科学课标版一年级下册体育与健康 15走：各种姿势的走 教案

各种方式的走跑跳教学设计
一、指导思想
本节课以《体肓与健康课程标准》为依据，运用以人为本的教学理念，力求对体育传统教学有所突破，无论是从场地布置，还是教学形式都能够有所创新；改变传统的教师教、学生学的简单教学模式，充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，注重把培养学生的运动兴趣和发展学生基本活动能力的学练相结合进行教学，以趣促学，以趣促练，学练结合。从身体练习、心理体验和相互交流三个方面提高学生学习用不同方式走、跑、跳的能力。培养学生在合作中学习，在发现中学习，在探索中学习，在体验中学习，并能够创造性的学习。
二、教材分析
走、跑、跳是人体基本活动，也是小学体育教学的重要内容，深受小学生喜爱。根据一年级学生的年龄与生理、心理特征，在走、跑、跳的教学中，联系小学生的生活经历，以小学生运动喜爱的教学方法，引导小学生积极参加练习，促进小学生身体与心理全面发展。
三、学情分析
小学一年级的学生年龄较小，注意力很容易分散，身体发育还不完全。但是他们喜欢模仿，胆子大，对任何事物充满了好奇心。走、跑、跳是人体的基本活动能力之一，一年级学生在模仿学习的过程中领悟正确的技巧知识，通过游戏的方式发展学生的各项能力，并在此基础上对走、跑、跳的姿势进行规范。
四、教学目标
1.认知目标：认识到走、跑、跳在生活中的重要性。
2.技能目标：体验模仿各种动物走、跑、跳的动作，学习和掌握走、跑、跳的基本动作，发展学生平衡性、灵敏性和身体协调性。
3.情感目标：激发学生学习兴趣，使学生积极参与到体育活动中。在活动中努力展示自我，能积极主动地与同伴一起愉快地游戏。在游戏中增强学生的合作意识，培养学生顽强、坚持、克服困难的优良品质。
五、教学重难点
重点：各种姿势的走、跑、跳。
难点：上下肢的协调配合。
六、教学过程
1.准备部分
教师结合本课主教材的内容语言引导学生进行准备活动，巧妙地把诱导性练习融入其中，不仅激发学生学习兴趣，而且充分调动学生学习的主动性，为学习新教材做好生理和心理上的准备，同时为学习主教材做好技能铺垫。
2.基本部分
通过设置“动物运动会”情景，让学生们模仿海陆空动物进行各种姿势走、跑、跳的比赛。教师先设置项目让学生进行比赛，再通过互动让学生自主设置项目进行比赛。教师遵循循序渐进的教学原则，合理采取用“情境设疑”、“示范模仿”“评价激励”的方法，抓住重点，突破难点，引导学生从直观认识到身体感知，从对动作方法了解到实践感悟，进行自主学习，在促进学生技能的掌握，体育能力的提高同时，使学生在玩中学，学中玩。
3 .结束部分
通过教师的示范引领，让学生和老师一起放松手臂和腿部肌肉，并在最后总结和享受学习收货，感悟体育的快乐。
各种方式走跑跳
教学内容 各种方式走跑跳
学习目标 1.认知目标：认识到走、跑、跳在生活中的重要性。
2.技能目标：体验模仿各种动物走、跑、跳的动作，学习和掌握走、跑、跳的基本动作，发展学生平衡性、灵敏性和身体协调性。
3.情感目标：激发学生学习兴趣，使学生积极参与到体育活动中。在活动中努力展示自我，能积极主动地与同伴一起愉快地游戏。在游戏中增强学生的合作意识，培养学生顽强、坚持、克服困难的优良品质。
重、难点 重点：各种方式的走、跑、跳。
难点：上下肢的协调配合。
教学准备 田径场、标志桶 安全措施 1.不带尖锐物品上课。
2.充分热身活动，尤其是下肢、关节、韧带等部位。
3.练习过程中进行安全教育、语言提示。
结构 教学内容 教师教法与手段 学生学法与活动 练习时间 练习次数

导入与热身
实践与提高
调节与评价 一、课堂常规
二、准备活动
1.慢跑+游戏“口香糖”
2.徒手操（4x8拍）
头部运动
扩胸运动
体转运动
腹背运动
弓步压腿
侧压腿
膝关节屈伸
腕踝关节运动
一、动物运动会上半场
1.模仿爬行动物
动作方法：匍匐前进。
2.模仿大象
动作方法：手脚着地。
3.模仿豹子
动作方法：跑步前进，到终点线弯腰摸线。
4.模仿青蛙
动作方法：蛙跳前进。
5.模仿企鹅
动作方法：身体左右摇摆前进。
6.模仿螃蟹
动作方法：横向前进。
二、动物运动会下半场
学生自设比赛项目
一、放松整理
二、课堂小结
三、宣布下课
四、收还器材 1.集合整队。
2.清点人数，检查服装。
3.师生问好。
4.安排见习生。见习生随堂听讲，不可自由活动。
5.引入和宣布本次课内容。
1.组织学生沿指定区域边线慢跑2圈。
2.哨声提示跑步节奏，进行“口香糖”游戏。
带领学生做徒手操。
1.讲解游戏规则并示范。
2.强调游戏中注意安全，互相之间不推挤。
3.语言提示动作方法。
4.带动游戏氛围，鼓励落后的学生坚持不放弃，引导学生相互加油鼓劲。
5.总结互动。
1.互动：引导学生自己设置比赛项目和动作方法的规则。
2.强调游戏中注意安全，互相之间不推挤。
3.语言提示动作方法。
4.带动游戏氛围，鼓励落后的学生坚持不放弃，引导学生相互加油鼓劲。

1.带领学生进行放松和拉伸。
2.师生共评。
3.宣布下课。
4.组织学生收还器材。 XXXXXXXX
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要求：
1.集合快、静、齐。
2.精神饱满，认真听讲。
1.一路纵队沿指定区域边线逆时针跑。
2.注意教师哨音提示，统一节奏匀速慢跑。
3.游戏时注意纪律，不推拉。
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要求：动作到位
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要求：
1.听教师法令后进行比赛。
2.认真体会动作。
3.遵守游戏规则，态度积极端正。
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要求：
1.听教师法令后进行比赛。
2.认真体会动作。
3.遵守游戏规则，态度积极端正。
1.充分放松上、下肢肌肉。
2.积极参与课堂评价。
3.下课解散。
4.收还器材。
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预计运动负荷 练习密度：
40%
练习强度：
中 教学反思：