沪教版（上海）物理八年级下册-5.5 热机 教案

热机
一、教学背景分析
1.学习内容分析：
本课是八年级物理第五章第五节教学内容，学生在之前已经学习了内能的相关知识，但利用内能做功的实际情况了解的并不是很清楚，而且汽油机、柴油机的工作过程比较复杂，学生更是难以理解。所以本课以讲解原理为主，重点在热机的工作过程上，本课通过自制动画，力图改变传统的以模型和挂图为主的讲解方式，动态展示热机的工作过程，教学中重点讲解四冲程汽油机的工作过程，最后对比讲解柴油机的工作过程，对照得出汽油机和柴油机的异同，最后对热机与环境保护做简要讲解。
2.学生情况分析
八年级的学生对热机可以说是零基础的，热机的工作性质，热机的发展史、外燃机、内燃机的工作原理，热机的利与弊这些对学生来说都是陌生的，所以课堂教学中要讲清重点难点。通过fiash动画，改变单一的模型图，动态展示热机的工作过程，有助学生对四冲程的工作过程的理解。
二、基于“以学生发展为本”的设想及做法
基于学生的认识基础，本课以讲解原理为主，重点在热机的工作过程上，本课通过自制动画，力图改变传统的以模型和挂图为主的讲解方式，动态展示热机的工作过程，教学中重点讲解四冲程汽油机的工作过程，最后对比讲解柴油机的工作过程，对照得出汽油机和柴油机的异同，最后对热机与环境保护做简要讲解。
基于学生的学习方法，通过表格比较汽油机和柴油机的异同点，通过拓展内燃机的种类(视频介绍)激发学生对热机的学习兴趣。总之，在教学过程中主要运用多媒体向学生展示日常生活中汽油机和柴油机的工作原理及过程，让学生真正体会到从生活走向物理，从物理走向社会的理念，明白学好物理知识对解决实际问题的作用。
三、教学设计
1.教学目标
（一）知识与技能
（1）知道热机中能量的转化
（2）知道四冲程热机的构造和工作原理
（3）了解汽油机和柴油机的主要区别
（二）过程与方法
通过分析汽油机和柴油机的构造和工作过程的异同，学习分析和比较的研究方法．
（三）情感态度与价值观
了解热机在生产和生活中的应用，感受到技术进步在工业文明发展中的重要作用，以及热机与环境保护的重要性。
2.教学重点、难点
重点：了解四冲程汽油机的基本工作原理及能量的转换
3.教学策略
本课以讲解原理为主，重点在热机的工作过程上，本课通过自制动画，力图改变传统的以模型和挂图为主的讲解方式，动态展示热机的工作过程，教学中重点讲解四冲程汽油机的工作过程，最后对比讲解柴油机的工作过程，对照得出汽油机和柴油机的异同，最后对热机与环境保护做简要讲解。
4.教学设备
热机PPT，flash动画课件
5.教学过程
步骤
学生活动
活动目的
引入
学生思考几个问题　
①你们曾经乘坐的交通工具有哪些？
②当今社会主要的交通工具有哪些？
③你能说出它们的动力装置是什么吗？
引出今天的课题
课件动画展示酒精灯给试管中的水加热，
思考问题：
你观察到什么现象？这说明了什么？在这个过程中能量是如何转化的？
结论：将燃料燃烧产生的化学能转化为内能再转化为机械能
教师介绍热机，热机的种类
带着下列问题阅读教材
1、什么叫热机？热机工作过程中能量如何转化？
2、四冲程热机工作过程中有哪四个冲程？每个冲程活塞怎么运动？能量怎么转化？
3、汽油机和柴油机工作过程有什么异同？
结论：
热机：热机是指把燃料燃烧时释放的内能转变为机械能的装置。
热机的种类：蒸汽机、内燃机、汽轮机、喷气发动机、火箭等
介绍汽油机：用汽油作燃料的内燃机
1.构造（出示模型、动画演示，边指示边讲解）
2.工作原理解说。（动画讲解，提醒学生注意观察活塞、气门、连杆、曲轴的动作情况）
学生了解汽油机的构造和工作原理。
了解四个冲程中能量的转化
打开Flash课件，让学生根据动画，填空完成汽油机各冲程的状态
压缩冲程：机械能转化成内能
做功冲程：内能转化为机械能。