车运动是直线运动。
司机的方向盘是曲线运动。
拉动公交车的窗户是直线运动。
车轮的运动是曲线运动。
考点5：_______、__________是生活中物体的两种常见运动方式。
考点6：物体常见的运动形式有：前进、后退、摆动、振动、绕圈、旋转、滚动、上升、下降。
直线运动
曲线运动
考点7：制造各种运动形式的方法：
在绳子的一端系上重物（如钩码、长尾夹、打孔的橡皮塞），可以做出重物的摆动。
用线轴、电池可以直接在桌上滚动。
用嘴巴吹叶轮，可以将叶轮旋转。
还可以用皮筋做出振动，用绳子系着橡胶圈，甩动绳子从而使橡胶塞绕圈。
在日常生活中，一个物体的运动往往包含了几种运动形式。
直升机的飞行包含哪些运动形式？
考点8：生活中物体的运动形式
直升机本身是向前前进的，这是一种前进的运动形式。
直升机上的螺旋桨，一直在旋转，这是一种旋转的运动形式。
考点9：仔细观察下列几幅图片，想一想这些物体的运动中包含哪些运动形式？
竹蜻蜓下面的立棍做平动、转动的运动，上面的旋翼做旋转运动。
旋转木马设施整体围绕中轴做旋转运动，一个个的木马围绕中轴在绕圈同时做上下运动。
手锯在做前进、后退的往复运动。
考点10：在日常生活中，还有很多物体的运动包含两种以上的运动形式，请大家来举举例子。
高速运动的足球包括平移、旋转两种运动形式。
走路时身体是前进运动，膀臂是摆动的运动形式。
骑自行车时，脚在绕齿轴绕圈，车轮在滚动，车在前进。
考点1：什么是速度？
答：这里的单位时间，一般是指以某一个时间段做为一个单位，如一秒、一分钟、一小时。
答：通常用速度描述物体运动的快慢，速度等于物体在单位时间内通过的路程，单位时间内通过的路程越长，速度越大。
考点2：什么是单位时间？
考点3：通常用______描述物体运动的快慢，速度等于物体在单位时间内通过的路程，单位时间内通过的________________。
速度
路程越长，速度越大
7：运动的快慢
考点4：物体的运动速度有快有慢，有大有小，同一种物体运动的速度越大，产生的_________也越大，运动速度越小，产生的_________也越小。
考点5：运动的物体具有能量，速度越快，能量越大。楼梯上快速奔跑具有很大的能量,从而止不住脚步，易冲撞他人带来伤害。
冲击力
冲击力
考点6：物体的运动速度有快有慢，有大有小，同一种物体运动的速度越大，产生的__________也越大，运动速度越小，产生的__________也越小。
考点7：为什么不能高空抛物？
答：高空抛物，越接近地表速度越快，从而能量越大，容易对地表附近的人或物造成伤害，甚者会威胁生命安全。高空抛物不仅是道德上的问题，有的还要受到法律的制裁。
冲击力
冲击力
考点2：使运动中的自行车停下来，需要_________。
潜艇浮出水面也需要_______。
让皮球弹起来需要_________。
磁力小车拐弯，需要_______的作用才能完成。
使风车运转起来，需要________。
摩擦力
风力
磁力
弹力
浮力
考点3：力可以使静止的物体________，也可以使运动的物体______，还可以改变物体运动的快慢与方向。物体运动状态的改变离不开力。
运动
静止
考点1：力可以___________________，也可以使_____________，还可以_______________________。物体运动状态的改变离不开力。
使静止的物体运动
运动的物体静止
改变物体运动的快慢与方向
8：力与运动
考点4：力
可以使物体由静止变成运动
可以使物体由运动变成静止
可以改变物体运动的快慢
可以改变物体运动的方向
拉力大小与小车前进快慢是否有关系？
考点5：实验:探究拉力大小与小车前进快慢的关系
1：拉力大小与小车前进快慢没有关系。
2：拉力大小与小车前进快慢有关系，拉力越大，小车前进越快，拉力越小，小车前进越慢。
考点6：实验结论: 那就是拉力大小与小车前进快慢的确存在关系，拉力越大，小车前进越快，拉力越小，小车前进越慢。
考点7：结 论
钢珠两次运动轨迹的不同，原因在于这块磁铁。这块磁铁具有磁力，正是磁力影响钢珠运动的轨迹。由此我们可以得出结论，_________________________________。
磁力能够改变钢珠的运动方向
答：当物体受到外力作用时，形状或体积会发生改变，撤去外力之后，又恢复原来的形状或体积，这种性质叫做弹性。能使物体恢复原来的形状或体积的力叫做弹力。
答：像弹簧、橡皮筋、握力器等这些物体所具有的性质，我们称之为弹性。
考点2：什么是弹性？
考点3：什么是弹力？
橡皮筋有一个特点，当我们拉伸橡皮筋、弹拨橡皮筋的时候，橡皮筋的形状会发生改变，不过当我们停止弹拨和拉伸的时候，橡皮筋又可以恢复到原状。
考点1：认识弹力
9：弹力
通过实验，我们发现拉力与弹簧拉伸长度之间存在着正比关系。拉力越大，弹簧拉伸的长度越长，拉力越小，弹簧拉伸的长度越短。
考点4：实验结论
考点5：如果我们无限制的在弹簧下面挂上钩码？弹簧会怎么样呢？
答：当我们无限制的在弹簧下面挂上钩码时，弹簧就会被无限制的拉伸，拉伸到一定程度时，弹簧就不会恢复原来的形状，也就是说弹簧失去了弹性。
考点6： 弹簧测力计。
提环
挂钩
刻度板
指针
便于用手握住测力计
指向力的大小的刻度
显示出刻度
钩住被测量的物体
弹簧测力计
弹簧测力计是根据弹簧拉伸长度随拉力大小变化的规律而制成的。
利用弹簧测力计可以测量力的大小，力的单位是牛顿，用字母N表示。
考点7：弹簧测力计的使用方法
2：使用前先检查指针是否在0刻度处。
3：被测的力不能超过弹簧测力计的最大刻度值。
1：读数时，视线要与指针齐平。
考点1： 一个物体在另一个物体表面运动时，在两个物体的接触面会产生一种阻碍物体运动的力，这种力叫做_______。物体在液体或空气中运动时，也会产生________，这种摩擦力是一种阻力。
摩擦力
摩擦力
10：摩擦力
1 将弹簧测力计的指针调到0刻度处
考点2：测量摩擦力的方法
3 此时弹簧测力计的读数为对物体的拉力大小，它与物体受到的摩擦力大小相等。
2 使用弹簧测力计水平拖动物体，使物体在桌面上做匀速直线运动
考点3：摩擦力有大有小，是什么因素影响了摩擦力的大小呢？
1：摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，接触面越光滑，摩擦力越小，接触面越粗糙，摩擦力越大。
3：摩擦力的大小与物体本身的重量有关，物体本身越重，摩擦力越大，物体越轻，摩擦力越小。
2：摩擦力的大小与接触面的面积有关。接触面面积越大，摩擦力越大，接触面面积越小，摩擦力越小。
考点4：摩擦力的大小实验实验方法
将小木块分别放在桌面、塑料垫板、砂纸上，用弹簧测力计拖动小木块，分别测量出小木块与桌面、塑料垫板、砂纸之间的摩擦力。
摩擦力的大小与接触面的粗糙程度，接触面的面积大小，物体本身的重量都有关系。
通过刚才的实验，我们发现摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，接触面越光滑，摩擦力越小，接触面越粗糙，摩擦力越大。
考点5：实验结论
答：我们发现物体在液体中受到的阻力大小与物体本身的形状有关系，水滴形的物体在液体中受到的阻力是最小的。因此，我们要减小液体的阻力，就尽量的把物体的形状设计成流线状。
考点6：我们怎样才能减小液体的阻力呢？
考点7：如何减小飞机、火箭在空气中运动时所受的阻力呢？
答：飞机、火箭受到的阻力主要来自于空气，要想减小飞机、火箭在空气中运动时所受的阻力，可以把飞机火箭的外形设计成流线型，这样受到的阻力最小。
摩擦力在生活中无处不在，不过在有些地方，人们想要增大摩擦力，而有些地方却需要减小摩擦力。
考点8：给自行车车轴上润滑油是为了减小车轴与车轮之间的摩擦力，这样可以使骑车子更省力一些。
考点9：加深轮胎花纹是为了增大轮胎与地面之间的摩擦力，防止轮胎打滑，出现安全事故。
考点10：运动员在手上涂抹镁粉，是为了增加手与杆子之间的摩擦力，防止手掌因为出汗而打滑。
考点12：给轮胎套防滑链，是为了增加轮胎与地面之间的摩擦力，防止轮胎因为地面结冰而打滑。
考点11：冰壶比赛中刷冰，是为了把地面刷得更光滑，减小冰壶与地面之间的摩擦力，使冰壶滑得更远。
考点13：减小摩擦力
机械手表戴久了要给它上油
旱冰鞋底下装有圆轮
拉杆箱下面装上轮子
考点1：为什么物体会浮在水面上呢？
答：浸入水中的物体会受到水竖直向上托举的力，这种力叫做浮力。正因为有浮力，物体才能漂浮在水面。
考点2究竟是什么因素影响了物体的沉浮状态？
答：一：与物体的重量有关。体积相同，重量不同的物体，沉浮状态是不一样的，重量大的物体容易沉下去，重量轻的物体容易浮上来。
二：与物体的体积有关，质量相同，体积不同的物体，沉浮状态不一样，体积越大，越容易浮在水面，体积越小，越容易沉入水里。
11：浮力
实验
研究问题
质量相同、体积不同的物体的沉浮状态一样吗？
考点3：结 论
质量相同，体积不同的物体，沉浮状态也不一样，通常来说，质量相同，体积大的物体容易上浮，体积小的物体容易下沉。
考点4：想一想用什么方法可以让一张A4纸在水中承载更多的硬币。
考点5：结 论
不管将白纸折叠成什么样的形状，只要把白纸接触水面的面积折得更大一些，这样白纸受到的浮力更大，就可以承载更多的硬币。
考点6：《曹冲称象》这个故事，运用的是水的浮力的原理。
答： 《曹冲称象》这个故事中，曹冲灵活的运用了浮力的原理。在其他条件都不改变的情况下，质量相同的物体，所受到的浮力是一样的。大象的重量和船上石头的重量是一样的。大象又高又大，不可以用秤称量，不过石头是一块一块的，可以称出它们的重量。
要求：制作一个简单的电路，能够让小灯泡亮起来。
制作简单电路
制作材料
电池、小灯泡、导线
12.点亮小灯泡
制作指导
通过小灯泡剖面图，我们发现，导线应该接触小灯泡尾巴的顶部，因为小灯泡尾巴顶部有导线直接连接上面的灯丝。
想一想下面两个电路示意图的起点和终点分别是什么？通过这个电路示意图，你有什么发现？
考点1：能够使小灯泡亮起来的电路是一个闭合电路。
考点2：想一想这个简单开关是怎样制成的？
答：在一块木板上，把回形针的一端用一枚图钉固定，并使回形针的另一端能够达到另一枚图钉上。
在一块木板上，钉两枚钉子，在一枚钉子上缠上铁丝，并且让铁丝的另一端能够达到另一枚钉子上，一个简单的开关就制作而成了。
考点3：讨论题
有的同学提出，在制作电路的过程中，不用电池，我们可以直接从插座接电，这个想法可不可行呢？
从插座上接电
很不安全
制作简单开关，并且把自己制作的简单开关接到电路中，控制小灯泡的亮和灭。
考点4：开关可以控制电路的通和断。
考点4：手电筒中的电池是否可以随意连接呢？
答：我们发现手电筒中的电池不能随意连接，要安规定连接才行。也就是说，灯泡的导线两端要分别连接在电池的正极和负极上，形成通路，灯泡才会亮起来。
正极，用“＋”表示
负极，用
“-”表示
铁钉、铅笔芯、铝箔、硬币
考点4：像铁钉、铝箔等物品容易导电，被称为导体，像塑料尺、干燥的竹签等物品，不容易导电，被称为绝缘体。
考点2：容易导电的
考点3：不容易导电的
塑料尺、竹签、橡皮、木块、瓷勺、玻璃
考点1：导线的各部分是用什么材料做的？它们各起什么作用？
接口是由金属做成，便于导电。
内芯是铜丝制作而成，便于导电。
外皮由塑料制成，防止导电。
13.导体和绝缘体
考点5：后部分是用塑料等绝缘材料做成的，不容易导电，防止触电。
考点6：前部分是用金属做成的，容易导电。
考点7：外面的部分是塑料制成的，防止漏电，保证安全。
考点8：里面跟电线接触的部分是金属制成的，是为了导电。
由绝缘材料组成，防止触电，保证安全。
插座插头。面板是由塑料制成，防止触电。
里面由金属制成，便于导电。
考点10：自来水、纯净水、盐水的导电性能是不一样的，盐水的导电性能最强，其次是自来水，导电性能最弱的是纯净水。
考点9：我们人也是一个导体。
考点1：说一说这个简单电路由哪些部分组成？
答：电池
开关
灯泡
14：电路暗箱
考点2：课本43页电路暗箱的图片，说一说这个电路暗箱有几种接法？
1
2
考点4：电路暗箱触点之间，可能连接的是导线、小灯泡、电池。如果连接的是导线，外接的小灯泡会有什么变化？如果暗箱里连接的是小灯泡或者电池，那么外接的小灯泡又会有什么样的变化？
答： 1：如果两个触点之间连接的是导线，那么外接的小灯泡亮度不变。
3：如果两个触点之间连接的是电池，那么外接的小灯泡亮度变亮。
2：如果两个触点之间连接的是小灯泡，那么外接的小灯泡亮度变暗。
考点3：在简单电路中增加一节电池，小灯泡变亮；增加一个灯泡，小灯泡会变暗。
考点1：在日常生活中，我们使用的电器非常多，有的电器是由电池供电，有的电器是由发电厂供电。
考点2：电池和发电厂提供的电是不一样的，电池提供的是直流电，而发电厂提供的是交流电。
考点3：交流电是由发电厂提供的，那么发电厂提供的交流电是从哪里来的呢？
答：火力发电厂发的电
水电站发的电
核电站发的电
太阳能电站发的电
风能发电站发的电
15.生活中的电
考点4： 三峡水电站是世界上规模最大的水电站，也是中国有史以来建设最大型的工程项目。
考点5：电是一个非常重要的东西，当然也是一个非常危险的东西。稍有不慎就会发生安全事故。请同学们来看一看，下列做法安全吗？为什么？
答：在高压线附近放风筝，风筝容易缠上高压线，引发触电事故。
用湿毛巾擦拭通电的电灯泡，容易引发触电事故。
考点6：在日常生活中，除了以上4种不安全的做法之外，还有哪些不安全的用电方法？
电器长时间通电。
用湿手去触摸开关、插头等等。
电器使用时间过长，超过使用年限。
考点1：岩石组成地球的外壳，一些岩石裸露在地表，更多的岩石被水或泥沙、土壤覆盖着。
16.常见的岩石
观察、记录常见岩石的表面特征。
肉红、白、黑
灰、白
土黄、白
灰、有亮点
粗粒
中粒
粗粒
细粒
肉红色
灰白色
黄色
灰色
稍浑浊
稍清脆
稍浑浊
稍清脆
不吸水
吸水、保水
吸水
不吸水
无气孔
无气孔
有气孔
无气孔
无
可能有
可能有
无
考点2：花岗岩
它是一种分布非常广泛的岩石。通常有粉红、半透明、黑三种粗细不同的颗粒紧密结合而成。质地坚硬，声音清脆，没有气孔，吸水性不好。
考点3：介绍岩石一般的从分布、组成、质地、声音、吸水性强弱、是否有气孔等几方面进行。
考点4：岩石标本步骤。
搜集
清理
判断
装盒
贴标签
考点1：黄铁矿因其浅黄铜色和明亮的金属光泽，常被误认为是黄金，故又称为“愚人金”。常有完好的晶形，呈立方体、八面体、五角十二面体及其聚形。
考点2：黄金矿含有金元素戒金化合物的矿石。纯金为金黄色，具有耀眼的光泽，含有杂质时其颜色可相应变化。天然良好晶形极为少见，常呈丌觃则粒状、团块状、片状、纤维状等。
考点3：石英是由二氧化硅组成的矿物，主要造岩矿物之一，无色透明，含有少量杂质成分后常变为半透明或不透明的晶体，质地坚硬。常见带尖顶的六方柱状晶体或晶簇。广泛用于玻璃、陶瓷、石油、冶金、铸造、建材等部门。
迄今为止，科学家已经发现了约4000种矿物矿物，遍布地球的每个角落。
17.认识矿物
考点5：石灰岩主要矿物成分为方解石，常含有白云石、 黏土矿物和碎屑矿物。砂岩主要矿物成分为石英、长石、白云木等。方解石和白云石是大理岩主要矿物成分。
考点6：矿物有自己的特征，不同的矿物在光泽、硬度、透明度、形状、颜色等各方面都是不一样的。
考点4： 矿物是构成岩石的“积木”，矿物使岩石呈现出不同的颜色，如花岗岩中每种颜色的颗粒，代表一种矿物。
考点7：石墨和赤铁矿很容易在白砂纸（ 白色无釉瓷板） 上留下粉末颜色， 不需要用很大力气。石墨条痕颜色为黑色或灰黑色；赤铁矿条痕颜色为棕红色或褐红色。
考点8：石英晶体形状为带尖顶的正六棱柱，萤石晶体形状为立方体或八面体，并呈粒状、块状集合体。
考点10：矿物的硬度是指矿物抵抗刻、划或者摩擦的能力，它是矿物的重要特征之一。
考点9：矿物的光泽通常用某种材料的光泽来描述，如金属、玻璃、丝绸等等。
考点11：石墨
一种矿物，灰黑色，有金属光泽，硬度很小，熔点高，导电性能强，化学性质稳定。用来制造坩埚、电极、铅笔芯、润滑剂、颜料、防锈涂料等等。
考点1：将矿物和它的用途连线,并写出用到的矿物特性。
溶于水， 净水灭菌
导热性能强
软、 吸水性强
硬、 透光性
粉末易爆炸
起凝固作用
18：矿物与我们的生活
考点2：其实在日常生活中，还有许多物品也是由一些矿物制成的，同学们能够来举举例子吗？
答：铁锅由铁矿石制成。
首饰由黄金矿制成。
窗户上的玻璃由石英制成。
开采
铁矿
加工成
铁制品
浇铸冷却成型
分离铁水
和矿渣
高温
炼出铁水
粉碎
铁矿石
考点3：铁是由铁矿物提炼而来的。下面我们来了解铁矿石到铁制品的生产过程。
考点5：有人说，矿产资源非常多，是取之不尽，用之不竭的，我们不用担心。你们认为这种说法对吗？说一说你们的看法。
答：1.这种说法是错误的，矿产资源是有限的，用一点就少一点。
2.矿产资源不是取之不尽用之不竭的，而是有限的。
考点4：当我们身体骨折之后，打上石膏就可以把骨折处充分的限制，牢牢的固定住，以便于骨头尽快的愈合。
考点6：既然矿产资源是有限的，用一点就少一点，那么面对日益枯竭的矿物资源，我们又应该怎样去做呢？
限制或者禁止不合理的乱采滥挖，防止矿产资源的损失、浪费或者破坏。
合理开发、利用矿产资源，优化矿产资源。
答：我们可以加强一些物品的回收利用，减少矿物资源的开发。
进行科技研发，开发能够替代矿物资源的新能源，如太阳能、核能、风能、水能等。
谢谢
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