(共16张PPT)
15 搭船的鸟
悄悄
消
消灭
沙石
抄
抄写
捕鱼
铺
铺床
三、查字典填空。
1．“啦”用部首查字法，先查部首_____，再查___画。“啦”在字典里有lɑ、lā两个读音，在“啦啦队”中读____，在“他真来啦”中读___。
2．“搭”用音序查字法，先查音序____，再查音节____。“搭”在字典里的解释有：①支，架；②连接在一起；③乘，坐。“搭车”“搭桥”中的“搭”的意思分别是____、____。(填序号)
口
8
lā
lɑ
D
dā
③
①
四、按要求写句子。
1．船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。(缩句)
船夫摇着橹。
2．翠鸟一口把小鱼吞了下去。(改为“被”字句)
小鱼被翠鸟一口吞了下去。
1．在选段①中用“——”画出描写翠鸟外形的句子。这些描写突出了翠鸟的________特征。
2.选段②是(
)，从中可看出“我”是个(
)的孩子。
A．“我”问妈妈的话 B．“我”的想象
C．调皮
D．好奇
3．选段③主要描写了翠鸟_______和_______的过程。用“△”标出描写翠鸟动作的词。这些动词体现了翠鸟的动作十分_______。
颜色
B
D
捕鱼
吃鱼
敏捷
渔夫忽然站起来，拿竹篙(ɡāo)向船舷一抹，鸬鹚就都扑着翅膀钻进水里去了。湖面立刻失去了平静，荡起一圈圈粼粼的波纹，无数浪花在夕阳的柔光中跳跃。
不多一会儿，就有鸬鹚钻出水面，扑着翅膀跳上渔船，喉囊(nánɡ)鼓鼓的。渔夫一把抓住它的脖子，把吞进喉囊的鱼挤了出来，又把它甩进水里。
鸬鹚不断地跳上渔船，渔夫都要忙不过来了。
等到岸上炊烟四起，渔夫就不再赶鸬鹚下水了，让它们停在船舷上。他从舱里拣些小鱼，一条条抛给鸬鹚吃。鸬鹚张开长长的嘴巴，接住抛来的鱼，一口吞了下去。
鸬鹚吃饱了，又像士兵似的，整齐地站在船舷上。渔夫就荡起桨，划着小船回去了。天色逐渐暗下去，湖面恢复了平静，只留下一条闪闪的水痕。
1．填上合适的量词。
一(
)波纹 一(
)镜子 一(
)水痕
一(
)渔船
2．用“——”画出文中的两个比喻句。
3．短文第三自然段主要描写了鸬鹚捕鱼的场面，找出表示动作的词写下来。
(1)鸬鹚：______________ (2)渔人：_____________
4．读了短文以后，你对鸬鹚有了哪些了解呢？写一写。
鸬鹚有着灰黑色的羽毛，长长的嘴巴，能钻进水里捕鱼，并把鱼储存在喉囊里。
圈
面
条
只
钻 扑 跳
抓 挤 甩
七、读一读，选一选。
有一年，森林大旱。鸟儿们找不到食物。这时，凤凰打开山洞，把自己多年积存下来的干果和草籽拿出来分给大家，和大家共渡难关。旱灾过后，为了感谢凤凰的救命之恩，鸟儿们都从自己身上选了一根最漂亮的羽毛拔下来，制成了一件光彩耀眼的百鸟衣献给凤凰，并一致推举它为鸟王。以后，每逢凤凰生日之时，四面八方的鸟儿都会飞来向凤凰表示祝贺。
这个故事的名字是(
)。
A．鸟尽弓藏 B．百鸟朝凤
C．倦鸟知还 D．鸟语花香
B
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语文园地五
二、读一读，选一选。(填序号)
1．《我家的小狗》一文中，“王子”喜欢同火车赛跑，等到跑不动了，它便冲着远去的火车汪汪叫上几声，这表现了“王子”的(
)。
A.乖巧听话 B．调皮可爱 C．聪明伶俐
2．“杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。”这句话写出了杨梅(
)上的特点。
A.外形
B．颜色
C．味道
B
A
三、初试身手。
学习完本单元的课文后，同学们也都开始留心观察周围的事物，果然发现了许多有趣的现象。瞧，大家正兴致勃勃地讨论呢！
文文：我发现鱼睡觉时是睁着眼睛的。
玲玲：________________________________________________
乐乐：____________________________________
我发现夏天狗吐舌头是为了散发身体里的热量。
我发现蜗牛的眼睛长在触角上。
四、阅读短文，回答问题。
春天到了，碧绿多姿的柳树正是茂盛的时期。在那纤细摇曳的万缕柳条上，挂满了嫩嫩的细叶和毛茸茸的柳絮。春风吹来，柳絮随风飘荡，形成一个个“小绒球”，它们有的好似雪花吹来，有的像正在演习的伞兵，还有的像天上的云朵……风渐渐小了，柳絮便轻轻地落在地上，一簇簇、一团团拥抱在一起，形成一座座小小的雪丘，时而又被刮来的阵阵微风吹散了。
它们随风在地上迅速地乱滚着，一个跟着一个，仿佛是在嬉戏、追逐的小孩子。一阵微风吹来，翩翩起舞，成了无数快乐的精灵。这些飘来荡去的“小精灵”总爱跟人们开玩笑。有时，它们竟会扑到人们的脸上，落在人们的头发上，不一会儿就使人们变得白发苍苍。我有时伸手去抓这些可爱的“小精灵”，可不知为什么，一抓它，它就跑开，大概是跟我玩捉迷藏吧！
1．从文中找出下列词语的近义词。
似乎——(
) 快活——(
) 大约——(
)
2．随风飘荡的柳絮，有的像______，有的像_________________，还有的像_____________……随风在地上乱滚的柳絮，
又仿佛是______________________。
3．文中的“小精灵”指的是______，作者这样称呼它们，
表现出___________________之情。
仿佛
快乐
大概
雪花
正在演习的伞兵
天上的云朵
在嬉戏、追逐的小孩子
柳絮
对柳絮的喜爱
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16 金色的草地
一、选择加点字的正确读音，画“√”。
二、读句子，根据拼音写词语。
我和小伙伴们xǐ
huan(
)到郊外wán
shuǎ(
)。我们在小河边diào
yú(
)，在树林里guān
chá(
)枝头上的小鸟，ér
qiě(
)还会躺在柔软的草地上shuì
jiào(
)，这是多么yǒu
qù(
)啊！
喜欢
玩耍
钓鱼
观察
而且
睡觉
有趣
草地
阳光
有趣
飞舞
吹
摇
细心
马虎
喜欢
讨厌
开放
凋零
示例：多么明媚的阳光！多么柔和的春风！
六、课内精彩片段回放。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
1．请用“——”画出语段中的一个比喻句，句中把___________比作_____。
2．根据语段内容填空。
中午时，蒲公英的花瓣是______的，草地就变成了_____；傍晚的时候，蒲公英的花瓣是______的，草地就变成_____的了。
3．这段话主要是写(
)
A．蒲公英有两种颜色。 B．蒲公英的花长得像我们的手掌。
C．“我”无意中发现了草地会变颜色及变色的原因。
蒲公英的花
手掌
张开
金色
合拢
绿色
C
七、阅读短文，完成练习。
太阳花
我喜欢太阳花，它是夏天里一种常见的较为普通的花。
太阳花的茎有红色的，有绿色的。那茎很嫩，似乎用手一掐就会冒出水来。
太阳花的叶子很特别，小而厚，叶子表面像涂了一层薄薄的蜡，光洁、碧绿。
太阳花的花朵颜色格外鲜艳，有的洁白如玉，有的鲜红似火，有的金黄若金，而那粉红的花朵就像抹了一层淡淡的胭脂。花朵并不大，多层花瓣的自然娇艳，单层花瓣的更是俏丽可爱，真讨人喜欢。
我喜欢太阳花，不只在于它的颜色鲜艳，更因为它有顽强的生命力。它不怕日晒、风吹、雨淋，样子总是蓬蓬勃勃的。(
)掐下一枝小小的茎，插在泥土里，不久(
)会生根开花。
只要
就
1．选择恰当的关联词填在文中的括号里。
因为……所以…… 只要……就…… 虽然……但是……
2．短文依次介绍了太阳花的_____、______和______。
茎
叶子
花朵
3．根据短文内容判断下列说法的正误，对的画“√”，错的画“×”。
(1)太阳花常于秋季盛开。(
)
(2)太阳花的叶子表面涂了一层薄薄的蜡。(
)
(3)“有的洁白如玉，有的鲜红似火，有的金黄若金，而那粉红的花朵就像抹了一层淡淡的胭脂”运用了排比和比喻的修辞手法，突出了太阳花颜色的鲜艳。(
)
4．作者为什么喜欢太阳花？
因为太阳花不仅颜色鲜艳，而且有顽强的生命力。
×
×
√
八、读一读，猜一猜。
绒毛轻又轻，飞舞像伞兵；随风到处飘，安家把根生。(打一植物)
谜底：___________
蒲公英
谢谢观看
