冀少版二年级上册第4单元《请来看看我们的村庄》教学设计

《请来看看我们的村庄》教案
一、教学目标
1. 学会用热烈、兴奋的情绪和明亮、轻巧的声音来演唱歌曲《请来看看我们的村庄》，认识换气记号，并能在歌曲演唱中正确运用。
2. 在看看、听听、演演、编编的多种形式下，表达歌曲热情活泼的情绪，养成良好的协作能力。
二、教学重、难点
1.?认识换气记号，并能在歌曲演唱中正确运用。
2. 掌握歌曲中弱起节奏及后十六分节奏。
三、教材分析
《请来看看我们的村庄》是一首一段体结构的西班牙儿歌，2/4拍，大调式。歌曲的音域不宽，仅有六度（do—la），旋律多是同音的连续重复和级进下行，由于二度移位模进的手法贯穿全曲，使曲调新颖，别有特色。最后八小节衬词句的出现，使歌曲格外欢快、紧凑，尤其是歌曲演唱中既有间奏的呼应，又穿插各动物的模拟叫声，更增添了儿童演唱的兴致，使歌曲从头至尾洋溢着热烈的气氛，充分表现了西班牙儿童的热情与好客。
歌表演《请来看看我们的村庄》。通过学唱歌曲、模仿动物的叫声、选用打击乐器为歌曲伴奏和创编简单的动作等活动，体验歌曲带给人们的欢快情绪，培养学生团结协作学习的能力。
四、教学过程
一、导入
1.介绍西班牙是旅游王国。
2．认识音阶，带领同学们用科尔文手势演唱固定音阶。
3. 音符宝宝们一起上蹿下跳变成了一首歌曲， 导出《请来看看我们的村庄》。
二、新授歌曲
1．初听歌曲，一起感受音乐的情绪是怎样的？（欢快地）
2.你知道西班牙人高兴时会说什么吗？（奥巴哥拉马）
3.西班牙的音乐中最具代表性的节奏是前八后十六（X X X）。
4．出示歌谱训练歌谱中前八后十六的节奏型。
5．练习声势动作，学唱歌词 。
6．再次聆听学唱歌曲前两段，强调歌曲的情绪。
7．请同学们听一听歌曲中有哪些动物，并能按顺序说出来。
8．出示图片请同学们模仿它们的叫声，并带音乐演唱前两段。
9．请四位同学上来佩戴动物头饰，看看谁模仿的最好，其他同学演唱前两段歌曲。评一评，谁模仿的最好？
10。再次聆听歌曲，歌曲后两段中出现了哪些小动物，强调歌曲的情绪。
11．请同学们听一听歌曲中有哪些动物，并能按顺序说出来。
12．出示图片请同学们模仿它们的叫声。
13．请同学们区分小羊和牛的叫声。
14．请同学们认识换气记号。
15．并带音乐演唱后两段。
16．请四位同学上来佩戴动物头饰，看看谁模仿的最好，其他同学演唱前两段歌曲。评一评，谁模仿的最好？
17．分男女生演唱。请小组合作，完整演唱歌曲。分配好演唱和模仿的成员。
18．请小组合作，自己创编4种动物加入歌曲中。并安排好演唱成员和模仿成员进行演唱。
三、小结
今天我们学习了这首西班牙歌曲《请来看看我们村庄》，歌曲欢快，流畅，诙谐的风格感染了我们。我们不仅演唱了歌曲，知道了换气记号，也用不同的声音模仿小动物，感受到了音乐带来的快乐。