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【本套同步练习包含口语练习和笔试练习两部分，
学习英语，英语口语的位置十分重要，
包括现在的很多重要考试都开始重视英语的听说能力，
大胆开口说英语，
告别哑巴英语】
Unit
6
Happy
birthday
PB
Let's
talk
同步练习
笔试训练
Read
and
match,
读一读，
选择正确的翻译。
(
)
1.
How
many
ducks?
A.
我的名字叫约翰。
(
)
2.
What's
your
name?
B.
你几岁了？
(
)
3.
This
is
my
friend,
Mike.
C.
多少只鸭子？
(
)
4.
How
old
are
you?
D.
我五岁了。
(
)
5.
I'm
five
years
old.
E.
你叫什么名字？
(
)
6.
My
name
is
John.
F.
这是我的朋友迈克。
选择题。
(
)
1.
-I'm
six_____old.
year
B.
years
(
)
2.
-How
are
you?
-
I'm
______.
Sam
B.
Five
(
)
3.
-______books?
-
Ten.
How
many
B.
How
old
(
)
4.
别人祝你生日快乐，
你会说：
A.
Happy
birthday!
B.
Thank
you!
(
)
5.
你朋友Ann今天生日。
你会跟她说：
A.
Happy
birthday!
B.
Nice
to
meet
you!
问答配伍。
(
)
1.
How
old
are
you?
(
)
2.
Happy
birthday!
(
)
3.
What's
your
name?
(
)
4.
Nice
to
meet
you.
(
)
5.
How
many
bears?
A.
My
name
is
Amy.
B.
Nice
to
meet
you,
too.
C.
Thank
you.
D.
I'm
seven.E.
Eight.
按要求完成句子。
old,
are,
how,
you,
(?)连词成句
____________________________________.
nine,
old,
years,
I'm,
(.)
连词成句
______________________________________.
I'm
7.(
就划线部分提问）
______________________.
My
name
is
Lily.
(
就划线部分提问）
______________________.
阅读理解，
选择正确的答案。
I'm
a
boy.
I’m
from
the
USA.
My
name
is
Ben.
I'm
eight
years
old.
I
have
a
brother,
Sam.
He
is
seven.
I
like
animals.
I
like
pandas
and
bears.
Sam
likes
animals,
too.
Today
is
my
birthday.
( )
1.
What's
the
boy's
name?
A.
Ben.
B.
Nick.
C.
Sam.
( )
2.
How
old
is
Ben?
A.
Nine.
B.
Eight.
C.
Seven.
( )3.
How
old
is
Sam?
A.
Nine.
B.
Eight.
C.
Seven.
( )
4.
Ben
likes______.
A.
pandas
and
bears
B.
cats
and
dogs
C.
dogs
( )5.
Today
is______birthday.
Sam's
B.
Sarah's
C.
Ben's
口语训练
根据课文，补全对话。
Role
play，
两人一组选择角色，
然后创编对话。
A:
What’s
your
name?
B:
My
name
is
...
A:
How
old
are
you?
B:
I’m
...years
old.
参考答案
一
CEFBDA
二，BBABA
三，DCABE
How
old
are
you?
I’m
nine
years
old.
How
old
are
you?
What’s
your
name?
ABCAC
口试略
口试略
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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人教PEP
三年级上册
Unit
6
Happy
birthday
PB
Let's
talk
Let's
sing
seven
five
nine
two
three
six
ten
eight
Game
time
one
four
five
eight
ten
Watch
out
for
the
tiger!
小心老虎哦！
当你看到一个单词或短语，
请大声读出来，
当你看到一只老虎，
赶紧抱头并说“No”
I
can
say
Show
me...
Show
me...
Team
1
Team
2
对抗赛，
轮流发号司令
I
can
say
Team
1
Team
2
对抗赛，
抢答，
读出数字
Lead
in
Who
are
they!
Whose
birthday
is
it
today?
今天是谁的生日呢？
This
is
...
This
is
...
This
is
...
Presentation
John,
this
is
my
brother,
Sam.
Hi,
Sam.
Happy
birthday！
Thank
you.
生日快乐
别人祝你生日快乐，
你要礼貌的回答Thank
you!
Listen
and
imitate
happy
开心，快乐
birthday
生日
Answer
the
question
Whose
birthday
is
it
today?
（今天是谁的生日？）
It's
Sam's
birthday.
Happy+
某个节日名称
可以表示'祝...节快乐'
Happy
Children's
Day
Happy
New
Year
How
old
are
you?
I’m
six
years
old.
Listen
and
imitate
How
old
are
you?你多大了?这是对年龄的提问。可回答：I’m
+
年龄+
years
old.或简短的回答：年龄+
years
old.再简单点的可以直接回答：年龄.
注意，
当前面数字大于1时，
year用复数，
years
year
复数years
old
年纪
Answer
the
question
How
old
is
Sam?
He
is
six
years
old.
How
old
are
you?
这是提问对方年龄的句型，但在一些西方国家，询问别人的年龄被认为是很不礼貌的。特别是老年人，他们觉得年龄
是个隐私。当然，
问小孩的年龄还是可以的。
Practice
1.
Read
loudly
by
yourself.
自己大声朗读。
2.
Read
with
your
partner.
小组成员分角色朗读。
(
)Thank
you.
(
)
John,
this
is
my
brother,
Sam.
(
)
How
old
are
you?
(
)
Hi,
Sam.
Happy
birthday!
(
)
I’m
six
years
old.
3
1
4
2
5
Practice
读一读，
并排序！
John,
this
is
my
brother,
Sam.
Thank
you.
Hi,
Sam.
Happy
birthday!
How
old
are
you?
I'm
six
years
old.
Listen
and
imitate
Listen
and
fill
John,
this
is
my
_______,
Sam.
_________.
Hi,
Sam.
____________!
_______are
you?
I'm
___________.
brother
Happy
birthday
Thank
you
How
old
six
years
old
Group
work
1.
3人一组合作朗读。
2.
分角色表演对话。
3.情景展示表演。
Show
time
Practice
Make
a
new
dialogue
A:
Hi,
this
is
my
...
B:
Hi,
...Happy
birthday!
C:
Thank
you.
B:
How
old
are
you?
C:
I'm
...years
old.
Presentation
What's
___________?
I'm________.
_________
are
you?
I'm
______________.
your
name
Jin
Bao
How
old
four
years
old
Practice
What's
___________?
I'm________.
_________
are
you?
I'm
______________.
your
name
Lucy
How
old
ten
years
old
Practice
Pair
work
Practice
What's
your
name?
I'm...
1.
两人一组，
写出一些人名，
和一些数字，
分开倒扣起来。
2.
然后先抽出一个人名，
再抽出一个数字。
模仿进行对话。
How
old
are
you?
I'm...
years
old.
summary
问年龄:
How
old
are
you?
回答：
I'm
...years
old.
1.
听录音跟读let's
talk
部分对话
2.
小组成员情景表演对话，
也可自己创编。
3.
背诵talk部分给小组长听。
4.同桌之间模仿play部分进行问答训练。
5.
完成配套练习
Homework
谢谢
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人教PEP英语三年级上册Unit
6
Happy
birthday
PB
Let's
talk课时教案
课题
PB
Let's
talk
单元
Unit
6
学科
英语
年级
三上
学习目标
1.
能够熟读talk部分对话并能进行情景表演。2.
能熟练运用How
old
are
you询问对方的年龄，
并能正确回答。3.
能完成play部分，
并能通过游戏和小组活动巩固句型。
重点
能够熟读talk部分对话并能进行情景表演并能通过游戏和小组活动巩固句型。。
难点
能熟练运用How
old
are
you询问对方的年龄，
并能正确回答。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Warm-up
PPT
播放counting1-10
song.
Let's
sing
由听唱活动引入学习话题。
Presentation
and
practice
Game
time：Watch
out
for
the
tiger!
小心老虎哦！当你看到一个单词或短语，
请大声读出来，
当你看到一只老虎，
赶紧抱头并说“No”
！I
can
say：对抗赛，
轮流发号司令，
看到手势，
发出相应的号令！I
can
say：对抗赛，抢答，
读出数字。
生活中的数字，
你能快速用英文读出来吗？Lead
in：呈现talk部分主场景图，Who
are
they!复习用this
is
进行人物介绍Whose
birthday
is
it
today?今天是谁的生日呢。我们一起去听听吧Let's
talk：播放talk部分动画！理解大意.并注意语音语调Listen
and
imitate：呈现图片，播放音频跟读，讲解重难点happy，
birthday，等发音，
意思等。别人祝你生日快乐，
你要礼貌的回答Thank
you!，Happy+
某个节日名称；可以表示'祝...节快乐'
举例。Language
point：How
old
are
you?你多大了?这是对年龄的提问。可回答：I’m
+
年龄+
years
old.或简短的回答：年龄+
years
old.再简单点的可以直接回答：年龄Answer
the
question：1.
Whose
birthday
is
it
today?（今天是谁的生日？）2.
How
old
is
Sam?
Practice：
1.
Read
loudly
by
yourself.自己大声朗读。2.
Read
with
your
group
members.小组成员分角色朗读Practice：
读一读，
并排序Listen
and
fill：听音频，
补全句子，
熟悉句型，
再次播放talk部分动画，
观看后小组进行对话练习，然后进行情景表演1.
3人一组合作朗读。2.
分角色表演对话。3.情景展示表演Practice：Make
a
new
dialogueA:
Hi,
this
is
my
...B:
Hi,
...Happy
birthday!C:
Thank
you.B:
How
old
are
you?C:
I'm
...years
old.Presentation：播放play部分动画，
模仿跟读Practice：呈现play部分文本，
听录音跟读并补全对话。Pair
work：1.
两人一组，
写出一些人名，
和一些数字，
分开倒扣起来。2.
然后先抽出一个人名，
再抽出一个数字。
模仿进行对话Let’s
watch：
播放课文拓展视频，
在情景中运用句型！Let’s
sing
,
How
old
are
you
Song
导入视频导入话题Free
talk观看动画学习新知模仿朗读补全对话对话练习，
情景表演游戏Let’s
play小组活动游戏
话题导入Free
talk话题导入学习音视频帮助学生理解课文跟读模仿小组合作
更好的掌握新授内容创设情景，
正确运用所学句型通过游戏巩固句型
Summary
and
Homework
Summary问年龄:
How
old
are
you?回答：
I'm
...years
old.Homework1.
听录音跟读let's
talk
部分对话
2.
小组成员情景表演对话，
也可自己创编。3.
背诵talk部分给小组长听。4.同桌之间模仿play部分进行问答训练。5.
完成配套练习
积极完成作业
对学习成果的巩固。
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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