统编版四年级下册语文第五单元 交流平台·初试身手·习作例文 课件 (共27张PPT)

(共27张PPT)
交流平台·初试身手·习作例文
交
流
平
台
写游览过的一个地方，可以按游览的顺序来写。如，《记金华的双龙洞》就是按游双龙洞的顺序来写的，游览经过清楚明了。
交
流
平
台
可以把特别吸引你的景物作为重点来写。如，《记金华的双龙洞》重点写了外洞和内洞之间的孔隙。
交
流
平
台
如果景物发生了变化，可以按照变化的顺序来写。如《海上日出》的第2～3自然段就是按照早晨太阳变化的顺序来写的。
交
流
平
台
议方法
我的收获是写景物时要按照一定的顺序写。如，《记金华的双龙洞》是按照游览的经过来写的，《海上日出》是按照太阳变化的顺序来写的。
交
流
平
台
我的收获是写景物时要抓住重点内容写具体。如，《记金华的双龙洞》一文就把特别吸引人的、印象深的景物作为重点来写。我们可以学习这样的方法。
初
试
身
手
星期天，你要带一位同学参观植物园。根据下面的示意图，画出参观路线，再按顺序说一说。
初
试
身
手
初
试
身
手
议方法
我们可以直接写清楚起点和终点，然后加入方位词写清地点的转换，运用合适的动词，如“穿过、登上、沿着、来到”等，来说清楚位置的变化。
参考答案：从北门进入植物园，迎面就是天鹅湖。沿着湖边的小路向东走，就来到了纪念馆。再往前走到道路分岔的地方，东面地势高的地方有一个望湖亭。站在望湖亭向西望去，可以看到天鹅湖的全景。从山坡
初
试
身
手
上下来，继续往南走，就来到了漂亮的郁金
香园。绕过郁金香园，沿着天鹅湖边的小路，过了小桥继续往西走，就来到了芍药园。芍药园的东北边是一大片松林，穿过松林，就回到了植物园的北门。
初
试
身
手
观察附近的一处景物，和同学交流看到了什么，再试着按一定的顺序写下来。
初
试
身
手
初
试
身
手
议方法
我们可以根据要写的景物，确定按什么顺序写，如，观察一处固定的景物，可以按照方位的顺序写；观察变化的景物，可以按照景物变化的顺序写。
参考答案：在校园东北角的花坛里，有两株紫薇。每到五月份，紫薇那长长的枝条上就开出一串串的花朵。远远看去，如同一片红云笼罩在枝头。那颜色，就像天边的彩霞一样艳丽。走近了，你会发现那枝条上不是一朵花，而是许多朵花，它们挨挨挤挤的，你靠着我，
初
试
身
手
我靠着你，中间不留一点儿缝隙，远远看去就像是一朵花呢！再靠近些，你会发现那紫薇花有五片花瓣，每一片都像少女的大裙摆。在五片花瓣中间，有几根细丝伸出来，有的笔直，有的弯曲，细丝顶端有黄色的花粉，这些细丝就是花蕊。看着这一树灿烂的红花，谁能不驻足观赏呢？
初
试
身
手
颐和园
（原文略，见教材第70～71页）
习
作
例
文
主题概括
本文采用移步换景的方法，按照游览的顺序依次描写了颐和园中的长廊、万寿山、昆明湖的景色，表达了作者对颐和园的喜爱和赞美之情。
习
作
例
文
结构导图
风景宜人美不胜收
总体印象
美丽的大公园
具体描写
长廊
绿柱子
红栏杆
五彩画
万寿山
山上俯视：屋顶、宫墙、游船、画舫、城楼、白塔
山下仰望：佛香阁、排云殿
昆明湖
堤岸、石桥、杨柳、湖心岛、十七孔桥、石柱
赞美
美景说不尽
颐和园
习
作
例
文
默读课文，画出起过渡作用的句子，体会作者是怎样把游览的顺序写清楚的，再把下面的路线图补充完整。
习题解答
老师指导：作者采用移步换景的方法，按“长廊——万寿山——昆明湖”的顺序来写景。文中起过渡作用的句子有：
习
作
例
文
“进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。”“走完长廊，就来到了万寿山脚下。”“登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。”“从万寿山下来，就是昆明湖。”
习
作
例
文
参考答案：
长廊→（
）
→（
）
→（
）
万寿山脚下
万寿山山上
昆明湖
习
作
例
文
七月的天山
（原文略，见教材第72～73页）
习
作
例
文
主题概括
课文按照由高到低、由远及近的顺序描写了作者骑马进入天山一路所见之景。
习
作
例
文
结构导图
风光奇异生机无限
总起
七月骑马上天山最理想
分述
进入天山：（水）无限生机
再往里走：（树）相映成趣
天山深处：（花）耀眼绚烂
赞美
胜过春天的花园
七月的天山
习
作
例
文
默读课文。说说作者是按怎样的顺序写天山的，你是从哪些语句看出来的。
习题解答
习
作
例
文
老师指导：我们可以借助文中表示地点转换的语句，理清写景的顺序。
参考答案：课文的第2～4自然段的第一句话点明游览顺序，依次描写“进入天山”“再往里走”“走进天山深处”的美景。第2自然段按照从高到低的顺序依次描写蓝天、雪峰、峭壁断崖上的雪水、山脚下的溪
习
作
例
文
流、鱼群。第3自然段按从远到近的顺序，先写远看雪峰、原始森林，再写近看塔松、日影、溪水，条理清晰，富有层次。
习
作
例
文