第二单元常见的酸和碱 单元检测

第二单元常见的酸和碱单元检测
推理是学习化学的一种重要方法，下列推理合理的是
A.
浓盐酸和浓硫酸都有挥发性，敞口放置浓度都会变小
B.
化合物是由不同元素组成的纯净物，由不同元素组成的纯净物一定是化合物
C.
木炭、活性炭可用于净化
C.木炭、活性炭可用于净化空气，是因为有吸附性，但并不是所有的碳单质都有吸附性，所以碳单质不都能净化空气，故C错误；
D.催化剂改变反应速率，可能加速性
下列有关实验现象描述正确的是
A.
打开盛有浓盐酸试剂瓶的瓶塞，瓶口出现大量白烟
B.
将一氧化碳通入装有灼热氧化铜的玻璃管，生成铜和二氧化碳
C.
铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
D.
向蒸馏水中加入适量肥皂水搅拌，产生大量泡沫
向一定质量的溶液中滴加NaOH溶液一段时间后，改为滴加稀盐酸，所得沉淀质量随加入试剂总体积的变化趋势如图所示。下列有关说法错误的是?
?
A.
加入试剂总体积为时，溶液中不存在NaOH
B.
a点时溶液中一定不存在
C.
b点时所加试剂一定是稀盐酸
D.
c点时溶液中的溶质都是盐
分类法学习是学习化学的有效方法之一。下列各组物质按照混合物、氧化物、碱、盐的顺序排列的是
A.
钢、干冰、纯碱、硫酸铜
B.
大理石、冰水混合物、熟石灰、小苏打
C.
空气、生石灰、食盐、烧碱
D.
金刚石、一氧化碳、酒精、可燃冰
下列表格中各项都正确的组是
碱
盐
电解质
非电解质
A
烧碱
苏打
BaSO
干冰
B
纯碱
Fe
C
明矾
食盐
石墨
D
KOH
熔融
碘酒
A.
A
B.
B
C.
C
D.
D
下列有关物质的俗称、化学式、类别及常见用途的说法中，完全正确的一组是
选项
俗称
化学式
类别
常见用途
A
消石灰
碱
用作建筑材料
B
石灰石
?CaO
氧化物
用作食品干燥剂
C
小苏打
酸
用于焙制糕点
D
纯碱
?
碱
用于玻璃、洗涤剂的生产
A.
A
B.
B
C.
C
D.
D
下列图象能正确反映对应变化关系是
A.
向一定质量的溶液中滴加NaCl溶液
B.
表示将浓硫酸加入水中
C.
表示高温煅烧石灰石
D.
向氢氧化钠溶液中不断加水
下表中的物质、主要成分的化学式及用途三者对应关系不正确的是
选项
物质
主要化学成分
用途
A
石灰浆
CaO
可改良酸性土壤
B
沼气
可作燃料
C
大理石
可作建筑材料
D
的乙醇溶液
可作医用消毒剂
A.
A
B.
B
C.
C
D.
D
下列各组物质的名称、俗称、化学式或主要成分三者不表示同一物质的是
A.
碳酸钠、纯碱、
B.
氯化钠、食盐、NaCl
C.
氢氧化钙、生石灰、
D.
氢氧化钠、烧碱、NaOH
如图所示，将密闭的相互连通的装置放在天平上，调节天平使之平衡．经过一段时间后，下列有关叙述正确的是
A.
指针偏左，食盐溶液一定变稀，烧碱潮解
B.
指针偏右，食盐溶液一定饱和，烧碱潮解
C.
指针偏左，食盐溶液一定变浓，烧碱潮解
D.
指针偏右，食盐溶液一定变浓，烧碱潮解
下列有关物质性质和用途的说法中错误的是
A.
烧碱显碱性--可以中和酸性土壤
B.
氮气性质比较稳定--可充入食品包装袋中防腐
C.
纯碱溶液能与石灰水反应--纯碱可用于制烧碱
D.
干冰升华吸收热量--可用于人工降雨
下列物质的对应名称、化学式、俗称、用途完全正确的是
选项
名称
化学式
俗称
用途
A
氯化钠
食盐
生理盐水
B
氢氧化钙
熟石灰
改良酸性土壤
C
氢氧化钠
NaOH
纯碱
厨房清洁剂
D
碳酸钙
石灰石
干燥剂
A.
A
B.
B
C.
C
D.
D
下列表格中各项都正确的组是
碱
盐
电解质
非电解质
A
烧碱
小苏打
AgCl
蔗糖
B
纯碱
Cu
C
胆矾
食盐
石墨
D
KOH
熔融
碘水
A.
A
B.
B
C.
C
D.
D
物质的性质决定用途，下列说法不正确的是
A.
食盐可以配制生理盐水
B.
工业上用汽油或烧碱溶液等清洗油污
C.
熟石灰可以改良酸性土壤
D.
固体氢氧化钠可以作食品干燥剂
下列物质中不能用作干燥剂的是
A.
生石灰
B.
浓硫酸
C.
氯化钠
D.
氢氧化钠固体
下列图象能正确反映对应变化关系的是
??
A、向一定质量的?溶液中滴加NaCl溶液
B、两份等体积的过氧化氢溶液，向其中一份加入少量二氧化锰
C、在恒温条件下，将饱和的溶液蒸发适量水
D、向氢氧化钠溶液中不断加水
A.
A
B.
B
C.
C
D.
D
下列是小刚“配制50g溶质质量分数为的氯化钠溶液”的实验过程，其中正确的是
A.
计算需要氯化钠4g、水46g
B.
将氯化钠放在托盘天平右盘的纸上称量
C.
将称取的氯化钠放入量筒中溶解
D.
将配制好的溶液转移一半后，小刚认为剩余溶液溶质质量分数为
下列选项中物质的俗名、化学式、用途对应正确的是
A.
熟石灰??CaO????建筑材料
B.
食盐????NaCl???除铁锈
C.
生石灰?食品干燥剂
D.
烧碱
NaOH干燥氧气
下列离子组合能在的溶液中大量共存的是
A.
、、、
B.
、、、
C.
、、、
D.
、、、
下列各组物质能在pH为1的溶液中大量共存，且溶液为无色透明的一组物质是
A.
、、NaCl
B.
、、
C.
、、NaOH
D.
、、
化学知识在生产生活中有着广泛的应用．
自来水的净化过程中常用到活性炭，这是利用了活性炭的
_______________。生活中常用_______方法降低水的硬度。
吸烟者常给周围的人带来被动吸烟的危害，原因是_____________?。
食醋是一种能增强食品酸味的调味剂，主要成分为醋酸。根据所学知识回答：
食醋能作酸味的调味剂，是因为醋酸在水溶液中能解离出和
__________；填离子符号
食醋的酸味能促使人胃酸的分泌，胃酸的主要成分是
__________?；
请用正确的化学式填空。
金属表面除锈用_______；治疗胃酸过多的盐是_______；
配制生理盐水用______；能除油污，可做炉具清洁剂的碱是_____；
改良酸性土壤用____________。
“旺旺雪饼”的包装内有一小袋，上面写着：“干燥剂，主要成分为生石灰”，等字样．
生石灰可作干燥剂的理由是：写化学方程式______．
我对它作了一系列探究，其实验方案如下：
问题与猜想
实验步骤
实验现象
结论
问题1，小纸袋中的物质能否再作干燥剂
取足量固体放入烧杯中加适量水，触摸烧杯
______
不能作干燥剂
问题2，我猜想变质后的物质可能是
______
______
______
______
化学是一门以实验为基础的科学，请结合如图装置图回答相关问题。
仪器a的名称是______；
写出用B装置制取二氧化碳的化学方程式______，与A装置相比，B装置的主要优点是______；
若用F装置采用排水法收集，气体应从______通入；填“a”或“b”
明明用配制的氢氧化钠溶液做中和反应实验，发现有气泡产生。于是明明判断氢氧化钠变质了。请用化学方程式说明氢氧化钠变质以及滴加盐酸产生气泡的原因______。
为探究氢氧化钠是否完全变质，明明设计了两个实验方案。
方案
1：取少量上述氢氧化钠溶液样品，滴加几滴酚酞溶液，溶液变成红色。
方案
2：取少量上述氢氧化钠溶液样品，加入饱和石灰水，静置，取上层清液，滴加几滴酚酞溶液。发现溶液变成红色。
于是明明认为样品中还会有氢氧化钠，没有完全变质。康康认为明明的两个实验方案都不能达到目的，他的理由是______；______。请你设计一个方案来验证氢氧化钠是否完全变质。
康康将方案2进行了定量化处理，来检测氢氧化钠固体的变质程度。取10g样品溶于90g水中，向其中滴加过量饱和石灰水，对沉淀过滤、洗涤、烘干后称量为。则样品中氢氧化钠的质量分数是多少？
中和反应是初中化学中很重要的一类反应。小文同学在实验室利用pH计一种精确测定pH的电子仪器完成了氢氧化钠和稀硫酸的中和反应实验，他将的稀硫酸逐滴滴入155g氢氧化钠溶液中，得到了如图所示的数据，试回答：
反应在进行到A点时，所得溶液中的溶质是___________；
恰好完全中和时所得溶液中溶质的质量分数。
答案
DDBBA
AAACD
ABADC
AADAB
21、吸附；煮沸
分子总是不断运动的；
?或
23、?
烧杯壁不热?
碳酸钙?
取少量干燥剂，加入适量的稀盐酸观察现象?
有气泡冒出?
说明此干燥剂中含有碳酸钙
24、分液漏斗?
?
能够控制反应的速率?
b?
、?
方案1中，碳酸钠溶液也能使酚酞试液变红?
方案2中，碳酸钠与氢氧化钙反应生成氢氧化钠，也能使酚酞试液变红
25、和；
解：溶液的时，氢氧化钠和硫酸恰好完全反应，消耗硫酸溶液200g，200g硫酸溶液中硫酸的质量为：；
设恰好完全反应时，生成硫酸钠的质量为x
?
?
?
?
?
?
?
?
?98?
?
?
?
?
?
142
?
?
?
?
?
?
?
?
?49g?
?
?
?
?
?x
恰好完全中和时所得溶液中溶质的质量分数：
答：恰好完全中和时所得溶液中溶质的质量分数是。