科学课标版一年级下册体育与健康 6游戏 快快跳起来 教案

快快跳起来
教材内容 主题《到动物乐园作客》
1、立定跳远。2、捉害虫 课的
类型 教授课
教学目标 通过主题式教学，使学生在玩中学、学中玩，培养学生对体育活动的兴趣。
通过玩、学、练，使85%的学生初步学会双腿起跳双脚落地的跳远动作，发展学生的跳跃能力。
在练习中激发学生的想象力和创造力，并从中体验成功和乐趣。
通过练习，增强学生自信心和互助、互学的合作精神。
动作要点 先摆臂。
双腿用力蹬地，迅速向前上方跳出。
双脚落地，落地时脚跟先着地，同时，两腿自然屈膝，维持平衡。
教学过程 教学内容 组织、教法、学法与要求
时间分配

教师指导 学生活动
激
情
导
入

师生问好。
二、语言导入。
三、游戏：小司机
组织：四列横队
同学们好！
以“到动物乐园作客”为切入点，引入情境，激发学习兴趣。
引导：四辆车行进，要“钻山洞，过小桥等。”
老师好！
进入情境，展开想象。
自由结组，推选出小司机。
听音乐，即兴表演。
要求：力求形象、注意车速。

4
分
钟
模
仿
想
象 到达目的地
模仿练习：
有小青蛙；小白兔；小鸭子；小燕子；大象；
组织：散点站位，分散练习。
欣赏音乐，展开想象。
模仿各种小动物，尽情参与。
要求：动作形象、乐于表现。
8
分
钟

2、跳短绳
1、语言激励，引导练习。
复习跳短绳。
比一比谁能得到“小星星 1、学生散开，自由练习。
2、尝试多种跳短绳的方法。
要
激
励
参
与

立定跳远
1游戏：快乐的小青蛙。
组织：分散练习。
结合双腿跳短绳，启发“哪些动物是双足向前跳的？”
引导学生戴上青蛙头饰，跳荷时练习。
提示方法、要求。
学生回答并模仿。
动手用短绳摆成荷叶状，自练。
要求：动作形象、注意安全。

18
分
钟
立定跳远
2 跳小河。
组织：散点站位 分散练习
教师示范，提出问题：如何才能跳得又远又轻？
小结动作要领，引导学生跳过一定宽度的小河。
看谁跳得又远又稳。
组织分散展示。
随时表扬、奖励小红星。

四人结组，动手用绳摆放窄一些的小河，互学、互练。并讨论问题。
学生展示，回答问题。
按自己能力调节小河宽度，体验动作。
四人结组进行双脚连续向前跳。
要求：蹬地有力、展示自我。

3、游戏：捉害虫 组织：分散在场内
教师讲解游戏规则和方法并示范。
教师指导游戏。 学生注意听、看。
分散自由结合游戏。
要求：遵守规则，避免碰撞。
6
分
钟
情 感
表
现 放松歌舞：
假如幸福的话拍拍手吧
小结
下课 组织：自由散点站立
随音乐师生边唱边跳
师生再见 随音乐进行放松
要求：轻松愉快
评出今天的小明星 4
分
钟
教
具

1．短绳41根 　　 2．青蛙头饰４1个
课
后
小
结


课的设计
指导思想:
本课以新课程标准为指导，依据低年级学生的年龄特点，运用主题式的教学模式，结合本课教材内容，创设情境，给学生创造一个生动、活泼的学习氛围，使学生的活动始终处于玩中、学中玩，每位学生都能体验到成功的喜悦，充分享受活动的快乐，从而激发了学生的学习兴趣。
二、教法、学法和组织形式
教法：教师通过生动的语言和形象的动作，配上欢快的音乐，激发学生学习兴趣。教学中，注重启发、引导，培养学生主动参与、自主学练的学习兴趣。
学法：学生置身于情境中体验玩儿的快乐，通过主动参与、亲身实践，达到学的目的。在导与学的双重作用下，学生尽情地发挥自己的主观能动性，提高基本活动的能力，同时注重学生间互相、互学意识的培养。
组织形式：课上采用自练、集体、自由结伴等练习形式，为学生提供能力发展的广阔空间。学生在生动、活泼、和谐的课堂氛围中，真正体验到体育活动的乐趣。
三、教学过程
激趣引路：在教师语言引导下，学生进入情境，激发学生的角色情感。
模仿想象：运用模仿练习和跳绳，使学生身体各部分得到充分活动。培养学生观察力、模仿力、想象力以及表现力。
激励参与：通过对双足跳的小动物模仿和游戏“快乐的小青蛙”来导入主教材，学习立定跳远，教师逐步启发、引导，学生在玩中学，学中玩，初步的体验双脚起跳双脚落地的动作方法。辅助教材安排了游戏“揪尾巴”，学生用绳装扮成“害虫”，自由结组，相互捕捉，调动学生活动的兴趣，发展学生的反应，灵敏等素质和躲闪的能力。
情感表现：学生在动物乐园和动物们成为好朋友，在欢快的乐曲伴奏下唱歌跳舞，身心得到放松，同时又抒发了自己愉悦的心情。