人教版九下历史(部编版)第2课 俄国的改革课件(共31张)

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名称 人教版九下历史(部编版)第2课 俄国的改革课件(共31张)
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文件大小 9.9MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 历史
更新时间 2020-12-22 15:22:06

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文档简介

(共30张PPT)
在莫斯科的克里姆林宫,普京将一幅彼得大帝的画像挂在办公室里。
在这幅著名的肖像画中,面相暴烈的彼得一手持剑、一手拿着世界地图,显然这位君主拥有和需要的就是这两项——世界眼光和铁血手腕。
在历史名城圣彼得堡诞生300周年庆祝活动上,普京总统饱含深情的说:“此生我最佩服的人就是彼得大帝。”
原因在于300年前彼得大帝进行了一场成功的改革,使默默无闻的俄国跻身欧洲强国行列,取得了对欧洲事务的发言权。  
彼得大帝主持的这场改革做出了什么重大的历史贡献?他的改革在历史上产生了什么影响?
(2)9世纪晚期建立__________
(1)俄罗斯人的祖先:_____________
探究一:彼得一世改革
1、俄国的来历
斯拉夫人
(3)13世纪上半叶基辅罗斯被________征服:
基辅罗斯
蒙古人
(4)16世纪初__________统一俄罗斯.
莫斯科公国
(5)___________________即位后,正式采用“沙皇”的称号,强化了沙皇的专制权力。
莫斯科大公伊凡四世
2、彼得一世改革
(1)背景:
俄国农奴制盛行,封闭落后,工商业的发展极其缓慢。
(2)时间:
17世纪末俄国落后的表现:
1、军事上没有海军只有陆军
2、经济上只有21个手工工场
3、政治上部门职责不清,贪赃枉法地方成为独霸一方的小沙皇。
4、识字率最高的莫斯科,识字的居民只占23.6%。
(3)彼得一世改革的目的:
改变俄国的落后面貌,实现富国强兵,学习西方科学技术。
彼得一世出访欧洲
彼得一世
学习造船
彼得一世初见波罗的海
(4)彼得一世改革的内容:
①政治
改组行政机构,建立了中央集权的行政体制,进一步加强了沙皇的专制权力。
②军事
创建新式常备军,要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务,按功劳和才能提拔人才;
③经济
鼓励兴办手工工场,准许工场主购买整个村庄的农奴;
④文教
派遣留学生,创办科学院,开办学校,创办报纸,推行文化教育;
⑤社会习俗
提倡西方的礼节服饰与生活方式。
由于彼得一世进行欧化改革,为适应欧化改革的需要,利于人们生活方式和生活习惯的西化,彼得大帝强制推行西方文明生活方式,以适应其把俄国建设成西方强国的愿望。
剪胡子
材料:
彼得一世在力图使俄国欧化的同时,也继承了和强化了传统的专制制度和农奴制度。他完全是以牺牲农民的利益为代价来进行改革。俄国农民不仅在经济上为彼得一世的政策承受了沉重的负担,而且在人身方面受到更残酷的奴役。从彼得一世时期起,贵族地主可以任意判决村民从事强迫性劳动,甚至将村民赶走。
——据《现代化通病》整理
(5)改革的作用或影响:
①积极影响:彼得一世改革以强兵和学习西方科学技术为目标,开启了俄国近代化的进程。
通过改革,俄国的经济、军事实力大大增强,一跃成为欧洲军事强国,为对外扩张准备了条件。
②局限性:进一步强化了农奴制,后来成为俄国社会发展的障碍。
(6)彼得一世的扩张及营建新都:
1700年-1721年,俄国打败瑞典,夺取了波罗的海的出海口,并在这个过程中,营建了新首都——圣彼得堡。
圣彼得堡1703年5月彼得一世在涅瓦河的一个小岛上建立城堡,这就是圣彼得堡的由来。1712年,彼得堡成为俄国的首都。1924年列宁逝世后,将市名改为列宁格勒。1991年苏联解体后,经市民投票,恢复圣彼得堡的旧名。
15--18世纪俄罗斯疆域的扩张图
俄国十二月党人广场,著名的青铜骑士雕像,彼得大帝安坐在座骑上,目视前方。该马象征着俄罗斯,而马蹄践踏的蛇,代表当时阻止改革维新的力量。
贫困不堪的俄国农奴
17—18世纪,正
当西欧国家开始走上
资本主义道路的时侯,19世纪的俄国仍固守封建的农奴制度。农奴没有人身自由,可以被买卖,没有土地和财产。
探究二:废除农奴制
1、原因:
19世纪中期,俄国资本主义经济有所发展,使用机器生产的工场越来越多,交通运输与对外贸易也比以前发达。但是,农奴制严重制约了这一时期俄国经济发展。
1、农奴“像牲口那样带着镣铐出售”。出卖农奴的广告同出卖骡马、狗的广告一起刊登在官方的报纸上。10个卢布可以买到一名少女农奴,而一条良种狗却值几千卢布。
2、在叶卡捷琳娜执政初期,一个把138名农奴鞭打致死的女农奴主(其中包括一个12岁的小女孩),所得到的的惩罚只是被判终身苦役监禁。
3、到19世纪初,俄国农奴超过2000万,占全国人口的90%以上。
《1801—1860年农奴暴动次数表》
年代农奴暴动
(次数)
1801年——1810年
83次
1811年——1820年
124次
1821年——1830年
156次
1831年——1840年
143次
1841年——1850年
351次
1851年——1860年
591次
思考:这些数据和图片反映了什么问题呢?
农奴制危机表现(改革的背景)
英法联军在克里米亚半岛登陆
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英法联军与俄军在克里米亚的激战
1853-1856年
根本原因:农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展。
地主在毒打农奴
富裕的农奴主
亚历山大二世
与其等农民自下而上起来解放自己,不如自上而下解放农民。
--亚历山大二世
农奴制改革
农民暴动
问题:从中我们可以看出亚历山大二世改革的主要目的是什么?
目的:挽救统治危机,避免革命的发生。
性质:沙皇自上而下的资产阶级性质的改革
2、改革的主要目的
亚历山大二世在俄国国务会议最后审查改革方案时说:
“诸位会深信,凡能够维护地主利益的措施,都一一地做到了。”
改革的前提:维护地主阶级的利益
3、改革的前提:
①农奴获得人身自由,可以改变身份,自由转换职业;
②农奴在获得解放的同时,可以获得一份土地,但是必须出钱赎买。
农民在庄园里听贵族宣读废除农奴制法令
4、改革的内容:
为资本主义发展提供自由劳动力
为资本主义发展积累大量资本
  1、据统计,1860—1890年,俄国的生铁产量增加了2倍,钢产量和棉纺织业的产量都增加了3倍,而煤炭产量的增加则超过了19倍,石油产量猛增了200多倍。在此期间,俄国的整个工业产量增加了6倍,铁路线增长了35倍多。
时间
企业数
工人数(人)
产值
(千卢布)
1860年
99
11600
7954
1879年
187
42000
51937
2、19世纪60~70年代俄国机器制造业统计表
(出自《改革与革命──俄国现代化研究》)
积极影响:
①俄国历史上的一个重要转折点。
②改革废除了农奴制度,促使社会的各个方面出现了新的气象,推动了俄国走上了资本主义的发展道路。
5、改革的影响
实质:沙皇政府和地主勾结起来对农民的双重敲诈和掠夺。
按改革法的规定:农民为了获得一块份地和宅旁园地,须向地主缴纳高于低价2-3倍的赎金,其中25%左右交现金,其余要在49年内连本带息还清。据统计,到1910年农民还清贷款时,政府和地主一共掠夺农民20亿卢布的赎金。
请问这场改革的实质是什么?
消极影响:
1农奴制的残余仍然存在,影响着俄国经济与社会的发展。
2.
沙皇俄国的专制制度并没有发生本质性的改变,广大劳动群众仍然缺乏基本的民主权利。
沙皇俄国的近代化步伐依然沉重而缓慢。
农奴制废除后的农民
沙皇陛下仁慈,让我获得了自由,但是为了得到份地养活全家,我变卖了家里所有能卖的东西才交清了赎金,现在家里穷的就剩下几面墙可以依靠了!
农奴制废除后的“伏尔加河上的纤夫”
为了得到养活全家人的面包,我还得倒伏尔加河上去当纤夫,这样的苦日子啥时候才是个头啊!革命的同志,快些来拯救我们吧!
农奴制废除后的农民
“伏尔加河上的纤夫”
列宁:“农民获得自由的时候,已经被剥夺得一干二净了。”
互学探究
彼得一世改革和亚历山大二世改革有哪些相同点?
①两次改革都是由沙皇下令自上而下进行的;
②改革的对内作用相似,都从不同方面推动了俄国社会的进步;
③改革的对外影响相似,都增强了俄国的经济和军事实力。
俄国的改革
彼得一世改革
背景
时间、领导人
目的
内容
意义
废除农奴制
原因
开始
意义
俄国农奴制盛行,封闭落后,工商业的发展极其缓慢。
18世纪初
彼得一世
改变俄国的落后面貌,实现富国强兵
①政治
②军事
③经济
④文教
⑤社会习俗
①积极:俄国的经济、军事实力大大增强,一跃成为欧洲军事强国,为对外扩张准备了条件;开启了俄国近代化的进程。
②局限性:进一步强化了农奴制,后来成为俄国社会发展的障碍。
性质:
目的
内容
1861年,亚历山大二世
1)积极:①②
农奴制严重制约了俄国的经济发展
2)局限性:
挽救统治危机,巩固贵族地主统治
沙皇自上而下的资产阶级性质的改革
农奴获得人身自由的同时,可以获得一份土地,必须出钱赎买。
1、19世纪中期阻碍俄国资本主义经济发展的主要原因是(
)
A.
资源的匮乏
B.
人口的众多
C.
农奴制的阻碍
D.
教育的落后
2.
宣布废除农奴制的俄国沙皇是(

A.
彼得一世
B.
查理二世
C.
亚历山大二世
D.
拿破仑
3.
废除农奴制改革的性质是(

A.
沙皇实行的资产阶级性质改革
B.
农奴主实行的封建制度改革
C.
农奴制的强化
D.
政策调整
C
C
A
4.亚历山大二世说:“与其等农民自下而上起来解放自己,不如自上而下解放农民。”这说明沙皇推行1861年改革的直接原因是(
)
A.
解放农奴
B.
顺应资本主义发展潮流
C.
避免革命,挽救统治危机
D.
加强沙皇专制
5.
关于1861年俄国农奴制改革的表述,不正确的是(
)
A.俄国农奴获得了人身自由
B.农民可以无偿得到一块“份地”
C.不得再任意交换和买卖农民
D.使俄国走上了发展资本主义的道路
C
B