冀少版八年级下册第2单元《游击队歌》教学设计

《游击队歌》教学设计
一、课 题：《游击队歌》
二、授课班级：七年级
三、授课人：
四、课时数： 1课时
五、教学目标：
1、通过学习歌曲《游击队歌》，感受歌曲所描绘的历史背景和塑造的机智、勇敢、紧张、愉快的游击战士形象。
2、能够用轻快有力的声音形象地歌唱，生动表现歌曲内容。
3、借助歌曲展开一次革命传统教育，引发学生对革命历史题材音乐的兴趣。
六、教学重点：
用轻快有力的声音演唱《游击队歌》。
七、教学难点：
掌握弱起节奏的正确演唱。
八、教学方法：
教法：欣赏法、演示法、讲授法
学法：欣赏法、视唱法、练习法
九、教学媒体：多媒体
十、教学过程：
（一）欣赏导入
播放影片《铁道游击队》片段（借助影片熟悉战争年代的特定环境，引发学生学习热情。）
师：同学们知道这是发生在什么时期的影片吗？
生：抗日战争时期
师：影片片段讲述的是抗日战争时期的故事。在抗日战争时期，日本侵略者在我中华大地上疯狂掠夺，中国人民处于水深火热之中，这是中国历史上最难忘的岁月（出示图片）请学生举例说明，在生死攸关的时刻，是在党的领导下，游击队员深入敌后，广泛地开展游击战争，终于取得了抗战的胜利！今天，我们要学习的就是一首革命题材的歌曲——《游击队歌》。
（二）新课教学
1、出示《游击队歌》曲谱，播放歌曲。
2、作者简介
贺绿汀（1903—1999）作曲家，音乐教育家。湖南邵阳人。他有许多著名的作品，被我们所熟知的有《天涯歌女》、《嘉陵江上》、《四季歌》、钢琴曲《牧童短笛》、管弦乐曲《森吉德玛》，还有我们刚才欣赏的《游击队歌》。
3、认识节奏型
师：在学习歌曲之前，我们先来认识几个节奏型，和老师一起用左右手击拍。
X X X X X X X XXX X．X
4分音符 8分音符 16分音符
生：模仿
师：现在同学们把这些节奏连起来，请看屏幕。
４、学唱歌曲
（1）请同学们仔细听，这首歌中游击队员的形象，生活与战斗的条件，精神状态都是什么样子的？
学生听后小组讨论，学生汇报？
教师出示总结图片
再次欣赏《游击队歌》学生跟唱并判断歌曲的节奏、曲调、风格讨论后指定学生分别回答。
介绍“进行曲”，（拍号是4拍，如何 中的1、2、3、4强弱规律。）
再次欣赏歌曲，老师带领学生进行走步练习。
分组律动演唱歌曲。
欣赏不同的演唱形式带给我们不同的感受。
十一、课堂小结（出示课件）
十二、课后任务（出示课件）