长春版八年级上册信息技术 9.引导动画--荷塘秋色 教案

Flash中引导动画教学设计
一、教学目标
知识与能力：
1、掌握引导线的动画原理，学会设计引导动画。
2、理解引导层与被引导层的关系。
3、提高自主探究、交流合作以及创新能力，制作富有创意作品。
4、学会知识迁移，将动画制作应用到生活中，培养良好的信息素养。
过程与方法：
1、借助导学案以及微视频学会引导动画的基本制作方法。
2、通过自主探究与合作交流提高自学能力，培养自主学习习惯。
3、通过总结及自评互评完成引导动画知识的梳理。
4、通过展播优秀作品拓宽眼界，开阔思路。
情感态度与价值观：
1、逐渐形成自主学习习惯。
2、能够公正客观的评价自己或他人的作品。
3、热爱运动，增强体魄，勇于尝试。
二、学情分析
1、教材分析：引导动画是长春新课标版信息技术八年级上教材中第三单元《动画与多媒体作品制作》的第五课，是在制作简单移动动画的基础上学习引导动画。本课在第三章中起到画龙点睛的作用，使移动动画制作的更加生动逼真，符合逻辑。
2、学生分析：学生通过前几节课的学习，已经掌握了元件、关键帧、图层等内容的应用及简单移动动画的制作方法，可以进一步学习引导动画的制作；结合学生的认知规律和差异性，按照教学内容，由低到高、由易到难，设计具有不同要求、不同层次的挑战任务，使每个学生都能在自己原有基础上有所收获。基于学生自主学习和探究能力比较弱，利用微视频结合导学案的教学方式帮助学生养成自主学习的习惯。
三、重点难点
重点：
1、 理解引导动画的原理。
2、掌握引导动画的制作方法。
难点：
1、引导线的合理设置。
2、将对象中心点吸附到引导线两端。
3、作品呈现细致、真实、完美。
四、教学过程
活动一：巩固旧知，复习提问。
上节课我们学习了移动动画的制作，制作移动动画的步骤？
找一名学生到教师机演示小球的移动动画制作过程，再找学生总结移动动画的制作步骤。
活动二：
导入：玩乒乓球小游戏，导入新课。
请同学们打开乒乓球小游戏，玩一下，有颠球，有对打，在玩的过程中要认真观察乒乓球运动的轨迹是什么样的？
大家都喜欢玩游戏，玩的过程中仔细观察了小球的运动轨迹吗？是什么样的呢？（直线，曲线）
生活中做曲线运动的物体还有很多，比如，列车的运行，风筝在天空中飞，等等，我们以前学习的动画都是直线的运动，也就是两个关键帧之间实现直线运动，大家想想，生活中做曲线运动的物体那么多，我们做动画也不能只做直线运动，怎样让运动的对象按照你想要的运动路线运动？这就是今天要学习的内容，Flash引导动画。
给出引导动画的定义：使Flash中的运动对象沿着预先绘制好的路径进行运动的动画。
活动三：
练习：探究新知，实践操作。
请学生完成一级挑战内容：
根据教学视频，学生自主探究及合作交流学习，完成一级挑战内容制作“一个小球随引导线运动”的引导动画并完成导学案中相应挑战内容及学生自评表。
学生完成动画作品后找学生总结引导动画的制作步骤，及回答制作要点。
设计意图：此环节旨在帮助学生将制作步骤梳理清晰，将制作要点归纳总结后，教师重点讲解制作要点，使学生能够知道制作不出效果时，从何入手来检查。
活动四：
活动：运用新知，实践操作。
完成制作二级挑战内容“小球走迷宫（可一个或多个小球）”的引导动画。
设计意图：在一级挑战的基础上，使学生进一步巩固制作引导动画的方法。
活动五：
巩固新知，实践操作。
完成三级挑战内容：自由创作引导动画。
教师给出好的动画作品标准：可从以下几方面进行判断，主题选定是否有意义，画面美观，是否符合逻辑，引导线设计是否合理。
学生可用教师提供素材，也可自己上网搜集素材，利用本次挑战学生完成作品评选出本节课动画之星。
设计意图：三级挑战可以作为拓展任务，二级挑战完成的同学进行三级挑战，二级挑战未完成同学继续进行二级挑战，给学生不同层次的任务目标，使学生都在自己原有基础上有所发展。
活动六：展示与评价作品。
展示优秀作品，并请本人讲创作意图，请学生评价优点与不足，并评选出本节课动画之星，全班同学掌声表示祝贺。同学们要向他学习，希望他再接再励。
设计意图：通过优秀作品展示，使学生开阔思路，通过评价作品，使学生了解什么样的做品好，好在哪里，为今后制作动画提供很大帮助，并使学生会公正客观的自价与他评。
活动七：总结收获，教师寄语
然后先找学生总结本节课的收获？
教师再进一步总结本节课都讲了什么内容，学生还有哪些收获。
德育教育：分享毛泽东打乒乓球健身照片，本节课用玩乒乓球小游戏来导入新课，球类运动是很好的体育运动，运动可以强身健体，同学们要把身体练好，才能有精力和体力学习，希望同学们多多参加体育运动。
本节课同学们表现都非常好，很认真、努力，上进，互帮互助，大家都有不同程度的收获，老师要送给大家一句名言：我国著名数学家华罗庚曾经说过：“聪明出于勤奋，天才出于积累”。希望大家每一天都能够做最努力的自己，这句话我们师生共勉，这是我们今后努力的方向。
活动八：课后作业：
1、细心观察生活，留意生活中的细节，什么样的事能用动画表达，这是我们学习flash高层次的目标，要学会知识迁移。
2、收集你感兴趣的素材，下节课带来，我们继续深入学习引导动画。也可以发挥你的想像，先构思一个引导动画的主题。