冀少版八年级上册第5单元《夜莺 轻音乐曲》教学设计

《夜莺》教学设计

课型：欣赏型 年级：八年级
教学内容：欣赏《夜莺》
教学目标：
1、了解雅尼及《夜莺》的音乐特点。
2、感受中国古典音乐与高雅音乐相结合的音乐魅力。
重点：
感受《夜莺》所表现的意境，体验作品高雅与民族乐器相结合的魅力。
难点： 能够哼唱《夜莺》音乐主题并能分辨出不同乐器音色特点。
教具： 多媒体??电子琴
教学过程：
导入：
师：同学们你们好，欢迎大家来到音乐的殿堂，对于高雅音乐大家有了解吗?请大家欣赏老师带来的音乐片段你知道它的名字吗？请用一个词来概括这段音乐给你的感觉？（播放《拉德斯基进行曲》片段）
师：这段《拉德斯基进行曲》真的是令人心潮澎湃，不愧是历年维也纳新年音乐会的结束曲，那么老师这还有一段视频，这次是中国的古典音乐的代表作品《百鸟朝凤》请大家试着说说这段音乐又让你想到了哪个词语？
可以说两首作品都是东西方的经典之作，各有千秋、各具特色。那么大家试想一下，有没有一种可能，通过一种旋律或乐器将东西方的音乐融合在一起，形成一种新的音乐风格呢？
一、雅尼介绍
二、雅尼与夜莺的故事
三、初听全曲感受作品意境
师：到底是哪种乐器让伟大的音乐家获得灵感，创造出了这不朽之作呢？就让我们一起走进《夜莺》。
师：告诉老师你在曲子里听到了什么声音呢? 生：听到了夜莺的叫声 。师：夜莺的叫声是通过什么乐器来表现的呢？ 生：笛子
师：笛子是我国的一种民族乐器，它的音色有什么特点？ 生：清脆、明亮、悠扬。
师：闭上眼睛用心聆听《夜莺》说说你脑海中的画面或者故事？
四、带问题复听全曲
1、你还听到了哪些乐器的声音呢？
2、说说各种乐器的特色（幻灯片）
3、能试着说说全曲由哪几部分组成吗？（边听边用肢体语言区分出乐器组成，左手代表低音乐器，右手代表高音乐器，两只手代表乐队）
师：全曲是由三部分组成的（幻灯片内容：全曲结构）。
五、分析全曲结构，分段赏析
引子部分：
师：用笛子演奏的引子部分节奏舒展、自由，在最后的延音上，还加入了模拟夜莺歌唱的装饰音。雅尼曾经说过：“用中国笛子来表现夜莺的叫声简直再合适不过了。”那么，雅尼作为一个外国音乐家选择中国竹笛加入到自己的音乐创作，他想表达的是一种怎样的意境。让我们闭上眼睛静静的聆听，你的脑海里浮现的是什么样的画面，跟大家分享一下 （幻灯片播放引子部分音乐） 生：欣赏、感受
师：淡淡的弦乐远远的响着，竹笛开始吹出柔美悠远的旋律，就像月夜下，空旷的原野中，夜莺开始歌唱。
第一部分：
师：（师幻灯片内容：第一部分谱例）
接下来，让我们欣赏乐曲的第一部分，它由七个乐句组成，包含着两个音乐主题，请同学们边听边试着找出这两个音乐主题。 生：欣赏，找出音乐主题。让我们再来听一下这两个音乐主题，请同学们跟着音乐用a模唱一下。
生：试唱主题曲谱
师：就是这样简单的两个音乐主题在进行变奏与重复，却把音乐表现得栩栩如生。
第二部分：
师：乐曲的第二部分包含八个乐句，都是第一部分的变奏与反复，各种乐器的变换发挥着它们各自的特色，第七、八乐句加入了人声，形成了人与自然的大合唱。让我们来用心感受一下 师：（幻灯片内容：播放乐曲的第二部分）。
六、通过对作品的分析总结作品所创设的意境
《夜莺》到底想表现什么呢？老师这里有两种意境，你能选择出哪是第一部分的意境，哪是第二部分的意境吗？大家可以讨论一下。（幻灯片内容：夜莺的意境） 生：自由回答
七、欣赏雅尼紫禁城音乐会《夜莺》视频
师：可以说，整首曲子是刚健清朗的，明媚的如春天的阳光。仿佛把我们带去了那里，同雅尼一起倾听夜莺的歌唱。 师：同学们，雅尼带着他的《夜莺》来到了我们的北京紫禁城，让我们一起走进音乐会的现场和音乐家们一起来感受不朽的《夜莺》。 生：观赏
八、做一做——我们的《夜莺》
让同学们无实物模仿《夜莺》里各种乐器的演奏，将学生分成不同的组，组成“无实物乐队”根据旋律陶醉其中，尽情发挥大家的表现力，与音乐配合，形成一场完美的“音乐会”
师：太美了！笛子独特的音色，洋溢着中华民族风格的曲子，再加上大家动情的演奏，真的是让人陶醉。
九、总结
好的音乐是生活中的一股清泉，可以洗刷人的心灵，给人带来美的感受。非常高兴能和大家一起分享这首充满着中国古典音乐情调的现代电声乐作品，相信这种清新、浪漫、积极向上的精神一定会让你对世界、对生命充满了全新的感悟，再次感谢《夜莺》感谢雅尼，感谢那么美好的你！谢谢大家！