(共43张PPT)
19
我们家的男子汉
小小男子汉
王安忆,1954年生于江苏南京,当代作家、文学家。1992年获第五届庄重文文学奖。其作品《长恨歌》获得第五届茅盾文学奖、第四届上海文学艺术奖。
主要作品:小说集《雨,沙沙沙》《尾声》,长篇小说《长恨歌》《桃之夭夭》等,散文集《蒲公英》等。
快速读课文,疏通字词,读读课文题目说一说:“我们家的男子汉”是谁?课文从哪些方面来写这个“男子汉”的?为什么称一个孩子是“男子汉”?
安徽
谜语
嘴唇
高尚
吃荤
倔强
嘱咐
沮丧
情绪
吭声
嘹亮
妨碍
轮廓
mí
chún
jué
jiànɡ
zhǔ
fù
huī
jǔ
xù
kēnɡ
fánɡ
shànɡ
kuò
hūn
liáo
安徽
谜语
嘴唇
高尚
吃荤
倔强
嘱咐
沮丧
情绪
吭声
嘹亮
妨碍
轮廓
chún
zhǔ
shànɡ
唇
尚
嘱
翘舌音
fánɡ
shànɡ
尚
妨
后鼻音
liáo
嘹
边音
嘱
咐
徽
微
嘹
口字旁,与说话有关
嘱
瞩
妨
防
徽
荤
谜
唇
尚
倔
强
嘱
咐
沮
绪
嘹
吭
妨
廓
出声,发言。
hánɡ(
)
多音字
吭
引吭高歌
kēnɡ
喉咙,嗓子。
hánɡ
kēnɡ(
)
一声不吭
qiánɡ(
)
强
强调
jiànɡ(
)
倔强
qiǎnɡ(
)
勉强
①强(qiánɡ)硬不屈;
②固执已见,不服劝导。
jiànɡ
①健壮,有力,跟“弱”相对;
②程度高;
③好;
④使用强力;
⑤使强大或强壮;
⑥姓。
qiánɡ
①硬要,迫使;
②勉强。
qiǎnɡ
_____爽快。
_____草木随风而倒,形容事物很风行。
_____(性情)刚强不屈。
________没有事先商量而彼此见解或行动一致。
_____使事情不能顺利进行;阻碍。
在文中找到相应的词语。
爽气
风靡
倔强
不约而同
妨碍
词语解释
快速浏览课文,说一说:“我们家的男子汉”指的是谁?
姐
姐
的
孩
子
小组合作读课文,说一说:
课文是从哪些方面来写这个“男子汉”的?
他对食物的兴趣
他对独立的要求
他面对生活挑战的沉着
快速读这一部分,从这一部分可以看出“男子汉”的哪些特点?
他对食物的兴趣
可爱率真
“男子汉”吃饭的特点——爽气
自由读这一部分,从这一部分又可以看出“男子汉”的哪些特点?你从哪里看出来的?
他对独立的要求
不知从什么时候起,和他出去,他不愿让人牵他的手了。一只胖胖的小手在我的手掌里,像一条倔强的活鱼一样挣扎着。
不安于被大人呵护,开始追求独立。
一只胖胖的小手在我的手掌里,像一条倔强的活鱼一样挣扎着。
这里运用了什么修辞手法来表现他的特点?
一只胖胖的小手在我的手掌里,像一条倔强的活鱼一样挣扎着。
比喻
读一读“男子汉”尝试买山楂片的片段,说一说:他在追求独立的过程中,心理发生了哪些变化?
他攥着钱,走近了柜台,忽然又胆怯起来。
他神情有点儿紧张,勇敢地开口了:“同志,买,买,买……”
他好久没说话,潦草地吃着山楂片,神情有些沮丧。
胆怯
紧张
勇敢
尝试独立买东西,以失败告终。
沮丧
再读一读“男子汉”买橘子水的片段,从这一片段你看到了一个怎样的男孩?
坚持独立,渴望自我价值得到认可。
买山楂片和橘子水时,“我”是怎么做的?表现了“我”怎样的心理?
我终于忍不住了:“买一包山楂片。”
我很想走过去帮他叫一声“同志”,可最后还是忍住了。
“忍不住”是“我”不忍心看到他的失败,不忍心看到他的独立的要求受挫。这是“我”对“男子汉”的关心和爱护。“忍住了”是“我”要维护“男子汉”要求独立的自尊,是对“男子汉”的理解和尊重。这也是对“男子汉”的关心和爱护,也正是有了这种关心和爱护,“男子汉”才能真正成长。
读一读“他对独立的要求”这部分内容,说说作者是怎样表现人物特点的。
作者抓住人物的动作、语言、神态进行细致的刻画,表现了“男子汉”对独立生活的渴望与执着。
作者主要通过哪几个事例来表现“他面对生活挑战的沉着”?
他面对生活挑战的沉着
上托儿所
回安徽
读一读“男子汉”上托儿所的片段,从这一片段你看到了一个怎样的男孩?
镇定、刚强
上托儿所
淘气、调皮
读一读“男子汉”回安徽的片段,从这一片段你看到了一个怎样的男孩?
懂事、明事理
回安徽
勇敢、沉着
“男子汉”成长档案
成长趣事
个性特点
他对食物的兴趣
有耐心、贪吃、天真
他对独立的要求
渴望独立
他面对生活挑战的沉着
沉着、刚强、坦然、勇敢
文中姐姐的儿子尽管只有四岁,但“他”坚强,渴望独立;面对生活的挑战沉着、冷静,具备“男子汉”的品质,因此作者称“他”为“男子汉”。
作者为什么把这样一个四岁的孩子称为“男子汉”?
第一部分中,写“他”为了能活着而吃蔬菜的事例,作者写道:“他不愿死,似乎是深感活着的乐趣的。”在写“他”为了去少林寺而需要在吃上做出牺牲这个事例中,作者写道:“我们感到非常抱歉。”
作者对“男子汉”有着怎样的情感?
第二部分中,当“我”忍不住帮“他”
说出要买的东西后,“我有点儿后悔起来”,都让我们体会到作者对“男子汉”的理解、关爱和赞赏,以及能够陪伴“他”成长的喜悦。
文章的结尾部分“一点儿一点儿”也表现了作者对“男子汉”成长过程的细致入微的关注,以及能够见证这种成长的欣喜与自豪。
课文中的小标题可以换成别的吗?
原标题
新换标题
他对食物的兴趣
“他吃饭很爽气”
他对独立的要求
“我自己说”
他面对生活挑战的沉着
“坦然地接受了这个现实”
纯真可爱
健康成长
我们家的男子汉
他对食物的兴趣:爽气、专注
他面对生活挑战的沉着:刚强、勇敢
他对独立的要求:勇敢、坚持
《我们家的男子汉》是作家王安忆写孩子成长的一篇叙事散文,讲述了小外甥从出生到四岁这段时间里的种种趣事,生动地刻画了一个逐步成长的小“男子汉”形象。
关于独立的名言
路要靠自己去走,才能越走越宽。
——居里夫人
滴自己的汗,吃自己的饭。自己的事情自己干,靠人靠天靠祖上,不算是好汉。
——陶行知
一、给下列生字组词。
徽(
)
谜(
)
廓(
)
嘱(
)
妨(
)
嘹(
)
沮(
)
荤(
)
徽章
谜语
轮廓
叮嘱
妨碍
嘹亮
沮丧
荤菜
二、有感情地朗读课文,了解课文内容。
本文采用了(
)的形式,按照人物的(
)组织、安排材料,生动而细腻地描写了一个男孩子成长的过程,刻画了一个(
)的形象。
A.逐步成长的小“男子汉”
B.性格特点 C.小标题
C
B
A
三、国学精读。
舟过安仁
[宋]杨万里
一叶渔船两小童,
收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞,
不是遮头是使风。
【译文】一只小小的渔船上有两个小孩,他们收起了撑船的竹篙,停下了船桨,坐在船里。怪不得没下雨他们就张开了伞,原来他们不是为了遮雨,而是想利用风吹着伞,让船前进。
讨论:课文中的小标题可以换成别的吗?试着换一换。
你认为做一名真正的男子汉应该具备哪些品质?同桌之间互相说一说。