蚌埠二中
学年度高二第一学期12月月考
历史
满分
分;考试时
分钟
第I卷(选择题)
单选题(每题2分,共48分,每题只有一个正确选项
张“尽信书,则不如无书”,他认为记载了武王伐纣
流漂木
武成》(《尚书》中的
篇)只有二三成可信度,因为周武王是仁人,“何其血之流
这表
战国时期儒家经典备受质疑
继承发展了孔子的思想
致历史真假难辨
值理念影响对历史的认
2.唐初于禁中设置翰林院,召集才智之士以备顾问;玄宗时,专选文学之士为翰林学
掌拟定
帝直接下达的重大
先
又于诸
资高望重者一人为承旨学士,参谋禁密,权任独重
是科举制发展的必然结果
接导致唐后期政局动荡
省六部
使中枢决策过程发生异变
据《五代会要》载,后唐政府敕令国子监集博士儒徒,将“西京石经本”抄
细看读
雕字匠人,各部随帙刻印,广颁天下
色人等要写经书,并须依所印敕本
载说明
用手抄
雕版印刷用于官方
C.政府推动印刷技术革新
姓”源于母系氏族,多
源于各级贵族的分封。秦
来,原来的
后“氏”通常指女子娘家姓,称为“某氏
女权社会为男权社会所取
促进姓氏的发展
分封制和
溃
D.国家的统一使姓氏走向规范
秦朝
下、许多国家、独立主权、供奉天子”的封建
天
家、中央集权、分级管理”的郡县制的转变。这种轧
除
衡的地方割
使得官僚体制成为当时礻
主
C.破除了世家大族垄断官场的忄
是减少决策失误的有效途
颜之推在《颜氏
提
朝有位士大夫曾对他说:“我
年已十七,颇晓书疏,教
鮮卑语及弹琵琶,稍欲通解,以此伏事公卿,无不宠爱
距
断诸
年。对此理解正确的
魏政权的制度改革很不彻底
推对鲜卑的习俗高度认
民族交融呈现文化多
鲜卑语成为了北方的通用
墟,是中国商朝后期都城遗址,位于河南省安阳市
国家文物考古工作队曾在殷墟进
多次考古发掘、清理
出土的物
有
精美的“帛书
类
和铁
8.历来的政治斗争本质上都是权力和利
政治制度则是实现和维
角度来认识先秦时期的重要制度
至④依次应填入
权力继
权力维拼
宗法制
权力核心
④
权力分配
1力基磁
蚌
度高
学期
礼乐制度③分封制④井
袭制②分封
分封
位世袭制③
度④井田伟
王位世袭制②井
礼乐制度④分封带
历史上系统提出并实践重农思想是在战国时期。下列体现商鞅重农思想的措施是(
度量衡
鼓励耕织
实
西周的金文记载中已经有“戎”“夷”之称。“华夏”各国间存在纷争,但无论各国关系多么敌
它们并不称呼对方为“戎”“夷”。这一现象反映了先秦时期()
现国家统一成为
共
B.民族和文
观
C.农耕文明与游牧文明冲突剧烈
缘成为维系政治认同
籍中出现的几组人名,据此推知古代
姓名
严祖、裴安祖
史》
张
杨延
新
洪兴祖、冯继
史》
荣祖、韩
汤显祖、严
《明史》
史
杨光先《清史
注重传承传统文化
B.宗法观念浓厚
君意
设立了朝议制度
国大事,皇帝往往“下其议”于群臣,议定
相领衔
映了皇权与相权的矛盾B.有利于皇帝决策集思广
大事最
议定
权的
阅读如图“西汉初期中央和封国力量的对比”,判断其反映的社会问题()
单位万人800
单位个
中央
圈口
辖郡
封
辖郡
侯国势力强大威胁着中央王朝
国数量大大增
C.推恩令加强了中央对地方
西汉王朝四分五裂
监察的刺史的日常工作是与尚书省联系,唐代中后期则不同,刺史主要是向当
节度观察使
变化反映了()
书省的地位下降
权力膨胀引起中央政府警惕
集权
央利用分权策略加强地方控
登科明级,多为势家所取,塞(阿
孤贫
朕躬亲临试
文轻武国策基本确立
农抑商政策略有松动
众地位快
邓小平同志说:“西藏是中国领土的一部分,中国对西藏的主权不容否定,西藏独立不行,半独立
丶行,变相独立也不行。”下列史实中能证明西藏正式成
领
部分”的是
西汉时设置了西域都护府
唐朝时文成公主入吐蕃
朝时加强对西藏的管辖
朝在西藏地区设行省
蚌
度高
学期
第2页,共4页2020-2021学年度蚌埠二中第一学期高二12月月考
历史试卷参考答案
单选题（共48分）
1-5、DDBCB
6-10、CBBCB
11-15、BBACA
16-20、CBAAD
21-24、ABAC
二、非选择题（共52分）
25．（20分）
（1）
不同：孔子主张复兴周王朝；孟子主张由推行仁政的诸侯建立新的王朝。（4分）
原因：春秋战国时期，礼崩乐坏，天下战乱，民心思定；春秋时期，周王室仍有影响力，孔子对周天子抱有期望；战国时期，诸侯纷纷称王，孟子对周王室不再抱有幻想。（6分）
主张：强调法、术、势的作用；主张以法治国，法随时变；宣扬君权至上。（任意二点即可，4分）
成：秦朝奉行法家思想，富国强兵，进行统一战争，结束割据局面，建立了专制主义中央集权制度，开创了统一多民族国家。败：秦朝推行严刑峻法，实施暴政，迅速灭亡。（6分）
26．（20分）
（1）古代中国：德法并治，强调仁德教化；加强君主专制，同时规范君主权力；大一统思想。
古代西方：重视自由平等的个人权利，主张民主；强调法治优于人治；限制公权力，重视权力分治。（10分）
（2）原因：古希腊罗马民主和法制的影响；工商业经济的发展；重视个人的人文精神传统。（6分）
（3）启示：国家治理应维护国家统一和社会稳定；重视民主和法治的建设；以德治国，促进社会和谐；国家治理现代化思想形成有其历史原因，坚定走中国特色的治理现代化之路。（4分，任意二点即可）
27.(12分)
示例一:
论题:18世纪上半期,欧洲人的中国印象促进了启蒙运动的发展。(2
分)
论述:18世纪上半期,中国的儒学、历史、政治等在欧洲传播开来。
欧洲启蒙思想家相信中国儒家思想制约着专制主义,相信中国模式对欧洲政治思想的构建有重要影响。他们与中国信念产生共鸣,反对专制制度,主张开明君主执政,强调资产阶级的自由与平等,推动了启蒙运动的发展。
综上所述,启蒙运动中一些启蒙思想的灵感来自中国印象,中国印象促进了启蒙运动的发展。(10分)
示例二:
论题:18世纪末欧洲人对中国的钦佩逐步消逝。(2分)
论述:18世纪末,随着启蒙运动的扩展,欧洲人深受启蒙思想的洗礼,他们倡导理性思考.反对专制制度,强调自由和平等。这一时期欧洲主要的资本主义国家已经先后确立了资产阶级代议制。伴随着工业革命的进行,欧洲人为拓展海外市场,开始对中国的自然资源更感兴趣。
综上所述,18世纪末.随着欧洲社会的发展,欧洲人逐步改变了对中国淡慕的态度。(10分)(“示例”只做评卷参考,不作为唯-
-标准答案)
