2020-2021学年第一学期阶段测试
高一历史试题
(考试时长:90分钟总分:100分)
考生注意:考生作答时请将答案答在答题卡上,选择题每小题选出答案后用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标
号涂黑;非选择题请用直径05毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答,超出答题区域书
写的答案无效,在试题卷、草稿纸上作答无效。
第Ⅰ卷(选择题共60分)
、选择题(本题共40小题,每题1.5分,共60分)
1.在新石器时代晚期的龙山文化遗址和良渚文化遗址中,都出土了农业工具—石犁,石犁由耒耜发展而
来,但比耒耜的效率更高。当时农业技术的进步
A.使阶级的分化日益明显
的B.推动小农经济进一步发展
C标志着原始农业的诞生
D.促进北方农业领先于南方
2.右图为中国古代某一时期的形势图,与这一时期相符合的史实是
A.周厉王暴政引发“国人暴动”
B.周桓王讨伐郑庄公失败
C.齐桓公第一个确立霸主地位
D.秦国商鞅变法成效显著
秋战国时期出现了一大批重要的思想家如孔子、老子、孟子、韩非子
等等,他们的思想奠定了中国传统思想文化的基础。当时各家思想的共
同之处是
A.都把“仁”作为核心观念
B.都是社会变革在意识形态的反映
C.都强调中央集权的重要性
D都成为中国古代社会的主流思想
4.在睡虎地秦简《田律》中记载:如果下了及时的雨和谷物抽穗,应即书面报告受雨、抽穗顷数,如有旱灾、暴
风雨害虫等灾害损伤了禾稼,也要报告受灾顷数。距离近的县,文书由走得快的人专程递送,距离远的县
由驿站传送,在八月底以前送达。材料反映出秦朝
A.灾害频发导致社会矛盾激化
政府鼓励农业发
C.中央加强了对地方的控制
D.最早确立皇帝制度
5.秦朝设置博士官掌文书典籍,也可参议政事。秦朝博士官中有姓名可考的十二人,所属学派分布如下
儒家名家意:神仙家不知所属学派
6人
1人
据此可知秦朝
A.重视参考多学派思想
B.并未采纳法家治国理念
延续了思想活跃局面
D.确立了儒学的独尊地位
6宋代学者王应麟指出:“汉祖龙兴取周秦之制而兼用之,其亦有意于矫前世之弊矣。”“取周秦之制而兼用
是指汉代
A.“推恩令
B.郡国并
C.重农抑商
D.均输平准
【2020-2021学年第一学期阶段测试·历史第1页(共6页)】
7.在西北地区出土的汉简中频繁提到“敦煌”,匈奴、鸟孙、龟兹等地使者经敦煌赴长安,中央丞相府的各种
文件经由敦煌太守传达给西域各地。这反映出汉代
A.敦煌成为管理西域的军政机构
B.政府与匈奴的战争日益激烈
C.西域地区与中原联系日益密切
D.国家统一促进了经济的恢复
8.两汉时期的关中和关东地区是当时最重要的经济区,到魏晋南北朝时期,形成了长江流域江南经济区、巴
蜀经济区与黄河流域关中、关东经济区的对抗的局面,这一变化说明
A.北方经济持续衰退
B.南方政权统一全国的条件成熟
C南北经济交流密切
D.南方地区得到了进一步的开发
9《资治通鉴》记载,北魏孝文帝曾提到“我以平城无漕运之路,京邑民贫。今迁都洛阳,欲通四方之运”。这
反映出孝文帝迁都的原因是
A.洛阳交通便利
B.中原文化繁荣
C.北方气候寒冷
D.江南经济发达
10.隋唐两朝都实行了比较开明的民族政策,到唐太宗时臻于完善,主要包括羁糜州府统治、德化政策、和亲
政策、武力征伐四个方面。这些民族政策的主要影响是
巩固了君主专制体制
B.促进了民族间的融合
导致安史之乱的爆发
D削弱了对地方的控制
11.唐代元和十一年,自李凉公以下三十三位寒士考中进土。时有谣谚称:“元和天子丙申年,三十三人同得
仙”“袍似烂银文似锦,相将白日上青天”这反映出
A唐朝开创了新的官员选拔方式
B.唐朝政治腐败日益严重
C.科举制有利于社会阶层的流动
D.九品中正制的不断完善
12唐朝初年三省机构的职能分工是:中书造命,门下审复,尚书奉行。这种分工模式旨在
A.完善中央决策机制
B.打击地方藩镇势力
共)
C.避免出现宦官专权
D.强化君主专制权威
13.唐朝两税法规定“居人之税,秋、夏两征之,其租庯调、杂徭悉省。”白居易诗中提到两税法也强调“税外加
物,
皆以枉法论”。这反映出两税法
A.扩大了收税的对象B.简化了税收名目C.加强了人身的控制D.减少了财政收入
14.唐朝孔颖达主编《五经正义》,以儒学为主,兼采佛、道学说。柳宗元公开宣布佛教“不
与孔子异道”,“有不可斥者”,主张“统合儒释”。这反映出唐朝
A.三教融合的思想特征是B.政府支持佛道的发展
C.佛教成为国家正统思想D.重视中外的文化交流
15.有学者指出,唐代为艺术的全面繁荣提供了肥沃的“土壤”和良好的“气候”。这里的“土壤”和“气候”是指
A.理学思想的理论指引
B.持续动荡的社会环境
C.成就斐然的诗歌艺术
D.高度繁荣的唐代经济
16.《湘山野录》记载:“上(宋真宗)乘醉问之:何故谓天子为官家?速对曰:臣尝记蒋济《万机论》言三皇官
天下,五帝家天下。兼三五之德故日官家。”据此推知官家一称的内涵是
A.至公无私
B.君权神授
C.天人合一
D建功立业
17.宋神宗颁布《寄禄格》做为官员升迂的参照,并使官员的职务与职称相符合,明确官员之间职务界限,同
时将宰相的权力分割为左仆射和右仆射,分别负责门下省和中书省,并且皇帝直接向三省官员发布命令。
宋神宗此举旨在
A.削弱世家大族势力
减少皇帝决策失误
C.强化权力制衡机制
提高政府行政效率
2020-2021学年第一学期阶段测试·历史第2页(共6页)2020-2021学年第一学期阶段测试
高一历史试题答案
解析】材料反映出新石器晚期生产力的发
力的进步推动了生产关
发贫
化和阶级分
A正确。小农经济出现在春秋战国,排除B项;原
现在新
代晚
期,排除C项;良渚文
方地区,排除D项
2.D【解析】图片中有韓
说明时战国时期,故
确
发生在西周时期;B项
家争呜中各家思想的共同之处
体现
都是春秋
期
变革在意
水
领
反映
项正确
页是法
解析】材料体现政府要求各地将农业生产的各
现中央
关;材料不体现皇帝制度
解析】材料体现秦朝
家学者担任博士官,掌管典籍,参议政事,故A项正确。秦朝
除B项;秦朝专制主义中央集
制,排除C项
帝时期确立了儒
独尊地
解析】材
取周秦
郡县制和分
兼用,故
确。其
无关
析】材料反映出西域各
敦煌
区的联系密
项正确。西域都护府
域
军政
排除A项;材料没有体现汉朝与匈
争,排除
与材料无关
析】材料的变化是指氵
区、巴蜀地区的经济发展,形成
对抗的新
区,故D项正确
项与材料无关;北方的隋朝政权结束南北朝
统一,排除B项;材料没有
济
解
体现平城无漕运,洛
方,体现洛
交通优势,故A正确
项材料没有
洛阳不在
地区,排
解析】唐大宗的各项民族政策,有利于各民族和平相
收B项正确。材料与君主
排除
到的
理
民族关系
央集权的削弱,排除
C【解析】材料体现寒
科举考试进入官僚体系,有利于
的流动,故
制是在
非除A项;材料没体现政治腐败,排除B项;材料反映的是科举
疋
↓,排除D项
D【解析】三省的职能分
局面,最终
相权,最终
君
藩镇
后,与材料唐朝
省职能分工与避免
无关,排除C项
B【解析】材料体现两税法每年两次
两
不得征收其它杂税
出两税法
税收名
万
税征收,故
材料没有体现征税对象的打
项;两税法后政府对民众的人身
制冇所放松,排除C项;两税法增加了政府财政收
体现唐朝时期儒家学者在吸收佛教、道家思想,完善儒家学
料没有
府
排除B项;唐朝时期
国家
,排除C项;材料没有体现中外
除
D【解析】文
的繁荣
济的繁荣为基础的,故D项正确。理学思想是在宋代出现
项;唐代社会并非持续动荡,排除
术繁荣的表现,并非原因,排除C项
6.A【解析】按照材料对
读,宋朝皇帝为
下的君主
主要责任
天下众生
020-2021学年第一学期
福,而不是
项。材料开未强
来
源与天人关系,故
项钅
料强调的是皇帝应将公天下与家天下相
下苍生谋福利,并
调皇帝建
袢可知,宋神宗通过改革
务界
着时间发展,宰相的机构成员
员增多
听命于
枢机枃行政效率,故选D项。材料没冇提及如何选拔
枢机构成员
现是否削弱门阀贵族的影响力,且宋代士族
排
相制度的相应
帝的决策,排除
衡机制与材料主旨不符,排除C项
析】从地图可看
波罗旅行路线
可
国境
确。其余选项与材料所述
排除
9.B【解析
才料“在茶、盐、酒、粮食、布帛等物的买卖中程度
米取了预
期付款、赊卖
赊买等商
商业信用
产品商品化程度拉
代重农抑商
是有所松驰,但没有废弛,排除
项表述与史实不符,排除;城市
要有军事功能、政治功能
变
解析】材料说明北宋时南方人口有所增长,这有利于提供劳动力从
南
的发展
重心开始南移
展水平逐渐超过
排除B项;宋
兼并”政策
兼并问题更加严重
土地的矛盾更加突
表述
不符
斗
大宗将其变为民众广泛参与的
制定
和“亲自
球
重视、对军事
冻活动的重视
提高
卜在形
动
的影响
;C项在题目材料中没有
除。故选
解析】材
理气关
疋
选
所述
解
佛、道并
宋代文化具有多元开存的兼容精神
者、名
都理解为市民阶层和士
B项不选;C项表述只强调儒学,故而
析】材料
的观点彰
释放与自觉
必然会促成
术在叙事
项正确
人的社会
误;材
疋
矣”说
理道德为
5.B【解
看出,元朝蒙古统
来那样重视汊族固有文化,更不尊重读书
恰在此时
之新
料无关
解析】材料变化说明地方官
不断肖
衡,故A项错误;地方权力
削弱,表明中央集
权责大小不涉及到专
题,故C
方权力大小的变化并不能说明职能的转变,仍然是雏护地主利益的封建社会政府,故D
解析
保障政策,有利于解决灾荒、贫困孤老等问题,缓
矛盾,维护社
才料
存状
艰辛和
的严峻
昔误
表述过
解析】据材料“考察对象为布政使、按察
字
督
寺
管理和控制
项;材料中没冇提及督抚效率问题
峰的是军
解析」¨八旗的领袖和汉族儒教
蒙古帝国的
藏传佛教
说明不
民族和文化都对其统
豕
隆皇帝身份多元”强调皇权覆
不是强调
力专制,排除
朴无法反应
菩萨的化
条信息无法说明其宗教政策的宽
除D
析
合所学知
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