19 我们家的男子汉 课件+音频(共43张PPT)

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名称 19 我们家的男子汉 课件+音频(共43张PPT)
格式 zip
文件大小 4.8MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2021-01-22 13:37:37

文档简介

(共43张PPT)
19
我们家的男子汉
小小男子汉
王安忆,1954年生于江苏南京,当代作家、文学家。1992年获第五届庄重文文学奖。其作品《长恨歌》获得第五届茅盾文学奖、第四届上海文学艺术奖。
主要作品:小说集《雨,沙沙沙》《尾声》,长篇小说《长恨歌》《桃之夭夭》等,散文集《蒲公英》等。
快速读课文,疏通字词,读读课文题目说一说:“我们家的男子汉”是谁?课文从哪些方面来写这个“男子汉”的?为什么称一个孩子是“男子汉”?
安徽
谜语
嘴唇
高尚
吃荤
倔强
嘱咐
沮丧
情绪
吭声
嘹亮
妨碍
轮廓

chún
jué
jiànɡ
zhǔ

huī


kēnɡ
fánɡ
shànɡ
kuò
hūn
liáo
安徽
谜语
嘴唇
高尚
吃荤
倔强
嘱咐
沮丧
情绪
吭声
嘹亮
妨碍
轮廓
chún
zhǔ
shànɡ



翘舌音
fánɡ
shànɡ


后鼻音
liáo

边音





口字旁,与说话有关



















出声,发言。
hánɡ(

多音字

引吭高歌
kēnɡ
喉咙,嗓子。
hánɡ
kēnɡ(

一声不吭
qiánɡ(


强调
jiànɡ(

倔强
qiǎnɡ(

勉强
①强(qiánɡ)硬不屈;
②固执已见,不服劝导。
jiànɡ
①健壮,有力,跟“弱”相对;
②程度高;
③好;
④使用强力;
⑤使强大或强壮;
⑥姓。
qiánɡ
①硬要,迫使;
②勉强。
qiǎnɡ
_____爽快。
_____草木随风而倒,形容事物很风行。
_____(性情)刚强不屈。
________没有事先商量而彼此见解或行动一致。
_____使事情不能顺利进行;阻碍。
在文中找到相应的词语。
爽气
风靡
倔强
不约而同
妨碍
词语解释
快速浏览课文,说一说:“我们家的男子汉”指的是谁?





小组合作读课文,说一说:
课文是从哪些方面来写这个“男子汉”的?
他对食物的兴趣
他对独立的要求
他面对生活挑战的沉着
快速读这一部分,从这一部分可以看出“男子汉”的哪些特点?
他对食物的兴趣
可爱率真
“男子汉”吃饭的特点——爽气
自由读这一部分,从这一部分又可以看出“男子汉”的哪些特点?你从哪里看出来的?
他对独立的要求
不知从什么时候起,和他出去,他不愿让人牵他的手了。一只胖胖的小手在我的手掌里,像一条倔强的活鱼一样挣扎着。
不安于被大人呵护,开始追求独立。
一只胖胖的小手在我的手掌里,像一条倔强的活鱼一样挣扎着。
这里运用了什么修辞手法来表现他的特点?
一只胖胖的小手在我的手掌里,像一条倔强的活鱼一样挣扎着。
比喻
读一读“男子汉”尝试买山楂片的片段,说一说:他在追求独立的过程中,心理发生了哪些变化?
他攥着钱,走近了柜台,忽然又胆怯起来。
他神情有点儿紧张,勇敢地开口了:“同志,买,买,买……”
他好久没说话,潦草地吃着山楂片,神情有些沮丧。
胆怯
紧张
勇敢
尝试独立买东西,以失败告终。
沮丧
再读一读“男子汉”买橘子水的片段,从这一片段你看到了一个怎样的男孩?
坚持独立,渴望自我价值得到认可。
买山楂片和橘子水时,“我”是怎么做的?表现了“我”怎样的心理?
我终于忍不住了:“买一包山楂片。”
我很想走过去帮他叫一声“同志”,可最后还是忍住了。
“忍不住”是“我”不忍心看到他的失败,不忍心看到他的独立的要求受挫。这是“我”对“男子汉”的关心和爱护。“忍住了”是“我”要维护“男子汉”要求独立的自尊,是对“男子汉”的理解和尊重。这也是对“男子汉”的关心和爱护,也正是有了这种关心和爱护,“男子汉”才能真正成长。
读一读“他对独立的要求”这部分内容,说说作者是怎样表现人物特点的。
作者抓住人物的动作、语言、神态进行细致的刻画,表现了“男子汉”对独立生活的渴望与执着。
作者主要通过哪几个事例来表现“他面对生活挑战的沉着”?
他面对生活挑战的沉着
上托儿所
回安徽
读一读“男子汉”上托儿所的片段,从这一片段你看到了一个怎样的男孩?
镇定、刚强
上托儿所
淘气、调皮
读一读“男子汉”回安徽的片段,从这一片段你看到了一个怎样的男孩?
懂事、明事理
回安徽
勇敢、沉着
“男子汉”成长档案
成长趣事
个性特点
他对食物的兴趣
有耐心、贪吃、天真
他对独立的要求
渴望独立
他面对生活挑战的沉着
沉着、刚强、坦然、勇敢
文中姐姐的儿子尽管只有四岁,但“他”坚强,渴望独立;面对生活的挑战沉着、冷静,具备“男子汉”的品质,因此作者称“他”为“男子汉”。
作者为什么把这样一个四岁的孩子称为“男子汉”?
第一部分中,写“他”为了能活着而吃蔬菜的事例,作者写道:“他不愿死,似乎是深感活着的乐趣的。”在写“他”为了去少林寺而需要在吃上做出牺牲这个事例中,作者写道:“我们感到非常抱歉。”
作者对“男子汉”有着怎样的情感?
第二部分中,当“我”忍不住帮“他”
说出要买的东西后,“我有点儿后悔起来”,都让我们体会到作者对“男子汉”的理解、关爱和赞赏,以及能够陪伴“他”成长的喜悦。
文章的结尾部分“一点儿一点儿”也表现了作者对“男子汉”成长过程的细致入微的关注,以及能够见证这种成长的欣喜与自豪。
课文中的小标题可以换成别的吗?
原标题
新换标题
他对食物的兴趣
“他吃饭很爽气”
他对独立的要求
“我自己说”
他面对生活挑战的沉着
“坦然地接受了这个现实”
纯真可爱
健康成长
我们家的男子汉
他对食物的兴趣:爽气、专注
他面对生活挑战的沉着:刚强、勇敢
他对独立的要求:勇敢、坚持
《我们家的男子汉》是作家王安忆写孩子成长的一篇叙事散文,讲述了小外甥从出生到四岁这段时间里的种种趣事,生动地刻画了一个逐步成长的小“男子汉”形象。
关于独立的名言
路要靠自己去走,才能越走越宽。
——居里夫人
滴自己的汗,吃自己的饭。自己的事情自己干,靠人靠天靠祖上,不算是好汉。
——陶行知
一、给下列生字组词。
徽(

谜(

廓(

嘱(

妨(

嘹(

沮(

荤(

徽章
谜语
轮廓
叮嘱
妨碍
嘹亮
沮丧
荤菜
二、有感情地朗读课文,了解课文内容。
本文采用了(
)的形式,按照人物的(
)组织、安排材料,生动而细腻地描写了一个男孩子成长的过程,刻画了一个(
)的形象。
A.逐步成长的小“男子汉”    
B.性格特点     C.小标题
C
B
A
三、国学精读。
舟过安仁
[宋]杨万里
一叶渔船两小童,
收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞,
不是遮头是使风。
【译文】一只小小的渔船上有两个小孩,他们收起了撑船的竹篙,停下了船桨,坐在船里。怪不得没下雨他们就张开了伞,原来他们不是为了遮雨,而是想利用风吹着伞,让船前进。
讨论:课文中的小标题可以换成别的吗?试着换一换。
你认为做一名真正的男子汉应该具备哪些品质?同桌之间互相说一说。