苏科版（2018）八年级全册信息技术 2.1网络改变生活 教案

课题 网络改变生活（一）
备课时间
上课时间
课型 【√】理论课 【√ 】 技能课 【 】实验课 【 】作品制作课
教学目标 【知识与技能】
1、学会基本的网络操作
2、学会收发电子邮件，网络购物，收听微博
3、
【过程与方法】
1、通过熟悉网络的基本操作，体会动手探索的乐趣，培养动手能务，增强同学间团结协作意识。
2、
3、
【情感、态度与价值观】
1、在网络的操作过程中，让学生体会互联网的无比优越性，激发学生学科技，爱科技，用科技的热情。
2、
3、
教学重点 1、收发电子邮件
2、
教学难点 1、博客与微博的使用
2、
学习资源 教材配套光盘本节内容
教学环境 学校网络多媒体教室（北三楼一号机房）
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
创设情境 激发兴趣 情境创设：
同学们：如今的时代，已经是互联网的时代，在互联网时代里，一切的生活都是便利的，互联网可以说已经从根本上改变了我们的生活。
下面，请同学们先观看一段视频，我们就学习网络的有关知识来认识和体会一下，互联网究竟给我们带了什么
问题：网络从哪些方便改变了我们的生活？ 学生思考，回答。
自己先阅读课本，再同组相互讨论
自主探究 交流分享 自主探究：
明确探究任务：
同学们，你们知道网络能够做什么吗？
师：请大学通过阅读课本,回答这个问题
同学们小组内部交流疑难问题，或者和其他同学商量、看课本、查资料。如果解决不了的问题可以请教老师。
探究结果：
老师穿插其中，给学生适时做个别指导。
交流分享：
小组内交流汇报，推选代表发言。
老师穿插在小组当中，了解交流汇报的情况，为下一步的合作交流奠定基础。
各小组代表在班级内汇报研究结果。
在交流分享过中，教师在各组之间进行适当点评、指导。
鼓励学生进行尝试。 学生根据教室机器分布，分小组进行研究（自主探究）
生：内部交流，推选代表发言。
生：
信息浏览
电子邮件
网络购物
即时通信
博客与微博
个人图书馆
网络其他应用
各个小组的学生代表分别边讲解边操作，其他同学观看演示，学方法找不足。
合作学习 释难解疑 解答学生的疑难问题，教师集中讲解比较有共性的问题
师：同学们，请思考以下几个问题：
如何在网络上进行信息浏览？可以浏览哪些信息？
你会申请并使用电子商务邮件吗？
网络购物是如何进行的？ 学生之间进行讨论研究，然后相互之间进行交流总结。提出疑难问题。
需要一个浏览器进行。可以获得学习，生活，购物，交友等方面的信息。
电子邮件可以传输文字信息，还可以传输图片，声音等多媒体信息。
淘宝，支付宝等
实践创作 展示评价 动手操作，创新实践
……
申请一个电子邮箱，给教师的邮箱发一封电子邮件，
体验一下网上购物的过程。
评价
引导组织学生进行自评、组内评、总评。 学生展示，
互相点评
学生动手实践操作
梳理总结 拓展延伸 回顾总结本课知识：
本节课，我们学习了网络改变生活中的几个方面：信息浏览，电子邮件，网络购物等。
提出拓展知识的实用问题：
请同学们课后阅读相关的课本，体会一下其他的网络改变生活功能。
课后反思