第6课 工业化国家的社会变化 课件（共24张PPT）

第二单元 第二次工业革命和近代科学文化
第6课 工业化国家的社会变化
课标要求
●理解工业革命带来的社会进步和社会问题。
第二单元 第二次工业革命和近代科学文化
第6课 工业化国家的社会变化
学习目标
1.知道人口增长和大众化教育，理解工业革命带来的社会问题。
2.了解西方城市化发展的历程，以及城市化过程中带来的一系列后果。
3.认识西方国家工业化过程中的社会问题，理解我国坚持可持续发展战略，保护生态环境的意义。
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第6课 工业化国家的社会变化
一、人口增长和大众教育
第二单元 第二次工业革命和近代科学文化
第6课 工业化国家的社会变化
1.人口增长的原因：
①工业革命促进了生产力的发展，人们生活水平提高。
②医疗卫生备件得到改善，人口出生率上升和死亡率下降。
一、人口增长和大众教育
第二单元 第二次工业革命和近代科学文化
第6课 工业化国家的社会变化
（1）.表现：
1820—1914年，人口从1000万增加到1亿多。
19世纪前50年，人口从约900万增加到1800万。
英国：
美国：
英国经济学家马尔萨斯对当时英国人口快速增长的现象进行了研究。他在《人口原理》一书中提出：人口增长快于生产增长，这是一种“自然规律”；人口增长到生活资料仅能维持人类生存的极限时，社会就会出现饥馑、战争和疾病。马尔萨斯的“人口论”在提醒人们要处理好人口增长的问题上有积极的意义，但他把资本主义制度造成的劳动群众的失业和贫困，都归咎于人口增长得过多，则是错误的。
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第6课 工业化国家的社会变化
一、人口增长和大众教育
一、人口增长和大众教育
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第6课 工业化国家的社会变化
2.劳动力结构的变化：
1）原因：随着工业革命的发展，工人阶级队伍不断壮大。
2）变化
①越来越多的人放弃农业生产。
②专门从事工业和商业的人越来越多。
③越来越多的妇女走出家庭，成为工来劳动者。
2.劳动力结构的变化：
农业人口越来越少，工业人口越来越多。
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2.劳动力结构的变化：
妇女走出家庭，成为工业劳动者，妇女的社会角色发生了变化，这为妇女社会地位的提高创造了条件。
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影响：
一、人口增长和大众教育
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3.大众教育：
1）原因：为了适应工业化发展的需要。
2）表现
①19世纪初，德国最早推行系统教育体系。
②1802年，法国开设政府资助的中等学校。
③1870年，英国和法国实行免费义务教育。
3）意义：
教育的普及，提高了欧美各国的大众文化水平，促进了社会发展。
欧美的大众化教育：
二、城市化
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1.原因：
①工业革命的推动，促进了工业和商业的发展。
②农村人口不断流向城市，城市规模越来越大。
英国的布莱梅
英国的伦敦
法国的巴黎
近代欧洲城市
俄罗斯的莫斯科
美国的纽约
二、城市化
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第6课 工业化国家的社会变化
1.城市化后的城市现状：
①开始时，城市通常缺乏统一的规划，城市的环境很差。
②基础设施没有建立起来。
2.改善：
19世纪中期以后，城市的环境开始得到改善，一些基础设施建立起来。
3.影响：
随着城市的发展，人们的生活方式也在发生着变化。
三、环境污染和贫富分化加剧
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第6课 工业化国家的社会变化
1.城市化下的社会问题：
1）环境污染严重，影响着人们的身体健康。。
环
境
污

染
三、工业化之下的社会问题
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第6课 工业化国家的社会变化
工厂排放大量的废气和废水,垃圾遍地，严重污染了大气和河流，影响着人们的身体健康。
应对措施
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三、环境污染和贫富分化加剧
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第6课 工业化国家的社会变化
1.城市化下的社会问题：
（1）贫富分化日益严重：资本家越来越富有，工人越来越贫穷。
三、环境污染和贫富分化加剧
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第6课 工业化国家的社会变化
1.城市化下的社会问题：
（2）社会矛盾日趋尖锐，工人的反抗斗争日益激烈。
在工业化和城市化进程中应该注意哪些问题？
①坚持可持续发展战略，保护生态环境；
②加强城市管理，合理规划城市建设；
③注意均衡发展，完善社会保障制度。
对策
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第6课 工业化国家的社会变化
谢谢聆听