北京市昌平区新学道临川学校2020-2021学年高一年级12月月考生物试题 含答案

新学道临川学校2020--2021学年第一学期第三次月考
高一年级生物学科试卷
考试时间：90分钟
第I卷（选择题）
一、单选题
1．下列哪项实例能够证明微量元素是生命活动所必需的（ ）
A．Mg2＋是叶绿素的组成成分
B．油菜缺少B时只开花不结果
C．哺乳动物血液中Ca2＋含量太低，会抽搐
D．缺P会影响ATP的合成
2．现提供可配制斐林试剂的溶液：甲液（质量浓度为0．1g/mL的NaOH溶液）、乙液（质量浓度为0．05g/mL的CuSO4溶液）以及蒸馏水。如果充分利用上述试剂及必需的实验用具，可灵活地检测出下列哪些物质（ ）
①葡萄糖②蔗糖③胃蛋白酶④DNA⑤果糖
A．只有① B．①② C．①③⑤ D．②③④
3．下列关于细胞内蛋白质和核酸的叙述，正确的是（　　）
A．核酸和蛋白质的组成元素相同
B．核酸是生物的遗传物质，能控制蛋白质的合成
C．蛋白质结构的多样性由氨基酸的种类、数目和空间结构决定
D．高温会破坏蛋白质和核酸分子中的肽键
4．下列有关细胞的结构和功能的叙述正确的是（ ）
A．溶酶体合成的水解酶能分解衰老或损伤的细胞器
B．部分激素的合成与内质网有关
C．线粒体内膜向内折叠形成嵴，其上含有酶和色素
D．小肠黏膜属于属于生物膜系统，在生命活动中的作用极为重要
5．如图为细胞中某些结构的示意图，下列有关叙述与事实相符的是（ ）
A．结构甲的膜上可附着核糖体，并对产生的多肽进行加工
B．结构乙是光合作用的场所，能进行光合作用的细胞都有乙
C．细胞生命活动所需的能量，大约95%来自于丙
D．结构丁的选择透性与物质②的种类和数量有关，与物质③无关
6．图为某动物细胞内部分蛋白质合成及转运的示意图，据图分析下列有关叙述正确的是（ ）
A．高尔基体对其加工的蛋白质先进行分类再转运至细胞的不同部位
B．附着在内质网上的核糖体合成的多肽通过囊泡运输到内质网加工
C．分泌蛋白经细胞膜分泌到细胞外体现了生物膜的功能特性
D．高尔基体与细胞膜直接相连，有利于物质运输
7．如图为典型的细胞核及其周围部分结构的模型图，①～⑤表示细胞核的各种结构，⑥和⑦表示两种细胞器。下列说法错误的是（ ）
A．⑥是粗面内质网
B．①是DNA、RNA、蛋白质等大分子物质进出细胞核的通道，具有选择性
C．②③⑥都主要由蛋白质和脂质组成
D．⑤与⑦的形成有关
8．如图是三种不同植物的细胞在同一蔗糖溶液中的最终状态（细胞均有活性），下列说法错误的是（ ）
A．图示三个细胞中，细胞②的初始细胞液浓度最小
B．植物细胞质壁分离的内因是原生质层伸缩性比细胞壁更好
C．此时三个细胞与外界溶液仍有水分交换
D．若实验所用溶液为一定浓度的 KNO3，则细胞①和细胞③质壁分离后可自动复原
9．某同学进行实验，甲图为实验开始状态，乙图为实验结束状态。另一位同学想在乙图所示实验结果的基础上继续实验，探究蔗糖的水解产物能否通过半透膜。下列说法错误的是（　　）
A．继续进行实验时需要用到蔗糖酶和斐林试剂
B．若a、b两管液面高度差缩小且a管内液体遇斐林试剂加热无砖红色沉淀、b管内液体遇斐林试剂加热有砖红色沉淀，则蔗糖的水解产物不能通过半透膜
C．若a、b两管液面高度差缩小且a、b管内液体遇斐林试剂加热均有砖红色沉淀，则蔗糖的水解产物能通过半透膜
D．若a、b两管液面高度差增大且a管内液体遇斐林试剂加热无砖红色沉淀、b管内液体遇斐林试剂加热有砖红色沉淀，则蔗糖的水解产物不能通过半透膜
10．如图为葡萄糖和Na+进出小肠上皮细胞的示意图，据图分析正确的是（　　）
A．葡萄糖以主动转运方式从小肠上皮细胞进入组织液
B．Na+以扩散方式从组织液进入小肠上皮细胞
C．葡萄糖和Na+进出细胞依赖同种类型的膜蛋白
D．葡萄糖从细胞进入周围组织液的速度与细胞中葡萄糖浓度有关
11．水生植物丽藻的细胞液中K+浓度比它们生活的池水高1065倍，丽藻细胞吸收K+和水的方式分别是（ ）
A．胞吞和胞吐 B．协助扩散和自由扩散
C．主动运输和自由扩散 D．自由扩散和主动运输
12．下图是细胞膜的亚显微结构模式图，图中a和b表示两种不同物质的运输方式。下列相关叙述错误的是（　　）
A．①与细胞识别有关 B．②是细胞膜的基本支架
C．a是协助扩散 D．b是自由扩散
13．酶是生物催化剂。下列关于生物体内酶的叙述正确的是（　　）
A．在细胞中，细胞核外没有参与DNA合成的酶
B．酶都是蛋白质，其作用的强弱可用酶活性表示
C．胃蛋白酶有一定的形状，与蛋白质结合时会发生形变
D．唾液淀粉酶催化反应的最适温度和保存温度是37℃
14．如图表示的是在有酶催化和无酶催化条件下某化学反应过程的能量变化，下列叙述正确的是（　　）
A．曲线A表示有酶催化时的化学反应
B．A、B比较可知，A的温度较为适宜
C．E表示酶降低的化学反应的活化能
D．该化学反应常常伴随着ATP的合成
15．下列有关酶和ATP的叙述，正确的是（　　）
A．酶是活细胞产生具有催化能力的蛋白质
B．ATP中含有三个高能磷酸键
C．ATP中的“A”代表的是腺嘌呤
D．活细胞中通常都能合成酶和ATP
16．在探究温度对酶活性影响的实验中，温度和pH分别属于（ ）
A．自变量和因变量 B．因变量和无关变量
C．自变量和无关变量 D．因变量和自变量
17．图示酶促反应，甲、乙、丙、丁中属于酶的是（ ）
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
18．若一个学生吃的早餐是两个面包和一杯牛奶，维持整个上午的学习活动的能量直接来自（ ）
A．ATP B．葡萄糖和脂肪 C．淀粉和蛋白质 D．面包和牛奶
19．如图表示ATP的结构，下列相关说法正确的是（ ）
A．b键断裂后形成ADP和Pi
B．图中的3表示ATP中的字母A
C．由1、2、3各一分子形成的物质是组成DNA的基本单位
D．组成ATP的化学元素是C、H、O、N、P
20．ATP(甲)是生命活动的直接能源物质，据图判断下列叙述正确的是（ ）
A．在主动运输过程中，细胞内乙的含量会明显增加
B．丙中不含磷酸键，是 DNA 基本组成单位之一
C．丁由腺嘌呤和核糖组成，而戊可用于甲的合成
D．甲→乙和乙→丙过程中，其催化作用的酶空间结构相同
21．下列关于有氧呼吸和无氧呼吸的叙述，错误的是（ ）
A．两者第一阶段的场所相同
B．可用澄清石灰水检验培养液中的酵母菌是否进行了无氧呼吸
C．有氧呼吸只有第一、二阶段产生[H]
D．有氧呼吸所产生的H2O，其O全部来自氧气
22．下列关于酵母菌细胞呼吸的叙述，正确的是（ ）
A．酵母菌的有氧呼吸和无氧呼吸均可产生CO2，但产生的场所不同．
B．可以用酸性条件下的重铬酸钾溶液检测酵母菌呼吸产生的CO2
C．酵母菌通过有氧呼吸或无氧呼吸释放的能量多数用于合成ATP
D．酵母菌消耗的O2量少于CO2的产生量时，无氧呼吸消耗的葡萄糖多于有氧呼吸
23．混合酵母菌和葡萄糖的培养液，当通入不同浓度的氧气时，其产生的C2H5OH和CO2的量如表所示。下列叙述错误的是（ ）
氧浓度(%)
a
b
c
d
产生CO2的量
9 mol
12．5 mol
15 mol
30 mol
产生酒精的量
9 mol
6．5 mol
6 mol
0 mol
A．氧浓度为c时，有50%的葡萄糖用于酒精发酵 B．a值应当为0
C．氧浓度为b时，经有氧呼吸产生的CO2为6 mol D．d浓度时只进行有氧呼吸
24．下列关于呼吸作用的叙述，正确的是（ ）
A．呼吸作用的中间产物丙酮酸可以通过线粒体双层膜
B．是否产生二氧化碳是需氧呼吸和厌氧呼吸的主要区别
C．高等植物进行需氧呼吸，不进行厌氧呼吸
D．种子库贮藏的风干种子不能进行呼吸作用
25．下图为癌细胞呼吸过程中主要物质变化，①~③为相关生理过程。研究发现，氧气充足时，癌细胞仍主要依赖效率较低的糖酵解途径供应能量，并产生大量乳酸。下列叙述不正确的是（　　）
A．癌细胞的糖酵解途径在有氧和无氧条件下都能发生
B．过程②产生ATP的场所是线粒体基质和线粒体内膜
C．过程③产生的ATP可用于癌细胞主动吸收所需的营养物质
D．通过抑制糖酵解酶的活性抑制癌细胞增殖，可作为治疗癌症的一种新思路
第II卷（非选择题）
26．A、B分别表示渗透作用装置，据图分析回答下列问题。
（1）水分子的流动方向，当溶液浓度S1_________S2（填><或=）时，水分子通过半透膜由S2流向S1数目多于由S1流向S2的数目，S1溶液的液面上升。
（2）溶液的浓度大小判断：△h不变时，S1、S2的大小关系为S1_________S2（填><或=，S1、S2中溶质不能通过半透膜）。据此分析，对于植物细胞来说，单位时间内水分子进出细胞的数量相等时，细胞液浓度与外界溶液浓度_________（填一定或不一定）相等。
（3）在图B所示的U形玻璃管内，左右管内分别装入质量分数相等的葡萄糖、麦芽糖溶液。初始时两管中液面相平，假设溶质分子不能透过半透膜。
①一段时间后，左管液面______（填升高降低或不变）。
②如同时向两管内加入等量的麦芽糖酶，两管中液面的变化分别为：左管液面_____________，右管液面__________________________________________。
（4）要发生渗透作用必须具备的条件是__________________________________________。
27．酶的抑制剂能降低酶的活性，不同的抑制剂对酶活性的影响不同。某科研小组通过实验研究了两种抑制剂对某消化酶酶促反应速率的影响，对实验的结果进行分析并绘图如图所示，请回答下列问题：
（1）绝大多数酶的化学本质是__________，我们一般称极少数特殊的酶为______酶。
（2）该实验的自变量是____________，因变量是___________。实验中对无关变量应进行控制，该实验的无关变量有 ____________(答出两项即可)。
（3）据图分析，抑制剂________（填类型）的作用最可能是使酶分子的形状发生了变化，酶与底物的结合位点不适于接纳底物分子。随着底物浓度的升高，抑制剂________（填类型）的作用逐渐减小甚至消失。
（4）某同学认为该实验小组的实验过程应是：
a．将某消化酶溶液等分为①②③三组，将每组分为_______份；
b．在①中加入一定量的抑制剂Ⅰ，②中加入等量的抑制剂Ⅱ，③中加入_________；
c．在__________条件下将三组消化酶溶液分别与等量的___________的底物混合；
d．定时取样检测各反应中_________________，记录实验结果并绘图。
28．下图是细胞内ATP与ADP相互转化的示意图。请据图回答下列问题：
（1）ATP的中文名称是___________。图中的物质M、N分别是___________、___________。
（2）物质甲和乙都是___________。人、动植物细胞和细菌细胞中，ADP转化为ATP过程中吸收的能量以__________的形式储存起来。
（3）细胞内进行过程①②均需要酶的催化。这两个过程所需要的酶___________（填“相同”或“不相同”）。原因是____________________。
29．下面分别是真核细胞内呼吸作用的过程和“探究酵母菌细胞呼吸的方式”装置图，请据图回答：
（1）图一中①过程发生的场所是________，图一中能产生ATP的过程有________（填序号）。其中X代表__________、Y代表__________。
（2）花盆里的土壤板结后，需要及时松土，其目的是促进_______（填序号）过程的进行，有利于植物对无机盐离子的吸收。
（3）图二甲装置中NaOH溶液的作用是_____________。乙装置中B瓶先密封放置一段时间后，再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶，其目的是_________________________。
（4）图二中的实验结束时，取少量酵母菌培养液A和培养液B，分别加入酸性的重铬酸钾溶液，其中B呈现_____________，说明该种呼吸方式的产物有 _____________ 。
30．如图中图1为线粒体亚显微结构示意图，图2是测定小麦发芽种子的细胞呼吸类型所用的一个装置（假设呼吸底物只有葡萄糖且不考虑实验过程中生物代谢产热的影响），据图回答下列与细胞呼吸有关的问题。
（1）有氧呼吸的总反应方程式为_______________________，有氧呼吸过程中释放能量最多的反应发生的场所是图1中的________（填序号）。有氧呼吸过程中生成CO2的场所是图1中的__________（填序号）。
（2）与有氧呼吸相比，小麦无氧呼吸特有的产物是_______，该产物可以用_______试剂进行检测。
（3）图2所示装置中20%的NaOH作用是________，刻度管中的着色液滴最可能向_____（填“左”或“右”）移动，该装置可以测定_____呼吸是否进行。
参考答案
1．B 2．C 3．B 4．B 5．C
6．A 7．B 8．A 9．B 10．D
11．C 12．C 13．C 14．C 15．D
16．C 17．A 18．A 19．D 20．C
21．B 22．A 23．A 24．A 25．C
26．> > 不一定 升高 先升高，后下降，最后稳定在一定高度 先下降，再升高，最后稳定在一定高度 要有半透膜，半透膜两侧溶液要有浓度差
27．蛋白质 核 抑制剂种类和底物浓度 酶促反应速率 温度、pH、酶浓度、抑制剂的使用量等 Ⅰ Ⅱ 若干等 等量的蒸馏水 相同且适宜 不同浓度 底物的量或产物的量
28．三磷酸腺苷 腺嘌呤 核糖 磷酸 高能磷酸键 不相同 酶具有专一性，这两个过程属于不同类型的化学反应
29．细胞质基质 ①②③ O2 CO2 ③（或①②③） 吸收空气中的 CO2（或：除去空气中的 CO2） 消耗掉瓶中原有的氧气 灰绿色 酒精
30．false ① ② 酒精 酸性重铬酸钾 吸收反应装置中的CO2 左 有氧