广东省2011-2012学年高二上学期期中考试 语文 （9套 打包下载）

2011-2012学年第一学期期中考试高二语文试卷
命题人：方芳 审题人：李芳妮子
考试时间：150分钟 分值：150分
一、.基础知识题（本大题4小题，每小题3分，共12分）
1．下列词语中加点字的读音完全正确的一组是（ ）
A. 逋（pū）慢 缧绁（xiè ） 夙（sù）遭闵凶 　 茕（qióng）茕孑立
B． 央浼 (měi) 埋怨(mán) 干涸(hé) 讥诮(qiào)
C． 窈窕（yáo） 桂棹（zhào） 缔造（dì） 瞋（chēn）目
D． 僭越(jiàn) 笑靥（yè） 浩淼（miǎo） 风流倜傥（dǎng）
2．下面加点的成语使用恰当的一项是（ ）
A．《西厢记》写书生张珙与相国小姐崔莺莺在普救寺乌鸟私情，私下结为夫妻的爱情故事。
B．齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。
C．现有产品的条形码很容易被仿造，且让消费者很难识别。最近，科学家们发明出一种DNA产品条码，有了它，造假者只能望其项背。
D．从风格上看，李诗飘逸豪放，杜诗沉郁顿挫，孰优孰劣，各有千秋。
3．下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．青少年由于心智尚未成熟，好奇心又强，对事物缺乏分辨力，容易被大众媒介中的不良信息诱导，从而产生思想上、行为上的偏差。
B．当今世界，由于科技进步日新月异，使得进军宇宙已经成为世界各国发展的主流，也越来越成为一个国家综合国力的主要标志。
C．今年大西洋飓风季的首个飓风“艾琳”（Irene）在美国东部时间27日早7时在北卡罗来纳州登陆，已导致10人死亡，至少超过二百万人撤离家园。
D．第二届全省道德模范评选表彰活动，将分评选、推荐、表彰三个阶段进行，最终评出助人为乐、见义勇为等五类道德模范各十名。
4．把下列几个句子组成上下衔接、语意连贯的一段话，最恰当的一组是（ ）
最可悲的是我们的孩子，他们___，___，___。有一位作家写到，她曾带几个孩子到野外去看月亮和海，可是孩子们_ __， ，不要误了他们喜欢的一个电视节目。
①心里惦记着的是及时赶回家去
②在一种与大自然完全隔绝的生活模式中成长
③对月亮和海毫无兴趣
④因而也很难唤起他们对大自然的真正兴趣
⑤压根儿没有过同大自然亲近的经验和对土地的记忆
A．②①④⑤③ B.①⑤③②④ C． ②⑤④③① D．③④②①⑤
二、本大题7小题，共35分。
阅读下面的文字，完成5—9小题。（22分）
平阳侯曹参者，沛人也。秦时为沛狱掾，而萧何为主吏，居县为豪吏矣。参始微时，与萧何善；及为将相，有郤。至何且死，所推贤唯参。参代何为汉相国，举事无所变更，一遵萧何约束。择郡国吏木①诎②于文辞，重厚长者，即召除为丞相史。吏之言文刻深，欲务声名者，辄斥去之。日夜饮醇酒。卿大夫以下吏及宾客见参不事事，来者皆欲有言。至者，参辄饮以醇酒，间之，欲有所言，复饮之，醉而后去，终莫得开说，以为常。相舍后园近吏舍，吏舍日饮歌呼。从吏恶之，乃请参游园中，闻吏醉歌呼，从吏幸相国召按之。乃反取酒张坐饮，亦歌呼与相应和。参见人之有细过，专掩匿覆盖之，府中无事。
参子奋为中大夫。惠帝怪相国不治事，以为“岂少朕与” 乃谓奋曰：“若归，试私从容问而父曰：‘高帝新弃群臣，帝富於春秋，君为相，日饮，无所请事，何以忧天下乎 ’然无言吾告若也。”奋既洗沐归，闲侍，自从其所谏参。参怒，而笞奋二百，曰：“趣入侍，天下事非若所当言也。”至朝时，惠帝让参曰：“与奋胡治乎 乃者③我使谏君也。”参免冠谢曰：“陛下自察圣武孰与高帝 ”上曰：“朕乃安敢望先帝乎!”曰：“陛下观臣能孰与萧何贤 ”上曰：“君似不及也。”参曰：“陛下言之是也。且高帝与萧何定天下，法令既明，今陛下垂拱，参等守职,遵而勿失，不亦可乎 ” 惠帝曰：“善。君休矣!”参为汉相国，出入三年。卒，谥懿侯。子奋代侯。百姓歌之曰：“萧何为法，顜④若画一；曹参代之，守而勿失。载其清净，民以宁一。”
太史公曰曹相国参攻城野战之所以能多若此者以与淮阴侯俱及信已灭而列侯成功唯独参擅其名参为汉相国清静极言合道然百姓离秦之酷后，参与休息无为，故天下俱称其美矣。
(节选自《史记·曹相国世家》)
[注] ①木：质朴 ②诎（qū）:言语钝拙 ③乃者：往日，上次。 ④顜(jiǎng)：明确。
5．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．然百姓离秦之酷后 离：通“罹”，遭受
B．从吏幸相国召按之 按：制止
C．趣人侍，天下事非若所当言也 趣：赶快
D．即召除为丞相史 除：免去官职
6．下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是（ ）
A．至何且死 不出，火且尽
B．何以忧天下乎 以副元帅居蒲
C．乃反取酒张坐饮 良乃入，具告沛公
D．秦时为沛狱掾 参代何为汉相国
7．下列各组句子中，均表明曹参“清净无为”的一组是（ ）
①举事无所变更，一遵萧何约束 ②择郡国吏木诎於文辞，重厚长者
③至者，参辄饮以醇酒 ④吏舍日饮歌呼 ⑤亦歌呼与相应和
A．①②③ B．②④⑤ C．②③⑤ D．①③⑤
8．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A．曹参起初地位卑微的时候，跟萧何交好；等到后来一个做了将军，一个做了相国后，两人的交情更深了。萧何在临终时，向皇上推荐的贤臣只有曹参。
B．曹参代替萧何做了汉朝的相国，完全遵循萧何制定的法令，办事无所变更，日夜痛饮醇厚的美酒。
C．汉惠帝惊怪相国不理政事，怀疑是轻视自己，于是叫曹参的儿子回家后试着私下随意问问他的父亲怎么回事。
D．司马迁以史学家的眼光，评价曹参战功的获得借助了淮阴侯韩信的才干和力量。
9．断句和翻译。(10分)
⑴用“/”给下列文段断句。(4分)
太史公曰曹相国参攻城野战之所以能多若此者以与淮阴侯俱及信已灭而列侯成功唯独参擅其名参为汉相国清静极言合道
⑵翻译下面的句子(6分)
①从吏恶之，乃请参游园中。（3分）
②曰：“陛下观臣能孰与萧何贤 ”上曰：“君似不及也。”（3分）
10．阅读下面诗歌，然后回答问题。（7分）
除夜作
高 适
旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？
故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。
（1）除夕之夜，诗人不写大红灯笼而写“寒灯”，这一意象渲染了什么样的氛围？表达了作者什么样的心情？（3分）
（2）沈德潜评论第三句话“作故乡亲友思千里外人，愈有意味。”为什么说“愈有意味”？请作具体分析。（4分）
11．补写下列名篇名句中的空缺部分。（任选3题，多选则按前3题计分）（6分）
⑴ ，而不能至者，可以无悔矣， ？（《游褒禅山记》）
⑵凡百三十篇。 ，通古今之变， 。（《报任安书》）
⑶外无期功强近之亲， ， ，形影相吊。（《陈情表》）
⑷寄蜉蝣于天地， 。哀吾生之须臾， 。（《赤壁赋》）
三、本大题4小题，共16分。
阅读下面的文字，完成12—15小题。
利益集团的存在提出的现实挑战
舒 锋
中国人民银行副行长吴晓灵日前提出，我国社会结构的变化中，最突出、最核心的变化就是社会利益结构的变化。社会成员之间的利益越来越分化、多元化和异质化，公众的利益意识越来越自觉，组织化程度越来越高，社会利益集团越来越多，关系越来越复杂；所以，“承认不同利益阶层和利益集团的存在”在当下就是一种必然的要求。
长期以来，“利益集团”是一个颇具贬义色彩的字眼，一提起“利益集团”，似乎就是指那些“既得利益集团”或“非法利益集团”。事实上，像前几年的广东湛江海关走私集团、福建厦门远华走私集团，就是一些地方政府部门被某些利益集团“俘获”的产物。为此，笔者以为，仅仅承认还远远不够，如何面对利益集团才是政府应当勇于直面的课题。
在看到一些利益集团可能造成的负面影响的同时，也应看到其可能产生的积极作用。利益集团可以把非法的、对立性的利益表达，转化为合法的、建设性的利益表达，有利于提高地方政府公共决策的公正性、合理性等；不过这种积极效果的产生需要特定的条件，如利益博弈规则的公平性与透明性、政策制定者高度的自主性与权威性、执政党强大的利益整合能力与调控能力等。
应该说，在利益多元化条件下，所有合法利益集团的所有合法利益都不应该忽略；但也应该明确，那种让所有的利益集团都满意的“帕累托最优”型政策将很少存在，大多数政策不可能让所有的社会利益集团都满意。当前，政府是否有能力均衡公正地协调好各利益群体和利益集团的利益？是否有能力妥善应对各利益集团的压力？是否有能力使各利益集团的愿望和诉求在政府决策中得到充分的表达和有效的整合？能否防止某些利益集团将自己的利益凌驾于公共利益之上而成为“既得利益集团”？
因此，政府应提高自身的整合能力和自主能力，关怀社会弱势群体，提高他们的组织化程度。利益整合是政府的一项基本职能，社会利益越是多元化、集体化，利益关系越是复杂化，利益整合就越重要。自主能力是政府维持自身自主性，使政策施行过程免受特定利益集团左右的能力。如果政府没有较高的自主性，它就有可能被某些利益集团所左右，就不能在各利益集团的博弈中处于超然地位，就不能公平地代表好和实现好社会公共利益。
（摘选自《北京青年报》）
12．对文中“利益集团”的理解，不准确的两项是（ ）（ ） （5分）
A. 在具备一定条件的前提下，一些利益集团可能对社会产生积极的作用。
B. 中国社会经济结构的变化是利益集团存在的主要原因。
C. “利益集团”的利益有时候和政府的利益是矛盾的。
D. 利益集团有时候也有利于提高地方政府公共决策的公正性、合理性等。
E. “利益集团”就是指“既得利益集团”或“非法利益集团”。
13．下列表述与原文内容相符的一项是（ ）（3分）
A. 政府只要能在各利益集团的博弈中处于超然地位，就一定能公平地代表好和实现好社会公共利益。
B．文章列举前几年的广东湛江海关走私集团、福建厦门远华走私集团等事例是为了证明一些地方政府部门事实上已经被某些利益集团所利用。
C. “帕累托最优”型政策虽然很少存在，但大多数政策还是可以满足目前所有的社会利益集团的。
D. 关怀社会弱势群体，提高他们的组织化程度是政府提高自主能力的重要途径。
14．文章认为政府对利益集团应采取的基本态度是什么？（4分）
15．文章认为中国社会关怀弱势群体政府应主要从哪些方面入手？（4分）
四、阅读下面的文字，完成16～18题。共15分。
木 笛
南京乐团招考民族器乐演奏员，其中招收一名木笛手。两轮过后，每一种乐器只留两名乐手，两名再砍一半，二比一。终试在艺术学院阶梯教室。
“木笛。有请朱丹先生。”
声音未落，从一排腊梅盆景之间站起一个人来。修长，纤弱，一身黑色云锦衣衫仿佛把他也紧束成一棵梅树。衣衫上的梅花，仿佛开在树枝上。走进屋门，朱丹站定，小心谨慎地从绒套中取出他的木笛。之后，抬起头，他看见空蒙广阔之中，居高临下排着一列主考官。主考席的正中，就是那位声名远播的丹麦音乐大师。大师什么也不说，只是默默打量朱丹。半晌，大师随手从面前的一叠卡片中抽出一张，然后是助手谦恭地拿过卡片，把它递到朱丹手中。接过卡片，只见上面写着——在以下两首乐曲中任选一首以表现欢乐：1.贝多芬的《欢乐颂》；2.柴可夫斯基的《四小天鹅舞》。
看过卡片，朱丹眼睛里闪过一丝隐忍的悲戚。之后，他向主考官深深鞠了一躬。抬起眼睛，踌躇歉疚地说：“对不起，能换组曲子吗？”这一句轻声的话语，却产生沉雷爆裂的效果。主考官有些茫然失措起来。
片刻，大师冷峻发问：“为什么？”朱丹答：“因为今天我不能演奏欢乐曲。”
大师问：“为什么？”
朱丹说：“因为今天是12月13日……南京大屠杀纪念日。”
久久，久久，一片沉寂。
大师说：“你是一个很有才华的青年，你不应该忘记今天是你的什么考试吗？”
朱丹答：“没有忘记。可是——请原谅——”
没等朱丹说完，大师便向朱丹挥了挥手：“那么，你现在可以回去了。”
听到这句话，朱丹顿时涌出苦涩的泪。他流着泪向主考席鞠了一躬，再把抽出的木笛轻轻放回绒套，转过身，走了。
入夜，石头城开始落雪。
没有目的，也无需目的，朱丹披着雪花走向坐落在鸡鸣寺下的南京大屠杀死难同胞纪念碑。那里，竟然有一支孩子方阵。有大孩子，有小孩子；有男孩子，有女孩子；他们高矮不一，衣着不一，显然是自发聚集起来的。他们的头上、肩上积着一层白雪，仿佛一片幼松林。坚忍是童稚的坚忍，缄默是天真的缄默。每个孩子手擎一支红烛，一片红烛流淌红宝石般的泪。
顷刻之间，雪大了，一团一团，纷纷扬扬的飘洒下来。仁立雪中，朱丹小心谨慎地从绒套中取出木笛，轻轻吹奏起来。声音悲凉隐忍，犹如脉管滴血。寒冷凝冻这个声音，火焰温暖这个声音。坠落的雪片纷纷扬起，托着笛声在天地之间翩然回旋。
吹奏完毕，有人在朱丹肩上轻轻拍了一下。
回头一望，竟然是那位丹麦音乐大师。大师说：“感谢你的出色演奏，现在我该告诉你的是，但你已经被乐团正式录取了。”
朱丹问：“为什么？”
大师略作沉默，才庄重虔敬地说：“为了一种精神，一种人类正在流失的民族精神。”
说完，大师紧紧握住朱丹的手。朱丹的手中，握着木笛。
16．文章中对“雪”的描写有什么作用？（4分）
17．请从人物描写手法角度对文中划线句进行赏析。（5分）
18．有人认为文中大师的所作所为显得十分做作，且不合情理，你觉得呢？（6分）
五、本大题2小题，共12分。
19．国家推出了家电下乡等惠民政策，网易对此进行了相关调查，下表是其中一项调查内容及结果。阅读该表，回答问题。(6分)
在家电下乡活动中，哪些问题最受关注（票数：3561）
选项 比例 票数
价格 33.5% 1177
品牌 2.02% 72
质量 43.81% 1560
服务 7.5% 267
补贴额数 20.38% 726
能耗 3.31% 118
(1)根据上表，你得出什么结论？（2分）
(2)为了把这项惠民政策落到实处，请你给政府部门提两条建议。（4分）
①
②
20.在横线上补写两个句子，使它们与前后形成内容连贯、句式相同、结构相似的排比。
（6分）
轻风从水中掠过，留下粼粼波纹；_______________________， ；
， ……朋友，我们从时代的舞台上走过，留下了什么呢
六、作文（60分）
21．阅读下面的材料，根据要求作文。
欣赏，指认识到别人的才能或作品的价值而予以重视和赞扬。欣赏，是一种鼓励，是一种美德，是一种尊重，是一种气度；欣赏更是一种发现，一种理解，一种智慧，一种境界。我们可以欣赏别人，也可欣赏自己，还可以欣赏事物。每个人都应该学会欣赏。
请以“学会欣赏”为题，写一篇不少于800字的文章。可以通过议论来表达自己的见解，也可以通过记叙来讲述身边的故事。
要求：①角度自选；②立意自定；③文体特征鲜明(不能写诗歌)。
2011-2012学年第一学期期中考试高二语文参考答案及评分标准
1．B A 逋 bū C 窈 yǎo D 傥tǎng
2．D A项，“乌鸟私情”指乌鸦反哺之情，比喻人子的孝行。这里不合语境。B项，“ 趋之若鹜”象鸭子一样成群跑过去。比喻很多人争着赶去。含贬义。C项，“望其项背”望见他的颈项和后背，比喻赶得上，多用于否定句。
3．A B项，缺少主语，去掉使得。C项，语意重复，“至少”“超过”应删去一个；D项，语序不当，“评选、推荐、表彰”应为“推荐、评选、表彰”。
4．C 解析：根据第一句是总起句，后部分是举例，能推断出②④⑤在前面，①③属于举例部分；然后抓住关键词“因而”表结果，可推出②⑤④的顺序。
5．D (除：任命官职)
6．C (却／才。A都是副词“将近”的意思；B都是介词“凭借”的意思；D都是动词“做、当”的意思)
7．D (②表现的是其为官之道 ④表现的是别的官吏饮酒歌唱)
8．A (“交情更深”错，原文是“有郤，即“两人有了隔阂”)
【参考译文】
平阳侯曹参，沛县人。秦朝时曹参做沛县的狱掾，萧何做主吏，他们在县里已是有名望的官吏了。曹参起初卑贱的时候，跟萧何关系很好；等到各自做了将军、相国，便有了隔阂。到萧何临终时，萧何向孝惠皇帝刘盈推荐的贤臣只有曹参。曹参接替萧何做了汉朝的相国，做事情没有任何变更，完全遵循萧何制定的法度。曹参从各郡和诸侯国中挑选一些质朴而不善文辞的厚道人，立即召来任命为丞相的属官。对官吏中那些言语文字苛求细微束节，想一味追求声誉的人，就斥退撵走他们。曹参自己整天痛饮美酒。卿大夫以下的官吏和宾客们见曾参不理政事，上门来的人都想有话相劝。可是这些人一到，曾参就立即拿美酒给他们喝，过了一会儿，有的人想说些什么，曹参又让他们喝酒，直到喝醉后离去，始终没能够开口劝谏，如此习以为常。相国住宅的后园靠近官吏的房舍，官吏的房舍里整天饮酒歌唱，大呼小叫。曹参的随从官员们很厌恶这件事，但对此也无可奈何，于是就请曾参到后园中游玩，一起听到了那些官吏们醉酒高歌、狂呼乱叫的声音，随从官员们希望相国把他们召来加以制止。曹参反而叫人取酒布设座席痛饮起来，并且也高歌呼叫，与那些官吏们相应和。曹参见别人有细小的过失，总是隐瞒遮盖，因此相府中平安无事。
曹参的儿于曹奋做中大夫。汉惠帝埋怨曹相国不理政事，觉得相国是否看不起自己，于是对曹参说：“你回家后，试看私下随便问问你父亲悦：‘高帝刚刚永别了群臣，皇上又很年轻，您身为相国，整天喝酒，遇事也不向皇上请示报告，根据什么考虑国家大事呢 ’但这些话不要说是我告诉你的。”曾奋假日休息时回家，闲暇时陪着父亲，把惠帝的意思变成自己的话规劝曹参。曹参听了大怒，打了曹参二百板子，说：“快点儿进宫侍奉皇上去，国家大事不是你应该谈论的。”到上朝的时候，惠帝责备曹参说：“对曹奋为什么要惩罚呢 上次是我让他规劝您的。”曹参脱帽谢罪说：“请陛下自己仔细考虑一下，在圣明英武上您和高帝谁强 ”惠帝说：“我怎么敢跟先帝相比呢!”曹参说：“陛下看我和萧何谁更贤能 ”惠帝说：“您好像不如萧何。”曹参说：“陛下说的这番话很对。况且高帝与萧何平定了天下，法令已经明确，如今陛下垂衣拱手，我等谨守各自的职责，遵循原有的法度而不随意更改，不就行了吗 ”惠帝说：“好。您休息去吧!”曹参做汉朝相国，前后有三年时间。他死了以后，被谥为懿侯。曹参之子曹奋接替了他父亲的候位。百姓们歌颂曹参的事迹说；“萧何制定法令，明确划一；曹参接替萧何为相，遵守萧何制定的法度而不改变。曹参施行他那清净无为的政策，百姓因而安宁不乱。”
太史公说：曹相国曹参的战功之所以如此之多，是因为他跟淮阴侯韩信一起共事的缘故。等到韩信被消灭，列侯成就的战功，惟独曹参据有其名。曹参作为汉朝相国，极力主张清净无为，这完全合于道家的学说。百姓遭受秦朝的酷政统治以后，曹参给予他们休养生息的时机，所以天下的人都称颂他的美德。
9．⑴ 太史公曰／曹相国参攻城野战之所以能多若此者／以与淮阴侯俱／及信已灭／而列侯成功／唯独参擅其名／参为汉相国／清静极言合道。（每错、漏两个为1分，扣完为止）
⑵翻译①曹参的随从官员们很厌恶这件事，于是就请曾参到后园中游玩，(恶：厌恶，1分；游园中：到园中游玩，状语后置句，1分；句意1分)
②曹参说：“陛下觉得我与萧何比谁更贤能 ”惠帝说：“你好像比不上萧何。”(孰与：与……比，谁更……1分；不及：比不上，1分；句意1分)
10.（1）而写寒灯，是为了渲染旅馆的清冷（2分），表达诗人内心的凄凉孤寂（1分）。
（2）诗句写故乡的亲人在这除夕之夜想念着千里之外的“我”，其实是写诗人思念自己的故乡和亲人。这样写，把深挚的情思抒发得更为委婉含蓄，因而“愈有意味”。（或：写出虚实结合，沟通作者和对方的情感，扩大作品意境。或：运用“曲笔”的表现手法，从对方着笔，更显情真意切。）
评分标准：能说出“亲人思念我”、“想象”、“从对方着笔”或“虚实结合”等给2分，能说出这种写法的好处作用给2分
11.（1）尽吾志也，其孰能讥之乎？ （2）亦欲以究天人之际，成一家之言
（3）内无应门五尺之僮，茕茕独立（4）渺沧海之一粟，羡长江之无穷
12．B、E （B在原文无根据；E从全文来看它还包括合法利益集团）（5分，对一个得2分）
13．B （A.太绝对；C. 原文“那种让所有的利益集团都满意的“帕累托最优”型政策将很少存在，大多数政策不可能让所有的社会利益集团都满意。”D.原文是“政府应提高自身的整合能力和自主能力，关怀社会弱势群体，提高他们的组织化程度。”）（3分）
14．①承认利益集团的存在 ；②思考如何面对利益集团的挑战。（或：正确面对利益集团的挑战。）（4分）
15.①政府提高自身整合能力； ②提高社会弱势群体的组织化程度；③在多元化、集体化的利益格局中充分照顾到弱势群体的利益；④提高政府的自主能力；⑤政府公平地代表好和实现好社会公共利益。（4分。以上各项任答其二即可，答对一点得2分，意思符合即可）
16．（1）渲染了一种肃穆，悲壮的气氛。（2）推动情节的发展。（3）表现人物性格。烘托主人公朱丹纯洁高尚的民族情感和民族精神，凸现了少年儿童心灵的洁白无暇。（答一点2分，答两点3分，答三点4分）
17.①文章中写朱丹“一身黑色云锦衣衫”，运用外貌描写，暗示朱丹对南京大屠杀死难同胞的深切悼念；②“小心谨慎地从绒套中取出木笛”运用动作描写（细节描写），表现朱丹对民族音乐的挚爱。（手法各1分，作用各1分）
18.不做作（1）大师可能是想考验一下他，是否能坚持自己的原则，在他的身上是否真的有那种“流失的民族精神”存在。（2）开始时大师觉得朱丹这样做是对自己的不敬，但事后一想，这是一位很难得的青年，既有出色的音乐才华、更有崇高的民族精神，因而能够理解他，接受他。
做作：（1）大师当时已知道那天是南京大屠杀纪念日，如果能理解，当时就能理解，不必等到最后。 （2）大师后来的转变没有契机，显得突出其来，是文章一败笔。
（言之有理即可，不必拘泥答案）(应先有判断再探究，每点3分，没判断则扣1分)
19.(1)在家电下乡活动中，民众最关心产品的质量、价格和政府补贴数额。(三个关键词：关心、质量、价格、补贴) （2分）
(2)①政府职能部门要严把产品质量关，不能让惠民政策成为坑民之举。(从质量角度言之有理即可) ②政府职能部门要充分发挥宏观调控的作用，使价格合理、实惠。(从价格角度言之有理即可)③政府部门制定补贴政策细则，补贴方法、补贴数额要具体、透明。(从补贴角度言之有理即可) （4分，每点2分）
20.答案： (例句)细雨从田野走过 留下了片片新绿 哨鸽从天空飞过 留下声声欢韵。
(句式相同，结构相似，内容连贯，言之成理即可。每一句3分，共6分)
21.参照高考评分标准。60分（详细指导及范文在电子文档）
21．【写作导引】
原文材料主要谈欣赏，只有最后一句提及“学会欣赏”，文题是“学会欣赏”而不是“欣赏”，所以要区别这两个文题，不能把它混为一体。本文题的关键词是“学会”，就像09年江苏卷“品味时尚”的关键词是“品味”一样。凡是动宾式结构的作文题，它的着眼点应该是动词，不能把动宾式作文题当作一个概念来写。“学会欣赏”，“学会”两个字最重要，之前曾轻视冷漠，甚至鄙夷伤害，如今发现有点味道，甚至很美。故“学会欣赏”审题立意关键在于“学会”。
一、问对象定素材
谁要学会欣赏？我、你、老师、父母……；学会欣赏什么？大自然，文学艺术（诗、词、歌、赋、曲、舞、字、画等），生命个体，生命群体，生活事件，自己，他人等。从范围、对象、内容等方面进行限制后，文章的选材指向会更加明确、集中，便于写作的顺利进行。
二、问办法定切口
为何要学会欣赏？可以提升自己素养品位；可以更健康的成长和进步；可以使人扬长避短；处处留心皆学问，人情练达即文章；每一个人都渴望别人的欣赏，同样每一个人也应该学会去欣赏别人；大自然、社会、他人是最好的老师等；
如何学会欣赏？会欣赏也要一分为二辩证地看待一切事物；放低姿态，以仰视的心态去欣赏；用平等包容的眼光去学会欣赏别人的优缺点；注重细节去发现别人身上不被常人注意的长处；
围绕文题，自己多方设问并找出答案，是缩小写作范围、打开写作思路的有效方法。在自问自答过程中，习作思维逐渐深入，较小的写作切入口也非常容易确定。
【佳作展示：记叙文】
学会欣赏
老陈甩门而出，将已经让他视觉疲劳的一切以及妻子夏昕无休止的唠叨锁在门后。
外面的空气就是比家里的清新，老陈这样想着。背着手，踱着步，欣赏这花花绿绿的世界。
夜色缓缓拉开了大幕，老陈的肚子也“咕咕”地抱怨了。可是，下午刚和夏昕吵了架，按照以往的惯例，冷战结束前的晚餐时间，老陈是坚决不会出现在家中饭桌边的。
彩色霓虹故作姿态地摇摆，老陈一个人闷闷地走进一家不小的酒楼，点了几盘自己最爱的小菜。拿着两个小杯，颠来倒去地将半杯茶重复送向两个杯子，茶不烫，老陈只是闲得无聊。周围大多都是你侬我情的情侣，都笑得花枝招展的，只有老陈一人板着脸坐在这儿，极不协调。老陈记得他和夏昕也是这样过来的，新婚时，夏昕是老陈手中的宝，百看不厌；但渐渐地岁月使夏昕完全褪变成了一个头发松散、眼神黯淡、开始被皱纹征服的家庭主妇，老陈最讨厌的，就是妻子无时无刻的啰啰嗦嗦。
老陈继续回味着自己的婚姻生活，一盘刚出锅的辣子鸡打断了他的思绪。老陈刚吃了一口就干咳不止，赶忙喝水吐舌头，太辣了。老陈叫来服务员：“这辣子鸡怎么这么辣？”服务员一挑眉，像看个外星人似的盯着他：“先生，辣子鸡哪有不辣的呀？”“可，这也太辣了吧？”老陈窝了一肚子的火，又陆续尝了接下来上的几道菜，纷纷挑出了毛病：烤肉太焦，生姜太多，没盐没味。站在一旁的服务小姐觉得这人是故意挑刺儿的，皱着眉对老陈说：“先生，像您说的这些菜，本店做不来，相信全世界也没有一家餐馆能做得来。”
老陈没再说话，匆匆吃了几口，付了钱离开了。抽着烟，老陈边走边看身边这繁华的夜景，有阵风吹过，老陈拉紧了外套。猛地一辆车疾驰而过，路边的小水洼被溅起一道道水珠。借着路边店内灯光看看，老陈发现自己白外衣上出现了星星点点的泥痕。本来就一肚子气的老陈破口大骂了几句。
音像店响了一首《回家》，老陈抬头望了望掺杂了几颗疏星的夜幕，迈步回家。
家中亮着微黄的灯光，妻子一言不发地拿走老陈刚刚脱下的外套，向卫生间走去。老陈发现：桌上的饭菜还热着。老陈吃了几口，发现熟悉的味道溢满胸腔。这味道，最舒服。听着妻子洗衣的流水声，老陈突然明白妻子韶颜减褪的缘故。
最懂自己胃的永远是妻子的饭；最懂自己衣物的永远是妻子的手。而最懂得欣赏妻子的却不是自己。
老陈盯着妻子傻傻地望，夏昕嗔怪道：“看我干嘛？”老陈笑了：“你真美！”
【简评】这篇习作的可取之处：一是选材来自生活，文章记叙了一位不能忍受妻子唠叨最终离开家门外出散心的丈夫，妻子在老陈眼中不再是“宝”，变成了一个地地道道的家庭主妇，几乎没有什么优点。在老陈下酒馆时发现菜不合自己口味，走在路边外套又被弄脏。回到家后，吃着妻子的饭菜，看着妻子拿走自己的外套，蓦然发现妻子是最美的。这种来自生活的素材是很受阅卷者青睐的。二是构思巧妙，开头即直接叙事，设置了矛盾冲突，老陈和妻子处在冷战之中，吸引读者的眼球。中间写老陈处在你侬我情的情侣之中回忆自己和妻子平淡的生活。结尾出乎意料又在情理之中。老陈能在结尾发现妻子夏昕很美，这个过程就是学会欣赏的过程，就是发现的过程。
学会欣赏
看着老妈在人群中随着欧美歌曲舞动身姿时，我心里喜滋滋的，瞧，这样多好！
记不清是从什么时候开始，我和老妈的感情渐渐变淡了。我们处于冷战状态，时不时地爆发激战。老爸对此毫无对策，只能甘当出气筒。每当《快乐大本营》的“啦啦歌”响起时，老妈准把脸绷着，一脸怒火地搬起凳子走人，自言自语：“什么破节目，具是无聊。”我的心一下子跌落谷底，冲她的背影大喊：“你懂什么？” 我在家听歌都带着耳机，偶尔用音响听一下摇滚乐，老妈就会以光的速度冲过来关掉音响，末了还加一句：“这也能叫音乐？”那鄙夷的神态常常激怒我：“你懂音乐吗？”老妈立刻理直气壮地说：“我的京剧唱得好着呢！”每当这时，我便委屈极了，心想：“怎么有这么个老妈呀！”
每当作文里写到“代沟”时，我内心的苦水一个劲地往外流，作文的最后是“怎么办”？我仰望天空：“我能怎么办？能让时间倒回，让她恢复年轻时的好奇心？”终于，当老妈再一次在“啦啦歌”的陪伴下走出房门时，我决定采取行动，老妈喜欢看书，特别是自传，于是我第二天就下载了《快乐大本营》节目的主持人谢娜自传。我神秘地说：“妈，我下载了一本自传，你要不要看？”老妈一脸惊喜，赶忙坐在电脑前捧起了书，看完后，她语重心长地跟我说：“这小姑娘可真坚强，也挺幽默的，以后你可要多学学，胆子大一点。”我使劲地点点头，内心一阵窃喜。当谢娜再次出现在荧幕上时，老妈惊喜地说：“这不是那个主持人吗？”语音未落就被节目引得哈哈大笑。末了还加一句“真不容易。”我看着妈妈未曾挪动的凳子心里乐开了花，原来，只有了解才能学会欣赏。
当跳舞的风潮袭卷县城时，老妈蠢蠢欲动，但又怕丢面子，我在背后支持她：“跳舞有益健康，而且又有你喜欢的音乐。”老妈去了几次，很快便迷恋上了，每天在家里旁若无人地练习。当那欧美舞曲再次偷偷地在家里响起，我妈像发现新大陆一样兴奋：“这是什么歌？好合适跳舞哦！给我也下载几首。”于是那几首以前禁播的歌就成了妈妈的心头之宝，每天在客厅里循环播放。原来，只有喜爱才能学会欣赏。
现在，我总觉得老妈爱我太深，我时常补习落下的新闻，防止被老妈说我落伍了。晚上，我常听老妈跟着电视唱出京剧，听她讲小时候学京剧的趣事。我不再在京剧响起时捂着耳朵，反而用心聆听。在欧美音乐与传统京剧的围绕下，家一下子变得那么温馨。
学着去了解，去喜爱，你才能学会欣赏。带着欣赏的眼光看世界，你将会抛弃偏见，世界会变得如此美好。
【简评】从母女双方因为对“快乐大本营”、流行音乐及京剧的不同看法而产生“代沟”到学着去了解对方所喜爱的事物，才发现原来的看法是多么的偏见，双方都没有带着欣赏的眼光去看待对方所喜爱的事物。结尾水到渠成“带着欣赏的眼光看世界，你将会抛弃偏见，世界会变得如此美好”。
学会欣赏
“不去！就是不去！那些人脏兮兮的，身上还有股怪味，谁想和他们一起吃饭呀！”我重重地摔下了手中的笔，对妈妈吼道。
“不行！没有商量余地！你必须选择去一家，你自己看着办！。”妈妈这一吼咱家的花都抖三抖。最后，吃过的米没有她吃过的盐多的我还是被强行地押上了“礼场。”
公交车颠簸着，阳光透过窗户触摸着皮肤，蝉儿不知趣地叫个不停。我像个热窝上的蚂蚁烦躁不安，不停地抱怨着。
转头的不经意间，我看到一排排整齐的水稻田里有几个人在劳作。他们大都弯着腰，手里拿着秧苗，大幅度地弯下身后又小心翼翼地立了起来，这一俯一起似乎有着无尽的乐趣。黝黑的皮肤在这绿色的田里显得格外的耀眼。透过汗珠折射出的阳光更加明亮。我的心不由得震了一下。
终于下了公交车，办喜事的这家热闹非凡，我却仍是没什么兴趣。好不容易被安排入了席，和我同桌的人都很怪怪的。有的穿得花花绿绿的，显得很土里土气的；有的人衣服上还有泥，像是很长时间没洗似得。桌上的餐具也很不干净，不时地还有几架“飞机”过来凑热闹，我越发地鄙视这里的一切了。更让我看不惯的是坐在我对面的那个叔叔，黝黑的皮肤上有着数不尽的皱纹，一看就是个没文化的人，但他眉宇之间却透出一丝傲气。
“噼里啪啦”随着鞭炮声的响起我们便开吃了。只见一个叔叔端起了酒杯对着我对面的那个叔叔说：“老李啊，听说你家儿子考上南大了？”还没等那个叔叔说完我对面的“老李”便举起了酒杯，眼睛眯成了一条线：“是啊！是啊！我那娃有出息！这些年都靠咱家那几亩地呀！”说着就把酒杯高高地举了起来一饮而尽。我突然对那个老李改变了看法，种地供儿子上学很不容易吧？况且又培养出一个南大的学生。
饭桌上的人还在交谈着，大多讲得都是他们的播种与收获，我渐渐地融入到了那欢快的氛围中，发现他们每一个人都是值得尊重的，先前的鄙视早已烟消云散了。忽然发现，人的高贵并不在于衣着的光鲜和外表的华丽，而在于辛勤劳动后表现出来的“气质”。
公交车还在颠簸着，蝉儿那独特的鸣叫像一首乐曲，我透过窗户欣赏着绿油油的田地，俯视着那些弯着腰的农民伯伯们，心中油然而出一种敬仰之情。
【简评】开头不同凡响，先声夺人，“我”被逼去自己一贯看不起的农村出礼，结果在行途中和饭桌上“我”逐渐改变了对农村人的看法，认识到农民身上的闪光点，“我”被感动了，“我”也学会了欣赏农民。本文以“我”的感情变化和“我”的行踪为线索，双线同时发展，到结尾时双线自然合二为一。
【佳作展示：议论文】
学会欣赏
欣赏同一株玫瑰花，有的人看到那娇艳欲滴的花朵而有的人却看到了那尖锐的刺；仰望同一片天空，有的人看到了乌云朵朵而有的人却看见那藏在乌云后的太阳。在飘雪的季节等候花开的人，是最会欣赏的人。学会欣赏，你就得到了智慧的指点；学会欣赏，你的生命将金光四溢。（扣住启发提示语中“同一个人或同一件事，它给你的感觉却因你的眼光不同而完全不同”举例分析，旗帜鲜明地提出观点。）
学会欣赏，你看见的小池是“泉眼无声惜细流，树阴照水爱情柔。”若不懂得欣赏，你看到的将是一片死水；面对冰天雪地，懂得欣赏的人看到的是“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”的诗情，而有的人看到的只是深入骨髓地虚白与冷清；“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”在会欣赏的人看来是一幅浑然天成美妙无比的画卷，而不懂得欣赏的人看到的只不过是几个单调的片段。欣赏是一种独到的眼光，懂得欣赏的眼神里流露出的是美。
欣赏东坡，欣赏他的才高八斗，欣赏他因乌台诗案被贬谪异地，仍乐观豁达的精神，欣赏他“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行，竹杖芒鞋轻胜马”的从容。欣赏韩信，虽遭胯下之辱但心宽似海，功成名就后，不但没有找当年欺辱他的人报仇，反而以美食佳肴相待，欣赏他比天空更宽广的胸怀。欣赏丛飞，欣赏他用歌声点亮希望，把生命献给社会的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献精神。欣赏是一种修养，举手投足之间绽放的是善的花火。
欣赏人间最美、最纯洁，最宝贵的爱。学会欣赏母爱、父爱，感受亲情，感受的是家人的温暖与关怀，不要总是只会记起父亲那严肃的脸和母亲责备的话语，而要更多地体会那浓浓的爱。学会欣赏人间真情，汶川地震，鄙弃那些污浊的灵魂、那些假作慈悲的脸，我们欣赏那种人间真情和全国人民团结一心，众志成城的精神，欣赏解放军那布满灰尘的脸上的焦虑，我们欣赏的是一道道美丽的风景。欣赏是一种本色，它不需要任何形式的包装，任何矫揉造作和附庸风雅都将是镜花水月昙花一现。真正的欣赏是一种对人性最美好的追求和渴望。
（分论点论述，从美、善、真三个不同的角度来深入挖掘“欣赏”的内涵，层次明晰。事例涉及文学、艺术、历史等多个方面，涵盖面广且有时代气息，显示了作者良好的文学素养。）
学会欣赏，欣赏的并不是外表的美丽，它更是一种由内向外流露出的气质和神韵，它是真善美光芒的闪耀。只有学会欣赏的人生才是最亮丽的人生，让你欣赏的眼光，射到每一个角落。（回扣主题，首尾圆合）
学会欣赏
记得有人曾说：世界上并没有缺少美，而是缺少发现美的眼睛。万事万物，各有其特色，只要你学会欣赏，学会发现美，你就会感觉：风景这边独好！（由名言引入，自然简洁）
因为拥有欣赏的眼光，所以才有了王维“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄浑；因为拥有欣赏的眼光，所以才有了王勃“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的壮美；因为拥有欣赏的眼光，所以才有了陶潜“采菊东篱下，悠然见南山”的恬静…….学会欣赏，便可获悉世间的美景。（简析观点）
学会欣赏，不仅仅是学会欣赏美景，还要学会欣赏周围的人和事。（过渡句，彰显层次，议论文中极为重要。点出“学会欣赏”的内容。）
有这样一个故事：两个年轻人先后来到绿洲，他们都遇到了一位长者，他们问了老者一个相同的问题：“这里如何？”老者反问：“你们的家乡如何？”前者答道：“糟透了。”于是老者劝他离开这里。而后者说：“一切都美！“老者却对他说：“这儿和你的家乡一样美！”老者截然相反的回答令许多人费解。当他们问老者原因时，老者只说了一句：“你想寻找什么，你就会找到什么。”（巧引材料）
是啊，你想寻找什么，你就会找到什么，当你用欣赏的眼光看事物时，你所看到的都是美好的，反之，你所看到的都是丑恶的。（扣启发提示语）
当你遇到狂风暴雨不能出门时，不要抱怨，想想风雨过后天际那条七色彩虹吧；当你感叹冬天的严寒时，想想傲雪挺立的那株腊梅吧；当你遭受失败的打击之时，想想“失败乃成功之母”那句名言吧！事物总是双方面的，这边是坏，那边是则是好，关键是我们用什么眼光去看待它。（谈怎样“学会欣赏”，论述层层深入）
学会欣赏，换个角度思考问题，学会去欣赏事物好的一面。欣赏你的对手，他便是你努力的动力；欣赏你遇到的困难，它就不会再是你的绊脚石，而是你通往成功之路上的一块基石……学会欣赏，你会发现，世界在对你微笑。（进一步探讨“学会欣赏”在学习和生活中的功用）
学会欣赏，你也会体验到“会当凌绝顶，览众山小”的气魄；你也会感染“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的情操；你也会高吟“数风流人物，还看今朝！”（巧引课本文句，显得文气充沛）
学会欣赏
潺潺的小溪欣赏大海的无边无垠，所以它不畏险阻，奔流到海，终于也浩浩荡荡；矮小的绿苗欣赏大树的高大挺拔，于是它卯足全力，茁壮成长，终于也郁郁葱葱。欣赏，是一种态度，是一种动力。学会欣赏，你也会乘风破浪，勇往直前！（由自然界的例子自然引出中心论点）
孔子说：“三人行，则必有我师。”这种虚心便源于欣赏。欣赏，首先要发现自己的不足。金无足赤，人无完人，当你充分认识到自己某方面的不足，便有了可欣赏之人，这就是所谓的“见贤思齐焉”，法拉利欣赏奥斯特对电流效应的独到见解，所以他向奥斯特致敬，并把电到磁引申到更深的领域，所以说，光有欣赏是不够的，学会欣赏，是要集他人所长，来补自己之短。而他人之长，也不能照搬于己，否则难免会东施效颦，贻笑大方。毛泽东便是一个会欣赏的人，他在借鉴苏联共产主义成功经验时，便结合中国国情，与苏联相反，走了“农村包围城市”的道路，获得巨大的成功。由此见得，欣赏是一门学问，它要求我们灵活便通地运用他人的长处。
学会欣赏，要保持正确的心态。有的人因为欣赏而进步了，可有的人却因为欣赏而消沉，后者的欣赏，并非积极地欣赏，而是在发现他人长处的同时，又妄自菲薄。人需要谦虚，但人也需要自信。在欣赏别人时，我们既要发现自己的短处，也要足够重视自己的长处。正所谓“尺有所短寸有所长”说的便是这个道理。欣赏别人，也不能一味的想赶超别人。要知晓欣赏的目的是为了提升自己，而不是为了争锋斗气。三国时的周瑜便是一个反例。他虽然欣赏诸葛亮的文韬武略，却只想压过他，最终自己被活活气死。所以，欣赏，一定是抱着平和的心态，既不自卑，也不自傲。欣赏既是对他人的尊重，也是对自己的尊重。（以上为分论点1：学会欣赏别人）
我们不仅要学会欣赏，还要学会接受别人的欣赏。任何事物都是两面的，中庸之道才是和谐的，我们要切忌“捧杀”！古有伤仲永的故事，这便是不会接受欣赏的恶果，现在也有许多神童被埋没的教训。面对欣赏，我们要深刻剖析：我为何被欣赏？这样你便能发现自己的长处。我配不配这样的欣赏？这样你便能认识到自己的短处。向四周看去，你便有了可欣赏之人，你就能持久进步。（以上为分论点2：学会接受别人欣赏）
欣赏的缘由是来自自己的不足，欣赏的目的是对自我的重新塑造。学会欣赏，你便学会了不断进步；学会欣赏，你便学会了从容面对；学会欣赏，你便可以乘风破浪，勇往直前！（得出结论，发出号召）中山市桂山中学2011－2012学年第一学期高二级期中考试题语　 文注意事项：１．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的班级、姓名、学号分别填写在答题卡上的相应位置上。２．选择题每小题选出答案后，用２Ｂ铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；不能答在试卷上。３．非选择题务必用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡的各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
一、本大题4小题，共12分。1.下列加点字读音完全正确的一项是（3分)A．商贾（gǔ） 紊乱（wěn） 飞来横祸（hèng） 怙恶不悛（qūn）B．俯瞰（kàn） 觊觎（jì） 以儆效尤（jǐng） 数见不鲜（shuò）C．笑靥（yǎn） 教诲（huì） 断壁残垣（yuán） 舐犊情深(shì） D．哀恸（dòng） 吞噬 （shì） 汗涔涔（cén) 潜移默化（qián） 2．下列各句横线处所填的词语最恰当的一组是（3分)
① 终于回到了魂牵梦萦的故乡，再次走上熟悉的大街小巷， 想起许多童年的往事。
② 由于公司上下精打细算，仅第一季度就 经费近百万元。
③ 各级领导干部一定要把人民群众的安危冷暖时刻放在心上，勤政为民、扎实工作，为人民群众 实实在在的利益。
A．不免 节余 谋取 B．不免 结余 牟取
C．难免 节余 谋取 D．难免 结余 牟取
3．下列各句中加点的成语使用正确的一句是（3分)
A．我敢说，如果没有党中央的英明领导，要想取得这次抗震救灾的胜利，是不堪设想的。
B．最近《广州日报》刊登消息说，一位老工人把珍藏多年的祖传字画义无反顾地捐献给历史博物馆。
C．当年他独闯上海，身无长物，是凭借过人的毅力和吃苦精神创下这份家业的。
D．谭亮平时爱出风头，干起活来吊儿郎当，老是在车间里侃侃而谈，大家都讨厌他。
4．下列各句中，没有语病的一项是（3分)
A．为帮助干部群众了解国际形势，李肇星同志于4月19日下午在人民大会堂作了关于国际形势的报告。
B．这次由《时代周刊》和美国有线电视新闻网联合进行的电话民意调查显示，在46% 的被调查的人中，预计这场战争短期内难以结束。
C．这次会议的目的是为了解决部分下岗职工的再就业问题。
D．在开会时，以前经常出现的手机声四起的不文明现象已大大改观。二、本大题7小题，共31分
阅读下面的文言文，完成5－9题。
道同，河间人。其先蒙古族也。事母以孝闻。洪武初，荐授太常司赞礼郎，出为番禺知县。番禺故号烦剧［注］，而军卫尤横，数鞭辱县中佐吏，前令率不能堪。同执法严，非理者一切抗弗从，民赖以少安。
未几，永嘉侯朱亮祖至，数以威福撼同，同不为动。土豪数十辈抑买市中珍货，稍不快意，辄巧诋以罪。同械其魁通衢，诸豪家争贿亮祖求免。亮祖置酒召同，从容言之。同厉声曰：“公大臣，奈何受小人役使！”亮祖不能屈也。他日，亮祖破械脱之，借他事笞同。富民罗氏者，纳女于亮祖，其兄弟因怙势为奸。同复按治，亮祖又夺之去，同积不平，条其事奏之。未至，亮祖先劾同讪傲无礼状。帝不知其由，遂使使诛同。会同奏亦至，帝悟，以为同职甚卑，而敢斥言大臣不法事，其人骨鲠可用，复使使宥之。两使者同日抵番禺，后使者甫到，则同已死矣。
县民悼惜之，或刻木为主祀于家，卜之辄验，遂传同为神云。
当同未死时，布政使徐本雅重同。同方笞一医未竟，而本急欲得医，遣卒语同释之。同岸然曰：“徐公乃亦效永嘉侯耶？”笞竟始遣。自是上官益严惮，然同竟用此取祸。
[注]烦剧：事物多而杂乱。
5．下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）
A．前令率不能堪　 　堪：胜任
B．同械其魁通衢　　 通衢：四通八达的大道
C．后使者甫到　　　 甫：刚刚
D．同方笞一医未竟　 竟：完毕，终了。
6．下列组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）
A． 其先蒙古族也　　　　　　　　　　 B． 事母以孝闻　　
既其出，则或咎其欲出者 　　　　　 臣以险衅，夙遭闵凶
C． 其兄弟因怙势为奸　　　　　　　　 D．则同已死矣
　　 公见人被暴害，因恬然　　　 　　　　 项王则受璧，置之坐上
7．以下六句话分别编为四组，全都说明道同严正刚直的一组是（3分）
① 非理者一切抗弗从　　　　　　② 数以威福撼同，同不为动
③ 稍不快意，辄巧诋以罪　　　　④ 同积不平，条其事奏之
⑤ 县民悼惜之　　　　　　　　 ⑥ 遣卒语同释之
A．① ③ ⑤　　　B.② ④ ⑥　　　C.① ③ ⑥　　　D.① ② ④
8. 下列叙述不符合原文意思的一项是（3分）
A．道同作番禺知县，不像以往县令那样处于被动局面，而是严明执法，抗拒当地军卫横行霸道非理之事，使当地能稍微安定。
B．道同严惩不法土豪，当时权贵朱亮祖受土豪家贿赂，置酒召道同说情，道同严词拒绝。后来朱亮祖擅自放了土豪，还借他事打了道同。
C．富民罗氏娶朱亮祖的女儿，他们兄弟依仗权势做坏事，道同追究惩处他们，朱亮祖把他们抢了回去。道同把朱亮祖所为上奏朝廷。
D．朱亮祖先劾道同讪傲无礼，帝遂派使臣诛杀道同，后又因道同奏章而悟，又派使臣前去宽恕道同，但道同还是在后使者来到之前被杀害。
9．翻译文中划线的句子。（6分）
（1）公大臣，奈何受小人役使！（3分）
（2）自是上官益严惮，然同竟用此取祸。（3分）
10、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（7分）
邯郸冬至夜思家 白居易
邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐，还应说着远行人。
［注］冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。
（1）简析“抱膝灯前影伴身”一句，并说出作者当时怀有一种什么样的心情。（4分）
（2）作者是怎样写“思家”的？（3分）
11、补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选3题，多选只按前3题计分。答对一空给1分。）（6分）
(1) ， ，茕茕孑立，形影相吊。（《陈情表》）
(2)仆窃不逊， ， ，略考其行事，综其终始。
(《报任安书》)
(3)然力足以至焉， ， 。(《游褒禅山记》)
(4) 故不积跬步， ；不积小流， 。(《劝学》)
三、本大题4小题，共16分。
阅读下面文章完成12—15小题。
拯救世界上最美的语言
朱竞
①从历史来看，在过去的一百年中，汉语和汉语写作饱经磨难。作家白先勇总结现代汉语的命运时说：“百年中文，内忧外患。”其外，有西方语言的冲击，现代汉语严重欧化；其内，则是母语的自信心和自觉意识不断衰微，中文成为追逐现代化过程中不断遭到修葺的对象。没有一种语言像中文那样，在这一百多年来经历了如此重大的变革。从晚清效仿日本明治维新的“言文一致”运动开始，汉语经历了“五四”白话文运动，推行世界语、汉字的拉丁化、语言大众化和解放后的繁体字简化方案，80年代的电脑化挑战等。面对民族性生存危机和现代化召唤，渴望融入世界的中国知识分子甚至喊出了“汉字不灭，中国必亡”的过激口号。作家王蒙也曾呼吁全球华人保卫汉语，展开一场保卫战。王蒙先生针对的主要是由于英语、拉丁文在国内的普遍使用，使得中华母语遭受到前所未有的伤害。这是出现了汉语危机的事实。
②现在看来，危机已不仅仅来自外语的威胁，祸起萧墙更让人忧心忡忡。我们自身的放纵和苟且是一种妥协，甚至是一种投降，使得汉语文化的被颠覆来得更直接、更容易。
③很多作家对汉语也不够尊重，作品中充满着一些污秽、暴力的语言，传播着没有道德的内容，对青少年的成长有着极大的危害性，损害了汉语写作的尊严，也就失去了文学本身的价值和意义。当代中国作家几乎都走在一个介乎“欧化”的中文与被中文化的带翻译腔的“西文”之间的“中间道路”上。创作界如此，而批评和理论界也难以超拔。一百多年来，我们学术话语“西化”色彩浓重，从概念、范畴到理论命题，都很少使用传统古典文论的东西，出现了“失语”的症状。出现了“失语”，还有一个原因，我们不能回避，那就是“文革”语言的影响，“大批判语言”、“样板语言”形成了千篇一律的套话，新时期以来，许多作家为抵抗这种模式化语言的束缚，主动选择了“西化”的表达方式，从而加速了汉语传统的断裂。
④在历史与现实、“内忧”与“外患”的多重夹击中，汉语如何延续其传统的血脉，创造新的辉煌，这是摆在当代中国人面前的一个急迫的问题。我们能否意识到汉语“是世界上最美丽的语言”？每个人都有责任保护那曾经被庄子、屈原、李白、杜甫、苏轼、曹雪芹、鲁迅骄傲地向世界展示过的，延续着几千年中华文化命脉的，最切近我们心灵的母语呢？
⑤汉语危机还来自“全民学英语”热潮的冲击。一位学者曾经作过一项统计，在“社会 文化”网点下的120多个讨论本国文化的小组中，放弃本国文字而使用英文的国家中以中国为最大。一个以对外汉语教学及汉语研究为主要内容的联网讨论组，本来应该是使用汉语的好场所，然而多年来也一直是以英语为工作语言。就连中国人之间的网络通信，也为方便安全而使用英文。
⑥汉语危机不仅仅来自“全民学英语”热潮的冲击，网络语言向现实生活的渗透也为原因之一。一位语言学家曾对网络语言发难，称网络语言对汉语是一种污染。一位高级教师曾说，有些同学在作文里时常地冒出个网络上的词语，一些年纪大的老师根本搞不清是什么意思。“对此若不加以引导，学生极有可能养成不规范使用语言文字的坏习惯。”
⑦有一条让人非常难忘的新闻的题目是：《半数以上的中国人能用普通话交流》。我的理解是，汉语交流的障碍率是50%左右。这意味着汉语的魅力和公信力都遭到了破坏，这种破坏是如此的隐蔽，以至于人们会为“半数以上的中国人能用普通话交流”感到高兴和自豪。
⑧发人深思的是，目前，当汉语在故乡受到冷落时，全球“汉语热”却在持续升温。世界上有100多的国家的2300余所大学开设汉语课程，学习汉语的外国人达3000万，汉语成为学习人数增长最快的外语。
⑨纵然“汉语热”热遍全球，纵然我们的后代都能说一口标准的英语，但在汉语的故乡，在我们每一个中国人身边，倘若“汉语危机”的呼声一直不断，我们又怎能尽展欢颜？
（选自《汉语的危机》，有改动）
12．联系全文，下列不属于“汉语危机”的事实的两项是（ ）（5分）
A．英语、拉丁文在国内的普遍使用，使得中华母语遭受到前所未有的伤害。
B．全球“汉语热”却在持续升温，学习汉语的外国人达3000万。
C．许多作家主动选择“西化”的表达方式，出现“失语”的症状。
D．汉语在一百年里经历了重大的变革，解放后推行繁体字简化方案。
E．有一条让人非常难忘的新闻的题目是：《半数以上的中国人能用普通话交流》。
13．根据文章观点，下列措施中不能“拯救世界上最美的语言”的是（ ）（3分）
A．作家的创作应该禁止使用“西化”语言，多用古典化的汉语语言。
B．每个炎黄子孙都要树立和强化保护母语的责任意识。
C．学生作文应该不用网络的专用语言，养成规范使用语言文字的习惯。
D．在日常的沟通交流中，我们应该尽可能使用普通话，降低汉语交流的障碍率。
14．综观全文，作者认为汉语危机出现的具体原因有哪些？请分点概括。（4分）
15．文章结尾作者列举数字和事实说明全球的“汉语热”持续升温的现象，作者的用意是什么？请结合文章观点进行分析。（4分）
四、实用文体阅读，共15分
映秀镇，体育又回来了
记者 张悦 发自四川映秀镇
8月8日晚11时，四川映秀再次被震动了。只是这一次“震中”不再是这里，而是在千里之外的鸟巢。
这个时候，在刚出场的中国体育代表团浩浩荡荡的队伍最前头，在2.26米的代表团旗手姚明身边，一个身高未及姚明胯部、虎头虎脑的孩子毫不怯场的迈着步子，走向世界的镜头。“我们浩浩跟姚明在一起，他也是旗手！”陈建惊呆了。这个在镜头中与姚明一起出场的小孩是他的外甥，“5·12”汶川大地震中在映秀小学废墟中救出两个同学的林浩。
“这是我们村的福气”
大山中的渔子溪村沸腾了，“整个村子都在激动，为映秀为渔子溪出了个小英雄。”陈建说。一大群人激动地跑到村委会附近，大家或者相互拥抱，或者大声欢呼。陈建更是含泪跪在了地上，“这是我们村的福气，浩浩好样的！”
这一安排也引起了世界媒体的关注。《华尔街日报》说，“在如此盛大的仪式中，身穿白色T恤和短裤的林浩丝毫不怯场，自然地环视着观众席，冷静地挥舞着手中的旗帜，仿佛参加的不是奥运会开幕式，而是周末郊游，那一份镇定完全不输给任何一个世界冠军。”
身材悬殊的两个身影代表着中国的两种高度，这容易让人想起国际奥委会前主席萨马兰奇的话：中国人民抗震救灾重建家园的精神，本质上和奥林匹克精神一脉相承。
“奥运开幕了，大家至少有了种寄托。”
在8月8日那天，映秀镇卖卫星接收“锅盖”设备的一天之内完成了往常一年半载才能有的营业额。“260元一个，光我们渔子溪村的村民就有几十家买了‘锅盖’。”陈建说。
映秀镇副镇长李强告诉本报记者，镇上在挖排污管道的时候，把电缆挖断了。但阿坝州电力公司和援建的乐山电力公司以最快速度出去买了新电缆，拉回来重新装。
李强说，重建家园也不可能一两天就好，地震前大家就都盼着奥运了，现在奥运真正来了，我们也希望通过奥运会让他们感受到国家的强大，感受到凝聚力，这样也可以转移地震带来的不能自拔的低落悲伤的情绪。
目前在映秀的居民有六千多人，大部分人已搬入活动板房安置。陈建一家就是在奥运开幕前一周搬入板房的。陈建说，“这一段时间脑子昏了”，房子没了，地没了，汶川的工业生产陷入停顿，连打工的机会都没了，“大家都不知道干啥，现在奥运开幕了，大家至少有了种寄托。”
中滩堡村的村民也新搬进了活动板房安置点，这里的电视机是广播站发的，每个组一台。开幕式那天，简陋的活动板房中充斥了欢呼声和玩笑声，还有歌唱声。“奏国歌的时候肯定要唱噻，像我这种不唱出声的人，心里也要唱。”
体育终于又回来了。映秀也有部分居民未能搬入活动板房，但是他们一样可以享受到奥运。搬运石头、固定铁架、平整场地，8月8日午后，铁军高炮团八十多名士兵冒着酷暑赶建了一个可以容纳上千观众的“露天影院”。一些居民在晚上6时便和家人一起到这里等待。他们说：活着就要开开心心地度过。
为迎接北京奥运会，铁军高炮团当天还组织全体官兵理发，以“全新”姿态迎接北京奥运会。一名士兵说，支持北京奥运会的最好方式，是多为灾区做实事，尽早重建家园。
驻扎在映秀救灾的济南军区“铁军”则在岷江边上浇上水泥，建成一个标准篮球场，这天正在进行军民篮球联谊赛的半决赛，铁军队迎战援建映秀的东莞公安队。
这个心碎的地方，此刻，体育终于又回来了。 （摘自《南方周末》，有删节）
16．这篇通讯以“8月8日晚11时，四川映秀再次被震动了”开头，说说这样开头的好处。（4分）
17．文中的画线句“身材悬殊的两个身影代表着中国的两种高度”，这两种高度分别指什么？两种高度二者有什么内在联系？（5分）
18．文章结尾说：“这个心碎的地方，此刻，体育终于又回来了。”综观全文，“体育”又回到了“这个心碎的地方”，表现在哪些方面？有什么深刻含义？（6分）
五、本大题2小题，每小题6分，共16分。
19、(14分)
(1)2011年是农历兔年。兔是人类喜欢的一种动物，在我们的成语中，兔也占有特殊的地位。如“兔死狗烹”，说的是兔子死了，猎狗就被人烹食，常用来比喻统治者杀掉功臣； 人们常用“静若处子， ”来形容静时如未出嫁的女子那样，动时像逃脱的兔子那样敏捷；请写出一个有关“兔”的成语或俗语 。(4分)
(2)、以“袁隆平”开头重组下面的句子。(6分)
“自花授粉作物自交不衰退，因而杂交无优势”的诊断明白无误地写在美国著名遗传学家辛诺特和邓恩的经典著作、五六十年代美国大学教科书《遗传学原理》中，由此有人嘲笑袁隆平“提出杂交水稻课题是对遗传学的无知”。
答：
20、请仿照画线的句子，在下面横线处各补上一句话。(6分)
要求：语意连累，句式一致，形成赛事的排比句。
我喜欢出发，喜欢思索品味一种缤纷的人生。于是我想从大山那里学习深刻。 ， ， 。
21、作文(60分)
阅读下面一段材料，根据要求作文。
盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。
请以“得意与失意”为话题，写一篇不少于800字的文章。
10．（1）“抱膝”二字生动地勾画出作者默默呆坐的神态，（1分）用“灯前”自然引出“影”，而“伴”字又将“影”和“身”联系起来，抱膝枯坐的“影”伴着抱膝枯坐的“身”，显得形影相吊。（1分）这充分反映出作者思家时的一种孤寂心情。（“思家”、“孤寂”2分）
（2）作者主要通过一幅想象的画面，（“想象”1分）即冬天夜深时分，家人围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人，以此来表现“思家”的。（1分）
11、(1) 外无期功强近之亲 内无应门无尺之僮
(2)近自托于无能之辞 网罗天下放失之旧闻
(3)于人为可讥 而在己为有悔
(4)无以至千里 无以成江海
12.BD.【B项，全球“汉语热”升温与汉语危机没有直接的联系。D项，解放后推行繁体字简化方案不是汉语危机的体现】选对1项得2分，2项得5分。
13.A.【多用古典化的汉语语言并非文中所提倡的。】
14.【①英语、拉丁文等外语的威胁；②许多作家对汉语不尊重，“西化”色彩浓重；③“全民学英语”热潮的冲击；④网络向现实生活的渗透。】1点1分
15.【①与汉语在故乡受到冷落形成对比，发人深思；②“汉语热”热遍全球，突击拯救汉语的重要性与迫切性。】1点2分
16．①这句话中的“震动”一语双关，把5月的汶川大地震和8月的北京奥运会从时间和空间上联系起来了；②为下文写奥运会为灾区人民带来了精神上的寄托和鼓舞作了铺势。（每点2分，意思对即可，未写出“双关”，“铺垫”，不扣分）
17.高度是指体育健儿身上体现出来的中国人民面对竞争急起追的拼搏精神，一种高度措抗震英雄身上体现出来的中国人民面对灾难不屈不挠的英勇气概。（每点2分，意思对即可。）二者都体现了自信、乐观，敢于迎接挑战的精神。（4分，意思对即可。其他答案，言之成理亦右。）
18．①奥运会开幕上林浩与姚明一起出场，让映秀人以特殊的方式参与了奥运会；②在社会和政府的帮助下，灾区人民又能通过电视观看奥运会了；③解放军帮助灾区修建标准篮球场，让灾区人民能够开展体育活动。（每点2分，答出两点给4分）。这句话的深刻含义是，在政府和全社会的帮助下，灾区人民已经走出了大地震的阴影，正在以顽强的意志和乐观的精神重建家园。（2分）
19、(1)动如脱兔 狡兔三窟 兔子不吃窝边草等
(2)袁隆平被嘲笑为“提出杂交水稻课题是对遗传学的无知”是因为美国著名遗传学家辛诺特和邓恩的经典著作、五六十年代美国大学教科书《遗传学原理》中明白无误地写着“自花授粉作物自交不衰退，因而杂交无优势”的诊断。
20．从大海那里学习勇敢 从大漠那里学习沉着 从森林那里学习机敏
附2、作文
【写作提示】
周文王被殷纣王拘禁而“ 演《周易》”；孔子周游列国而不得志，如丧家之犬，便著书立说，写了《春秋》；屈原忠君报国却遭放逐，于是就有了《离骚》的惊世之作；左丘失明了，但作出了《国语》；孙膑受酷刑，两腿残废，作兵法传世；吕不韦降职到偏僻的蜀地，世上却盛传《吕览》；韩非子被关押在秦国，但写出了《说难》和《孤愤》；还有《诗经》等，这些大概都是那些伟大的人在困苦的环境中奋发图强而写出来的。可以此类比，写出生活中的典例，进行演说。
【例文】
得意与失意之哲学
得意和失意是互相转化的。乐极生悲，否极泰来，祸福相倚，“塞翁失马，焉知非福”，谁笑在最后，谁笑得最好，说的都是这个道理。有时，得意本身就是失意。一个办公室里只有两个人没得糖尿病，而恰恰是这两个人很少有请吃的机会。上天若总是这么有眼，报应如时时这般显现，则多吃贪占之人赴宴时就不会那么坦然。人们假如把美酒佳肴看作烂肠之物，也就不会对无缘经常参加公款饕餮大会愤愤然以为受了怠慢。孟子说：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤……生于忧患而死于安乐。有的人车子、票子、房子..“五子登科”，却比失意之人更失意，花天酒地，无聊至极。这正是由于得意之日即失意之时。功成名就、不再努力，或不劳而获、无功受禄，实质上就是放弃或者被剥夺了追求的权利。幸福来自追求，过程往往比结果更能使人得意。深圳高级中学2011-2012学年第一学期期中测试
高二语文
命题人：高一语文备课组
说明：本试卷共6页，21小题，满分150分，考试用时150分钟。
本大题4小题，每题3分，共12分。
1、下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（3分）
A．福祉(zhǐ) 胴体(tònɡ) 僭越(jiàn) 溘然长逝(kè)
B．伉俪(kànɡ) 祓除(fú) 稽首(jī) 同仇敌忾(kài)
C．赧然(nǎn) 口讷(nè) 慰藉(jiè) 气量褊狭(biǎn)
D．庇护(bì) 蛊惑(ɡǔ) 怃然(fǔ) 稗官野史(bài)
2、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（3分）
A．名著续写难似乎是世界级难题，除《飘》的续集《斯佳丽》赢得赞誉外，像高鹗续书之于《红楼梦》，果戈里付之一炬的《死魂灵(二)》之于原著，都难逃画虎类犬的命运。
B．央视一套黄金时段播出的电视剧《十月围城》引起强烈反响，人们评头论足，称赞该剧是“拯救贺岁档”的片子。
C．文州牙雕工艺素以精细工整、玲珑剔透而闻名于世。明清时，象牙外贸集中在广州，广州牙雕规模居全国之冠。
D．一些人对中国的茶有偏见，以为茶只是下里巴人解渴的东西，档次不如进口饮料。
3、下列各句中，没有语病的一句是（3分）
A．由于海外华人的努力，中国的春节被很多的亚洲国家和欧美城市所接受，甚至还把春节作为公共假日写入法规，显示出中国春节越来越浓重的国际化色彩。
B．整理是学好语文的方法之一。通过归纳整理，可以把零星的、肤浅的、感性的认识上升为理性的、系统的、深刻的认识。
C．最近一些与人民生活密切相关的商品和服务价格上涨较快，部分地区和行业出现了经营者串通涨价、哄抬价格和变相提价，扰乱了正常的市场经济秩序。
D．1月11日上午，一座总高9.5米的“孔子”塑像在位于北京天安门广场东侧的中国国家博物馆北门广场落成。
4、分别比较下列两组句子，衔接较好的一组是（3分）
①我把老李找来，让他立刻写报告，他写完报告马上把它交上去了。
②我找来了老李，老李立刻写报告，报告写完交上去了。
③古都西安，许多古代建筑坐落在主要街区，肃穆的官府衙门，玲珑的楼台轩榭，色彩鲜明的回廊，风格独具的民居……看到这些，你立刻会为它们凝重的文化底蕴所吸引。
④古都西安的主要街区坐落着许多古代建筑，肃穆的官府衙门，玲珑的楼台轩榭，色彩鲜明的回廊，风格独具的民居……看到这些，你立刻会为它们凝重的文化底蕴所吸引。
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
本大题7小题，共38分。
阅读下面的文言文，完成5—9小题。
武　技　（蒲松龄）
李超字魁吾，淄之西鄙人，豪爽好施。偶一僧来托钵，李饱啖之。僧甚感荷，乃曰：“吾少林出也。有薄技，请以相授。”李喜，馆之客舍，丰其给，旦夕从学。三月艺颇精，意甚得。僧问：“汝益乎？”曰：“益矣。师所能者，我已尽能之。”僧笑，命李试其技。李乃解衣唾手，如猿飞，如鸟落，腾跃移时，诩诩然骄人而立。僧又笑曰：“可矣。子既尽吾能，请一角低昂。”李忻然，即各交臂作势。既而支撑格拒，李时时蹈僧瑕，僧忽一脚飞掷，李已仰跌丈余。僧抚掌曰：“子尚未尽吾能也。”李以掌致地，惭沮请教。又数日，僧辞去。
　　李由此以名，遨游南北，罔有其对。偶适历下，见一少年尼僧弄艺于场，观者填溢。尼告众客曰：“颠倒一身，殊大冷落。有好事者，不妨下场一扑为戏。”如是三言。众相顾，迄无应者。李在侧，不觉技痒，意气而进。尼便笑与合掌。才一交手，尼便呵止曰：“此少林宗派也。”即问：“尊师何人？”李初不言，尼固诘之，乃以僧告。尼拱手曰：“憨和尚汝师耶？若尔，不必交手足，愿拜下风。”李请之再四，尼不可。众怂恿之，尼乃曰：“既是憨师弟子，同是个中人，无妨一戏。但两相会意可耳。”李诺之。
　　然以其文弱故，易之。又年少喜胜，思欲败之，以要一日之名。方颉颃间，尼即遽止，李问其故，但笑不言，李以为怯，固请再角。尼乃起。少间李腾一踝去，尼骈五指下削其股，李觉膝下如中刀斧，蹶仆不能起。尼笑谢曰：“孟浪迕客，幸勿罪！”李舁归，月余始愈，后年余，僧复来，为述往事。僧惊曰：“汝大卤莽！惹他何为？幸先以我名告之，不然，股已断矣！”
5、对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(3分)
A. 李超，字魁吾，淄之西鄙人。 鄙：郊野之处，边远的地方
B. 偶适历下，见一少年尼僧弄艺于场。 适：适逢、恰逢
C. 然以其文弱故，易之。 易：轻视
D. 又年少喜胜，思欲败之，以要一日之名。 要：求取
6、下列四组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(3分)
A. 幸先以名告之 项伯乃夜驰之沛公军
B. 吾少林出也，有薄技，请以相授 臣以险衅，夙遭闵凶
C. 腾跃移时，诩诩然骄人而立 水击三千里，抟扶摇而上者九万里
D. 见一少年尼僧弄艺于场，观者填溢 州司临门，急于星火
7、下列句子，分别编为四组，全都表明李超武术技艺不精的一组是(3分)
①李请之再四，尼不可。众怂恿之 ②僧忽一脚飞掷，李已仰跌丈余
③三月，艺颇精，意得甚 ④李以为怯，固请再角
⑤僧笑，命李试其技 ⑥方颉颃间，尼即遽止
A．①③⑥ B．①④⑤ C．②④⑥ D．②⑤⑥
8、下列对原文有关内容的的分析和概括，错误的一项是(3分)
A. 李超与憨和尚交手，时时想找出憨和尚的破绽以打败他；憨和尚为了惩罚李超，一脚把他踢出一丈多远，然后对他进行教育，数日后，僧辞去。
B. 本文善于通过“笑”来塑造人物形象，表现憨和尚与尼僧高强的武艺、谦和的性情。这些关于“笑”的描写，读来令人回味无穷。
C. 本文通过曲折跌宕的情节安排，表面上描写和尚和尼僧对李超武技的指导，实际上写的是他们对李超德行的指导。
D. 憨和尚德高艺精，机智风趣；李超敏而好学，豪爽好施；尼僧武艺高超，争强好胜。小说中几个人物形象写得栩栩如生。
9、断句和翻译。（9分）
（1）用“/ ”给下面的文段断句。（3分）
子张问仁于孔子孔子曰能行五者于天下为仁矣请问之曰恭宽信敏惠恭则不侮宽则得众信则人任焉敏则有功惠则足以使人 （《论语》）
（2）翻译下面的句子。（6分）
①李由此以名，遨游南北，罔有其对。（2分）
②尼即遽止，李问其故，但笑不言，李以为怯，固请再角。（4分）
11、名句默写。（每空1分，共10分）
①故曰：至人无己，________________，圣人无名。
②故_____________________；不积小流，无以成江海。
③死亦我所恶， ，故患有所不避也。
④________________，清泉石上流。
⑤朝搴阰之木兰兮，________________。
⑥桑之落矣，________________。
⑦羁鸟恋旧林，________________。
⑧学而不思则罔，________________。
⑨日月之行，若出其中；____________________。
⑩________________，江春入旧年。
现代文阅读。本大题7小题，共30分。
（一）阅读下面的论述文，完成12—15小题。
我们对精神文化的东西还缺少敬畏
去年国务院确定了每年六月的第二个周六为文化遗产日并颁布了关于设立文化遗产日的通知。从“通知”中可以看出我们这个有着丰富文化遗产的文明古国，终于认识到文化遗产的重要，看到文化遗产不仅对国家民族起着凝聚作用，也是我们民族情感的维系与寄托。
我国历史悠久、文化遗产之丰富，本来是可以傲视于世界的。然而我们可能也是毁坏珍贵文化遗产最多的国家。上个世纪二十年代鲁迅先生在教育部任职，他处理所谓“大内档案”(清王朝的内档)时曾感慨地说：“中国公共的东西，实在不容易保存。如果当局是外行，他便将东西糟完，倘是内行，他便将东西偷完。而其实也并不单是对于书籍或古董。”(《谈所谓〈大内档案〉》)尽管鲁迅先生的话是针对当时腐败的国民政府而言的，但民间也似乎摆脱不了这个规律。从我所生活的五六十年中，所见所闻，真是太多了。我们常常提起的长城就是一例。
常说“万里长城”，实际上经中国长城学会的调查表明，目前明长城有较好墙体的部分不足20%，有明显可见遗迹部分不到30%，墙体和遗址的总量不超过2500公里。也就是说现存的“万里长城”所存只有五分之一了，名不副实了。其原因除了时间的蚕食、大自然的磨损以外，人为破坏的占了绝大部分。居住在长城附近的农民刨砖取土，用来盖房、盖猪圈，当地政府修公路穿长城而过，最后不得不单为保护长城立法，制定《长城保护条例(草案)》，说明了对长城损毁的严重性。前些日子凤凰卫视所做的“文化大观园”中一位专业考古学家说当前盗墓者之多超过了任何历史时期，其给文物和历史信息带来的毁损也超过任何历史时期，在大陆以外的文物市场中可以买到中国任何时代各种类型的珍贵文物，甚至整个墓葬包括石制的棺椁和其中的陪葬品。“上博”从香港“进口”的湖北出土“竹简”就是先卖后买，转途进入上海博物馆的，听起来真像天方夜谭，确是不争的事实。这些真让我们这些关注文化遗存的人们听来既气愤、又无奈。
为什么我们对祖先的文化遗存会采取这种态度呢？除了愚昧、贫穷以外就是我们对精神文化的东西缺少敬畏心。这种情况以近百年来为最，因为这个时期是处于社会转型和革命震荡时期。我们文化遗存的丰富精致，其产生的背景是我们悠久的农业文明。这个文明是世界上所有的农业文明中发展得最精致、最完美、最详密的一个(正像今日欧美工商文明一样)。近百年来我们处在从农业文明到工商文明(也就是现代化)的转型之中。而传统文化因为代表既往而失去原有的光环，本来就不多的敬畏心，此时荡然无存。近百年来我们又处在革命的震荡之中，一次又一次的革命，使得革命意识高居社会的主导地位，成为衡量一切的最终尺度。社会转型加上革命潮流，摧毁文化遗产几乎成为社会转型和推行革命的题中应有之义。这种倾向在上个世纪六十年代发展到极端。这就是文革中的“破四旧，立四新”，多少珍贵的遗存在那些日子里消失，想起来尽管痛心疾首，但如果持理性态度，这也许是不可避免的。不过近三十年来我们对过去有所反思，“文化遗产日”和“通知”就是这个反思的重大成果。
当然要真正做到保护文化遗产远不是设立个文化遗产日和发个“通知”就能解决问题的，需要许多条件的配合，比如立法，破除愚昧，提高民众文化水平，扩大宣传，让文化保护深入人心等等，其中最重要的就是唤起广大民众文化自觉意识，使得民众从内心关爱公共的文化遗存。要做到这一点还有赖于经济的发展和人民生活水平的提高。一切精神上的活动、思想上的自觉是脱离不了物质基础的。好在我们多年的经济发展为此提供了条件，现在到了把两者建立关联的时候了。
12--13题为选择题，请在答题卡“选择题答题区”作答。（12题多选、漏选、错选均不给分；13题选对一项给2分，选对两项给4分）
12、下列不属于文物损毁的主要原因的一项是（3分）
A．愚昧，不懂文物的价值，随便糟蹋文物。
B．因为利益驱动而偷盗或倒卖文物，导致文物严重流失。
C．居住在长城附近的农民刨砖取土，用来盖房、盖猪圈。
D．对精神文化的东西缺乏敬畏之心。
13、下列不符合原文意思的两项是（4分）
A．我国既是一个文化遗产丰富的国家，也是一个文化遗产毁坏最多的国家。
B．国务院确定了文化遗产节日，作者说我们终于认识到文化遗产的重要，作者既感到沉重，也觉得看到了希望。
C.为保护长城单独立法，表明了我们在文物保护方面做得很好。
D.目前呼唤对精神文化的敬畏之心，具备了一定的条件。
E.作者认为提高民众的文物保护意识与经济发展程度有一定的联系。
F.作者尽管对“文革”中大量珍贵文物的毁坏感到痛心疾首，但仍理性地认为，这也许是难以避免的。
14、文章第三段列举了三个材料，这三个材料的角度有何区别？与上一段有何联系？（4分）
15、对精神文化的东西我们为什么缺少敬畏之心？请结合原文，联系实际，谈谈你的看法。（4分）
（二）实用类文本阅读。 阅读下面的文章，完成16—18小题。
（标题）___________________________
【美联社北京4月21日电】中国21日为自己迅速发展的对外援助国角色进行了辩护,称其援助帮助了发展中国家,同时相对于那些对受援国提出更多条件的西方国家来说,中国也提供了一个新的选择。
白皮书全文共11000多字，以大量的数据和事实，从六个方面详细介绍了中国的对外援助。中国的对外援助属于南南合作范畴，是发展中国家间的相互帮助。中国对外援助政策的基本内容是：坚持帮助受援国提高自主发展能力，坚持不附带任何政治条件，坚持平等互利、共同发展，坚持量力而行、尽力而为，坚持与时俱进、改革创新。中国对外援助资金主要有三种类型：无偿援助、无息贷款和优惠贷款。截至2009年底，中国累计对外提供援助金额达2562.9亿元人民币，其中无偿援助1062亿元，无息贷款765.4亿元，优惠贷款735.5亿元。中国对外援助主要有八种方式：成套项目、一般物资、技术合作、人力资源开发合作、援外医疗队、紧急人道主义援助、援外志愿者和债务减免。中国对外援助的主要对象是低收入发展中国家。亚洲和非洲作为贫困人口最多的两个地区，接受了中国80％左右的援助。中国对外援助项目主要分布在农业、工业、经济基础设施、公共设施、教育、医疗卫生等领域。近年来，应对气候变化成为中国对外援助的一个新领域。中国对外援助的决策权集中于中央政府。商务部是中国国务院授权的政府对外援助主管部门。2008年，商务部会同外交部、财政部等有关部门和机构，正式成立对外援助部际联系机制。2011年2月，部际联系机制升级为部际协调机制。中国的对外援助以提供双边援助为主，同时在力所能及的前提下支持和参与联合国等多边机构的发展援助工作，并本着开放的态度同多边组织和其他国家在发展援助领域积极开展交流，探讨务实合作。
在发展中世界的许多角落都可明显看到中国不断加快的对外援助步伐。它在非洲修建公路和铁路,在叙利亚修建纺织厂,在秘鲁修建水泥厂,在孟加拉国修建桥梁。但在受到受援国欢迎的同时,中国却遭到了美国和其他西方援助国的批评,它们称北京在对外援助方面缺乏透明度助长了腐败和管理不善。尽管白皮书对一些批评作出了回应,称中国的项目雇用了当地员工,但它在很大程度上还是掩饰了一些引起争议的问题。白皮书没有说明对特定国家援助的具体情况,对于许多援助项目要求使用中国承包商,或者提出用石油、矿产或其他自然资源来抵付款项等问题也没有作出回应。不过,对一个一直不愿将援助情况提交国际监督的国家来说,这一白皮书仍然标志着中国在透明度上迈出了一大步。
白皮书在为对外援助项目辩护的同时,将中国描绘成一个愿意援助发展中国家并且资金充足的伙伴,它乐意在“不附带任何政治条件”的情况下提供援助——不同于附带苛刻条件且自身预算也日益紧张的西方援助国。
白皮书说:“中国作为国际社会的重要成员,将一如既往地推进南南合作,在经济不断发展的基础上逐步加大对外援助投入。”
美国美利坚大学中国-非洲问题专家德博拉·布罗伊蒂加姆教授说:“中国受到很多批评的问题之一就是对外援助，以前总是零零碎碎地透露,从来没有整理成一份正式的报告。这对他们来说是一大步。他们正努力思考作为一个负责任的大国意味着什么。”
16、给这则新闻拟一个标题，不超过15个字。（4分）
17、白皮书从哪六个方面详细介绍了中国的对外援助？（5分）
18、美国和其他西方援助国怎样看待中国的对外援助问题？你认为中国应该如何对待对外援助问题？（６分）
语言运用。本大题2小题，共10分。
19、阅读下面的文字，然后回答问题。（6分）
我们的母语汉语，如春之牡丹，夏之芙蓉，秋之海棠，冬之腊梅，令人喜爱、陶醉。尽管今天信息高速公路已将全球连接成一个村庄，尽管你的作品可能进入不同语言，面对不同文化背景的读者，但即使如此，有些深层次的东西仍然无法转译转达，无法获得对等理解。它们涉及的是一个民族的集体意识，一种文化的深层编码，它们都被封存在母语里，对一些人会敞开，对其余人却长久缄默。我们如何使美国人懂得为什么“欲说还休、却道天凉好个秋” 作为一种衡量尺度，语言的可靠性甚至远在肤色之上。余光中问得尖锐：“当你的情人已改名玛丽，你怎能送她一首菩萨蛮 ”我们只能在母语中生存。一个汉语写作者，与其孜孜于让外国人说好喝彩，梦寐以求登上斯德歌尔摩的颁奖台，不如潜心倾听他生息其上的那片土地的歌哭，用母语的音符谱写一部部交响乐或者一支支小夜曲。只有对汉语具有像对母亲般的深情，才能够把握那一支族系的血脉，贴近那片土地的秘密，从而成功地记录、描绘和抒写，使自己的生命借助作品得到延长和扩大，使生存变得坚实。
(1) 请说明文中画线句子的含义。
(2) 简要概括这段话的主要内容。(回答不超过30字)
20、仿照示例，从竹子、彩虹、落叶、橡皮四种物象中任选一个，写出意思褒贬相对的两句话，要求既能反映事物特征，又富于哲理。(4分)
例：牛
褒扬：每前进一步，都有一个踏实的脚印。
批评：过分地忍耐，终究要生活在皮鞭之下。
本大题1小题，共60分。
21、作文。
2011年10月13日下午5时30分，一出惨剧发生在佛山南海黄岐广佛五金城。据摄像头显示：年仅两岁的女童小悦悦走在巷子里，被一辆面包车两次碾压，几分钟后又被一小型货柜车碾过。而让人难以理解的是，女童躺在路中间的七分钟之内，除被车碾压外，在身边经过的十八个路人，竟然对此不闻不问，漠然而过。最后，一位捡垃圾的阿婆陈贤妹把小悦悦抱到路边并找到她的妈妈。10月21日，小悦悦经医院全力抢救无效，在零时32分离世。
阅读上面的材料，联系你对社会的观察和思考，写一篇文章。
要求：除诗歌外，文体不限；题目自拟；不少于800字。
高级中学2011-2012学年第一学期期中测试答案
高二语文
本大题7小题，共38分。
5、B（3分）（适，到……去。）
6、C（3分）（A项，前一句中的“之”为代词，后“之”为动词，到。B项，前“以”为介词，把。后“以”为连词，因为。C项，“前后”而均为连词，表修饰。D项，前“于”为介词，在，后“于”介词，比。）
7、D（3分）（②“李已仰跌丈余”直接表明李超武术技艺不精，⑤“僧笑，命李试其技”表明不相信，⑥“方颉颃间，尼即遽止”实际上是尼僧怕伤着李超。）
8、D（3分）（“李超敏而好学”，“尼僧争强好胜”与原文不符。）
9、（1）用“/ ”给下面的文段断句。（3分）
子张问仁于孔子/孔子曰/能行五者于天下为仁矣/请问之/曰/恭/宽/信/敏/惠/恭则不侮/宽则得众/信则人任焉/敏则有功/惠则足以使人。（每错3处扣1分。）
（2）翻译下面的句子。
（2分）从此，李超凭借武术出了名，遨游南北，没有人是他的对手。
（“由”——凭借，1分；“罔”——没有人，1分。）
②（4分）尼姑却突然停住了。李超问她为什么，她只笑不说话。李超认为她胆怯了，坚持请她再较量。
（“遽”：突然，1分。“但”：只是1分，“固”：坚持，1分。）
【文言文译文】李超，字魁吾，山东淄川西郊人。性格豪爽，乐善好施。一次，有个和尚托着饭钵来化缘，李超给他饱吃一顿。和尚非常感激，便说：“我是少林寺出身，会点武术。让我传授给你吧。”李超大喜，留和尚在客舍里住下，给他丰厚的待遇，早晚跟他学武术。三个月后，李超对武术相当精通了，得意非凡。和尚问他：“你有收获吗 ”李超说：“有收获。老师能的，我已经全都能了。”和尚笑着叫李超一试身手。李超就脱掉衣服，在手心里唾了一口，时而像猿飞跃，时而像鸟落下，翻腾跳跃了一阵子，骄傲地站在和尚面前，和尚又笑着说：“行啦。你既然把我的本领都学到手了，让我们比个高低吧。”李超欣然同意。当即各自交叉双臂，摆出架势。接着在支撑、格斗、抵挡的较量中，李超不断寻找和尚的破绽；不料和尚忽然飞起一脚，李超已仰面摔出一丈多远。和尚拍手说：“你还没全部学会我的本领啊！”李超甩手撑着地面，惭愧地向和尚请教。又过了几天，和尚告辞走了。
从此，李超以武术出了名，遨游南北，没人是他的对手。一次，李超偶然到济南，看见一个年轻的尼姑在场上耍武艺，四周围满了观众。尼姑对观众说：“反来覆去，老是我一个人，大冷落了。有爱热闹的，不妨下场交手玩玩。”这样说了三遍，大家你看我我看你，一直没有应声的，李超在场边，不觉手痒，信心十足地走进场内。尼姑笑着向他合掌致意。刚一交手，尼姑就喝他停下，说：“这是少林宗派啊。”马上又问：“你的老师是谁 ”开始李超不说。尼姑一再追问，李超才告诉说是和尚。尼姑抱拳说：“憨和尚是你老师吗 要是这样，不必较量了，我甘拜下风。”李超几次要求比试，尼姑不同意。那些围观者极力怂恿，尼姑才说：“既然你是憨师的弟子，我们就是同一路的人，不妨玩玩，只要双方领会意思就行了。”李超嘴上答应了。
但他看尼姑长得文弱，因而轻视她；加以年轻好胜，故一心想打败尼姑，以获取一时的名声。两个人正打得不相上下的时候，尼姑却突然停住了。李超问她为什么，她只笑，不说话。李超认为她胆怯了，非让她再较量不可，尼姑才又和他比起来。一会儿，李超飞起一脚向尼姑踢去，尼姑并住五指向下削他的腿；李超只觉得膝下像刀砍斧劈的一样，跌倒在地起不来了。尼姑笑着道歉说：“鲁莽了，冒犯了你，请不要怪罪！”李超被抬回了家，一个多月才好。过了一年多，和尚又来了，李超向他回叙了这件事，和尚吃惊地说：“你太鲁莽了，招惹她干什么 幸好你先把我的名字告诉了她，不然，腿已经断了！”
10、阅读下面这首宋词，然后回答问题。
(1)答：上阙主要是景物描写，通过描写铺径之落红、弄晴之小雨、憔悴之杏园、哀啼之杜鹃等残春意象，表现伤春的感情。(3分)
(2)答：这两句词主要的表现手法是：细节描写。写动作描写也可。用捻花、放花两个细节(动作)表现了词中人物由爱春伤春(惜春)到无奈春归的感情变化。(4分)
11、名句默写（每句1分，共10分）
①故曰：至人无己，神人无功，圣人无名。
②故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
③死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。
④明月松间照，清泉石上流。
⑤朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。
⑥桑之落矣，其黄而陨。
⑦羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
⑧学而不思则罔，思而不学则殆。
⑨日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
⑩海日生残夜，江春入旧年。
现代文阅读。
阅读下面的论述文，完成12—15小题。
12、C（3分）【解析】注意题干指的是“文物”损毁，而不是长城损毁，其原因应该是比较概括的说法，C项是长城损毁的一个具体原因。
13、A C（4分）【解析】A答案来源于原文第二段第二句话“我们可能也是毁坏珍贵文物遗产最多的国家”。注意原文中的“可能’一词。C答案源于第一段。只能说是有了一个好的开头，不能说做得很好。
14、（4分）答：第一则材料，毁坏文物者，或对文物的价值不了解，或缺乏保护的意识。（1分）第二则材料，破坏文物者则是了解文物的物质价值，是故意去偷盗和倒卖。（1分）第三则材料，则是文物破坏导致的令人气愤、令人无奈的荒谬后果。（1分）前两则材料紧扣鲁迅的话，第一则材料照应鲁迅“如果当局是外行，他便将东西糟完”，第二则材料照应“倘若是内行，他便将东西偷完”。（1分）
15、（4分）答：①因为愚昧贫穷，对文化的价值了解不够。②传统文化所代表的农业文明在文明转型时期失去了原有的光环，更加减弱了敬畏之心。③近百年来一次又一次的革命，使摧毁文化遗产几乎成为社会转型和推行革命的题中应有之义。十年动乱的冲击尤为严重。④今天的商品经济大潮也是一个冲击。如今天不少人一切朝钱看，以经济利益为最高目标，也使得对文化的敬畏越来越少。
（二）实用类文本阅读。 阅读下面的文章，完成16—18小题。
16、（4分）中国首次发表对外援助白皮书（“中国”1分，“首次发表”1分，“对外援助白皮书”2分。如答成“中国为自己的对外援助辩护”，给2分。）
17、（5分）对外援助政策；对外援助资金（类型）；对外援助方式；对外援助分布（对象）；对外援助管理；援外国际合作。（答对6点得5分，答对5点得4分，以此类推。）
18、（6分）第一问：肯定中国在对外援助方面不断加快步伐，正在努力思考作为一个负责任的大国意味着什么，同时批评中国在对外援助方面不愿将援助情况提交国际监督，缺乏透明度而助长了腐败和管理不善。
第二问：中国作为一个负责任的大国，应继续坚持自己的对外援助政策，帮助受援国提高自主发展能力，不附带任何政治条件，平等互利、共同发展，量力而行、尽力而为，与时俱进、改革创新；同时加大对外援助透明度，加强管理，减少腐败，切实帮助受援国。（共6分，第一问2分，应包括两方面，缺少一个方面，扣1分；第二问4分，应包含两方面，缺少一个方面，扣2分。言之成理即可。）
语言运用。
19、（6分）【答案】（1）对一个不喜爱汉语的人，无法用汉语与他沟通。（3分）
（2）汉语优美、独特，我们应热爱汉语，自觉用好汉语。（3分，每处1分）
20、(4分) 【评分标准】褒扬和批评各2分，语意相符，语句通顺，语言简明即可得分。
答案示例：竹子 褒扬：虚心才会高大，有节方能正直。
批评：没有主心骨，难成栋梁材。
彩虹 褒扬：即使生命短暂，也要炫出自己的精彩。
批评：越是炫耀自己，越是缺少恒久的生命力。
落叶 褒扬：叶落归根，化作春泥更护花。
批评：望秋先陨，全无抗寒之斗志。
橡皮 褒扬：发现别人有错误，就算伤害自身也要去纠正。
批评：过于计较他人的得失，终究会消磨自己的生命。
作文。
依据高考作文判卷标准。2011—2012学年度第一学期期中联考高二语文科试卷
本试卷共8页。24小题，满分150分。考试用时150分钟。
注意事项：
1.答题前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、座号填写在答题卡上
2.选择题每小题选出把答题卡上对应的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。
3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液，不按以上要求作答的答案无效。
4.作答选做题时，请用2B铅笔填涂选做题的题组号对应的信息点，再做答。漏涂、错图、多涂的，答题无效。
5.考生必须保持答题卡的整洁。
一、本大题4小题，每小题3分共12分
1．下列每对读音都不相同的一项是
A．熟稔/谂知 修禊/楔子 参商/参差 脖颈/颈项
B．纶巾/腈纶 呕哑/讴歌 偏裨/裨益 丰腴/阿谀
C．洿池/污秽 隽秀/隽永 陂池/黄陂 逡巡/唆使
D．攒动/攒钱 彳亍/踟蹰 絮聒/刮目 嫡亲/锋镝
2. 下列各句加点词语使用恰当的一项是（ ）
A．回到家乡，家乡已是破败不堪，只有当年的老门楼依然兀立，与河边的柳树形影相吊。
B．当社会各阶层人士都为受灾的同胞慷慨解囊时，这位据说身价过亿的富豪却细大不捐，引起了大家的议论。
C．日常生活中，平等是人与人之间投桃报李、礼尚往来的前提，高高在上、盛气凌人只会使人与人彼此疏离，产生隔阂。
D．我们对高一入校新生进行了一次摸底测试，结果是成绩悬殊，良莠不齐。
3.下列各句没有语病的一项是（ ）
A．弊病缠身的陈水扁，在面对法庭审问时，千方百计想办法洗刷自己的罪行，但是大多数人已不再相信他了。
B．2009年伊始，国家再次出台了促进农业农村发展的一系列激励政策、调控政策和财政保障政策，极大地激发和调动了广大农民的积极性。
C．改革开放30年的经验告诉我们：安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设得以顺利推进的保证，也是成败的关键。
D．中航发动机公司主要致力于大型客机发动机的研制，它的成立标志着我国大型飞机配套产业的发展又迈出了可喜的一步。
4. 下列按顺序排列的句子中，最适合填在横线上的一组是
这块叫垦丁的地方，陆地有1800公顷，海域1500公顷，是个生态公园。傍晚从酒店出来，到那条光怪陆离的街道觅食听着从椰子树、棋盘脚树丛中传来的拉丁音乐，顶着从山间飘来的雾霭， 于是，在天的尽头就有了一片汽车旅馆和那个架在半山腰的豪华酒店。据说，每年4月，居住在台湾的西方人喜欢下榻在这家酒店，在植物园的门口整夜跳着拉丁舞，就像它的名字——春天的呐喊。
①路和海之间，有一条宽宽窄窄、时断时续、长达10公里长的热带雨林
②山和海之间，最窄的地方就隔了一条路
③一边是山的葱绿，一边是海的波涛
④热带雨林之外，还有一个森林公园，一个植物园
⑤人多了住不下，或嫌住的地方人群太集中
⑥这样的一个垦丁，让多少人向往可想而知了
A．①④②③⑤⑥ B．③②①④⑥⑤ C．⑥①③②④⑤ D．②③①④⑤⑥
二、本大题7小题，共35分。
阅读下面一篇文言文，完成5～9题。
战国策目录序
曾巩
刘向所定战国策三十三篇，崇文总目称十一篇者阙。臣访之士大夫家，始尽得其书，正其误谬，而疑其不可考者，然后战国策三十三篇复完。
叙曰：向叙此书，言周之先，明教化，修法度，所以大治；及其后，谋诈用而仁义之路塞，所以大乱；其说既美矣。卒以谓此书战国之谋士度时君之所能行，不得不然；则可谓惑于流俗，而不笃于自信者也。
夫孔、孟之时，去周之初已数百岁，其旧法已亡，旧俗已熄久矣；二子乃独明先王之道，以谓不可改者，岂将强天下之主后世之所不可为哉？亦将因其所遇之时，所遭之变，而为当世之法，使不失乎先王之意而已。
二帝、三王之治，其变固殊，其法固异，而其为国家天下之意，本末先后，未尝不同也。二子之道如是而已。盖法者，所以适变也，不必尽同；道者，所以立本也，不可不一；此理之不易者也。故二子者守此，岂好为异论哉？能勿苟而已矣。可谓不惑于流俗而笃于自信者也。
战国之游士则不然。不知道之可信，而乐于说之易合。其设心注意，偷为一切之计而已。故论诈之便而讳其败，言战之善而蔽其患。其相率而为之者，莫不有利焉，而不胜其害也；有得焉，而不胜其失也。卒至苏秦、商鞅、孙膑、吴起、李斯之徒，以亡其身；而诸侯及秦用之者，亦灭其国。其为世之大祸明矣，而俗犹莫之寤也。
惟先王之道，因时适变，为法不同，而考之无疵，用之无弊。故古之圣贤，未有以此而易彼也。
或曰：“邪说之害正也，宜放而绝之。此书之不泯，其可乎？”对曰：“君子之禁邪说也，固将明其说于天下，使当世之人皆知其说之不可从，然后以禁则齐；使后世之人皆知其说之不可为，然后以戒则明；岂必灭其籍哉？放而绝之，莫善于是。是以孟子之书有为神农之言者有为墨子之言者皆著而非之至此书之作则上继春秋下至楚汉之起二百四十五年间载其行事固不可得而废也。”
（选自《中国历代文学作品选·中编第二册》有删改）
5.下列加点的词的解释不正确的一项是 （ ）
A．臣访之士大夫家 访：拜访
B．此理之不易者也 易：改变
C．偷为一切之计而已 偷：苟且
D．皆著而非之 非：批驳
6.下列加点词的意义和用法相同的一组是 （ ）
A．而疑其不可考者 所以遣将守关者
B．谋诈用而仁义之路塞 吾尝终日而思矣
C．二子乃独明先王之道 以其乃华山之阳名之也
D．盖法者所以适变也，不必尽同 师者，所以传道受业解惑也
7. 下列各组句子中能分别表明作者“崇先王之道”“抑谋诈之术”观点的一组是（ ）
A．①故二子者守此，岂好为异论哉？
②及其后，谋诈用，而仁义之路塞，所以大乱
B．①道者所以立本也，不可不一
②故论作之便而讳其败，言战之善而蔽其患
C．①惟先王之道，因时适变，为法不同，而考之无疵，用之无弊
②而诸侯及秦用之者亦灭其国
D．①是以孟子之书，有为神农之言者，有为墨子之言者，皆著而非之
②其相率而为之者，莫不有利焉，而不胜其害也
8.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （ ）
A．作者认为，在旧法已亡、旧俗已灭绝很久的情况下，孔子、孟子阐明先王之道，并不是勉当时国君之所难，而是因时之变提出应当实行的主张。
B．《战国策》的写作上接《春秋》，下至楚、汉的兴起，记载的时间跨度长，史料丰富。作者对这部书的史料价值进行了肯定，认为不应该将它废弃。
C．文章采用了对比的手法，如刘向“惑于流俗，而不笃于自信”和孔孟“不惑于流俗，而笃于自信”的对比，孔孟之道与游士“邪说”的对比。
D．作者认为，战国游士之说只是“偷为一切之计”，他们尚诈、言战，有百弊而无一利，小则亡身，大则亡国，远不如先王之道“用之无弊”。
9.断句和翻译
⑴用“/”给文言文阅读材料中划波浪线的文字断句。（3分）
是以孟子之书有为神农之言者有为墨子之言者皆著而非之至此书之作则上继春秋下至楚汉之起二百四十五年间载其行事固不可得而废也。
⑵翻译下面的句子。（7分）
①盖法者，所以适变也，不必尽同；道者，所以立本也，不可不一。
②其为世之大祸明矣，而俗犹莫之寤也。
10.阅读下面的古代诗歌，回答问题。（7分）
醉歌十首（其九）
汪元量①
南苑西宫棘露牙②，万年枝③上乱啼鸦。
北人④环立阑干曲，手指红梅作杏花。
【注】 ①汪元量：南宋诗人。此诗是作者游南宋宫廷南苑西宫后所作。②牙：同“芽”。③万年枝：即冬青树。冬青以常绿不凋，多植于宫廷皇陵，故称万年枝。④北人：特指我国北方的少数民族。
⑴诗的前两句，主要采用了什么样的表现手法？有怎样的表达效果？请简要分析。（3分）
⑵赏析诗歌后两句中“北人”的形象,并分析其所蕴含的情感。（4分）
11．补写下列名篇名句中的空缺部分。（任选3题，多选则前3题计分。）（6分）
⑴其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。 ， 。（苏轼《赤壁赋》）
⑵ ， 。今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。（柳永《雨霖铃》）
⑶故木受绳则直，金就砺则利。 ， 。（荀子《劝学》）
⑷青山隔送行，疏林不做美，淡烟暮霭相遮蔽。 ， 。（王实甫《西厢记》）
⑸于是余有叹焉： ，往往有得， 。（王安石《游褒禅山记》）
三．本大题4小题，共16分。
阅读下面的文字，完成12—15小题。
浅议经典文化教育
教育的目的在于塑造有文化教养的人。亚理士多德认为，教育不仅仅在于完成一种职业训练，更在于使人摆脱“卑陋”的习性，提升德行和操修，追求善的生活。现代文学先驱洪堡认为，“人的真正目的，是使自身的各种力量构成一个最崇高最和谐的整体”。现代教育越来越专业化，知识体系的划分日益复杂纷繁，许多学校开始变成技术人才的短期培训基地，受教育者的知、情、意或德、智、体往往很难得到和谐全面的发展，特别是人的心性和德行培养往往被忽略。正是基于这种情况，剑桥大学斯诺爵士撰写的《两种文化》一书指出科学技术教育压倒了人文教育，导致人文教育的危机。于是，学者们纷纷倡导“博雅教育”、“通识教育”，以补充专门教育或技术教育的不足，着重培养学生的公共美德。
美国当代著名哲学家列奥·施特劳斯认为，“潜心古典学问是成为有教养的学人的唯一途经。”经典文化是人类精神、智慧和知识的精华。《文心雕龙·宗经篇》说：“经也者，恒久之至道，不刊之鸿教也。”“经书”，便是涵蕴常理常道，教导人生常则常行的书。经典确立的是我们任何时候都应遵循的常道、常理、常识和常法，是人立身处世的根本；经典告诉我们生活的基本意义和人生应积极追求的价值。今天，我们教育中暴露出来的一些问题恰恰就是我们远离了基本的常道、常理、常法，比如诚信、公正、善良、宽容、无私、勇敢等。从鲁迅那代人开始就把提升一个民族的精神作为知识分子奋斗的基本目标，到今天，必须承认我们还需要继续他们的工作。
提升人格，形成良好的社会风气是文学经典教育的基本目的和传统。现在的学生容易盲目地追求工具理性，把一技之长和社会实用性的知识看作是学习的全部，忽视内心情感和德行的培育，无法调整心灵的失衡、焦虑和痛苦，难以应对社会和人生中的各种困境。在许多学生看来，只要外语、计算机和专业知识学好了，似乎就能解决一切问题。连中文系的大学生也会经常问老师：学习《诗经》、《楚辞》有什么用？背那么多唐诗宋词干什么？或许，它们对于我们当下找工作确实帮不上什么忙。可是，当我们在人生中碰到不幸、挫折时，面临公与私、义与利、荣与辱、生与死的取舍时，电脑会提供答案吗？机器能解决问题吗？但文化经典却会告诉我们该如何去做。作家白先勇说得好：“要说文学经典有用，可以说，它是一个民族心灵的投射、一个根源。如果中华民族没有屈原、杜甫、曹雪芹，我们这个民族将多么苍白；如果没有福克纳的小说，美国的精神文化就缺了一个大角；英国若少了莎士比亚，简直不可思议。…… 文学经典的功用，主要是情感教育，有了文学的教育，一个民族、一个人的感情要成熟得多，看过、看通、看透《红楼梦》的人，的确要比没有看过《红楼梦》的人高出一截。……文学教人懂得欣赏美。如何看夕阳，如何看月亮，如何看花开花落，潮来潮往？什么是‘泪眼问花花不语’，什么是‘一江春水向东流’？教人如何用诗人的‘眼睛’去看大千世界。”科学、技术只能解决“真”的问题，“美”和“善”的问题还需要艺术和伦理、哲学等其他人文社会知识和修养。托尔斯泰早就讲过：科学是另一回事，它不能给我们人生中的大问题提供答案，这个大问题就是我们应该做什么，应该怎样生活。科学只能提供给我们一种手段，手段不能代替人生幸福和生活意义等目的，就如金钱只是我们走向幸福的桥梁一样，人不能栖息在桥上。忘却了经典的人往往南辕北辙，在流行歌曲、肥皂剧和各种流行文化中去寻找精神慰藉，除了得到暂时的发泄外，极易成为商业文化的俘虏。虽然文学有制造快乐的功用，但伟大的作品通过快乐要教会人们什么是真正的美；文学有宣泄人情感的功用，但伟大的作品净化我们的情感，告诉我们什么是真正的善。
12．下列各项中，不符合文意的两项是（ ）（ ）（5分）
A．按照亚理士多德的观点，教育的目的是要提升人的道德修养，而不是培养从事某种职业的能力。
B．按照洪堡的观点，真正的教育应该使受教育者在知、情、意或德、智、体方面得到和谐的发展。
C．按照斯诺爵士的观点，现代教育本质上是一种专门教育或技术教育，难以培养全面发展的人才。
D．按照某些大学生的观点，诗经楚辞、唐诗宋词已经没有实用价值，不必再为之花费时间和精力。
E．按照托尔斯泰的观点，科学技术不过是一种赚钱的手段，不能代替人生幸福和生活意义等目的。
13．关于文学经典的意义和作用，下列说法中，不符合文意的一项是（ ）（3分）
A．文学经典是民族心灵的直接反映，是民族精神的重要组成部分。
B．文学经典能使人的情感更加健康，能正确应对各种挫折和困境。
C．文学经典可以培养人的审美能力，能使普通人具备诗人的眼光。
D．文学经典能解答人生的重大问题，让人懂得真善美到底是什么。
14．第二段引用了列奥·施特劳斯的话和《文心雕龙》的句子，从中可以看出经典具有哪两方面的特点？（4分）
15．根据文意，造成经典文化教育危机的主要原因有哪些？（4分）
四、本大题为选考内容的两组试题。每组试题3小题，共15分。选考内容的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读”试题组，考生任选一组作答。
（一）文学类文本阅读
沉睡的谷粒醒来
舒婷
　　才是初秋，明净的上午刚过，薄云轻掩过来，姚江上那些烁金喧嚣的浪花即刻柔和下来，轻起悄落，一平一仄都是讳莫如深的余姚口音。
　　就在苇花萋萋的姚江古渡口，在绿茵匝地的老银杏树下，在泥土与蛐蛐、酢浆草的直接参与中，以河姆渡遗址博物馆为天然背景，举办了一场别开生面的诗歌朗诵会。
　　孩子们坐在自带的小椅和短凳上，光亮的眼睛充满期待。他们中间陆续走出一个男生或女生，伸一下舌头耸了耸肩，跃上草坡，朗诵本土或外省诗人的作品，有几首诗就在语文课本里。目力所及之处，是著名的四明山风景区，也是抗日战争时期全国十九块根据地之一。现在，祥和的斜阳正在那条古老的“唐诗之路”（即从会稽山—四明山—天台山）上描金绘红。李白、刘长卿、皮日休的浅吟曼哦，穿过千年岁月依然锋芒遒劲。只有孩子们最稚嫩最真实的声音能与之相对应。而我不能，也不敢。
　　浙东腹地这个叫余姚的小城市，从前是，现在是，将来更是个藏龙卧虎的地方，就像梁启超写的：“余姚以区区一邑，而自明中叶迄清中叶二百年间，硕儒辈出……生斯邦者，闻其风，汲其流，得其一绪则足以卓然自树立。”余姚的名贤不胜枚举，有“姚江人物甲天下”一说。像王阳明、黄宗羲、朱舜水、严子陵这批历史上的巨星，我虽然无缘谋面，可是我毕竟因此结识了当地一群可携手可促膝可同舟可借钱的“生斯邦者”为温热朋友，这也是尘世中的福气啊。
　　一位幼儿园老师正朗诵我的旧作《致橡树》。每逢这个时候，我总是很不自在，喝水、东张西望、频频挪动竹椅。忽然听见吱呀一声，我赶紧低头寻找，难道有什么古陶或骨器被我无意蹭了出来？可惜不是。
　　因为，脚下野草丛生的泥层非同小可，如果一直深挖下去，就可以看到4层相叠的文化层，最下面两层是新石器时代最早的文化层，距今约六七千年呢。1973年本地农民的一锹下去，无意间开启了一个惊天动地的大秘密，把我们老祖宗的家底给刨出来了。数以千计的出土文物中，最让我震撼的是沉睡了7000年的稻谷，尽管它们接触空气后，顷刻就从金黄色氧化成灰黑，可是它们让我对人类原始文化的启蒙期所具有的高度膜拜不已。
　　一向以来，我们总以为每天相依为命的米饭是拜印度人所赐。全世界原本都相信亚洲水稻的原产地在印度，而印度最早的稻谷发现于中部的卢塔尔。经测定，它的时代为公元前1700年，比河姆渡遗址出土的水稻还晚了3000年。
　　临水而居的河姆渡人，在7000年前就懂得栽培水稻，以榫卯技术筑建木屋，研磨骨片、骨针，烧制陶甑、陶壶，驯养牛、猪、狗。于是，太阳落山后，头颅硕大、前额圆满、颧骨外突、下颌粗犷的河姆渡男女，在火边绘陶缝衣奶幼儿，大碗吃饭大块烤肉，用“双鸟朝阳”的象牙蝶形雕器盛酒祭祀。猪叫着，狗跳着，牛踩着自己的影子转悠。酒至酣时，动人的骨哨吹起来了，手舞足蹈跳起来了，当神秘的满月引发野性的长嗷，也许这就是最本真、最朴素的诗歌朗诵，仍然在河之洲，这一片远古荒凉的苇岸上。
　　一位汉子被热烈的掌声推到高坡上，他要用余姚土话朗诵《致橡树》。我完全听不懂他的朗诵。却能感觉余姚方言的抑扬顿挫。小符在一旁替我如此翻译：“每一阵风过／我们都互相打招呼／你吃饭了么？……你如果挑一百斤／我至少帮你挑五十斤！”连我自己都笑得前仰后合。余姚版的《致橡树》受到的欢迎程度是此次朗诵会的高潮，只是，它的版权并不属于我。
　　我们还要去丹山赤水：伸展双臂撑开逼仄峡谷，手掌会因此殷红么？赤水桥上临影，人人将面如桃花么？这里走走，那里看看，心里装着几颗不朽的金黄谷粒。（选自《广州日报》）
【注】丹山赤水：丹山赤水风景名胜区位于大岚镇柿林村，距余姚市区45千米。景区面积6.05平方千米，为余姚市第一个风景名胜区。相传沈氏始祖是周文王的第十子，受封于沈地，遂以封地为姓，其后裔来此隐居。
16.本文题目是“沉睡的谷粒醒来”，可开篇却不惜笔墨写“姚江古渡口的老银杏树下举办了一场别开生面的诗歌朗诵会”，这样写是否离开了主旨？（4分）
17.请赏析“数以千计的出土文物中，最让我震撼的是沉睡了7000年的稻谷。尽管它们接触空气后，顷刻就从金黄色氧化成灰黑，可是它们让我对人类原始文化的启蒙期所具有的高度膜拜不已”这句话。（5分）
18.结尾画横线的句子连续用了两个问号，而不是连续用两个句号，这里可否把问号改为句号？请说说你的看法。（6分）
（二）实用类文本阅读
女孩遭遇交通事故被压车底 农民工齐力抬车救人
新华网南昌10月21日电(新华社“中国网事”记者温美良、高皓亮)
。
“这个世界还是温情的！”
“2011年10月19日下午3点10分，南昌西湖区广场东路205号金汉斯门前发生一起重大交通事故，一名20多岁的女孩被一辆蓝色英朗轿车压在车轮下，只剩下一只手，围观群众硬生生地将汽车抬起，并用最快的速度将女孩救出、送往附近医院。”
此后，该事件被国内各大网站、微博迅速转发，成为一大社会热点。 众多网民在回帖中毫不吝惜地表达了对施救者的敬佩、对伤者的祝福，并称赞这些农民工是“最可爱”。网民“David”竖起大拇指称赞：“江西老表，好样的！” 网友“shmily2010”则在回帖中为女孩祈祷：“希望女孩没事，早日康复。”
有网友感叹：“谢谢这些可爱的农民工们，让我知道，在我们周边还有温暖，还有爱。”“这个世界其实还是有道义的，人最真实的那份助人的精神一直都在人们的心底。”
“就是救人，没想别的，人家压在车子底下，总不能见死不救吧！”
19日18时，在事件发生后三个小时，记者根据网贴信息，来到收治女孩的医院——南昌大学第四附属医院。在医院骨科病房里，记者见到躺在病床上的受伤女孩，女孩依旧处在昏迷状态，右脚踝上已经打着厚厚的绷带，白净的脸上留下几道触目的擦伤血痕，眼睛、下巴、额头多处肿胀淤青。
女孩的男友小陈告诉记者，女孩叫巩梦露，今年21岁，是浙江杭州人，就在附近中山路的一家商场做导购。这天下午，患有中耳炎的巩梦露打完点滴后去药店买药，却未曾想到遭遇飞来横祸。
据女孩的主治医师吴炳华介绍，小巩的伤势比较严重，身上左右两边的肋骨有多发性的骨折、右腿骨折、右脚脚踝粉碎性骨折，同时全身还有多处软组织挫伤，但由于救治及时，小巩目前病情比较稳定。
“要不是他们帮忙，那肯定人都见不到了！真的！真的很感谢他们！”记者采访时，女孩的男友小陈一遍又一遍地重复着感激的话语。
由于时间已晚，记者当晚没办法找到施救的好心人。20日清晨，记者来到事故发生地——南昌市广场东路，距离事故最近的花店门口还散落着被撞碎的门柱碎片和电动车零部件，树上还留有被剐蹭的痕迹，地上还留下斑斑的血迹。
据花店老板汤大姐告诉记者，这些抬车的好心人都是外来务工人员，平时都在附近聚集等人派活。在等待一个多小时候后，记者陆续见到了他们，其中参与救人的曹平恩告诉记者，他们都是来自江西余干县三塘乡的农民，来南昌务工已经好几年了。
“就是救人，没想别的，人家压在车子底下，总不能见死不救吧！”曹平恩听记者说女孩已经脱离生命危险，憨厚地露出笑容。在曹平恩指引下，记者见到了这群好心人。
由于下雨，他们挤在一个屋檐底下，他们手中的工具标明了他们是泥工、木工或者电工。他们大多身着褪色的迷彩服或者旧衣服充当的工装、脚蹬早已过时的解放鞋。得知记者来采访，他们都好奇地围了过来，来不及一一记录下他们的名字，记者只能给他们来了张集体照。
“谴责丑陋的同时，不要忘了我们身边刚刚发生的美好！”
巩梦露是幸运的。小巩的主治医生吴炳华说：“幸好有人及时相救，没有错过黄金救援时间，否则将会有生命危险。”
网友“恪以”说：“这件事足以证明中国人还是很善良的。大家不能因为个别事件就失去信心！我们的冷漠不应当再继续，停止冷漠，变得热血起来吧！这才是我们应该要做的事情。”
江西省社会科学院研究员尹小健则表示，巩梦露的获救告诉我们，当我们在谴责社会上一些不良无德行径的时候，同时更不要忘了，我们身边刚刚发生的美好！这些来自最基层生活中的美好，将逐渐凝聚起全社会向善向真的氛围。
（摘自2011年10月21日 新华网 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank ) 有删改）
19.在这则新闻中，大量引用了网友的观点，结合相关内容谈谈这样写有什么好处。（4分）
20.请仔细阅读全文，为这则新闻补写一个导语。（5分）
21.自2006年南京“彭宇案”发生以来，有人说中国人的道德已经后退了50年，社会冷漠，人心麻木。认为做善事成本太高，多一事不如少一事。对此，请联系文本和实际，谈谈你的看法。（6分）
五．语言表达与运用
22.改写下面的句子，使之结构相同或相似，句式协调，构成排比。（可增删个别词汇）（6分）
教育是事业，事业以献身为意义；同时它又是以真为价值的科学；教育还是艺术，如果没有创新也就没有了生命。
答： 。
23. 仔细阅读下面的漫画和相关文字，按要求做题（5分）
据《长江日报》报道，今年1月23日、24日两天，同济大学、华东师大等六所上海高校自主招生测试密集举行，考生人数逾万。其中4所高校要么是理科生不考语文，要么是全部考生只考数学和英语两科。这一“学科歧视”现象引起众多考生、教师的关注。80.8%的人确认我们当前存在汉语应用能力危机，71.1%受访者建议将语文课列为大学必修课。
⑴为该漫画拟一个题目，6个字以内。（2分）
⑵你对漫画内容或有关报道有什么看法，写一则短评，80字以内。（4分）
答：⑴
⑵
五、作文（60分）请以“简单”为题写一篇不少于800字的文章。要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。
2011—2012学年度第一学期期中联考高二语文科答案
1.A（A项rěn/shěn xì/xiē shēn/cēn ɡěnɡ/jǐnɡ；B项ɡuān/lún ōu/ōu pí/bì yú/yú；C项wū/wū jùn/juàn bēi/pí qūn/suō；D项cuán/zǎn chì/chí ɡuō/ɡuā dí/dí）
2.C(A 孤身一人，只有和自己的身影相互慰问。形容无依无靠，非常孤单。B 小的大的都不抛弃。形容包罗一切，没有选择。C 意思是他送给我桃儿，我以李子回赠他。比喻友好往来或互相赠送东西。D好人坏人都有，混杂在一起。)
3.D(A “千方百计想办法”重复。B “2009年伊始，国家再次出台了促进农业农村发展的一系列激励政策”中，“一系列”放在“促进”之前。C 两面对一面。)
4.B
5.A（访：访求，寻求）
6．D（A ……的方面/表判断。B 表并列/表修饰。C 于是/表判断“是”。D 都是“用来……”）
7. C（A中①以反问句的形式肯定了二子的做法，能表明作者“崇先王之道”；②是刘向的观点。B中①不正确，②正确。D中①不正确，②正确。）
8.D（“有百弊而无一利”与文中“其相率而为之者，莫不有利焉，而不胜其害也；有得焉，而不胜其失也。”不符合）
9. ⑴用“/”给文言文阅读材料中划波浪线的文字断句。（3分）
是以孟子之书/有为神农之言者/有为墨子之言者皆/著而非之/至此书之作/则上继春秋/下至楚汉之起/二百四十五年间/载其行事/固不可得而废也。(每3个1分)
⑵翻译下面的句子。（7分）
①盖法者，所以适变也，不必尽同；道者，所以立本也，不可不一。
译文：法令，是用来适应变化的，不一定完全相同；王道，是用来建立国家根本的，不能不保持统一。（“所以”1分，句式1分，“一”1分，大意1分。）翻译为：“法，是用来适应变化的，不一定完全相同；道，是用来确立根本的原则的，不能不统一”也可。
②其为世之大祸明矣，而俗犹莫之寤也。
译文：这种人就是当世的大祸害是非常明显的 ( http: / / " \t "_blank )，但一般人还有明白这一点。（“寤”1分，“而”表转折1分，大意1分）
10. （1）融情于景。荒凉的宫殿，杂乱的鸦声，包含了作者的亡国之痛。（手法1分，还可以是以声衬静、对比、动静结合等；分析2分。）
（2）作者描写一个细节，一群北人，入侵到南宋宫殿，在阑干旁边指指点点，把美丽高贵的梅花误认为是杏花。（2分）表面写北人的无知，实质上表现了国破家亡后一切美丑、善恶的颠倒，形象中暗示了作者深沉的亡国之悲。（2分）
11.⑴舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。（苏轼《赤壁赋》）
⑵多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。（柳永《雨霖铃》）
⑶君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（荀子《劝学》）
⑷夕阳古道无人语，禾黍秋风听马嘶。（王实甫《西厢记》）
⑸古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，以其求思之深而无不在也。（王安石《游褒禅山记》）
12．（5分）A E(A.原文是“教育不仅仅在于完成一种职业训练”，并未否定职业训练也是教育的目的之一；E.“科学技术不过是一种赚钱的手段”，不是托尔斯泰的意思。“金钱只是我们走向幸福的桥梁”是作者打的一个比方，用来说明手段不能代替目的。)
13．（3分）D(文中说“科学、技术只能解决‘真’的问题，‘美’和‘善’的问题还需要艺术和伦理、哲学等其他人文社会知识和修养”。)
14．（4分）①时间方面，它产生于古代，但任何时代都适用；②内容方面，它是人类精神、智慧和知识的精华，是人立身处世应当遵循的常道、常理、常识和常法。（从时间和内容两方面答，最高给4分；从两句字面答，如答为“经典可以使人成为有教养的学人”“经典告诉我们的是不可改易的真理”等等，最高给3分。）
15．（4分）①科学技术教育压倒了人文教育，学校变成技术人才的短期培训基地，人的心性和德行培养被忽略；②学生只重视实用和功利，盲目地追求工具理性，把一技之长和社会实用性的知识看作是学习的全部，忽视内心情感和德行的培育，认为经典文化没有用处。③人们被商业文化吸引，在流行歌曲、肥皂剧和各种流行文化中寻找精神慰藉。（每点2分，答出两点即可。）
16.写诗歌朗诵会在姚江举办，没有离开主题。因为本文主旨是借助一场诗歌朗诵会写姚江河姆渡氏族的生活和历史，以此来歌颂具有悠久历史的中华民族。（2分）在一个具有7000年历史的，河姆渡人生长的地方举办诗歌朗诵会意义非同一般，从而为下文写河姆渡人悠久的历史作了铺垫。（2分）
17.作者运用拟人手法，写出了中华民族种植稻谷的历史悠久。（1分）作者用形象生动的语言写出了“我”在见到了祖先留下的文物的惊喜和震撼之情，（2分）同时也表达了对古老而有着悠久历史的汉民族的敬仰之情。（2分）
18.不能。作者来到姚江，通过参加一场别样的诗歌朗诵会的描写，表达了“我”对河姆渡人的敬仰和歌颂。而作者即将离开河姆渡，要去丹山赤水。在丹山赤水是否会像河姆渡一样发现其历史文化呢？虽然这里一样是具有悠久历史的地方，但在这里还没有发现像河姆渡具有栽培稻谷的历史。但作者相信，在这里会发现像河姆渡一样沉睡了几千年的历史和文化。这里用问号恰切地表达了这种情感，句号是一种肯定的表达，与事实不符。
19.①使新闻更加客观，观点更具说服力，增强了新闻的真实性。②引用网民的语言，引用网友的话更加直观地表达对参加救人的农民工的赞扬之情，也表达了广大网民对“善”“温情”的期待和呼吁，也表达了人们对对于“善良”“温情”人性的渴求，使新闻观点更具代表性。
20. 19日下午3时，南昌市广场东路上发生一起交通事故，一名女孩被一辆蓝色别克轿车压在车底，情况十分危急。此时，20多个正在附近等活的外来务工人员闻讯立即冲上来抬车救人，由于救援及时，受伤女孩得到及时救治。
21.①“彭宇案”的确对国人道德造成了标杆式的负面影响，使人们在行善上多了一份顾虑，但是新闻中抬车救人且不计报酬的农民工为我们当前大多数人的道德做了很好的注解，而网友溢于言表的赞美之情更让我们感到人们对善行的褒扬和渴求，这些“足以证明中国人还是很善良的，大家不能因为个别事件就失去信心”。“ 当我们在谴责社会上一些不良无德行径的时候，同时更不要忘了，我们身边刚刚发生的美好”。②古语说“不以善小而不为”，当前，我们很多人的确抱着一种“事不关己”“明哲保身”的心态面对别人的困难，然而新闻中那些“憨厚”的农民工却让人们的这种心理倍感惭愧，我们只有相互扶持，互助互爱，才能真正凝聚起全社会向善向真的氛围，才能为社会的和谐美好贡献自己的一份力量。（言之成理则可，必须联系文本）
22. 教育是事业，事业以献身为意义；教育是科学，科学以求真为价值；教育是艺术，艺术以创新为生命。
23. （1）瘸腿综合症 语文偏瘫症 畸形发育 学科歧视 歧视母语 汉语的危机 救救语文 捍卫语文等（2）答案示例一： 漫画运用夸张和对比手法，讽刺学科歧视的现象；长期下去将导致学生语文素养和人文素质下降，对传承中华民族的优秀文明也会产生负面影响；所以必须捍卫语文。
24.作文（略）
附文言文翻译
刘向编订的《战国策》共三十三篇，崇文馆藏书阁总目录称（现在）缺失了一十一篇。我在（许多）士大夫家里探访寻求，才全部得到了这部书，订正其中的错误，并且对那些不能考据的 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )篇章保留疑问，这以后《战国策》33篇可谓又完整了。
（我）写下序言道：刘向为这本书作序，说周朝祖先（叙曰：周室自文、武始兴），指导教育百姓，整顿法令制度，所以天下太平；等到春秋后期，（诸侯）采用权谋狡诈（的治国措施），并且（施行）仁义之政的途径堵塞，因而天下大乱；这种说法已经很好了。（序言）最后告诉（我们）这本书提及的 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )战国谋士，揣摩当时君王能够施行的（政策），不能不这样；可以说是被一般人的看法迷惑并且不能确实相信自己判断的人。孔孟所处的时代，离西周初年已经几百年，文王武王用过的法令制度已经散失，原先传承的风俗薪火已经熄灭很久了；这二人竟特别阐发先王的治国体系，告诉我们（仁义）是不可变更的，哪里是要迫使天子及其后人做不能做的事呢？也不过是要根据他们遇到的时代特点以及与以前不同的情形，来制定当代的法令制度，使之不违背先王的旨意罢了。炎黄二帝、尧舜禹三王治理天下，他们遭遇的情形、法令制度本不相同，但是他们治理国家天下的心愿，处理事物的主次、始终、先后关系的方法，不曾有什么不同啊。孔孟的学术门径就是这样。法令，是用来适应变化的，不一定完全相同；王道，是用来建立国家根本的，不能保持一致；这是不可改变的真理。所以孔孟捍卫这个，哪里是喜欢发表不同见解呢？只是不肯无原则地附和、取悦世人的好感罢了。（他们）可以说是不被一般人的看法迷惑并且确实相信自己判断的 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )人。
战国时期那些四出活动宣扬自己主张的游士就不这样。（他们）不明白王道可以崇奉，而甘愿接受轻易劝服他人的游说之术。他们筹划的办法、集中的精神，把投机取巧当作一切谋略的核心罢了。所以他们论述诈谋的便利却避而不谈不成功的方面，大谈交战的好处却隐瞒它的祸端。那些一个跟着一个施行的，没有不是在诈谋中获利又难于承受它的祸害，在交战中得胜，又难于承受它的损失的人。最后到苏秦、商鞅、孙膑、吴起、李斯这些人，依靠诈谋而丧失性命；而任用他们的诸侯以及秦国，也是国家败亡。这种人就是当世的大祸害是非常明显的 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )，但一般人还有明白这一点。
只有先王的治国体系，能够顺应时代变化，（虽然根据它）制定的法令制度不同，可是验证起来没有瑕疵，使用起来也不用担心滋生流弊，所以古代的 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )圣贤没有拿“王道”来换取“诈谋”。
有人说：“如此不正当的学说，会危害光明正道，应该把它抛弃得远远的来斩断祸根。这样书的不消灭，能行吗？”（我的）回答是：“君子禁绝邪说的方法，本来就是要向天下人阐明其说法，让当今的人都知道这种学说不能采纳，这以后禁止就会完全彻底；让当今的人都知道这种学说不能实施，这以后提防就会很清楚明白；哪里一定毁灭这些书呢？把它抛弃得远远的来禁绝，并不比这样好。因此孟子的书中，有记载神农的言论的，有记载墨子言论的，都是记载后否定它的。至于这本书刊印，上溯连接到到春秋，下到楚国建立，记载245年时间纵横家的行事，本来就不能搁置。”这本书高秀注释有21篇，有人说32篇，崇文总目录只留有8篇，现在保存有10篇。编校史馆书籍官曾巩作的 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )序。
学校 试室号 班级 姓名 班级座号
揭阳二中
惠来一中
◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆ 装 ◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆ 订 ◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆ 线 ◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆
揭阳二中
惠来一中梅州市曾宪梓中学2011-2012学年第一学期中段考
高二语文试题（2011.10）
（总分150分；考试时间150分钟）
一、本大题4小题，每小题3分，共12分。
⒈下列词语中画线的字，读音全都正确的一项是（ ）
A．巷(xiàng)道 憧憬（jǐng） 汤匙（chí） 病入膏肓（huāng）
B．脂（zhǐ）肪 粗犷（guǎng） 解剖（pōu） 参（cēn）差不齐
C．谄谀（yú） 禅（chán）让 纤（qiàn）夫 提纲挈（qiè）领
D．邂（xiè）逅 确凿（záo） 铜臭(xiù) 鄙夷不屑（xiè）
⒉下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ）
A．虽然四川盆地没有受到日本核泄漏的影响已是路人皆知，但各地仍然出现了“抢盐潮”，这种现象启发我们思考如何更加理性地面对灾难。
B．按照新课改精神，教师应当以培养学生的综合能力为根本，当学生遇到疑难问题时，教师要善于启发诱导，不要越俎代庖。
C．钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的领土，中方渔政执法船依法在本国管辖海域进行正常巡航，这是无可厚非的。
D．为了促销，有人动起了“绿色环保”“健康电视”的脑筋。专家提醒，环保电视市场鱼龙混杂，购买时须慎重。
⒊下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．利比亚反政府武装成员在接受西方记者采访时宣称，他们在过去几天军事上失利的主要原因是官兵装备差，训练不足，外加缺乏统一军事指挥所致。
B．针对康菲公司近期C平台附近新发现渗漏点的问题，表示新溢油点的溢出物只是从海床浅层渗漏出来的油气混合物。
C．当代表委员审议和讨论政府工作报告时，他们可能没想到“两会”不仅成为国际社会“观察中国内政外交的风向标”，也被认为是“观察国际经济形势的一个重要风向标”。
D．透过近期频繁的“美韩”联合军演，我们不仅可以预见东亚及泛太平洋地区军事格局的发展脉络和走向，而且能解读出朝鲜半岛局势的变化。
⒋依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
我国是食品生产和消费大国， ， ， ， ， ， 。这样才能有效解决食品安全领域损害群众利益的突出问题，切实增强消费安全感。
①强化执法措施，严惩违法犯罪分子
②食品产业涉及环节多，哪一环出现漏洞都会给食品安全带来严重威胁
③创新食品安全监管机制
④坚决淘汰劣质企业，以震慑所有企业使之不敢越雷池半步
⑤保障食品安全需要生产经营者诚信自律，更需要严格的法律制度约束和有效监管
⑥因此，必须保持严厉打击违法违规行为的态势，及时消除各环节的隐患
A．②⑥③①④⑤ B. ⑤②⑥①④③ C.⑤②⑥③①④ D．②⑥⑤③①④
二、本大题7小题，共35分。
阅读下面的文字，完成5-9小题。（22分）
章溢，字三益，龙泉人。始生，声如钟。弱冠，与胡深同师王毅。天性孝友。父殁，未葬，火焚其庐。溢搏颡吁天，火至柩所而灭。
蕲、黄寇犯龙泉，溢从子存仁被执，溢挺身告贼曰：“吾兄止一子，宁我代。”贼素闻其名，欲降之，缚于柱，溢不为屈。至夜绐守者脱归，集里民为义兵，击破贼。俄府官以兵来，欲尽诛诖误者。溢走说石抹宜孙①曰：“贫民迫冻馁，诛之何为？”宜孙然其言，檄止兵，留溢幕下。后论功累授浙东都元帅府佥事。溢曰：“吾所将皆乡里子弟，肝脑涂地，而吾独取功名，弗忍也。”辞不受。以义兵属其子存道，退隐匡山。
明兵克处州，避入闽。太祖聘之，与刘基、叶琛、宋濂同至应天。太祖劳基等曰：“我为天下屈四先生，今天下纷纷，何时定乎？”溢对曰：“天道无常，惟德是辅，惟不嗜杀人者能一之耳。”太祖伟其言，授佥营田司事。巡行江东、两淮田，分籍定税，民甚便之。会胡深入闽陷没，处州动摇，命溢为浙东按察副使往镇之。既至，宣布诏旨，诛首叛者，余党悉定。时温州茗洋贼为患，溢命子存道捕斩之。朱亮祖取温州，军中颇掠子女，溢悉籍还其家。
洪武元年，与刘基并拜御史中丞兼赞善大夫。时廷臣伺帝意，多严苛，溢独持大体。文忠之征闽也，存道以所部乡兵万五千人从。闽平，诏存道以所部从海道北征。溢持不可，曰：“乡兵皆农民，许以事平归农，今复调之，是不信也。”帝不怿。既而奏曰：“兵已入闽者，俾还乡里。昔尝叛逆之民，宜籍为军，使北上，一举而恩威著矣。”帝喜曰：“孰谓儒者迂阔哉！然非先生一行，无能办者。”溢行至处州遭母丧乞守制不许再上章乞终制诏可溢悲戚过度营葬亲负土石感疾卒年五十六帝痛悼亲撰文即其家祭之。
（选自《明史·列传第十六》，有改动）
［注］①石抹宜孙：元朝将领。
⒌下面加点词解释正确的是（ ）（３分）
A．至夜绐守者脱归 　等待
B．以义兵属其子存道 　托付
C．溢悉籍还其家　 找借口
D．时廷臣伺帝意 　伺机
⒍下列各组句子中，加点的词的意义和用法都相同的一组是（ ）（３分）
A.弱冠，与胡深同师王毅 与刘基、叶琛、宋濂同至应天
B.欲降之，缚于柱，溢不为屈 我为天下屈四先生
C.而吾独取功名 一举而恩威著矣
D.文忠之征闽也 昔尝叛逆之民
⒎下列各句括号中，补出的省略成分不正确的一句是（ ）（3分）
A．（章溢）天性孝友 B．吾兄止一子，宁我代（兄子）
C．留（于）溢幕下 D．兵已入闽者，俾（其）还乡里
⒏下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（3分）
A．章溢为人非常孝顺，他父亲去世的时候，大火烧到了存放灵柩的草屋。章溢叩头向天呼喊，结果大火烧到了灵柩存放的地方就熄灭了。
B．蕲州、黄州的强盗侵犯龙泉，章溢被他们抓住后，坚决不投降。不久，官府带兵前来，打败强盗，把他解救出来，章溢反而为强盗说情。
C．章溢对待自己的手下十分友爱，他在被任命为浙东都元帅府佥事时，还顾念着家乡带出的义兵，不忍心独享功劳，最后推辞不去就职。
D．章溢为官能够顾全大局，体恤民情，他反对大臣们对百姓采取严厉苛刻的措施，在处理入闽乡兵一事上恩威并重，得到了太祖的赞许。
⒐断句与翻译。（10分）
⑴用“/”给文中划波浪线处断句。（4分）
溢行至处州遭母丧乞守制不许再上章乞终制诏可溢悲戚过度营葬亲负土石感疾卒年五十六帝痛悼亲撰文即其家祭之。
⑵翻译下面的句子。（6分）
①天道无常，惟德是辅，惟不嗜杀人者能一之耳。
②乡兵皆农民，许以事平归农，今复调之，是不信也。
⒑阅读下面两首诗，然后回答问题。（7分）
野步　　宋·周密
麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。
羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。
野步　　清·赵翼
峭寒催换木棉裘，倚杖郊原作近游。
最是秋风管闲事，红他枫叶白人头。
⑴从人物形象的角度，谈谈两首诗分别呈现了怎样的一个野步者的形象。（4分）
⑵赵诗中“最是秋风管闲事，红他枫叶白人头”两句历来为人称道，结合你的理解作简要赏析。（3分）
⒒补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选3题，多选则按前3题计分）（6分）
⑴ ， 。感时花溅泪，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）
⑵外 ，内 。（李密《陈情表》）
⑶秦人不暇自哀，而后人哀之； ， 。（杜牧《阿房宫赋》）
⑷北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 ， 。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
三、本大题4小题，共16分。
阅读下面文章，完成第12—15题。
微博时代，专业批评如何作为
张涛甫
习练文学的人都知道，文学批评是一个专业门槛很高的技艺，它不是普罗大众都能够随便操演的手艺，具有一定的排外性。平时，操弄文学批评的人掌握一套专业性的批评话语，这套批评话语属于专业性的话语系统，与日常语言存在很大的差异。大家在圈子里自娱自乐，外人很难说三道四。专业性垫高了文学批评的技术壁垒，圈外人很难插上一脚。长期以往，文学批评就形成了一个自闭的圈子。
微博这一媒介学生态，可能会给当前的文学批评带来新的契机。主要表现在：微博打破了文学批评的专业壁垒，让批评为普通大众敞开大门，启动了文学批评的大众化时代。微博突破了文学批评自闭的大门，使得文学批评社会化、媒介化了。微博大大降低了文学批评的专业门槛，使得普罗大众可以对文学评头论足、说三道四。在微博空间里，文学批评不再是专业人士“拥兵自重”的专利，不再是小众“围城”中的专业游戏，而是可让普通读者参与、分享彼此文学感受、观点的公共空间。
在微博世界里，专业话语不再是文学批评的交流语言，也不再是精英圈子研习文学的身份符号，而是被另外一套新的话语体系置换了。我们知道，专业语言以深刻、严肃、严谨、系统、专业著称，只有少数专业精英才能胜任。但是，专业语言的缺陷也是明显的，它注定是小众化的，不能与公众对话。专业文学批评的载体通常是专业性刊物，而微博文学批评的载体则是微博。微博，这一新兴载体在技术上不允许长篇大论，在微博里交流，你不能阳春白雪，故作高深。在140字的表达空间里，长篇大论或故作高深是没有市场的。要求作者放下身段，与阅览者平等交流。在微博世界，个人化的批评成为恒河之沙，一个人的言论要想获得“围观”，必须看他的言论：是不是足够的新锐、震撼，能三言两语搔到公众的痒处，吸引多数人的眼球。　　
微博文学批评不是严格意义上的文学批评，准确地说，它是一种话题批评。批评的对象是文学或文学现象，但评论的语言是一种大众语言。评论者也不局限于专业文学批评者，可以是普通的文学批评者。甚至一些跟文学没什么关系的围观者，都可以凑上去说上几句。比如，著名演员姚晨，一不小心成为微博明星。在她的微博上，她甚至也开始评论诗歌。聊起海子的诗“面朝大海，春暖花开”，她这样说，“同志们都在憧憬着这一美好画面，我摇头：其实海边的房子最容易受潮了，长期住在里面是很难受的，会得严重关节炎的。”文学在微博上变成了一个话题。评论者参与评论，并不一定要求真懂文学，可以无知无畏地表达。当然，微博上也藏龙卧虎，经常会有高人显山露水，引领批评的方向。
微博文学批评的繁荣，会对当下的文学批评构成一定的刺激，给文学批评领域带来一股鲜活的生气。微博是一个“麻烦”制造者，它搅动了满池春水，打破了专业精英文学批评的壁垒。但是，我们也要看到，虽然说微博文学批评的繁荣，拓展了文学批评的基本面，使得普罗大众都可对文学进行批评。但是，微博文学批评的过度喧嚣，也会对专业文学批评构成一些负面影响。在微博空间中，微博毕竟多是零星、碎片化、浅表性的思想与感兴，批评的纯度被稀释了，厚度被摊薄了，高度被削平了。微博空间下的文学批评是一种碎片化、表象化的批评，是一种“繁星体”的批评。如果一个时代只有普通民众的话语繁荣，而没有专业精英的有力表达，那么宽广的民众声音可能也会行之不远。
从这个意义上说，我们期待专业精英文学批评能够与微博文学批评互为补充，能够开创一个双重勃兴的局面。
（选自2011-03-16《文汇报》，有删节）
⒓根据文意，以下说法正确的两项是（5分）
A．文学批评话语属于专业性的话语系统，与日常语言完全不同。
B．微博给当前处于困境中的文学批评带来的 都是积极正面的影响。
C．微博这一新兴载体的出现促成了专业性文学批评话语的置换。
D．微博文学批评虽有鲜活的生气，但没有批评的纯度、厚度与高度。
E．如缺少了专业精英的参与，普通民众的话语繁荣也可能行之不远。
⒔下面的表述中，跟“微博文学批评是一种话题批评”这一判断没有关联的一项是（3分）
A．评论的语言是一种大众语言
B．评论者也不局限于专业文学批评者
C．评论者并不一定要求真懂文学
D．微博上藏龙卧虎，引领批评的方向
⒕文章中引述姚晨微博评海子诗句的例子，其意是想说明什么？（4分）
⒖综观全文，在微博时代，专业的文学批评该如何作为？请分点概括。（4分）
四、本大题为选考内容的两组试题。每组试题3小题，共15分。
本大题的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读”试题组。考生任选一组作答。作答前，务必先用2B铅笔在答题卡上填涂所选试题组对应的信息点。信息点漏涂、错涂、多涂的，答案无效。
㈠文学类文本阅读
阅读下文，完成16—18题。（15分）
哑巴与春天
迟子建
①最惧怕春风的，莫过于积雪了。
②春风像一把巨大的笤帚，悠然扫着大地的积雪。它一天天地扫下去，积雪就变薄了。这时云雀来了，阳光的触角也变得柔软了，冰河激情地迸裂，流水之声悠然重现，嫩绿的草芽顶破向阳山坡的腐殖土，达子香花如朝霞一般，东一簇西一簇地点染着山林，春天有声有色地来了。
③我的童年春光记忆，是与一个老哑巴联系在一起的。
④在一个偏僻而又冷寂的小镇，一个有缺陷的生命，他的名字就像秋日蝴蝶的羽翼一样脆弱，渐渐地被风和寒冷给摧折了。没人记得他的本名，大家都叫他老哑巴。他有四五十岁的样子，出奇地黑，出奇地瘦，脖子长长的，那上面裸露的青筋常让我联想到是几务蚯蚓横七竖八地匍匐在那里。老哑巴在生产队里喂牲口，一早一晚的，常能听见他铡草的声音，嚓——嚓嚓，那声音像女人用刀刮着新鲜的鱼鳞，又像男人抡着锐利的斧子在劈柴。我和小伙伴去生产队的草垛躲猫猫时，常能看见他。老哑巴用铁耙子从草垛搂下一捆一捆的草，拎到铡刀旁。本来这草是没有生气的，但因为有一扇铡刀横在那儿，就觉得这草是活物，而老哑巴成了刽子手，他的那双手令人胆寒。我们见着老哑巴，就老是想逃跑。可他误以为我们把草垛蹬散了他会捉我们问责，为了表示支持我们躲猫猫，他挥舞着双臂，摇着头，做出无所谓的姿态。见我们仍惊惶地不敢靠前，他就本能地大张着嘴，想通过呼喊挽留我们。但见他喉结急剧蠕动，嗓子里发出“呃呃”的如被噎住似的沉重的气促声，却说不出一句话来。
⑤老哑巴是勤恳的，他除了铡草、喂牲口之外，还把生产队的场院打扫得干干净净。冬天打扫的是雪，夏天打扫能是草屑、废纸和雨天时牲畜从田间带回的泥土。他晚上就住在挨着牲口棚的一间小屋里。也许人哑了，连鼾声都发不出来，人们说他睡觉时无声无息的。老哑巴很爱花，春天时，他在场院的围栏旁播上几行花籽，到了夏天，五颜六色的花不仅把暗淡陈旧的围栏装点出了生机，还把蜜蜂和蝴蝶也招来了。就是那些过路的人见了那些花儿，也要多望上几眼，说，这老哑巴种的花可真鲜亮啊，他娶不上媳妇，一定是把花当媳妇给伺候和爱惜着了！
⑥有一年春天，生产队接到一个任务，要为一座大城市的花园挖上几千株的达子香花。活儿来得太急，人手不够，队长让老哑巴也跟着上山了。老哑巴很高兴，因为他是爱花的。达子香花才开，它们把山峦映得红一片粉一片的。老哑巴看待花的眼神是挖花的人中最温柔的。晚上，社员们就宿在山上的帐篷里。由于那顶帐篷只有一道长长的通铺，男女只能睡在一起。队长本想在通铺中央挂上一块布帘，使男女分开，但帐篷里没有帘子。于是，队长就让老哑巴充当帘子，睡在中间，他的左侧是一溜儿女人，右侧则是清一色的男人。老哑巴开始抗议着，他一次次地从中央地带爬起，但又一次次地在大家的嬉笑声中被按回原处。后来，他终于安静了。后半夜，有人起夜时，听见了老哑巴发出的隐约哭声。
⑦从山上归来后，老哑巴还在生产队里铡草。一早一晚的，仍能听见铡刀“嚓——嚓嚓——”的声响，只不过声音不如以往清脆，不是铡刀钝了，就是他的气力不比从前了。那一年，他没有在场院的围栏前种花，也不爱打扫院子，常蜷在个角落里打瞌睡。队长嫌他老了，学会偷懒了，打发了他。他从哪里来，是没人知道的，就像我们不知他扛着行李卷又会到哪里去一样。我们的小镇仍如从前一样，经历着人间的生离死别和大自然的风霜雨雪，达子香花依然在春天时静悄悄地绽放，依然有接替老哑巴的人一早一晚地为牲口铡着草料，但我们总觉得少了点什么。原来这小镇是少了一个沉默的人——
⑧一个永远无法在春天中歌唱的人！
（选自《散文选刊》2011年第3期，有改动）
⒗老哑巴是一个什么样的人物形象，请结合全文分析。（4分）
⒘如何理解文章结尾最后一句话“一个永远无法在春天中歌唱的人”？（5分）
⒙文章第②⑥⑦节各有一处描写了达子香花，请分别简要分析它们的作用。（6分）
㈡实用类文本阅读
阅读下文，完成19—21题。（15分）
刘伟：我的双脚
最初的梦想
刘伟出生于1987年，上小学的时候，正是中国足球职业化的肇始，成为职业球员是他的理想。一切想象在10岁的一天终止，醒过来的时候，他已经躺在了医院的病床上。“不就是截肢吗 好了再接上不就行了。”脱离生命危险之后，刘伟被告知，他永远失去了双臂。“当时我的脑袋一片空白，傻了。”
在医院做康复的那段时间，他遇到了一位同样失去双手的病人。“他能自己吃饭、刷牙、写字，而且事业上也非常成功，他教了我很多。”这个人叫刘京生，北京市残联副主席。面对有着同样遭遇的人，刘伟的感受是：“如果你一出生就有两个脑袋，别人都觉得很奇怪，怎么有两个脑袋呢 无所适从。但当你遇到一个同样有两个脑袋的人，而且你发现他过得很好，那你肯定会想，他过得好，我也可以。”失去双手半年后，他就学会了用脚刷牙、吃饭、写字。
生活被放到了没有双手的断点上。他在12岁时开始学游泳，进入了北京市残疾人游泳队。仅仅两年之后，他就在全国残疾人游泳锦标赛上获得了两金一银。刘伟对母亲许下承诺：在2008年的残奥会上拿一枚金牌回来。
残酷青春
在为奥运会努力做准备时，高强度的体能消耗导致了免疫力的下降，患上了过敏性紫癜。医生告诉过他母亲，高压电对于刘伟身体细胞有过严重的伤害，不排除以后患上红斑狼疮或白血病的可能，他必须放弃训练，否则将危及生命。“只能放弃，不能为了比赛，命都不要了吧。”
在放弃了足球、游泳之后，他把希望置放在他的另一项爱好上——音乐。家人反对他走音乐这条路，但没有成功。“人最开心的事情就是能从事自己喜欢的职业，所以我最终选择了音乐。”
找到一家私立音乐学院，校长给他们的回应是：刘伟进我们学校学音乐只能是影响校容。刘伟对校长的回应是：谢谢你这么歧视我，我会让你看看我是怎么做的。
用脚弹琴是艰难的，这需要勇气和想象力，许多人用手弹都需要很多年才有起色，何况是脚。刘伟每天练琴时间超过7小时。“我是三点一线的生活：练琴、学音乐、回家。我家在五道口，练琴的地方在沙河，学音乐的地方在四中，那时真是精神和体力的双重考验。”
在脚趾头一次次被磨破之后，刘伟逐渐摸索出了如何用脚来和琴键相处的办法。奥运会时，只学了一年钢琴的刘伟上了北京电视台的《唱响奥运》节目，当着刘德华的面，弹了一曲《梦中的婚礼》。接着，他弹着钢琴，与刘德华合唱了一首《天意》。
一个“达人”的诞生
《中国达人秀》并不是刘伟第一次参加选秀。今年5月，他参加了《快乐男声》济南赛区预选赛，“我的歌还没唱几句就被打断，当我们把钢琴抬进来表演时，不到一半，评委就很不耐烦地打断了演奏。我觉得这些都不算什么，眼前的天空会出现5个字：多大点事啊。”
8月，在《中国达人秀》的现场，刘伟空着袖管走了上来，坐到钢琴前。那首《梦中的婚礼》响了起来。曲子结束，全场起立鼓掌。当评委高晓松问他这一切是怎么做到的时候，刘伟说了一句：“我觉得我的人生中只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着。”
当刘伟被命运再一次放到一个耀目的舞台上，他有些像自己写的歌词那样：“我站在这里送给你／送你我最美丽的回忆／送你我的努力／你的鼓励永远都清晰／我站在这里拥抱你／抱你我最真实的身体／抱你我的约定／你的美丽永远都很清晰”。
(节选自《南方人物周刊》，有删改)
⒚概括刘伟能够获得成功的原因。(4分)
⒛文中多次引用刘伟的原话，作者这样安排的意图是什么？试作简要分析.(5分)
21.“我觉得我的人生中只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着。”结合本文与生活谈谈你对这句话的理解。(6分)
五、本大题2小题，共12分。
22．(6分)
(1)请在下列词语中，选取最恰当的3个，分别填人句子的空格中。(3分)
清静 清净 开拓 开辟 时势 时事
①退居二线，摆脱了繁忙的事务，可没过几天 日子，他又闲不住了。
②在充分利用原有水利设施的同时，还自力更生 新水源，采取人力、畜力换班，机器不停的办法，昼夜抗旱灌水。
③ 发展得这样快，我们只有努力学习，加倍工作，才不至于落后啊!
(2)随着互联网的发展与普及，越来越多大学生选择网络阅读的方式。下表是对在校大学生使用网络阅读载体和可接受网络阅读费用的调查。请根据图表反映的情况，概括出一条结论(不出现数字)：(3分)
网络阅读载体调查 可接受网络阅读费用调查
网络阅读载体 比例 阅读费用 比例
电脑、手机 93％ 免费 76％
IPAD或电子书 3％ 1～5元／月 23％
其他 4％ 5～10元／月 1％
结论： 。
23.许多俗语和名言警句，如果变换一个角度思考，就会产生另一种让人耳目一新的理解。请依照示例，写出你对下面俗语或名句的不同看法。（三句中任选两句）（6分）
【示例】酒香不怕巷子深
另一种看法：深巷中的酒香，谁能闻得到？好酒也需要包装和宣传。在信息时代，我们不能消极等待一个偶然过客的发现。
⑴假作真时真亦假
另一种看法：
⑵书读百遍，其义自见
另一种看法：
⑶士别三日，当刮目相看
另一种看法：
六、本大题1小题，60分。
24.阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
某公司到省人才中心招聘销售部工作人员。应聘者很多，但招聘单位却只留给一个职位。在应聘者抢占座位作准备时，一个叫张媛媛的女大学生却几次主动让座，让别人先面试。到她面试时，公司负责人对她的条件虽较为满意，但认为她过于谦让，不适合到销售部工作。该负责人认为，谦让的确是一种美德，但面对激烈的市场竞争。公司更需要“锐意进取”的员工。而张媛媛则认为不具备良好道德修养的人，是干不好工作的。此事在省城引起强烈反响。人们议论纷纷，有人说公司的要求符合市场经济的规则，有人则认为张媛媛的做法是正确的，应继续保持这种美德。
请全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。
梅州市曾宪梓中学2011-2012学年第一学期中段考
高二语文参考答案（2011.10）
⒈D（A.巷道hàng，B. 脂zhī肪，C.禅shàn让）
⒉B（A.“路人皆知”比喻人所共知的野心。C项应为“无可非议”。D.比喻坏人和好人混在一起。只能指人，不可用来形容物。）
⒊C（A.“原因是”与“所致”杂糅。B.成分残缺，将“康菲公司”放到“表示”前或放到句首；D. 不仅”和“而且”之后的内容互换。）
⒋C（⑤起领起作用，应位于开头；②⑥由“因此”连接；③①④是具体措施，先有机制，再执法，之后是淘汰、震慑，是后文“这样”指代的对象，应在最后。）
⒌B（A．绐：欺哄。C．籍：登记。D．伺：观察，揣摩。）
⒍A（和，均为连词。B．被,介词／为了，介词。C．表转折关系，连词／表承接关系，连词。D．不译，取消句子独立性，助词／的，助词。）
⒎C（应为“留溢于幕下”。）
⒏B（“打败强盗”的是章溢率领的义兵，不是“官府带兵前来，打败强盗”。）
⒐⑴溢行至处州/遭母丧/乞守制/不许/再上章乞终制/诏可/溢悲戚过度/营葬亲负土石/感疾卒/年五十六/帝痛悼/亲撰文/即其家祭之。（错漏两处扣1分，扣完为止）
⑵①自然规律变化无常，（但它会）辅助有道德的人，只有不喜欢杀人的人才能统一天下。（3分。译对“惟德是辅”的句式和“一”字各给1分，译对大意给1分。惟德是辅：宾语前置， 辅德。一：统一。“天道无常”可不译。］
②乡兵们都是农民，先前许诺平定福建以后让他们回家务农，现在又征调他们，这是不守信用啊。［3分。译对“许”字和“信”字各给1分，译对大意给1分。许：许诺（答应）。信：守信用。］
【参考译文】
章溢，字三益，是浙江龙泉人。章溢刚出生的时候，哭声像钟声一样洪亮。二十岁时,他和胡深一同拜王毅为师。章溢天性孝顺父母，友爱兄弟。他的父亲去世，还没有下葬，大火烧到了存放灵柩的草屋。章溢叩头向天呼喊，大火烧到了灵柩存放的地方就熄灭了。
蕲州、黄州的盗贼侵犯龙泉，章溢的侄子章存仁被他们抓住了，章溢挺身而出对强盗们说：“我的哥哥只有这一个儿子，我宁愿替换他。”强盗们平常就听说过章溢的名声，于是就想让他归降，他们把章溢绑在柱子上，章溢并没有被屈服。到了夜里，他骗过看守他的人脱身回到家里，召集乡里的百姓组成义兵，打败了贼兵。不久，府里的官员率领军队前来，要把与盗贼有牵累的人全部杀掉。章溢赶到（元朝将领）石抹宜孙那里劝告说：“这些贫民都是受饥寒所迫才做了强盗，把他们都杀了有什么用呢？”石抹宜孙认为他说的很对，就下令停止用兵，并把章溢留在自己幕下。章溢后来因多次立功直至被授予浙东都元帅府佥事。章溢说：“我率领的这些士兵都是家乡的子弟，他们跟随我英勇作战，不惜牺牲生命，现在却让我一个人来领取功名，我不忍心这样做。”于是推辞不去就职。把手下的义兵交付给他的儿子章存道，自己归隐到匡山。
明兵攻克处州，章溢逃到福建。太祖朱元璋聘请章溢出来做官，章溢就与刘基、叶琛、宋濂一同到达应天府。太祖慰劳刘基等人说：“我为了天下而委屈四位先生出来，现在天下纷乱，什么时候才能平定呢？”章溢回答说：“自然规律变化无常，但是会帮助有道德的人，只有不喜欢杀人的人才能统一天下。”太祖认为他说的话很不简单，就授予他佥营田司事一职。章溢巡视江东、两淮一带的田地，区分户籍的不同制定交税标准，老百姓对此感到十分便利。恰逢胡深进攻福建失利，处州形势不稳，朝廷命令章溢担任浙东按察副使，前往处州镇守。章溢到达处州以后，宣布诏令，诛杀了首先作乱的人，其余的党羽就全都平定下来了。当时温州茗洋一带盗匪成患，章溢命令儿子章存道捕杀他们。朱亮祖攻取温州后，军营中掳掠了许多妇女，章溢全部登记造册后送她们回家。
洪武元年，章溢和刘基一起被任命为御史中丞兼赞善大夫。当时大臣们观察揣摩太祖的心意，对待百姓严厉苛刻，唯独章溢坚持顾全大局（体恤民艰）。李文忠征讨福建，章存道率领他手下五千乡兵跟随出征。福建平定以后，太祖下发诏书，命令章存道率领手下军队从海路向北出征。章溢坚持认为这样不行，他说：“乡兵们都是农民，先前许诺平定福建以后让他们回家务农，现在又征调他们，这是不守信用啊。”太祖很不高兴。章溢不久又上奏说：“入闽的乡兵，还是让他们回家乡。对过去那些曾经反对朝廷的人，应该征召入军，让他们北上，这样，皇上的恩德和威信就全都显露出来了。”太祖很高兴，说：“谁说读书人不通事理啊！但如果先生您不亲自去一趟，恐怕没有人能办好这件事。”章溢走到处州，得知母亲去世，就请求朝廷准许他回家为母亲守孝，朝廷不允许。他又再一次上书请求，太祖这才下诏同意。章溢悲痛过度，为母亲修建坟茔，亲自挑土运石，不幸得了重病而逝，终年五十六岁。太祖痛悼他的去世，亲自写了悼文，送到他家里祭祀他。
⒑（1）第一首诗给我们呈现的是一个陶醉于春天美景，悠然漫步于郊野的隐逸者形象；第二首诗给我们呈现的是一个在阵阵秋寒中带着哀愁，只能倚杖在近郊漫步的老者形象。（4分，各2分）
（2）示例1：将“秋风”拟人化，认为它是个“管闲事”的家伙，染红了枫叶，染白了人头，作者用拟人化的手法将自己老之将至的感慨形象地表达出来了；示例2：枫叶红头发白本是自然地规律，作者却将其原因归结为秋风的“管闲事”，以悖于常理的方式来实现抒情上的曲折效果，无理而妙；示例3：红、白使动用法，红、白色彩的对照配置，也最容易使人引起岁月无情、年华已逝的无限怅惘。
⒒⑴国破山河在，城春草木深 ⑵无期功强近之亲，无五尺应门之僮 ⑶后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也 ⑷忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
⒓C、E （A项，“完全不同”有误，表述过于绝对；原文是“与日常语言存在很大的差异”。B项，“都是积极正面的影响” 有误，和文意不合；后面文段中有“微博文学批评的过度喧嚣，也会对专业文学批评构成一些负面影响”这样的话语。D项，“但没有批评的纯度、厚度与高度” 有误，原文是“微博毕竟多是零星、碎片化、浅表性的思想与感兴”，限定范围有大小之别。）
⒔D （D项“微博上藏龙卧虎，引领批评的方向”的表述和“微博文学批评是一种话题批评”这一观点没有关联。）（3分）
⒕⑴微博文学批评不是严格意义上的文学批评。（2分）⑵文学在微博上只是一个一般意义的话题。（2分）
⒖⑴打破专业壁垒，启动文学批评的大众化时代。⑵突破自闭的大门，让文学批评社会化、媒介化。⑶与微博文学批评互为补充，引领批评的方向。（答出1点2分，答出两点3分，三点答全4分）
⒗宽厚、仁慈、善良、热爱生活，例略；（2分）却因社会地位低下而被人忽视、遭人歧视、最终遭到抛弃的形象，例略。（2分）（注意分两方面作答，要结合原文分析。本题考查欣赏作品的形象，能力层级为D。）
⒘表层是说：因为生理上的缺陷，而无法用语言表达自己对春天、对生活的热爱。（2分）深层含义则是：一个本份、仁慈、善良、热爱生活的人，却因为生理上的缺陷和社会地位的卑微渺小而遭到周围人的嘲笑和歧视。（2分）作者用这句话实际上表达了对老哑巴的同情，对这种社会现象的反思。（1分）（表层、深层各2分，作用1分，意思对即可。本题考查体会重要语句的丰富含意的能力，能力层级为D。）
⒙第二段中首次出现，达子香花的开放是春天来临的标志，它是“我”对童年春光回忆的重要元素，对引出老哑巴起了重要的铺垫作用。（2分）第六段中两次出现，是老哑巴命运发生变化的重要契机，美丽的达子香花，见证了爱花的老哑巴在众人眼中的可有可无的悲惨命运。（2分）第七段达子香花再次出现，既呼应了前文，又形成强烈的映衬，美丽的达子香花依旧，而老哑巴却已在众人的冷漠和歧视中消失了，表达了“我”对老哑巴的怀念。（2分）（每处注意从内容和结构两方面分析，意思对即可。本题考查分析作品结构，能力层级为C。）
2,4,6汕头市金山中学2011～2012学年高二期中考试
语文试卷 2011.10
命题人：吴进南 陈丽纯 刘冬雪 高龙辉
注意：试卷满分150分，考试时间150分钟。请将试卷答案写在答题卷上，注意不要超出答题框外作答。
一、基础知识（每小题3分，共12分）
1．下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是（ ）
A．裨益/奴婢 怦然/抨击 黯然/谙熟 靡靡之音/靡日不思
B．峥嵘/狰狞 遏制/拜谒 骠勇/缥缈 随声附和/曲高和寡
C．囹圄/龃龉 瑕瑜/遐思 蔷薇/桅樯 量体裁衣/量入为出
D．龌龊/优渥 妃嫔/殡葬 谰言/斑斓 强人所难/强颜欢笑
2、下列各句中，加点的词语运用错误的一项是（ ）
A、竹叶和阳光彼此恋慕所闪出的光，使人坠入了无我境地；纵令不闪光，竹叶自身或浅黄、或翠绿的色彩，不也令人陶醉吗
B、老校区遗留着一中旧时的氛围，参天的古木，平滑的石道，随处可见的老旧建筑……一切浓重得无需装饰就可做电影的背景。
C、日常交往中，平等是人与人之间投桃报李、礼尚往来的前提，高高在上、盛气凌人只会使人与人彼此疏离、产生隔阂。
D、班长在征文比赛中得了第二名，大家都夸她是才女，她却求全责备，谦虚地说年级里水平比她高的同学有很多，自己的文章还存在很多不足。
3. 下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A. 不断改善并切实保障民生，才能真正保持社会的和谐与稳定，进一步提高国民的幸福指数，实现长治久安的目标。
B. 所谓“生态自觉”，其要义固然包含了对生态的反省，但更重要的是对人在世界中的地位，以及人的行为和理性的反省。
C. 目前，我国是联合国“人类非物质文化遗产名录”中入选项目最多的国家，这一成绩主要靠的是社会各界的共同努力取得的。
D. 为纪念建党90周年，“唱支山歌给党听”歌咏比赛将于7月1日举行，届时校长和其他学校领导也将登台参加比赛。
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
民族乐派是指十九世纪中叶以后活跃于欧洲乐坛的一批音乐家。当时中欧、东欧北欧的一些国家， 　 ， 　 。 　 ， 　 ，
　　 。
①随着西欧民主运动的发展和民族民主意识在这些国家中日益增强
②先后出现了一批立志于发展民族音乐的、被人们称作“民族乐派”的作曲家
③因而在政治、经济、文化等各个方面发展缓慢
④逐步掀起了争取民族独立或复兴民族文化的运动
⑤由于长期遭受异族侵略和统治
A．⑤③④②① B．④②⑤③① C．⑤③①④② D．②①④⑤③
二、古诗文阅读（共35分）
（一）阅读下面的文言文，完成5-9小题。（共22分）
申甫传
汪琬
申甫，云南人，任侠有口辨。为童子时，常系鼠媐①于途。有道人过之，教甫为戏。遂命拾道旁瓦石，四布于地，投鼠其中，鼠数奔突不能出。已而诱狸至，狸欲取鼠，亦讫不能入，狸鼠相拒者良久。道人乃耳语甫曰：“此所谓八阵图也，童子亦欲学之乎？”甫时尚幼，不解其语，即应曰：“不愿也”。道人遂去。
明天启初，甫方为浮屠，往来河南山东间，无所得。入嵩山，复遇故童子时所见道人，乞其术，师事之。道人濒行，投以一卷书，遽别去，不知所之。启视其书，皆古兵法，且言车战甚具。甫遽留山中，习之逾年，不复为浮屠学矣。
己而瘗②其书嵩山下，出游颍州，客州人刘翁廷传所。刘翁，故颍州大侠也，门下食客数百人，皆好言兵，然无一人及甫者。刘翁资遣甫之京师。甫数以其术干诸公卿，常不见听信。愍帝即位，北兵自大安口入，遽薄京师，九门皆昼闭。于是庶吉士刘公之纶、金公声知事急，遂言甫于朝。愍帝召致便殿，劳以温旨，甫感泣，叩首殿墀下，呼曰：“臣不才，愿以死自效。”遂立授刘公为协理戎政兵部右侍郎，金公以御史为参军，而甫为京营副总兵，然实无兵予甫，听其召募。越三日，募卒稍集，率皆市中窭③人子不知操兵者，而甫所授术，又长于用车，卒不能办。方择日部署其众，未暇战也。当是时，权贵人俱不习兵，与刘公、金公数相左，又忌甫以白衣超用，谋先委之当敌，日夜下兵符，促甫使战，而会武经略满桂败殁于安定门外。满桂者，故大同总兵管，宿将知名者也，以赴援至京师，愍帝方倚重之。既败，京师震恐。甫不得已，痛哭，夜引其众缒城出，未至芦沟桥，众窜亡略尽。甫亲搏战，中飞矢数十，遂见杀。于是权贵人争咎甫，而讥刘公、金公不知人。及北兵引归，竟无理甫死者。距甫死数日刘公复八路出师趋遵化独帅麾下营娘娘山遇伏发督将士殊死战逾一昼夜诸路援兵不至亦死之
（选自《尧峰文钞》卷三十四，有删改）
[ 注 ] ① 媐（xī）:嬉戏。 ② 瘗（yì）:埋葬 ③ 窭（jǜ）:贫穷。
5.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）
A.道人濒行 濒：临近
B.客州人刘翁廷传所 客：寄居
C.遽薄京师 薄：逼近
D.又长于用车，卒不能办 卒：步兵
6.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）（3分）
A.童子亦欲学之乎 非战之罪也
B.遂言甫于朝 而智勇多困于所溺
C.愍帝召致便殿，劳以温旨 臣以神遇而不以目视
D.听其召募 尔其无忘乃父之志
7.以下六句话分别编为四组，全部属于申甫失败原因的一组是（ ）（3分）
①甫为京营副总兵，然实无兵甫 ②率皆市中窭人子不知操兵者
③甫所授术，又长于用车，卒不能办 ④权贵人俱不习兵
⑤日夜下兵符，促甫使战 ⑥诸路援兵不至
A.①②⑥ B.①③⑤ C.②④⑤ D.③④⑥
8.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A.申甫小时候曾路遇一位道人，道人通过狸鼠的游戏向申甫展示了八阵图的神奇，并打算传授给他。但由于年幼无知，申甫不愿意学习。
B.申甫学佛不成而改学道人所传兵书。颍州大侠刘廷传的数百门客虽然喜欢谈论兵法，却都赶不上申甫，申甫因此得到了刘廷传的赏识。
C.申甫到京师后屡遭挫折，后得到刘之纶、金声等人的举荐，被皇帝召见后授予京营副总兵的官职，申甫非常感动，表示誓死为国效力。
D.在满桂兵败、朝廷遭遇危难之时，申甫亲自带兵上阵杀敌，身中数十箭，为国捐躯，最后却没有得到朝廷公正的待遇，令人叹惋。
9．断句和翻译。（10分）
（1）用“／”给下面的文段断句。（4分）
距甫死数日刘公复八路出师趋遵化独帅麾下营娘娘山遇伏发督将士殊死战逾一昼夜诸路援兵不至亦死之
（2）翻译下面的句子。（6分）
①入嵩山，复遇故童子时所见道人，乞其术，师事之。（3分）
②或曰：六国互丧，率赂秦耶？（3分）
10. 阅读下面的宋词，然后回答问题。（7分）
南柯子 忆旧
仲殊
十里青山远，潮平路带沙。数声啼鸟怨年华，又是凄凉时候在天涯。
白露收残月，清风散晓霞。绿杨堤畔问荷花：记得年时沽酒那人家①？
【注】①家：句末语气词，加强语气，无实义。
（1）这首词抒发了作者哪些思想感情？请简要回答。（3分）
（2）这首词的上片用了哪些艺术手法来写景？请简要分析。（4分）
11. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选3题，多选只按前3题计分。答对一空给1分）（6分）
①日月忽其不淹兮，春与秋其代序。 ， 。（屈原《离骚》）
②吾尝终日而思矣， 。 ，不如登高之博见也。（荀子《劝学》）
③ ，与山间之明月， ，目遇之而成色。（苏轼《赤壁赋》）
④ ， 。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）
三、论述文阅读（共17分）
阅读下面文章，完成12-15小题。
悟感——生命精美的标志
①我们无数次地赞美生命。我们去游泳，发现水居然不会浸入我们的耳道；我们去爬山，发现我们会有一种旷达的情怀去同空灵的山色水光融为一体；热了，排汗足以降温；累了，睡眠可以克服疲劳。生命使我们的身心如此协调一致，我们处处感受到通常的生命本能。
②此外，我们还看到了人的更高级的本能，这就是包括思维和学习的精神活动的本能。它表现为语言的或者是知识的敏感，或者说悟感，是使我们举一反三、触类旁通的内部机制。
③人的生命自然的神奇，加上深化教育改革的需要，促使我们更聚焦于审视生命自身的性质，更深入地揭示教育与人的生命之间的关系，并回答在教育过程中儿童的生命自身在多大程度上发挥了作用，这就促使我们追问感悟或思想的产生机制——悟感。
④我们把儿童的语感、数感，以及乐感、美感、道德感、司机的方向感，游泳者的水感等统称为悟感。悟感是一种“思维的感觉”，而不是一种“知觉的感觉”，它没有具体的意识内容，却是一种前意识现象，会产生意识倾向或意识内容。悟感同感悟或思想不同，后者不仅有意识倾向，而且有意识内容。尽管某些感悟或思想不能完全地用可传达的语言叙述出来，但它可以用以悟感引感悟的方式进行交流或传输，例如，借助隐喻、事例等，人们可以意会而不需言传，从而交流感悟或思想。然而悟感的主要功能不在于传输，而在于它提供了产生感悟的基础，或者说，感悟或思想是悟感被激活的产物。这种关系，类似于情感和感情的关系，情感触生感情，而悟感产生感悟和思想。
⑤悟感和感悟（或思想）形成的物质基础是有区别的，前者更带“贴身性”。这里可借用奥修把头脑和心灵相区别的说法，他说：“我想要你将每一样东西都放在它正确的位置：如果头脑和心之间有任何冲突，必须先听心的。如果爱和逻辑之间有任何冲突，那么应该由爱来决定，而不应该由逻辑来决定。”沿着这样的判断，人的感悟或思想发生在头脑里，悟感却发生在心灵或“身体”里。由于悟感的存在，人的先天或内在的因素和后天或外部的刺激因素连接起来了，于是形成了感悟或思想。
⑥在汉字里，脑和心似乎有紧密的联系。脑似乎是肉体的，而心却主思考。这表现在所有思考的和情感的字都有心字。“心之官则思”，我们开始认为这只是我国古代对人体解剖知识的欠缺所带来的不准确的表达，应该是“脑之官则思”吧！可以说，奥修的脑子和心灵区别论——脑子主要是司算计，而心灵司情感，其实只是暗合了中国的古老思想。汉字是如此漫长而大量地筛选碰撞的结果，它表情达意的深刻性，我们不能低估，这里，它再一次表现了神奇的一面。其实，我们很容易就可以知道，这种微妙的区别早就存在于我们的思想感情之中。比如，一位朋友在下雨天跑了老远来看望你，这时你要说的是“噢，你真有心”，你决不会说“噢，你真有脑”。前者肯定人的爱心，而后者给人一种算计着利益的感觉。这种微妙，发自我们的悟感。
⑦实践和研究表明，悟感现象在人的精神生活中大量存在，而且起着我们过去难以注意但却极为重要的作用。悟感是我们解决问题、有所创造的核心因素；悟感是生命的底蕴，并在人的活动中发展，而不是靠教；悟感的培养是今天教育改革中十分值得注意的新领域，是基础教育的基础，对它的研究，将为教育走向以学生为本提供强有力的依据。
（摘录自郭思乐著《教育激扬生命——再论教育走向生本》）
12.下列说法，符合原文意思的两项是（5分）（ ）
A.学习上举一反三、触类旁通的思维结果就叫悟感。
B.我们根据树桩年轮的疏密粗细判断出南北方向，这是一种悟感。
C.悟感不可言传，但并不能说不可言传的感悟或思想就是悟感。
D.人的感悟或思想发生在大脑，而悟感发生在心脏。
E.汉字“脑”和“心”的微妙区别与奥修的脑子和心灵区别论暗合。
13.下列关于第⑥段画线句子的说法，正确的一项是（3分）（ ）
A.悟感会让你不假思索地说“噢，你真有心”，而不至于冒出一句“噢，你真有脑”。
B.在你为该说“噢，你真有心”还是“噢，你真有脑”而犹豫时，悟感会让你选择前者。
C.“噢，你真有心”肯定人的爱心——这个感觉可以称为悟感。
D.“噢，你真有脑”讽刺人算计着利益——这个感觉可以称为悟感。
14.依文意，从教育的角度研究悟感有什么意义？（4分）
15.作者从哪几方面辨明了悟感与感悟的关系。（5分）
四、文学类文本阅读（14分）
阅读下面文章，完成16-18题。
走出沙漠
沈　宏
他们四人的眼睛都闪着凶光，并且又死死盯住那把挂在我胸前的水壶。而我的手始终紧紧攫住水壶带子，生怕一放松就会被他们夺去。
在这死一般沉寂的沙漠上，我们对峙着。这样的对峙，今天中午已发生过了。
望着他们焦黄的面庞与干裂的嘴唇，我也曾产生过一种绝望，真想把水壶给他们，然后就……可我不能这样做！
半个月前，我们跟随肇教授沿着丝绸之路进行风俗民情考察。可是在七天前，谁也不知道怎么会迷了路，继而又走进了眼前这片杳无人烟的沙漠。干燥炎热的沙漠消耗了我们每个人的体力。食物已经没有了。更可怕的是干渴。谁都知道，在沙漠上没有水，就等于死亡。迷路前，我们每人都有一壶水；迷路后，为了节省水，肇教授把大家的水壶集中起来，统一分配。可昨天夜里，肇教授死了。
临死前，他把挂在脖子上的最后一个水壶交给我说：“你们走出沙漠全靠它了，不到万不得已时，千万千万别动它。坚持着，一定要走出沙漠。”
这会儿他们仍死死盯着我胸前的水壶。
我不知道什么时候能走出这片沙漠，而这水壶是我们的支柱。所以，不到紧要关头，我是决不会取下这水壶的。可万一他们要动手呢？看到他们绝望的神色，我心里很害怕，我强作镇静地问道：“你们……”
“少啰嗦！”满脸络腮胡子的孟海不耐烦地打断我，“快把水壶给我们。”说着一步一步向我逼近。他身后的三个人也跟了上来。
完了！水壶一旦让他们夺去……我不敢想象那即将发生的一幕。突然，我跪了下来。“求求你们不要这样！你们想想教授临死前的话吧！”
他们停住了，一个个垂下脑袋。
我继续说：“目前我们谁也不知道什么时候能走出沙漠，而眼下我们就剩下这壶水了。所以不到紧要关头，还是别动它。现在离黄昏还有两个多小时，趁大家体力还行，快走吧。 相信我，到了黄昏，我一定把水分给大家。”
大伙又慢慢朝前艰难地行走。这一天总算又过去了，可黄昏很快会来临。过了黄昏还有深夜，还有明天，到时……唉，听天由命吧。
茫茫无际的沙漠简直就像如来佛的手掌，任你怎么走也走不出。当我们又爬上一个沙丘时，已是傍晚了。
走在前面的孟海停了下来，又慢慢地转过身。
天边的夕阳渐渐地铺展开来，殷红殷红的，如流淌的血。那景色是何等壮观！夕阳下的我与孟海他们再一次对峙着，就像要展开一场生死的决斗。我想此时已无路可走，还是把水壶给他们。一种真正的绝望从心头闪过。就在我要摘下水壶时，只听郁平叫道：“你们快听，好像有声音！”
大伙赶紧趴下，凝神静听，从而判断出声音是从左边的一个沙丘后传来的，颇似流水声。我马上跃起：“那边可能是绿洲，快跑！”
果然，左边那高高的沙丘下出现一个绿洲。大伙发疯似的涌向湖边。
夕阳西沉。湖对岸那一片绿色的树林生机勃勃，湖边开满了各种芬芳的野花。孟海他们躺在花丛中，脸上浮现出满足的微笑。也许这时他们已忘掉了还挂在我胸前的那个水壶。可我心里却非常难受，我把他们叫起来：“现在我要告诉你们一件事。为什么我一再不让你们喝这壶水呢？其实里面根本没有水，只是一壶沙子。”我把胸前的水壶摘下来，拧开盖。霎时，那黄澄澄的细沙流了出来。
大伙都惊住了。
我看了他们一眼，沉重地说：“从昨天上午开始，我们已没有水了。可教授没把真相告诉我们。他怕我们绝望，所以在胸前挂了一个水壶，让我们以为还有水。为了不被我们看出是空的，他偷偷地灌上一壶沙。事后，教授知道自己不行了，因为他已有好几天没有进水了，他把自己的一份水都给了我们。教授把事实真相告诉我并嘱咐我，千万别让大家知道这水壶的真相，它将支撑着我们走出沙漠。万一我不行了，你就接替下去……”
我再也说不下去了。孟海他们已泣不成声。当大家回头望着身后那片死一般沉寂的长路时，才明白是怎样走出了沙漠……
16．“水壶”在小说的情节结构中起到了什么作用？请简要分析。（4分）
17．小说中的肇教授是怎样一个人物？请结合故事情节简要分析。（4分）
18．这篇小说，故事情节紧张感人，不同的人物性格鲜明，作者通过这些要向我们传达些什么呢？请结合全文加以探究。（6分）
五、语言表达（每小题6分，共12分）
19. 根据文段内容，在横线处写一条短信，60至100字之间。（6分）
2010年12月11日，十八名复旦大学学生进入黄山一段未开放的区域“探险”，部分学生为旅行者装扮，缺乏专业和齐全的装备。学生被困后报警求救，下撤途中致营救民警张宁海坠崖牺牲。学生获救后，表现冷漠，一些复旦学子在论坛大谈面对媒体如何公关，甚至说出了“警察就该为纳税人服务”这样的话语，引来网上批评如潮。一名获救学生给张宁海的父亲张培伦发了一条短信：“ 。”张培伦回复短信表示，保护人民是民警的责任，宁海尽到了民警应尽的职责做得很对。同学们不必来看望他了，希望同学们不要有负担，安心学习，今后努力工作，用好的表现来告慰宁海。
20.下面是一份有关尝试回忆效果的实验结果材料，试根据这个材料，完成后面的题目。（6分）
时间分配 16个无意义音节回忆百分数 5段传纪文回忆百分数
立刻 4小时后 立刻 4小时后
全部时间诵读 35 15 35 16
1/5用于尝试回忆 50 26 37 19
2/5用于尝试回忆 54 28 41 25
3/5用于尝试回忆 57 37 42 26
4/5用于尝试回忆 74 48 42 26
从表中数据的纵向对比过程中，我们可以发现一条带有普遍意义的识记规律，即
（20个字以内）
六、作文（60分）
美国著名的教育家波伊尔在他的《基础学校：一个学习化的社区大家庭》中说：“即便我们把孩子培养成有史以来知识最丰富、艺术修养最高、身体最健康的孩子，但假如他们不能超越自我的话，这一切将毫无意义……即使孩子们比现在更认真的完成家庭数学作业或钢琴课，他们仍需要发展社会责任感。他们仍将需要关怀他人，也需要为他人的幸福而工作……否则，他们将无法在一个良好的社会里共同生活，将无法将文化遗产留给他们自己的孩子。”
请问，你对“为他人的幸福而工作”这句话有何理解？请结合你的经历、见闻、思考，以这句话为题目，或运用恰当的事例，或展开合理的论述，自选文体对之进行诠释，写一篇不少于800字的文章。
2011-2012第一学期汕头市金山中学高二语文期中考试参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 12 13
选项 C D D B C D C B C CE A
1. C（ A bì pēng àn/ān mǐ 　 B zhēng è/yè piào/piāo hè　　　
C yǔ xiá qiáng liàng D wò pín/bìn lán qiǎng）
（2）远近结合。“十里青山远”是远景，“潮平路带沙”是近景。（2）视听结合。前两句是视觉描写，“数声啼鸟”是听觉描写。（3）拟人。“数声啼鸟怨年华”一句实则是表达作者自己心中的愁怨。（答对其中两点即可，技巧1分，分析1分）
11.①惟草木之零落兮 恐美人之迟暮
②不如须臾之所学也 吾尝跂而望矣
③唯江上之清风 耳得之而为声
④相见时难别亦难 东风无力百花残
12.（5分）C.E.【A.悟感是使我们举一反三、触类旁通的内部机制，它没有具体的意识内即可得满分)
19. 答案示例：张伯伯(称谓1分)：对不起，我们轻率而盲目的探险让您失去了宝贵的儿子（道歉2分）。以后，我们18名队员都是您的子女，我们会每年定期拜祭张宁海烈士，探望二老（表达看望之意，2分）。我们一定从这次事件中吸取教训。获救学生XXX（发信人落款，1分）
20.用于尝试回忆的时间越多，背诵效果就越好。
附：文言文翻译
申甫，云南人，好为行侠仗义之事，有能言善辩之才。当他还是小孩子的时，曾经在路上（用绳子）绑着一只老鼠嬉戏。有一个道人路过那里，就教申甫玩耍。他让申甫拾来路边的瓦石，四散摆放在地上，把老鼠放到其中，老鼠多次大左奔右突，都不能逃出去。不久，诱来一只狸猫，狸猫想要抓住老鼠，也最终不能进入石阵，狸猫和老鼠相互对峙了很长时间。道人于是对申甫的小声说：“这就是人们所说的八阵图，小孩子你也想学它吗？”申甫当时还年幼，不明白他的话，就回答说：“不愿意学。”道人就离开了。
明朝天启初年，申甫开始研习佛学，在河南、山东之间来往，（在佛法上）没有什么收获。（他）进入嵩山，又遇到了以前年幼时见过的那个道人，请求学习他的兵法，用对待老师的礼节侍奉他。道人临走时，留给他一卷书，就告别而去，不知到哪里去了。申甫打开这本书一看，书里都是古代的兵法，而且对车战的讲解特别详细。申甫就留在嵩山中，丹阳中学2011-2012年度高二语文第一学期期中考试试卷
注意事项：
1、答卷前，考生务必将自己的班级、姓名、座号、考生号填写在答题卷的密封线内。
2、考生必须保持答题卷的整洁，用黑色笔答卷，不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答，答案无效。
3、考试时间150分钟。
4、试题满分150分。
一、基础题（每题3分，共15分）
1．下列加点字中，每对读音都相同的一项是（ ）
A．桎梏|诰命 禁锢|痼习 高屋建瓴|身陷囹圄
B．做客|作梗 划算|划分 媒妁之言|数见不鲜
C．蹊跷|峭拔 乖戾|伉俪 不屑一顾|舞榭歌台
D．喟叹|溃乱 噬啮|涅槃 汗流浃背|嘉言善行
2. 下列各组中没有错别字的一组是（　）
A. 祈祷 出奇致胜 惊慌失措 惶惶不可终日
B. 辐射 声名鹊起 顶礼膜拜 偷鸡不成蚀把米
C. 赝品 摩肩接踵 冒然行事 为山九仞，功亏一篑
D. 弥合 奇貌不扬 消赃灭迹 焕然冰释
3．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是 ( )
　　3月11日下午2时，日本遭受9级大地震，临近太平洋的岩手、宫城、福岛、茨城等县首当其冲，灾情相当严重；随之而来的惊天海啸更使这几个县雪上加霜；而有关福岛核电危机的种种传言更是耸人听闻，连日来，媒体的各种报道铺天盖地，连篇累牍。 A．首当其冲 B．雪上加霜 C．耸人听闻 D．连篇累牍
4.下面句子没有语病的一句是（ ）
A. 作为朝鲜的邻邦，无论是俄罗斯还是中国都不希望朝鲜半岛出现战事，所以不会像朝鲜战争时那样支持朝鲜以武力改变现状。
B. 世界上多数国家之所以坚决反对西方的“人权外交”，一个重要原因就是因为这些国家都曾遭受过西方殖民主义带来的家破人亡。
C. 虽然没有高学历，但是他的出色工作和独特设计已被某知名单位采用，并受到国外专家的高度赞赏。
D. 编队参谋长在“连云港”号指挥现场告诉《国际先驱导报》记者，这是中国海军首次组织和指挥这么多国家进行海上联合搜救任务，整个搜救计划由中方拟定。
5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )
灰色的色感不强,可以视为不是色彩的色彩。灰色是最具普遍适应性的色彩，因为它可以和所有色彩搭配。 ，这也就是和谐。
①这世界充满生命活力姹紫嫣红千姿百态万类霜天竞自由，
②灰色也只有在和其他色彩搭配时才能显示它的普适性显示它的高贵和纯粹，
③也正因为有了思想的高贵纯粹纷繁的世界才不至于俗不可耐，
④灰色提升着品位而多彩保证了活力，
⑤因此灰色又必须链接多彩的世界，
⑥正因为有了生活的五彩缤纷理论的灰色才不显得死寂，
A、①②⑤⑥③④ B、②⑤①④⑥③
C、②⑤①⑥③④ D、①②⑤④⑥③
二、文言文阅读（选择题每题3分，翻译6分.共21分）
游褒禅山记??王安石??
褒禅山，亦谓之华山。唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之，以故其后名之曰褒禅。今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。距其院东五里，所谓华阳洞者，以其在华山之阳名之也。距洞百余步，有碑仆道，其文漫灭，独其为文犹可识，曰花山。今言华，如华实之华者，盖音谬也。
其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则虽好游者不能穷也。谓之后洞。予与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。”遂与之俱出。盖予所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。盖其又深，则其至又加少矣。方是时，予之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，则或咎其欲出者，而予亦悔其随之而不得极乎游之乐也。
于是予有叹焉。古人之观于天地山川草木虫鱼鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众，险以远，则至者少，而世之奇伟瑰怪非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑，而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在已为有悔；尽吾志也，而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此予之所得也。
予于仆碑，又有悲夫古书之不存，后世之谬其传莫能名者，何可胜道也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也。
四人者：庐陵肖君圭君玉、长乐王回深父、予弟安国平父、安上纯父。
6．对下列句中加点词语的解释，不正确的一项是( ) （3分）
A．始舍于其址 址：山脚 B．华山之阳 阳：山的北面
C．非常之观 观：景象 D．火且尽 且：将要
7．下列各句中加点词意义用法与例句相同的一项是( ) （3分）
例句：以其在华山之阳名之也
A．邠宁节度使白孝德以王故，戚不敢言
B．又以刃刺酒翁
C．予与四人拥火以入
D．险以远，则至者少
8．下列各句均是省略句的一项是( ) （3分）
A．古人之观于天地山川草木虫鱼鸟兽，往往有得
将军将河北
B．今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也
大王来何操
C．有志与力，而又不随以怠
为白尚书，出听我言
D．时人莫许之也
有碑仆道
9、下列句中加点的词活用类型和例句相同的一项是（ ）（3分）
例句：唐浮图慧褒始舍于其址
A、火尚足以明也
B、则请除之，无生民心
C、以故其后名之曰褒禅
D、则其至又加少矣
10.下面对文章的鉴赏，不恰当的一项是（ ）（3分）
A．作者认为要达到奇伟、瑰怪和非常之观的地方，需要志、力、物。
B．第三段运用对比和层层深入的方法说理，所阐述的道理具有普遍意义。
C．作者对古人的求思之深作了赞扬，但对古人没有得出自己这样深刻的结论，感到惋惜。
D．平坦而近的地方，游览的人多，但他们看不到奇伟、瑰怪和非常之观。
11.翻译上文中的句子（6分）
①至于幽暗昏惑，而无物以相之，亦不能至也。(3分)
②然力足以至焉，于人为可讥，而在已为有悔。(3分)
三、古诗词鉴赏（共8分）
阅读下面诗歌，回答12—13题。（8分）
中夜起望西园值月上⑴
　　觉闻繁露坠⑵，开户临西园⑶。寒月上东岭⑷，泠泠疏竹根⑸。
　　石泉远逾响⑹，山鸟时一喧⑺。倚楹遂至旦⑻，寂寞将何言。
　　【注释】此诗是唐代文学家柳宗元创作于贬谪永州期间的一首诗。⑴中夜：半夜。值：碰上……的时候。⑵觉：睡醒。繁露：浓重的露水。⑶临：面对。西园：指诗人住房西面的菜圃。⑷东岭：指住处东面的山岭。⑸泠泠：形容声音清越。⑹逾：更加。⑺时一喧：不时叫一声。⑻倚：斜靠着。楹：房屋的柱子。旦：天明、天亮。
12、结合全诗，说出诗人用哪些意象来营造了什么样的意境？（4分）
13、诗人写“泉响”、“鸟喧”采用了什么艺术手法？有何作用？（4分）
四、默写（共8）
14．请按原文填空：（8分）
（1）大行不顾细谨， 。如今人方为刀俎， ，何辞为？
（2） ，内无应门五尺之童， ，形影相吊。
（3）盖文王拘而演《周易》； ；屈原放逐， ；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列。。。。。。。
（4）亦欲以究天人之际， ，成一家之言。
（5）“姜氏何厌之有？不如早为之所，无使滋蔓，蔓难图也。蔓草犹不可除，况君之宠弟乎？”公曰：“ ，子姑待之。”
五、阅读下面的文字，然后回答问题。（共27分）
（一）英雄潇洒走苍穹（节选）-----冯春梅 刘程（共9分）
2003年10月15日这一天，成就了一个古老民族的飞天梦想，也书写了一名青年军人的特殊光荣。杨利伟是我们这个时代的飞天第一人，是当代青年人正真的偶像。
“神舟”五号飞船起飞九分多钟后，进入地球椭圆轨道。杨利伟立刻处于失重状态。他产生了错觉，身体仿佛倒了过来，全身感觉很难受。他意识到，这样时间长了，会导致“空间运动病”，给执行任务带来可怕的后果。于是，他调动自己的意志力，克服着失重带来的不适，强迫自己设想是在模拟器上静坐……几分钟后，他的状态恢复了正常。
这不是一个简单的经历，杨利伟回忆时用了三句话：“很难受，很要劲，很耗体力。”
有资料记载，世界上50%的航天员都在太空发生过“空间运动病”。这种病严重时，会使人产生头晕、目眩、呕吐等症状。杨利伟是单人执行任务，如果发生“空间运动病”，后果将不堪设想。教练黄伟芬说：“杨利伟完全是凭着顽强的意志战胜困难的。”
坚如磐石的意志，也是练出来的。
杨利伟平时看了不少俄罗斯和美国有关“空间运动病”的资料，早就有意识地在训练中加强了这方面的自我锻炼。一天，妻子回家时发现杨利伟一个人在客厅里不停地转圆圈，惊讶地问：“你这是在干什么？”他说：“过两天我们就要进行转椅训练考核了，我先刺激刺激自己。”每次做转移训练时，他做的时间最长，别人做5到8分钟，他却做15分钟，头也摆到最大幅度。一位对航天员要求非常严格的老专家曾自豪地说：“杨利伟在转移训练上成绩最出色，他是我最得意的学生。”
人生活在地球上，已习惯了地球对自己的吸引力。超重和失重的感觉，只能够想象。而杨利伟在地面上就必须先熬过离心机训练这一关。
离心机训练。坐进一只有8米多长铁臂夹着的圆筒里，以100千米的时速旋转。旋转中，不仅要练习紧张伏击的鼓腹呼吸等抗负荷动作，而且还要随时回答提问，判读信号，保持敏捷的判断反应能力。每次训练要做8个G（8倍于地球引力）的负载，持续时间40秒。“那真是一秒一秒地熬，脸变形，眼泪不自觉地往下流。”杨利伟说。
刚开始训练时，杨利伟的心率是每分钟140多次，经过训练，降到110次，并且在高负载的情况下，他不用很多的力量去对抗，还能观察别的东西。离心机里的面板上有3个灯，其中的警灯是坚持不住的时候按得，杨利伟从来没有按过。
“喜欢的东西，你不能去做；不喜欢的东西，你必须要做，还要常年坚持。这确实是一件非常考验人的事情。”战友翟志刚尤其佩服杨利伟这点。
水上应急训练对有些人可能是很轻松的事情，但对杨利伟来说并不轻松，因为杨利伟每次跳水都要呛水，半天缓不过劲来。但不管怎样，他都按照教练的要求去做，每次都把自己呛得后脑勺疼。
杨利伟是一个喜欢吃肉的人，但为了控制体重，他从不多吃。晚上饿了，也没自己加过餐。“要保证训练，你不得不坚持这样做，尽管是件很痛苦的事情。”杨利伟对记者说。
10月16日，杨利伟乘坐飞船环绕地球14圈后返回地面。在穿越“黑障”时，他与地面失去了联系，飞船在疾速下降，外面是烧灼的火苗，通红一片，过载达到10个G，噪音冲击有160多分贝。通常情况下，这很容易造成人呼吸极度困难活停止，意志丧失，“黑视”，甚至直接影响生命。杨利伟努力调整自己的呼吸和力量，同超重对抗。两分多钟后，飞船冲出黑障区，向着陆场奔去。
杨利伟战胜了艰险，也战胜了自己。
接受记者采访的间隙，我们邀请杨利伟给大家唱一首歌。杨利伟爽快地答应了：“我们是中国的航天员，驾驶着神舟号宇宙飞船。在太空漫步，在宇宙探险……”
我们期待着这昂扬的旋律能够陪伴杨利伟和他的战友们，在上“神舟”，遨游太空。
15．上文主要讲述杨利伟五件事，请用简洁语言概括，每件事不超过12字。（5分）
16．为什么不按时间顺序先写杨利伟接受地面训练，而从飞天写起？（4分）
答：
（二）天地苍茫一根骨 庞进（共18分）
司马迁的祠墓在陕西的韩城市。祠内有他的塑像：束高发，穿红袍，长眉入鬓，双目炯炯——那眼神，有穿透历史烟云的明晰和超凡入圣的穆然；显著的还有那一袭长及心胸的须髯，给人一份文人的傲岸和学者的庄重。据说，人受过宫刑，胡须会随之脱光，而这尊塑像，依然大须飘拂——这大概是民意使然了：你皇上要把一个血性须眉变成一个不男不女的“太监”，可在我们老百姓的心目中，这个人依然是男子汉，顶天立地，气吞山河的男子汉!
仔细看，司马迁的塑像是稍稍有些斜的，头向北方偏着。一种说法认为，司马迁是在遥望北方的苏武庙，因为这位在北国牧了十九年羊的汉朝使臣，和司马迁是肝胆相照的僚友。另一种说法认为，司马迁是在遥望李陵，这位大汉名将的被迫降敌，正是司马迁罹祸的原因啊。我是倾向于后一种说法的，我甚至觉得“李陵之祸”降临到司马迁的头上，是有某种必然性的。不错，司马迁是一个有骨气有血性又才华横溢抱负远大的文人，这样的文人在任何一个朝代，都是社会的良心。当李陵“提步卒不满五千，深践戎马之地”，重创十万敌骑的消息传到长安时，汉武帝刘彻是笑眯眯的，公卿王侯们也纷纷“奉觞上寿”，好听话说得长乐宫的麻雀都似乎要变成翩翩起舞的宫女。无料几天后，李陵终因矢尽粮绝，寡不敌众而被俘降敌。消息传来，全朝廷都哑巴了，刘彻更是“惨怆怛悼”，脸吊得像经了霜的秋茄子。
“你们还有什么话说 ”朝堂上，刘彻目扫群臣。群臣或面面相觑，诺诺唯唯；或言李陵该千刀万剐，夷其九族不足以抵罪。当刘彻对这样的看法眯目点头的时候，我们的太史公站了出来。他说李陵平时克己奉公，身先士卒，有国士之风。此次出征，孤军奋战，血染寒山，英勇可嘉。降敌是一时无奈，日后有机会，他还会报效汉朝的。“好你个司马迁，”刘彻震怒了，“你竟敢替叛贼说话，谁给你的胆量 ”
现在看来，司马迁充其量不过是说了几句公道话而己。然而，问题倒不在于公道话本身，而在于竟然有人敢于站出来说公道话。社会良心和专制强权在这儿发生了深刻的矛盾。在刘彻的心目中，作臣子的差不多是一群牛马狗，鞭子下驮拉耕作，唯主子鼻息是仰，哪里有你人模人样地站在我的对面说什么公道话的权利
对武帝刘彻，司马迁曾经抱有幻想。做太史令，他异常勤奋，总想博得武帝的欢心。即使站出来为李陵辩护，也是见皇上满脸的“惨怆怛悼”，禁不住效一番“款款之愚”。然而，残酷的现实粉碎了文人的天真，他终于明白了：刚直不阿的书生和专横残暴的帝王是冰和炭、玉和泥。于是，不再幻想不再幽怨，为了“草创未就”的《史记》，为了“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的理想和事业，他咬牙吞血，毅然决然地走向了苦难，“就极刑而无愠色”。至此，司马迁实现了一个转变，一个御用工具向独立人格的转变。从此，一个书生走到了一个帝王，和这个帝王赖以存在的庞大体制的对立面。你可以摧残我的肉身，但你摧不毁我的抱负；你可以夺取我的生命，你却打不倒我的精神。我就要谱写一部世上从来没有的大书，让这个民族记住司马迁，让这个世界记住司马迁!也让你刘彻看看，什么是真正的文人，什么是文人的肝胆。寒凝春华发，血沃劲草肥。炼狱淬火，司马迁在提升精神的同时，成就了一根骨头。
好一根骨头啊!即使面对一百个汉武帝，一千次酷刑，一万回磨难，这根骨头也不会酥软，绝不酥软!
17．下面对原文的理解，不准确的两项是（ ）（6分）
　　A．标题“天地苍茫一根骨”运用了借喻的修辞手法，既体现了司马迁命运的悲剧色彩，又突出了他的不屈精神。
　　B．作者对司马迁塑像的描写着重突出了他的眼神和胡须，表现了他的精神风貌，展现出人们心目中理想化的司马迁的形象。
　　C．对李陵降敌，司马迁陈述己见，完全是为了明辨是非：被俘降敌，实属可耻，但孤军深入，没有后援，武帝亦有不可推卸之责。
　　D．“我们的太史公站了出来”句中的“我们”表现了作者对司马迁由衷的敬佩及为我们的民族有这样的文人而自豪的思想感情。
　　E．文章活用鲁迅诗句“血沃中原肥劲草，寒凝大地发春华”，是为了说明苦难成就了司马迁，使他脱颖而出，完成了千古绝唱的《史记》。
18．“司马迁在提升精神的同时，成就了一根骨头。”其中的“提升精神”和“一根骨头”分别指什么 （4分）
　　答：提升精神：____________________________________________________________
　　　　一根骨头：____________________________________________________________
19．作者为什么说“李陵之祸”降临到司马迁头上是有某种必然性 （4分）
答： _________________________________________________________
20．鲁迅曾说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身取法的人，……这就是中国的脊梁。”结合上文，另举例谈谈你对“中国脊梁”的理解。（4分）
答： _________________________________________________________
六、语言运用（共11分）
21. 阅读下面新闻，完成文后题目。（6分）
（新华社电记者刘洁秋黄兴伟）新西兰南岛4日凌晨发生里氏7.1级强烈地震，地震造成两人重伤、部分建筑物和道路损坏，但迄今没有传出人员死亡的消息。
新西兰民防事务部长约翰·卡特当天在首都惠灵顿与相关部门负责人和专家会面后对媒体说，没有人员死亡“实在是太幸运了”！这种“幸运”并非出于偶然。一来，新西兰人口仅有437万，居住分散，震中地带人口密度不大。二来，新西兰应对地震也有一整套行之有效的做法，非常值得借鉴。
新西兰位于环太平洋火山地震带上，是地震多发国。历史上新西兰曾因地震严重受灾。基于对地震的反思，新西兰在抗震减灾方面不断摸索，现已形成一套实用的经验和做法。主要是：隔震技术世界领先，建筑立法把质量关，重视防灾减灾教育。
同时，新西兰政府重视灾害防御工作，灾害防御机制行之有效。政府对各种自然灾害实行综合管理，专门设立了政府民防部，从中央政府到地区、地方三级政府均设有防灾减灾机构。
（1）请你从新华社记者的角度为这则新闻拟一个恰当的、具有启示性的标题。（15字以内，含标点）（2分）
标题：
（2）新西兰应对地震的做法，对我们有哪些可资借鉴之处？试简要概括。（4分）
答：
22. 更换对象，仿写小诗，保留画线词句。（5分）
例诗：
请不要给我涂脂抹粉，
施朱则太赤，
施粉则太白，
因为呀，我的名字叫——历史
答：
七、作文（60分）
23．阅读下面材料，根据要求作文。
请以“追求”为题目，自定文体，写一篇不少于800字的文章。（作文请写于答题卷稿纸上）
2011-2012年度高二语文第一学期期中考试答题卷
(考试时间150分钟,总分150分)
题号 一 二 三 四 五 六 七 总分
分数
一、二选择题（每题3分，共30分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
11．翻译 （6分）
片 (1)
(3分)
(2)
(3分)
三、古诗鉴赏（共8分）
12．
(4分)
13．
(4分)
四、默写（共8分）
14．（1）
（2）
（3）
（4） （5）
五、阅读下面的文字，然后回答问题。（共27分）
15.
(5分)
16．
（4分）
17．（ ）（6分）
18．
（4分）
19．
（4分）
20.
（4分）
六、语言运用（共11分）
21． （2分）
（4分）
22.
（5分）
七、作文（60分）
23.见稿纸
丹阳中学2011-2012高二语文第一学期期中考参考答案
一、（每题3分，共15分）1．D 2．B 制贸其销 3．D 4.A 5.C
二、（选择题每题3分共15分，翻译6分，总21分）6．B（山的南面）7．A（因为，介词）8．C（省宾语）9.C（名作动）10.C
11、①到了那幽深昏暗、令人迷乱的地方却没有外物来帮助他，也是不能到达的。②但是力量足以达到那里（却未能达到），在别人（看来）是可以讥笑的，在自己（看来）也是有所悔恨的。
三、（共8分，各4分）12、繁露、寒月、石泉、山鸟等意象营造幽静、凄清、寂寞的意境。13、以动写静或反衬。诗人抓住静夜中听到的细微声响来描写，以有声写无声，用泉和鸟的声响来反衬环境的幽静。表现诗人所处环境的空旷寂寞，衬托出他谪居中郁悒的情怀。
四、（共8分）14.①大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？ ②外无期功强近之亲，内无应门五尺之童，茕茕孑立，形影相吊。③盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列 ④亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。⑤“姜氏何厌之有？不如早为之所，无使滋蔓，蔓难图也。蔓草犹不可除，况君之宠弟乎？”公曰：“多行不义必自毙，子姑待之。”
五、（共27分）
（一）（共9分）15．克服“空间运动病”、离心机训练、水上训练、控制体重、与“黑障”作战。16．从飞天对抗失重、克服困难写起有利于突出典型人物在严峻考验面前的英勇表现，有利于树立和突出人物形象。
（二）（共18分）17、C E（6分）18．（4分）提升精神：司马迁由一个御用工具向独立人格的转变。（2分）一根骨头：在对理想与事业的执着追求中挺立起来的独立人格。（2分）19．（4分）因为作者认为一个专制强权的社会是不允许人们说公道话的，而司马迁是一个有骨气、有血性、有社会良心的人，他面对专制强权，敢于站出来说公道话，因此遭遇灾祸就是必然的。（强权社会不允许人们说公道话1分；骨气、血性，良心1分；面对专制强权，敢于站出来说公道话1分；表述1分）20.（4分）答题要点：①应写出“中国脊梁”的意思。“脊梁”是一种比喻的说法，指在中华民族历史发展的长河中，推动社会文明进步的人，在国家民族处于危急时刻挺身而起的人，以及他们所表现出的气节、操守、人格、品质。（2分）②应举出恰当的例子。（2分）
六、（共11分）
21. （共6分）（1）参考答案：（1）新西兰地震为何“零”死亡？（2分）
（2）隔震技术世界领先，建筑立法把质量关，重视防灾减灾教育，政府的防御机制完善（4分，每点1分）。
22.（共5分）请不要对我指手划脚，催我我不会走快，拦我我不会停留，因为呀，我的名字叫——时间（5分）
七、23.作文：略（60分）
班级 姓名 座号 考生号水霖学校2011-2012学年第一学期期中考试试卷
高二语文
一、本大题4小题，每小题3分，共12分。
1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 ( ) （3分）
A.险衅（xìn） 祚薄（zuò） 洗马（xǐ） 茕茕孑立（qióng）
B.逋慢（bū） 哺食（bū） 袒臂（tǎn） 盖音谬也（niù）
C.封识（shí） 飨士卒（xiǎng） 庐冢（zhǒng） 放失旧闻（shī）
D.晤生（wù） 缧绁（xiè） 汗涔涔（cén） 人为刀俎（zǔ）
2．下列各句中加点成语的使用，不正确的一项是 （ ）（3分）
A．自上个赛季失利之后，他们就卧薪尝胆，发愤图强，终于在这个赛季重新夺回了“新明月”杯。
B．春节过后，他就一直在医生的指导下进行治疗，经过三个多月的休养生息，今天，他已经开始了新一轮的训练。
C．新时期的创业需要大智大勇，仅凭匹夫之勇，是不能搞出任何名堂来的。
D．“新新快餐屋”自开业以来，天天门庭若市，生意十分红火。
3．下列各句中，没有语病的一句是（ ）（3分）
Ａ．新建的武广高速铁路将对缓解京广铁路运力长期严重紧张局面、促进我国经济社会发展尤其是中部地区发展具有重要意义。
B.这种以社区居民楼院为中心，沿街楼房一二层为商业服务用房，集餐饮、购物、文体、教育、卫生、家教中介、资源回收等8项服务功能于一体，将成为我省未来推广的重点。
C.当克隆人的脚步越来越近的时候，我们应该及时思考和广泛讨论，并尽快建立健全有关克隆人的伦理、法律与社会问题的共识。
D.改革公费医疗制度、实施医疗保险的问题，对于广大人民群众并不是一下子就能愉快接受的，还需要政府部门做好宣传解释工作。
4．填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是( ) （3分）
爱因斯坦非常重视想像力，他说：“ ， ， ， 。 ”。
①而想像力能概括世界上的一切
②因为知识都是有限的
③严格地说，想像力是科学研究中的实在因素
④并且是知识进化的源泉
⑤想像力比知识更重要
A.⑤①②③④ B．③②①④⑤ C．②①③④⑤ D．⑤②①④③
二、古诗文阅读 (35分)
阅读下面一段文言文，回答 5-9题。(22分)
张仪诳楚
秦王欲伐齐，患齐、楚之从亲，乃使张仪至楚，说楚王曰：“大王诚能听臣，闭关绝约于齐，臣请献商於之地六百里，使秦女得为大王箕帚之妾，秦、楚嫁女娶妇，长为兄弟之国。”楚王说而许之。群臣皆贺，陈轸独吊。王怒曰：“寡人不兴师而得六百里地，何吊也？”对曰：“不然。以臣观之，商於之地不可得，而齐、秦合。齐、秦合则患必至矣！”王曰：“有说乎？”对曰：“夫秦之所以重楚者，以其有齐也。今闭关绝约于齐，则楚孤，秦奚贪夫孤国，而与之商於之地六百里？张仪至秦，必负王。是王北绝齐交，西生患于秦也。两国之兵必俱至。为王计者，不若阴合而阳绝于齐，使人随张仪。苟与吾地，绝齐未晚也。”王曰“愿陈子闭口，毋复言，以待寡人得地！”乃以相印授张仪，厚赐之。遂闭关绝约于齐，使一将军随张仪至秦。
张仪佯堕车，不朝三月。楚王闻之，曰：“仪以寡人绝齐未甚邪？”乃使勇士宋遗借宋之符，北骂齐王。齐王大怒，折节而事秦，齐、秦之交合。张仪乃朝，见楚使者曰：“子何不受地？从某至某，广袤六里。”使者怒，还报楚王。楚王大怒，欲发兵而攻秦。陈轸曰：“轸可发口言乎？攻之不如因赂以一名都，与之并兵而攻齐，是我亡地于秦，取偿于齐也。今王已绝于齐而责欺于秦，是吾合齐、秦之交而来天下之兵也，国必大伤矣！”楚王不听，使屈匄帅师伐秦。秦亦发兵使庶长章击之。
春，秦师与楚战于丹阳，楚师大败；斩甲士八万，虏屈匄及列侯、执珪七十余人，遂取汉中郡。楚王悉发国内兵以复袭秦，战于蓝田，楚师大败。韩、魏闻楚之困，南袭楚，至邓。楚人闻之，乃引兵归，割两城以请平于秦。
《孟子》论之曰：或谓“张仪、公孙衍，岂不大丈夫哉！一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是恶足以为大丈夫哉君子立天下之正位行天下之正道得志则与民由之不得志则独行其道富贵不能淫贫贱不能移威武不能屈是之谓大丈夫。”
（选自《资治通鉴》第三卷）
5．对下列各句加点词的解释，正确的一项是（ ）（3分）
A．大王诚能听臣，闭关绝约于齐 诚：的确
B．君臣皆贺，陈轸独吊 吊：悼念死者
C．今闭关绝约于齐，则楚孤 绝：超过
D．是吾合齐、秦之交而来天下之兵也 来：使……到来
6．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）（3分）
A．秦王欲伐齐，患齐、楚之从亲 嗟乎！师道之不传也久矣！
B．使秦女得为大王箕帚之妾 如今人方为刀俎，我为鱼肉
C．张仪乃朝，见楚使者曰 今其智乃反不能及
D．夫秦之所以重楚者，以其有齐也 久之，能以足音辨人
7．下面各组句子中分别表现陈轸“远见卓识”与楚王“利令智昏”的一组是（ ）（3分）
A．群臣皆贺，陈轸独吊
愿陈子闭口，毋复言，以待寡人得地
B．以臣观之，商於之地不可得而齐、秦合
齐王大怒，折节而事秦，齐、秦之交合
C．是吾合齐、秦之交而来天下之兵也，国必大伤矣
韩、魏闻楚之困，南袭楚，至邓
D．张仪佯堕车，不朝三月
楚王不听，使屈匄帅师伐秦
8．下列对原文内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（3分）
A．面对秦国主动向楚示好，请求楚国与齐国绝交的提议，陈轸头脑冷静，洞察了其中的阴谋，力排众议，勇敢地向楚王陈述自己的意见。
B．楚王因为贪小便宜，利令智昏，痛失齐、楚交好的大局，导致最后陷入四处受敌、被迫割地向秦求和的不利境地。
C．孟子认为为了秦国的大一统事业，张仪能屈能伸，尽了自己最大的努力，顺利实现了分化齐楚两国的目的，称得上是真正的大丈夫。
D．张仪回国后故意不上朝，吊足了楚王的胃口，楚王却一错再错，派人辱骂齐王，把昔日的盟友齐国推向了秦国的怀抱。
9．断句和翻译。（9分）[来源:]
（1）用“/”为文中划波浪线句子断句。（4分）
是恶足以为大丈夫哉君子立天下之正位行天下之正道得志则与民由之不得志则独行其道富贵不能淫贫贱不能移威武不能屈是之谓大丈夫
（2）把下面句子翻译成现代汉语。（6分）
①为王计者，不若阴合而阳绝于齐，使人随张仪。（3分）
②攻之不如因赂以一名都，与之并兵而攻齐，是我亡地于秦，取偿于齐也。（3分）
（二）诗歌阅读（7分）
10.阅读下面这首唐诗，回答问题。（7分）
《秋雨叹》三首（其一）
杜甫
雨中百草秋烂死，阶下决明①颜色鲜。
着叶满枝翠羽盖，开花无数黄金钱。
凉风萧萧吹汝急，恐汝后时难独立。
堂上书生空白头，临风三嗅馨香泣。
注：①决明：一种植物，有羽状复叶，秋日开黄花。
（1）在前四句中，诗人运用了哪些手法描写“决明” （4分）
（2）清代仇兆鳌在《杜诗详注》中评说这首诗“语虽微婉，而寓意深切”，你认为诗中寄寓了作者怎样的思想感情 请结合诗句加以分析。（3分）
11．补写下列名篇名句中的空缺部分。（任选3题，多选则前3题计分）（6分）
（1）外无期功强近之亲， ，茕茕独立， 。
（李密《陈情表》）
（2）风劲角弓鸣，将军猎渭城。 ， 。
（王维《观猎》）
（3）且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。 ， 。
（李白《梦游天姥吟留别》）
（4）尽吾志矣， ， ，其孰能讥之乎？
（《游褒禅山记》）
三、阅读下面文字，完成12－15小题（16分）
科学的技术到底满足了谁的需求
田松
①许多人认为：科学的发展和技术的进步满足了人类的需求。比如人们希望与远方的亲人有密切的联系，于是科学家就发明了电话。也有不少人认为：现代技术异化了我们的生活，常常不是我们在使用技术，而是我们被技术所控制；很多需求根本不是我们本来有的，是被技术刺激出来的，所以不是技术满足了我们的需求，而是技术刺激了我们不必要的需求。
②某年某月的某一天，当我顺着“人这种动物为什么要喝牛那种动物的奶”的问题再往前推导两步之后，我忽然发现，一旦把“资本”引入到技术与人的关系中，前面的争论一下子就获得了新的解释。自从工业革命之后，技术从起点上以及归宿上根本上就不是“为了”满足“人”的需求，而是“为了”满足“资本增殖”的需求。而为了满足资本增殖的需求，技术有时候会满足人的需求，有时要刺激人的需求；有时会给人带来幸福，有时也会给人带来不幸；常常会为了满足一部分人的需求，剥夺另一部分人的需求。
③在工业文明的大框架中，那些能够满足资本增殖的技术更有可能被发明出来；那些能够满足资本增殖的技术，更有可能得到应用。而那些不能满足资本增殖的技术，即使能够满
足人类的需求，即使能够为人造福，也不容易被发明出来，也不容易得到应用。曾经看过《南方周末》的报道，说国际大制药公司每年投入大量资金研制治疗疑难病症的新药特药，却很少有公司愿意生产为非洲普通人治疗普通病的普通药。
④整个工业文明是一个食物链，一切经济发展以及技术进步，归根结底是要消耗资源和能源，释放垃圾。物质不灭，能量守恒，资本的增殖，归根结底要整体地球的生态为之付出代价。在资本食物链下游生活的人群，则首当其冲承担生态破坏的后果。
⑤90年代初，一项技术在北美获得了专利，利用红豆杉树皮中的紫杉醇制造治疗乳腺癌、卵巢癌的特效药。很快，中国西南大面积红豆杉遭到了灭顶之灾。从1992年到2001年，滇西北三百万红豆杉惨遭剥皮，而红豆杉是国家保护的珍稀植物。这个食物链是这样的：当地农民剥树皮卖给当地小商贩，小商贩卖给当地小公司，小公司卖给昆明的汉德生物技术有限公司，汉德公司提取紫杉醇出售给欧美的大制药厂。汉德公司当时是云南省政府重点支持的创汇企业，一度是全球第二大紫杉醇供应商。2002年，该公司涉嫌走私珍稀植物制品被起诉，集团董事长等人被判刑。在这个食物链中，至少出现了两项科学的技术，一是北美那项专利本身；二是用树皮提取紫杉醇的技术。这两项技术满足了谁的需求？第一项技术还可以说满足了某类癌症患者的需要，然而，显然，并不是所有的癌症患者都能够买得到、买得起这种药。这项技术被发明出来，以及被应用下去，都是为了满足资本增殖的需要。而提取紫杉醇的技术，更是在赤裸裸地满足资本增殖的需要。在这个食物链中，北美的大制药厂以及汉德公司获利最多，而因红豆杉被剥皮而导致的生态后果，都不会直接落到它们头上。所以这两项科学的技术，并没有满足云南红豆杉所在地人们的需求，相反，却对他们构成了直接的伤害。值得一提的是，汉德集团所采用的技术，是中国科学院昆明植物研究所提供的。工业革命以来，资本与科学结成了越来越紧密的同盟，于是，一些科学逐渐由神学的婢女，变成了资本的帮凶。
⑥高新技术如同一个马达，逐日加速资本链条的运转。然而，在有限地球时代，物质不灭，能量守恒，我们不可能通过技术进步获得无穷的“财富”，所以在资本链条上游的人们疯狂地攫取财富的同时，食物链下游的人们，将不会再如以前那样，可以分一杯羹，而是更加彻底地被剥夺。因为在资本链条最下游的，是底层的民众，是大自然本身。当底层民众与自然的关系被彻底剥离之后，自然也就失去了它的神性，赤裸裸地暴露在工业文明的机器面前，成为待加工的原材料，最终转化成垃圾。
⑦在未来的垃圾世界到来的时候，人类的文明，以及人类的需要，都注定被垃圾所掩埋。
(2008年7月7日《博览群书》，有删改)
12．根据文意，以下说法不正确的两项是（ ）（ ）(4分)
A．在我们的生活中确实有许多科学技术满足了人的需求的实例，比如说科学家发明了电话，就满足了人们与远方的亲人朋友快捷沟通的需求。
B．科学及其技术不断进步、不断发展，确实能够不断满足我们更多的需求，也必定能够让我们生活得更加幸福。
C．在科学技术和人的需求之间，其实并没有直接的因果关联。它们的关联是间接的，是通过资本这个中介完成的。
D．在工业文明时代，能够给企业带来丰厚回报给资本增值的科学技术被发明的速度相对来说要快得多，应用也要快得多。
E．国际大制药公司每年投入大量资金研制治疗疑难病症的新药特药，是因为其科学技术的含量高。少有公司愿意生产为非洲普通人治疗普通病的普通药，是因为其科技含量太低，许多小公司就能生产。
13．下列事例与作者对“科学技术到底满足了谁的需求”这一问题所持观点不相符的一项是（ ）(3分)
A．由于多种原因，有些人近视了，看东西不太清楚，生活不方便。于是就有人发明了矫正视力的眼镜。
B．国际大制药公司每年都会投入大量资金用于研制治疗疑难病症的新药特药，但很少有公司愿意生产为非洲普通人治疗普通病的普通药。
C．手机的新功能层出不穷，不断升级更新，精明的商家通过广告不断刺激消费者，激起消费欲望。
D．工业革命时代，英国人为了销售生产出的超过自己所需的布匹，就凭武力开拓海外市场。
14．从科学的技术与人的需求关系方面，试概括文本第一段所列的二种看法。结合全文，概括出作者所持的观点是什么？作者认为这种满足可能会带来哪些可能的危害？(5分)
两种看法：（1） （2）
作者观点：
危害：
15．作者为什么说“一些科学逐渐由神学的婢女，变成了资本的帮凶”？(4分)
四、本大题为选考内容的两组试题。每组试题3小题，共15分。
本大题的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读”试题组。考生任选一组作答。
（一）文学类文本阅读
阅读下面的文字，完成16—18题。
远来的和尚
冰心
我叫钱清，他叫钱宓，我们是三十多年前在美国认识的。
如今他就坐在我的对面，一身笔挺的藏青色西装，皮鞋擦得锃亮，却戴着一条黄色绣着金龙的缎子领带，似乎显得俗气，这就是钱宓。他也许看着我这一身褪了色的蓝布中山装觉得寒伧呢。
我是四十年代末期在国内一所名牌大学得了生物学的学士学位，又得了美国东部一所名牌大学的奖学金去进修的。因为成绩还不错，得到了系主任威尔逊博士的欣赏，我跟他写了硕士和博士论文。得到博士学位后，他又留我在系里当了他的助手。
也就在这时，我认识了我的妻子艾帼。她是台湾人，可是对于大陆祖国的一切，十分向往。她学的也是生物，和我接触很多，又知道我是从北京来的，总是追着我问关于北京的名胜古迹，说是“要能回去看一看多好！”她还说：她的名字本来叫“帼英”，因为热爱祖国，自己把“英”字去掉了，因为“艾帼”，叫上去就是“爱国”。那时台湾和大陆还绝对不能来往，我本来就从心里喜欢她，就和她开玩笑说：“除非你和我结婚，我就能把你带回去。”她红着脸打了我胳臂一下，她一向很拘谨，这种表示是她从来没有过的。我就大着胆子，拉着她的手说：“你如和我结婚，回到大陆，就不能回台湾去了。”她还是红着脸，低下头去说：“我台湾家里，上有兄姐，下有弟妹，我的父母是不会太想我的。”就这样，我们在美国结了婚，一年后我们有了一对双胞胎女儿，一个叫“纪中”，一个叫“念华”，也是艾帼给她们起的名字。
也就是这时，钱宓从国内来了，他是自费留学的，也想学生物，知道系里有中国老师，便来找我，拉起同胞的关系来，亲热得了不得！但是他的英文程度很差，我就推荐一个急于找工作的女生，帮他补习。这个女生叫琳达（她的母亲是个黑人，她长得却完全是白种人的样子，白皮肤，蓝眼睛，一头浅黄的卷发，因为她从来没有见过父亲，也不知道他的姓名，她便姓了母亲的姓），钱宓和她不久就恋爱上了，钱宓家里大概很有钱，因为我们看见琳达戴上了一只很大的钻石戒指。（他们结婚后，钱宓还花了一大笔钱，把琳达的母亲送到芝加哥她的兄弟处去，因为他怕朋友看见他有个黑人的“丈母娘”。）
钱宓结婚后，两年中间也生了两个女儿，一个叫琳达，一个叫露西，她们常到我们家来玩。我们在家里都说中国话，琳达和露西都听不懂，因为她们的父亲，从来不教她们说中国话，哪怕是简单的一两个字！但是纪中和念华上的都是美国小学，她们可以用英语交谈。
在美国的十几年，匆匆过去了，在威尔逊博士的苦留和祖国母校的敦促下，我还是选择了回国的道路。这时钱宓又来找我，问我能不能在我任教的这所大学里替他找个位置，他笑着说：“我听他们都亲昵地叫你‘钱’、‘钱’的，也许他们会让我这个姓‘钱’的顶了你的缺。”
我腻烦地看了他一眼，说：“你自己去同威尔逊主任说说看。”我们一家就忙着收拾回国了。
这都是许多年前的事了。这二十年来，他回国来了好几次，在蒋介石未死之前，他是回大陆一次，也必到台湾一次，也都说是探亲访友，也想法到各大学去演讲。蒋介石死后，他就不去台湾了，专跑大陆。据我在美国的中国朋友信中说，他自称是国内大学请他回去讲学的。他每次回来总要通过外事部门以美籍华人教授的身分请见政府领导，于是报纸和电视上，也有政府领导接见他的短短报道和镜头……
他对我倒是很殷勤的，这时正问着我们的近况，我说：“我还是教我的书，艾帼在生物试验室里当了个副教授。纪中是个北师大的毕业生，现在正教着中学。念华是医科大学毕业了，正在大学的附属医院里实习。”同时我也问他，他笑说：“琳达是个地道的美国式的贤妻良母，我的两个女儿都和美国人结了婚，对方都是商业界人士，至于他们做什么买卖，我也没有细问，反正她们都过得不错，因为她们都不必出去工作。”
艾帼把整治好的茶点端了出来，放在茶几上，我们正要开始吃茶，外面的汽车喇叭响了，钱宓赶紧扔下茶巾，站了起来说：“对不起，我要去受领导的接见了……你见过这几位领导没有？”
我也笑着站起来，说：“我一个普通的教授会有被召见的荣幸？只不过在开政协会议的时候，在台下静听他们的报告……”钱宓也不知听见没有，脚步早已跨出了门外。
我们把他送上了车，艾帼关上了院门，回头撇着嘴对我笑，“这真是远来的和尚好念经！”
16、对于钱宓这个人，作者写出了他性格的哪些方面，请结合文中内容内容进行分析。（4分）
17、小说结尾可谓戛然而止，你认为有什么妙处？（5分）
18、这篇小说成功地刻画了中国老一代知识分子的形象。这是针对哪一类社会病态现象而进行的有意创作呢？现代社会还存在这一现象么？你如何看待这一现象呢？（6分）
（二）实用类文本阅读
阅读下面的文字，完成19—21题。
季羡林是一个坚定的忠诚的爱国者。他热爱祖国的壮丽山川和悠久的历史文化。他说：“平生爱国不敢后人，即使把我烧成灰，我也是爱国的。”求学清华时，他加入赴南京要求蒋介石政府抗日的请愿行列，还到农村去宣传抗日爱国。赴德留学，“是为了爱国”，就在德国法西斯统治的黑暗岁月里，虽然忍饥挨饿，仍然发奋学习希腊文、拉丁文、梵文、吐火罗文、巴利文，研读梵语佛教经典。当他的博士考试门门得优，毕业论文胜利通过时，他的感受是：“我没有给中国人丢脸，可以告慰亲爱的祖国。”
季羡林回国到北京大学工作后，就把爱国精神化成报效祖国的教学与研究的实践。他不断地开创学术研究的新领域新课题，忘我地献身学术研究以实践爱国报国的志愿。他在归国3年里写了40多篇文章，有13篇学术论文而自觉满意；他又为上世纪50年代前5年“我的学术研究成果竟是一个零”而自责，感到愧疚。正是基于学术报国的意志，他在“文革”后期偷偷地翻译蜚声世界文坛的印度史诗《罗摩衍那》。他每天提心吊胆地进行着：先把原诗译成白话散文，然后反复推敲修改成四行一韵的诗句，历经5个寒暑，终于把长达8万行的《罗摩衍那》译成中文，为中国翻译史和中印文化交流史建造了一座丰碑。
穿越“中国历史上空前的最野蛮，最残暴，最愚昧，最荒谬的”（季老语）“文革”岁月，迎来改革开放的新时期，季老心舒气爽，激情焕发，大展才华，辛勤著述，在学术上接连丰收，硕果累累，“在量和质两方面都远远超过这以前的四五十年”。他的晚年出版了11部学术著作，撰写了200多篇学术论文，在中国文化研究、比较文学、东西文化交流、梵语与佛教史研究等十多个学术领域和层面上取得辉煌成就，为祖国的文化事业建树了丰功伟绩。为其作传者写道：“季羡林是一个执着的爱国者，他一生都盼望祖国繁荣富强。”
他对恩师们，如德国的瓦尔德施米特教授、西克教授，陈寅恪、胡适、汤用彤等教授前辈由衷钦敬和缅怀，永生不忘师长的教诲与知遇之恩的无限深情。季羡林留学德国时，同一位金发碧眼、姿容美丽的德国姑娘伊姆加德的深切恋情。他们并肩散步，笑语温馨。但是，季羡林想到远在祖国的妻子儿女，经过痛苦的内心冲突作出抉择：为着不伤害别人，只好克服自己，“让正在燃烧的爱情之火熄灭”。然而，直到耄耋之年，季老还在深深地追思忆念这位异国恋人。
季老说过，自己喜欢的人“是这样的：质朴，淳厚，诚恳，平易；骨头硬，心肠软；怀真情，讲真话；不阿谀奉承，不背后议论；不人前一面，人后一面；无哗众取宠之意，有实事求是之心；不是丝毫不考虑个人利益，而是多为别人考虑；关键是一个‘真’字，是性情中人；最高水平当然是孟子说的‘富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈’。”其实季老正是这样的品德崇高、个性坚毅的人。
季老是誉满国内外的学术大师，但是绝没有半点架子和派头。他的性格平和、宽厚、朴实。季羡林的不寻常之处恰恰就在于他的“平常”。他衣着朴素，总是穿着一身洗旧了的卡其布中山装，以致来报到的新生误认他是老校工，让他代为照看行李。他安详恬静，从不疾言厉色，“表面上严肃得有点让人敬畏，内心却是滚烫的”。他总是以平和博爱的胸怀，真诚丰富的感情待人对物。他喜爱动物花草，甚至“经常为一些小猫小狗小花小草惹起万斛闲愁”。他宽容和谅解了“文革”中痛打和折磨过自己的人，不记仇，不报复，而且自我反思道：在当时那种气氛中，每个人都“异化”为“非人”，自己被打得“一佛出世，二佛升天”，还相信“文革”的正确性，“焉敢苛求于别人呢？”他这种“洞明世事，反求诸躬”的高尚品格，赢得了众人的钦敬。
季老一生的心思只在学问上，执着地追求学术创新。在学术园地里，他埋头苦干，辛勤耕耘，总是每天清早4点起床，伏案工作，数十年如一日。上世纪90年代里，在3位亲人接连病逝，自己疾病缠身的夹击下，发愤著作，完成了《糖史》等3部开创性的文化巨著，为推动中外文化交流，发展中华文化作出了贡献。
季老不仅学贯中西，融会古今，而且在道德品格上同样融合了中外知识分子的优秀传统。中国传统士大夫的仁爱和恕道，强烈的忧患意识和责任感，坚毅的气节和情操；西方人文主义知识分子的自由独立精神，尊重个性和人格平等观念，开放创新的意识；这些优秀传统都凝聚融化在季老身上。所以，他能够做大学问，成大事业，有大贡献，他是中国现代知识分子的一面旗帜和榜样。
（选自《季羡林先生》张光璘 著 文章略有删节）
19、人物传记在写法上有“传”有“评”，请你用概括性语言分析评价本文是如何处理“传”与“评”的关系的。（4分）
20、为季先生作传的作者写道：“季羡林是一个执着的爱国者，他一生都盼望着祖国繁荣富强。”结合传记有关文段，请你分条列出季先生“执着”爱国的表现。（5分）
21、季老是誉满国内外的学术大师，他的身上值得我们学习的东西很多，你认为季老身上最值得我们学习的是什么？请结合自己的实际，谈谈应该学会怎样做人和做事。（6分）
五、语言文字运用（12分）
22．生活中的许多俗语，将它们从不同的角度来理解，就会产生令人耳目一新的意境。依照示例，在下面的三个句子中任选两句，写出你对此句的不同看法，要求新颖、简洁，有一定说服力。(6分)
示例：癞蛤蟆想吃天鹅肉
目标是奋斗的方向，如果连想都不敢想，吃就更没有可能了，所以说想吃就得敢想。
（1）喜怒不形于色（2）自命清高（3）走自己的路，让别人去说吧
23．请概括下面这则新闻的主要信息，不超过40字。(6分)
去年，互联网上出现了一种“熊猫烧香”病毒，短短两个月内，被该病毒感染的个人用户高达几百万，受害企业用户达上千家，直接和间接损失无法估量。那只卡通“熊猫”在大“烧”了网络一通后，又变种为“金猪报喜”，危害指数再度升级。
在全国各地有关警方的协作下，此案很快告破，六名嫌犯被抓获。主犯李俊归案后后悔不已，在看守所内写出了杀毒程序软件，经试验，该程序能在几分钟内彻底杀灭“熊猫烧香”病毒。公安部门正组织专家对其进行鉴定，预计一周内可在互联网上公布，供网民免费下载。
六、作文（60分）
24.阅读下面材料，按要求作文。
(1)《韩非子 五蠹》中有一个“守株待兔”的故事：传说战国时宋国有一个农民看见一只兔子撞在树桩上死了，他便放下手里的农具在那里等待，希望再得到撞死的兔子。
(2)遇到无法抵抗的时候，静静地等待机会，真是要比横冲直撞地浪费体力有用得多啊!——刘墉(台湾)
(3)春风，是冰河的等待；收获，是秋天的等待；雨露，是大地的等待；阳光，是大海的等待。——汪国真
以上几段文字中都提到了“等待”。你对“等待”是怎么看的 “等待”引发了你哪些联想 请以“等待”为话题写一篇文章。
要求：①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定，角度自选，题目自拟。③除诗歌外，文体不限。④不少于800字。⑤不得抄袭。
高二期中考答案
1.D
3.B（“休养生息”是指在国家大动荡或大变革之后，减轻人民负担，安定生活，发展生产，恢复元气）
3．A．(B项成分残缺，缺少主语，在“一体”之后加上“的商业运作模式”之类的词语。C搭配不当，“健全”不能与“共识”搭配。D主客颠倒。)
4．D【概括题干中提供的主要内容，横线上的句子应该是表达想象力的重要作用，所以“想像力比知识更重要”放在最前面，带有观点的句子，起一个总括作用，然后再通过比较说明原因，②是说明原因，①④必须连在一起，是写想像力的作用】
5． D（A．诚：如果；B．吊：表示哀痛；C．绝：断绝）
6． A主谓之间（B．做；是 C．才；竟然D．因为；凭借）
7． A（B．前一句符合要求，后一句说的是齐王C．前一句符合要求，后一句说的是韩国、魏国的做法D．前一句说的是张仪，后一句符合要求。判断此类型题要看准主体对象）
8． C（孟子不认为张仪是真正的大丈夫）
9．（1）孟子曰：“是恶足以为大丈夫哉/君子立天下之正位/行天下之正道/得志则与民由之/不得志则独行其道/富贵不能淫/贫贱不能移/威武不能/是之谓大丈夫”（4分，错两处扣1分，扣完为止）
（2）①为您考虑，不如我们暗中与齐国修好而表面上绝交，派人随张仪回去。（3分，“阴”1分，“阳”1分，句子大意1分）
②攻打秦国还不如趁机用一座大城的代价去收买它，与秦国合力攻打齐国。这样我们从秦国失去的土地，还可以在齐国得到补偿。（3分，“因”1分，“亡地于秦，取偿于齐”介词结构1分，句子大意1分）
10.（1）对比：秋日风雨中百草的“烂死”与决明的“颜色鲜”形成了强烈的对比（或答衬托，以百草烂死衬托决明色泽鲜艳）；比喻：把决明的叶与花比喻成“翠羽盖”和“黄金钱”。（两种手法各2分）
（2）①表达了作者对如决明样有高尚情操与人格的君子的欣赏与赞美，对遭受摧残的君子的关爱与担忧，对他们难逃悲剧结局的同情与哀叹。（1分）也表现了诗人对自己徒然白首却无所成就的自伤，面对动荡、混乱的社会现实，无奈而忧虑。（2分）
11.（1）外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕独立， 形影相吊 。
（李密《陈情表》）
（2）风劲角弓鸣，将军猎渭城。 草枯鹰眼疾，将军猎渭城。
（王维《观猎》）
（3）且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜!
（李白《梦游天姥吟留别》）
（4）尽吾志矣， 而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？
（《游褒禅山记》）
三、本大题四小题，共16分。
12．BE（B．与原文“技术有时候会满足人的需求，有时要刺激人的需求；有时会给人带来幸福，有时也会给人带来不幸；常常会为了满足一部分人的需求，剥夺另一部分人的需求”不一致。E.原因并非是科技含量高低，而是资本的增值。）(4分)
13．A（BCD所述实际上都是揭示这些科学技术的背后都有资本的影子。与作者的观点“技术从起点上以及归宿上根本上就不是为了满足人的需求，而是为了满足资本增殖的需求”是一致的。）（3分）
14．（共5分）。⑴两种看法：一是认为科学技术满足了人的需求；（1分）一是科学技术刺激人的需求。（1分） ⑵作者认为是满足了资本的需求。（1分） ⑶这种需求使资本链条上游的人们疯狂地攫取财富的同时，食物链下游的人们，将不会再如以前那样，可以分一杯羹，而是更加彻底地被剥夺。自然也就失去了它的神性，赤裸裸地暴露在工业文明的机器面前，成为待加工的原材料，最终转化成垃圾。（2分）（黑体的是关键词句）
15．（共4分）。作者这一结论实际上基于文本第五段详细引用的“红豆杉剥皮事件”这一实例的分析。当从“一些科学逐渐由神学的婢女”与“变成了资本的帮凶”两个方面作答。 （1）作者详细分析了此例中涉及到两项科学技术：一是研制出（利用红豆杉树皮中的紫杉醇制造治疗乳腺癌、卵巢癌的）特效药的技术，一是提取紫杉醇的技术。（这两项科学技术都直接给相关的公司带来了丰厚的利益回报）本质上讲都是为了满足资本的需求。（2分）（2）受损的却是红豆杉所在地的环境，受害的还是当地的百姓。（2分）（黑体的是关键词句）
16. （4分）考查“欣赏作品的形象”
（1）小说写出了钱宓的虚荣自私、崇洋媚外、投机世故、势利庸俗。（任意答出一点为1分，最多2分）
（2）如通过“他与妻子结婚后就花一大笔钱把黑人丈母娘送到芝加哥她的兄弟处去”这一细节可看出他的虚荣自私。通过“给孩子起的全是外国名字，并且‘从来不教他们说中国话’”这一细节可以看出他的崇洋媚外。通过“他回大陆一次，也必到台湾一次。每次回来总要通过外事部门以美籍华人教授的身份请见政府领导”这一细节看出他的投机世故。通过“正要吃茶，……赶紧站起来说：‘……你见过这几位领导没有？’”这一细节看出他的势利庸俗。（每举出一处来分析即可得1分，最多2分。）
17. （5分）考查“分析作品结构”“领悟作品的艺术魅力”。
这样结尾一是在结构上照应了题目，点明了小说主旨；二是在 内容上戛然而止，发人深省，具有很强的讽刺意味，对社会上崇洋媚外的病态的心理进行了委婉的批评。（答出第一点给2分，答出第二点3分，共计5分。）
18. （6分）考查“探讨作者的创作背景和创作意图”、“对作品进行有创意的解读”。
这篇小说成功地刻画了中国老一代两类知识分子的形象，写出了他们不同的理想追求，不同的人生道路，不同的价值观念以及在社会上受到的不同待遇，通过鲜明对比，讽刺、批评了社会上崇洋媚外的病态现象，这种现象过去有，现在同样存在，将来也难以消除，我们更应该赞颂那些潜心于学术研究，热爱祖国，默默奉献的科学家的高尚人格。（前一问3分，后两问3分，属开放型问题，不求文字统一，言之有理即可酌情给分。）
19、（4分）考查“分析文本的文体基本特征”、“概括中心意思”。
参考答案：文章的前七段是“传”，主要从爱国、做事、做人、等方面选取求学时期、归国之后、改革开放新时期的具体事例进行叙写，突出人物的精神人格和学术成就。第八段是“评”，从总体上评价人物的精神品质和学术成就。
【答出“评”（评价）和“传”（叙写）各自的特点各1分，概括出本文“评”和“传”各自的内容各1分。】
20、（5分）考查“筛选并整合文中的信息”。
参考答案：①求学清华时，加入赴南京要求蒋介石抗日的请愿行列，到农村宣传抗日。
②留学德国时，发奋学习多种文字，以优异成绩告慰祖国。
③治学翻译上：回国到北大工作，不断开创学术研究新领域新课题，忘我地献身于学术研究，用学术报国。
④改革开放新时期：在中国文化研究、比较文学、东西文化交流、梵语与佛教史研究等十多个领域取得辉煌成就为祖国的文化事业建树了丰功伟绩。
【至少要答到三个方面。答出1点1分，2点3分，3点5分。】
21、（6分）考查“评价文本产生的社会价值和影响”、“从不同角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神”。
第一问参考答案：执着的爱国精神、勤奋严谨的治学精神、宽容博爱的待人胸怀、真诚做人认真做事的品德（或：“强烈的忧患意识和责任感，坚毅的气节和情操；西方人文主义知识分子的自由独立精神，尊重个性和人格平等观念，开放创新的意识”）【任意答出三种就可，答出一种1分。】
第二问：（3分，略）【提出怎样做人或做事，1分；联系实际2分。】
22．（6分）一必须观点鲜明，二要言之成理，三要注意表达有条理。
（1）把真实的想法埋在心底，一对身体不好，二会被人家说成城府太深，工于心计，所以我宁可把喜怒写在脸上。
（2）清高是我固守人生价值观的体现，并不是我自己将自己放在清高的位置，而是众人的退缩显出了我的清高。
（3）别人的建议往往是经验之谈，要是将别人的建议当作耳旁风，只顾随心所欲，早晚是会吃亏的。（新颖、简洁、说服力各1分）
23．“熊猫烧香”病毒危害巨大，制作者李俊归案后为表示悔过，编制了杀毒程序。（6分）
【参考译文】
秦王想征伐齐国，又顾虑齐国与楚国有互助条约，便派张仪前往楚国。张仪对楚王说：“大王如果能听从我的建议，与齐国废除盟约，断绝邦交，我可以向楚国献上商於地方的六百里土地，让秦国的美女来做侍奉您的妾婢。秦、楚两国互通婚嫁，就能永远结为兄弟之邦。”楚王十分高兴，允诺张仪的建议。群臣都前来祝贺，只有陈轸表示哀痛。楚王恼怒地问：“我一兵未发而得到六百里土地，有什么不好？”陈轸回答：“您的想法不对。以我之见，商於的土地不会到手，齐国、秦国却会联合起来，齐、秦一联合，楚国即将祸事临门了。”楚王问：“你有什么解释呢？”陈轸回答：“秦国之所以重视楚国，就是因为我们有齐国作盟友。现在我们如果与齐国毁约断交，楚国便孤立了，秦国又怎么会偏爱一个孤立无援的国家而白送商於六百里地呢！张仪回到秦国以后，一定会背弃对大王您的许诺。那时大王北与齐国断交，西与秦国生出怨仇，两国必定联合发兵夹攻。为您算计，不如我们暗中与齐国仍旧修好而只表面上绝交，派人随张仪回去。如果真的割让给我们土地，再与齐国绝交也不晚。”楚王斥责道：“请你陈先生闭上嘴巴，不要再说废话了，等着看我去接收大片土地吧！”于是把国相大印授给张仪，又重重赏赐他。随后下令与齐国毁约断交，派一名将军同张仪前往秦国。
张仪回国后，假装从车上跌下，三个月不上朝。楚王听说后自语道：“张仪是不是觉得我与齐国断交做得还不够？”便派勇士宋遗借了宋国的符节，北上到齐国去辱骂齐王。齐王大怒，立即降低身份去讨好秦国，齐国、秦国于是和好。这时张仪才上朝，见到楚国使者，故作惊讶地问：“你为何还不去接受割地？从某处到某处，有六里多见方。”使者愤怒地回国报告楚王，楚王勃然大怒，想发兵攻打秦国。陈轸说：“我可以开口说话吗？攻秦国还不如趁机用一座大城的代价去收买它，与秦国合力攻齐国。这样我们从秦国失了地，还可以在齐国得到补偿。现在大王您已经与齐国断交，又去质问秦国的欺骗行为，是我们促使齐国、秦国和好而招来天下的军队了，国家一定会有大损失！”楚王仍是不听他的劝告，派屈率军队征讨秦国，秦国也任命魏章为庶长之职，起兵迎击。
春季，秦、楚两国军队在丹阳大战，楚军大败，八万甲士被杀，屈匄及以下的列侯、执珪等七十多名官员被俘。秦军乘势夺取了汉中郡。楚王又征发国内全部兵力再次袭击秦国，在蓝田决战，楚军再次大败。韩、魏等国见楚国危困，也向南袭击楚国，直达邓。楚国听说了，只好率军回救，割让两座城向秦国求和。
孟轲论之曰：有人说：“张仪、公孙衍难道不是大丈夫吗？他一怒而使各国恐惧，安居时又能使兵火息灭。”孟轲说：“那岂能称得上大丈夫！君子处世堂堂正正，行天下之正道，得志便带领百姓，同行正道，不得志便洁身自好，独行正道，富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，这才能算得是大丈夫。”广东广雅中学2011学年第一学期必修5期中模块考试
语　 文
命题人：邓蔚芳 邬明燕 郑莉 统审人：郑 莉 审核人：刘文岩
内容说明：
本试卷共23小题。测试内容分八个板块。全卷150分。考试用时150分钟。
注意事项：
答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、班别和考生号填写在答卷密封线内。考生必须保持答卷的整洁，考试结束后，交回答卷。
所有选择题请用2B铅笔在答题卡上作答。所有非选择题都必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答卷各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
一、（共4题，每题3分，共12分）
1．下列词语中加点字的注音有误的一项是 (3分)
A．粗犷(guǎng) 巨擘(bò) 对峙(zhì) 稗官野史(bài)
B．执拗(niù) 抖擞(sǒu) 采撷(xié) 针砭时弊(biān)
C．谙熟(ān) 斐然(fěi) 辍学(chuò) 一蹴而就(cù)
D．揣测(chuǎi) 炽热(zhì) 裨益(bì) 安步当车(dàng)
2．下列词语中加点字的注音全部正确的一项是 (3分)
A．针灸(jiǔ) 盥洗(huàn) 觥筹交错(gōng) 同仇敌忾(kài)
B．暴戾(lì) 鏖战(áo) 自怨自艾(yì) 忧心忡忡(chōng)
C．绮丽(qǐ) 纶巾(guān) 沆瀣一气(kàng) 垂涎欲滴(xián)
D．缄默(zhēn) 恫吓(dòng) 跌宕有致(dàng) 余勇可贾(gǔ)
3．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是 (3分)
A．在这次追捕贩毒分子的行动中，广州公安干警暴虎冯河，与贩毒分子进行激烈的枪战，仅半个小时就将其一网打尽。
B．我还要借这个机会感谢很多在媒体工作的朋友,他们为我的小说做了很多宣传,他们的推波助澜使更多的人了解了我的小说。
C．走进现代化的北京城,人们感兴趣的往往不是那鳞次栉比的高楼大厦、四通八达的宽敞马路，而是那曲折幽深的小小胡同。
D．西部大开发既是一项紧迫的任务，也是一项十分艰巨的工程，不可能一挥而就，只有长期努力才能成功。
4．下列各句中，没有语病的一句是 (3分)
A．经过网络投票、专家评审、组织审核、社会公示等各个评选环节，首届“中国十佳大学生村官”评选结果于昨日正式揭晓。
B.《亮剑》的最大亮点在于塑造了李云龙，有血有肉，并不完善，甚至有些“出格”，突破了“高大全”的模式，传递了时代气息，更贴近观众。
C．寒流侵入我国的路径，不是每次都一样的，这要看北极地带和西伯利亚的冷空气哪一部分气压最高，哪一部分气压最低来决定的。
D．随着城市化进程，越来越多的农民告别了自己的耕地，为了减轻城郊失地农民的负担，当地政府采取了一系列措施。
二、（共5题，每题3分，共15分）
5．下列句子中的加点词语解释有误的一项是 （3分）
A．听臣微志，庶刘侥幸 听：准许
B．亟请于武公 亟：急忙，赶快
C．姜氏何厌之有 厌：满足
D．袒臂徐去，至撞杀孕妇人 徐：慢慢地
6．下列句子中加点词语的的用法与例句相同的一组是 (3分)
例句：常以身翼蔽沛公
①裂裳衣疮，手注善药 ②思垂空文以自见 ③唐浮图慧褒始舍于其址
④项伯乃夜驰之沛公军 ⑤夫人将启之 ⑥君为我呼入，吾得兄事之
⑦若阙地及泉，隧而相见，其谁曰不然 ⑧日群行丐取于市 ⑨谨拜表以闻
A．①④⑥ B．④⑥⑧ C．③⑤⑧ D．①③⑦
7．下列句子中加点词语的意义都与现代汉语相同的一项是 (3分)
①意气勤勤恳恳 ②至于幽暗昏惑而无物以相之
③唯倜傥非常之人称焉 ④况臣孤苦，特为尤甚
⑤纵士卒无赖 ⑥至于成立，既无伯叔，终鲜兄弟
⑦于是项伯复夜去 ⑧遇不可，必达其志，决非偶然者
A．①④⑦ B．③⑤⑧ C．③⑤⑥ D．④⑦⑧
8．下列特殊句式分类正确的一项是 (3分)
①盖文王拘而演周易 ②州司临门，急于星火
③仆以口语遇遭此祸，重为乡党所笑。 ④乱天子边，欲谁归罪？
⑤此所以学者不可以不深思而慎取之也。 ⑥姜氏何厌之有？
⑦段公，仁信大人也 ⑧良问曰：“大王来何操？”
⑨郑武公娶于申 ⑩公幸教晞以道
A．①③\ ②⑨⑩ \④⑥⑧\ ⑤⑦ B．①② \ ③④⑧ \ ⑤⑦⑩ \ ⑥⑨
C．①⑤⑦⑩ \ ②③ \ ④⑨ \ ⑥⑧ D．①③\②⑤⑨ \④⑥⑩\ ⑦⑧
9．下列句子中加点词语的意义和用法相同的一项是 (3分)
A．虢叔死焉 B．死日，然后是非乃定
君何患焉 以其乃华山之阳名之也
C．以其乃华山之阳名之也 D．则其好游者不能尽也
臣以供养无主，辞不赴命 其孰能讥之乎
三、课外文言文阅读（共5小题，共19分）
阅读下面的文言文，完成10—14题。
左忠毅公逸事 方苞
先君子尝言，乡先辈左忠毅公视学京畿，一日，风雪严寒，从数骑出，微行入古寺。庑下一生伏案卧，文方成草。公阅毕，即解貂覆生，为掩户。叩之寺僧，则史公可法也。及试，吏呼名至史公，公瞿然注视，呈卷，即面署第一。召入，使拜夫人，曰：“吾诸儿碌碌，他日继吾志事，惟此生耳。”
及左公下厂狱，史朝夕狱门外。逆阉防伺甚严，虽家仆不得近。久之，闻左公被炮烙，旦夕且死，持五十金，涕泣谋于禁卒，卒感焉。一日，使史更敝衣，草屦，背筐，手长镵，为除不洁者，引入。微指左公处，则席地倚墙而坐，面额焦烂不可辨，左膝以下筋骨尽脱矣。史前跪抱公膝而呜咽。公辨其声，而目不可开，乃奋臂以指拨眦，目光如炬，怒曰：“庸奴！此何地也，而汝来前！国家之事糜烂至此，老夫已矣，汝复轻身而昧大义，天下事谁可支拄者？不速去，无俟奸人构陷，吾今即扑杀汝！”因摸地上刑械作投击势。史噤不敢发声，趋而出。后常流涕述其事以语人，曰：“吾师肺肝，皆铁石所铸造也。”
崇祯末，流贼张献忠出没蕲、黄、潜、桐间，史公以凤庐道奉檄守御。每有警，辄数月不就寝，使将士更休，而自坐幄幕外。择健卒十人，令二人蹲踞而背倚之，漏鼓移则番代。每寒夜起立，振衣裳，甲上冰霜迸落，铿然有声。或劝以少休，公曰：“吾上恐负朝廷，下恐愧吾师也。”
史公治兵，往来桐城。必躬造左公第，候太公、太母起居，拜夫人于堂上。余宗老涂山，左公甥也，与先君子善，谓狱中语，乃亲得之于史公云。
10．对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（3分）
A．微指左公处 微：悄悄
B．及左公下厂狱 及：等到
C．或劝以少休 少：稍微
D．必躬造左公第 造：建造
11．下列各组句子中，加点字的意义和用法相同的一组是（3分）
A．①久之，闻左公被炮烙 ②以其求思之深而无不在也
B．①则席地倚墙而坐 ②若阙地及泉，隧而相见
C．①乃奋臂以指拨眦 ②皆以美于徐公
D．①皆铁石所铸造也 ②某所而母立于兹
12．下面各组内容，都能直接表现左光斗“刚毅爱才”的是（3分）
①即解貂覆生，为掩户 ②吏呼名至史公，公瞿然注视
③及左公下厂狱，史朝夕狱门外 ④公辨其声，而目不可开，乃奋臂以指拨眦
⑤不速去，无俟奸人构陷，吾今即扑杀汝 ⑥每有警，辄数月不就寝
A．①④⑤ B．②③⑤ C．②④⑥ D．①③⑤
13．下列对原文的叙述和分析不正确的一项是（3分）
A．本文记叙以左光斗与史可法的关系为线索，循序渐进，脉络分明，标题为“左忠毅公逸事”，表明了作者对左光斗是怀有敬意的。
B．文中写左、史相见，史遭怒斥的情况，更能突出左光斗忠贞气节，反衬了史可法的胆小怕事。
C．末段点明所叙“逸事”的来源，既增强了文章的真实性，也使全文首尾相顾，圆活自如。
D．文中提到史可法为讨“流贼张献忠”而刻苦治军的事例，是作者尊崇封建正统，反对农民起义观点的反映。
14．翻译下面语句。（7分）
（1）吾诸儿碌碌，他日继吾志事，惟此生耳。（4分）
（2）逆阉防伺甚严，虽家仆不得近。（3分）
四、（共2题，共18分）
翻译下列课文句子（8分）
15.（1）因击沛公于坐，杀之，不者，若属皆且为所虏。（4分）
（2）臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。（4分）
（二）默写（10分，每空1分）
五、文学类阅读（共2题，共9分）
阅读下面的文字，完成17-18题。
高 等 教 育
强和弟弟都接到了名牌大学的录取通知书。强用借来的钱送走了弟弟，就随本家哥去沿海一个港口城市打工。
那城市很美，强的眼睛就不够用了。本家哥说，不赖吧？强说，不赖。本家哥说，不赖是不赖，可总归不是自各儿的家，人家瞧不起咱。强说自各儿瞧起自各儿就行。
强和本家哥在码头的一个仓库给人家缝补篷布。强很能干，做的活精细，看到丢弃的线头碎布也给拾起来留作备用。
那夜暴风骤起，强从床上爬起来，冲到雨帘中。本家哥劝不住他，骂他是戆蛋。
在露天仓垛里，强察看了一垛又一垛，加固被掀动的篷布。待老板驾车赶过来，他已成了个水人儿。老板见所储物资丝毫无损，当场就要给他加薪，他就说不啦，我只是看我修补的篷布牢不牢。
老板见他如此诚实，就想把另一个公司交给他，让他当经理。强说我不行，让文化高的人干吧。老板说我看你行——比文化高的是人身上的那种东西！
强就当了经理。
公司刚开张，需要招聘几个大专以上文化程度的年轻人当业务员，就在报纸上做了广告。本家哥闻讯赶来，说给我弄个美差干干。强说，你不行。本家哥说，看大门也不行吗？强说，不行，你不会把这里当成自各儿的家。本家哥脸涨得紫红，骂道，你真没良心。强说，把自各儿的事干好才算有良心。
公司进了几个有文凭的年轻人，业务红红火火地开展起来。过了些日子，那几个受过高等教育的年轻人知道了他的底细，心里就起毛说，就凭我们的学历，怎么窝在他手下？强知道了并不恼，说，我们既然在一起儿共事，就把事办好吧，我这个经理的帽谁都可以戴，可有价值的并不在这顶帽上……
那几个大学生面面相觑，就不吭声了。
一外商听说这个公司很有发展前途，想洽谈一项合作项目。强的助手说，这可是条大鱼哪，咱得好好接待。强说，对头。
外商来了，是位外籍华人，还带着翻译、秘书一行。
强用英语问，先生，会汉语吗？
那外商一愣，说，会的。强就说我们用母语谈好吗？
外商就道了一声“OK”。谈完了，强说，我们共进晚餐怎么样？外商迟疑地点了点头。
晚餐很简单，但有特色，所有的盘子都尽了，只剩下两个小笼包子。强对服务小姐说，请把这两个包子装进食品袋里，我带走。虽说这些话很自然，他的助手却紧张起来，不住地看那外商。那外商站起来，抓住强的手紧紧握着，说，OK，明天我们就签合同！
事成之后，老板设宴款待外商，强和他的助手都去了。
席间，外商轻声问强，你受过什么教育？为什么能做得这么好？
强说，我家很穷，父母不识字。可他们对我和弟弟的教育是从一粒米、一根线开始的。后来我的父亲去世，母亲辛辛苦苦地供我们上学。她说俺不指望你们高人一等，能做好自各儿的事就中……
在一旁的老板眼里渗出亮亮的液体，他端起一杯酒，说，我提议敬她老人家一杯——你受过人生最好的教育——把母亲接来吧！
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（选自《微型小说三百篇》，有改动）
17．“本家哥劝不住他，骂他是戆蛋”这一句话在作品中有什么作用？（４分）
18．请根据“暴风雨夜”和“接待外商”这两个情节，概括“强”这一人物形象及其性格特点。（5分）
六、实用类阅读（共2题，共9分）
阅读下面的文字，完成19—20题。
历史不可复制　精神却能传承
记者（以下简称记）：持续8年对西南联大的关注，你眼中的西南联大是什么样的？
张曼菱（以下简称张）：西南联大是一部历史，是到现在为止还发现得不够、张扬得不够，大家认识得也不够的一部历史；它是大学史，是一部学校史、教育史、人文史。应该让它浮出水面，进入大众的视野，让它所蕴藏的财富，成为社会的财富和大众的精神食粮。
记：
张：我希望知识分子用自己的良知和热爱研究西南联大。社会发展到今天，进入到开放的世态，我们可以用广阔而不是狭隘的眼光来看待历史。
如果有人说这些饱经忧患的前辈们回顾历史仅是在进行“青春的抒情”，那么只能说这些人过于偏爱历史的暗角。我不愿意以一种窥视隐私的投机方式，来进入这一部对于我们民族对于我们中国知识分子至关重要的辉煌历史。西南联大总体是一种光明，一种骄傲，一笔珍贵的财富。
记：你在《访谈录》（代序）中提到，在当代挖掘和发扬“重建西南联大的历史价值观”事关重要。你所理解的“西南联大的历史价值观”是什么？
张：体制，大学的管理，教授参与管理学校（也就是教授治校），以及全面的人文精神，这些都是历史的价值观。甚至包括什么是校长，什么是教授夫人。当年联大的教授好不容易来到昆明就开始马不停蹄地进行讲授，而不是草草完成几节课就去游玩。这就是大学的“育人精神”。
同时，学风比知识重要。让学生保持自由的活泼的个性，使学生们的思维活跃，激发他们的创造性。这才是一个充满个性、人文的大学。这样的大学，才能成为人才的输出地。
文化不是一本书，它是一条河，在一直变化的、有生命力的，那个时代的人们穿着长衫讲着现代文明，创造了新的文化阶段。这种文化从“五四”以来开始延续，虽被战争所迫而颠沛流离，万幸的是，以西南联大为代表的大师们，让5000年来的文化命脉得以延续。中华民族要实现全面复兴，必须要重拾这种文化精神。
记：关注西南联大多年，你个人最大的收获是什么？
张：人生识字孤独始，人读书识字就是为了提升自己，这是一种成长。求同总是发现异，人的成长就是不断验证这种孤独，你可以掩饰，但是不能拒绝。世界还是这个世界，你如何解决这种距离感？就是回报。回报是我们这个民族最优秀的传统，这也是最后的出路，回报，让你感受到的，也是最深情的东西。
我是一个既草根又有高台运作的幸运者，我从云南走出去，如果总是说云南太落后了，那何处是归宿呢？当你追求个人价值到了一个极高点，一定要回报，这也是熊秉明先生给我的启示，他说过：远行与回归，否则就是没有灵魂。关注西南联大，收存西南联大的史料，我最大的收获就是得到了回归，做这件事，让我感觉与故土非常的近、非常的亲。
第二大收获就是个人得到了很大提升。我现在已不是一般意义的作家，做这件事，影响着我的人生，对生命和价值观的思考、取舍。我珍惜与这些泰斗级大师们的情缘，不能让他们失望。与这些才华横溢、经历过西南联大洗礼的老人相处越多，越让我提高了对自己的要求。
第三，做这件事的过程，增强了民族自信心，我们民族优秀的传统要传承下去。我在中科院给学生们讲课，一个博士生说他只想看杨振宁、李政道、朱光亚的经历，我当着很多人批评他狭隘，没有人文基础，就成不了大师。过后他专门来找我签名，孺子可教！中国的年轻人是充满希望的，他们渴望全面、渴望“通才”，但没有人教他们。今后我会更多地给年轻人开一些讲座，把更多的回报给予他们，把大师们的衣钵、苦心传承下去，也会出一些面对青年，更加人文化的书。
注：张曼菱1947年12月生，云南华宁人。当代著名女作家、红学家、电视制作人、社会活动家。
（有删改）
19．从全文看，西南联大给我们留下了哪些“珍贵的财富”？（4分）
20．根据张曼菱的回答，请推测横线处记者的第二个提问是什么，并分析本文记者安排的提问之间是什么逻辑关系。（5分）
八、 作文（共1题，共60分）
23．阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)
“一百分”是现实生活中使用频率极高的一个词语，在学校中，它是对学习者的最高评价。此外，它还是对人，对事物的完美评价。有的人为了获得“一百分”而夙兴夜寐；有的人却视“一百分”为草芥。有时，“一百分”可以成就一个人，有时，它也可以毁掉一个人……真可谓是，一个“一百分”，人生百味在其中。
请写一篇文章，谈谈你生活中与“一百分”有关的经历或你对“一百分”的看法。
要求：自定立意，自拟题目，除诗歌外，文体不限。不少于800字。
语　 文 （答案）
一、（共4题，每题3分，共12分）
1．D（炽热chì）
2．B（A盥洗guàn、C沆瀣一气hàng、D缄默jiān）
3．C（鳞次栉比：像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。A暴虎冯河：比喻有勇无谋，冒险蛮干。望文生义，感彩不当。B推波助澜：比喻从旁鼓动、助长事物（多指坏的事物）的声势和发展，扩大影响。D一挥而就：一动笔就写成了。形容写字、写文章、画画快。句中的“一挥而就”使用不恰当，应换成“一蹴而就”。）
4． A（B “塑造”缺宾语，在“出格”后加“的形象”。C句式杂糅，删去“来决定的”或删去“要看”后改“是由”。D搭配不当，“随着”应该搭配表示动态的名词，可加上“的不断加快”。）
【参考译文】
先父曾经说，同乡先辈左忠毅公在京都附近任学政。一天，刮风下雪特别寒冷，带着几个骑马的随从外出，私行察访走进一座古庙。到了堂下小屋里见一个书生趴着桌子睡着了，文章刚成草稿。左公看完了，就脱下貂皮裘衣盖在书生身上，并给他关好门。左公向庙里的和尚了解这个书生，原来就是史可法。等到考试，吏官叫到史可法的名字，左公惊奇地注视着他，他呈上试卷，就当面批点他是第一名。又召他到内室，让他拜见了左夫人，并对夫人说：“我们的几个孩子都平庸无能，将来继承我的志向和事业的只有这个书生了。”
等到左公被送进东厂监狱，史可法早晚守在监狱的大门外边。可恶的太监防范窥伺很严，即使左家的佣人也不能靠近。过了好久，听说左公受到炮烙酷刑，不久就要死了，史可法拿出五十两银子，哭泣着跟看守商量，看守受感动了。一天，看守让史可法换上破旧衣服，穿上草鞋，背着筐，用手拿着长锹，装作打扫卫生的人，把史可法引进牢房。暗暗地指点左公呆的地方，只见左公靠着墙坐在地上，脸和额头烫焦溃烂不能辨认，左边膝盖往下，筋骨全部脱落了。史可法走上前去跪下，抱着左公膝盖就哭泣起来。左公听出是史可法的声音，可是眼睛睁不开，于是奋力举起胳臂用手指拨开眼眶，目光像火炬一样明亮，恼怒地说：“没用的奴才！这是什么地方？可你来到我这里！国家的事情败坏到了这种不可收拾的地步，我已经完了，你又轻视自己不明大义，天下事谁能支持呢？还不赶快离开，不要等到坏人捏造罪名来陷害你，我现在就打死你！”于是摸索地上刑具，做出投打的样子。史可法闭着嘴不敢出声，快步地出来。后来史可法常常流着泪讲述这件事给别人听，他说：“我老师的肝肺，都是铁石所铸造出来的。”
崇祯末年，张献忠在蕲春、黄冈、潜山、桐城一带活动。史可法凭着凤阳、庐州道员的身份奉命防守御敌。每次有警报，就几个月不能上床睡觉，他让士兵轮番休息，可是自己在帐篷外边坐着。挑选了强健的士卒十人，命令二人蹲坐着，自己用背靠着他们，过了一更就轮番替换一次。每到寒冷的夜晚站立起来，抖动自己的衣裳，铠甲上的冰霜散落下来，发出金属般响亮的声音。有人劝他稍微休息一下，他说：“我上怕辜负朝廷，下怕愧对我老师呀！”
史可法指挥军队，往来于桐城。一定亲自到左公府第向太公、太母请安，并到厅堂上拜见左夫人。我本家的老前辈涂山，是左公的外甥，他和先父很要好，说左公在监狱里对史可法讲的话，是亲耳从史可法那里听到的。
四、（共2题，共18分）
15（1）趁机把沛公杀死在座位上，否则你们都将被沛公俘虏。（“因”，“若属”，“为所”各1分，大意1分）
（2）我想遵从皇上的旨意立刻为国奔走效劳，但是祖母刘氏的病却一天比一天严重，想姑且迁就自己的私情，但是报告申诉又得不到准许。（“日笃”，“苟”，“告诉”各1分，大意1分）
16 ⑴ 官盛则近谀 ⑵ 只是当时已惘然 ⑶ 无边落木萧萧下 ⑷ 连峰去天不盈尺
⑸奈何取之尽锱铢 ⑹ 一尊还酹江月 ⑺ 暧暧远人村 ⑻ 不矜名节
⑼ 金就砺则利 ⑽ 故非有志者不能至也
五、文学类阅读（共2题，共9分）
17．①在篇章结构上，为下文“强”拒绝本家哥的应聘埋下伏笔。
　　②在形象塑造上，突出（反衬）“强”强烈的工作责任心（把工作单位当作自各儿的家）。
　　［４分。答对一点得２分，答对两点得４分。］
18．①“强”是一个成功的打工仔形象。②他具有极强的工作责任心（把公司当成自己的家）；③他保持了中华民族勤劳俭朴的传统美德；④他不自卑自贱，而是自尊自强；⑤他不崇洋媚外，在外商面前不卑不亢。　　［5分。答对一点得1分，两点得3分，答对三点得5分。］
六、实用类阅读（共2题，共9分）
19.①西南联大的历史价值观，包括体制、大学管理、教授治校以及全面的人文精神等。②西南联大形成了崇尚自由活泼的个性、激发学生创造性的学风。③西南联大师生传承5000年文化的文化精神。
解析：1点1分，2点3分，3点4分。只答“西南联大的历史价值观、学风、文化精神”，而不概括其内容特征，只能得2分。
20.提问：“应该以一种什么样的视角（或眼光、心态、态度）去研究西南联大呢？”（2分）本文记者采用层进式的逻辑来安排提问（1分），首先提西南联大是什么，接着问应该怎样研究，再问研究什么，最后问得到什么收获，层层递进（分析、解说2分）
解析：提问的设计要紧扣“张”的回答。关键词不能是“方法”这类词，“研究”对象不能只说“历史”。
七、语言表达与运用（共2题，共8分）
看重文学品质和文学价值，包容风格多样性，是第七届茅盾文学奖的两大特色。
解析：抓住“第七届茅盾文学奖的特色”1分，“着重文学品质和文学价值”1分，“包容风格多样性”1分，语言表达流畅1分。不提“……的特色”，不得分；仅答“包容性”，不能得分。
22.示例：①我不想知道你的藏书多么丰富 ②我只想知道它是不是你通向成功的阶梯
解析：关注句式和修辞。原句中的“窗口”、“灯塔”都运用了比喻的修辞手法。解答时要先确定好喻体，如“航船”、“春风”、“甘霖”、“绿洲”之类的喻体。这是“某班黑板报”的文字，内容应该要符合班级文化建设的需要。（两句各2分，句式、修辞各1分。如内容不得体，整体扣1分）
八、 作文（共1题，共60分）
23.略