一年级上册美术教案-第5课 我的太阳

教 学 设 计
课 题 我的太阳 课 型 绘画课 执教者
课 时 1课时 年 级 一年级 学 科 美术
教学目标 知识与技能：能抓在太阳的基本形状特征进行大胆现象，创造出有个性的太阳形象。
过程与方法： 通过谈话引导与欣赏，拓展孩子的想象空间。
情感态度与价值观：在美术活动中，表现出热爱生活、热爱大自然的思想感情。
教学重点 创造出有个性的太阳形象。
教学难点 如何使学生克服固态思想(怎样变化太阳光芒，给太阳添加表情)
教学准备 多媒体、绘画工具等
教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 理 念
激趣导入
了解太阳
装饰太阳
欣赏作品
绘画
评画
课外延伸
今天呀，老师给你们带来了一个谜语，大家猜一猜它是什么：一个圆球，挂在空中。白天出现，夜晚不见。（太阳）（1）、太阳有什么作用呢？
给我们温暖，给我们光明
观看视频
揭示课题：我的太阳
通过视频，小朋友们知道了些什么？
太阳会发光，发热，圆形的
?（2）、师：请2位小朋友上来画一画太阳吧。
看来我们的小朋友们都对太阳很熟悉呢。那我们可以将太阳分成哪两个部分呢？
火球 光芒
?
?师：小朋友们，请你们观察一下，老师这里的太阳跟普通的太阳有什么不一样？
（1）、添画表情
?师：看呀太阳看到可爱的小朋友们开心的笑了。
展示表情并说明
（2）、春天的太阳，夏天的太阳
?师：春天、夏天的太阳，给我们感觉是怎么样的呢？
?（3）、请同学们讨论一下秋天、冬天的太阳怎么样的吧。
（4）、观察下面作品有什么不同。
?
?师：让我们一起看看其他同学的作品吧，你能从中得到什么启发呢，你想怎样打扮你的太阳？
?师：小朋友们，看了那么多太阳，相信你们已经想出了自己心中最美的太阳，现在把我们心中最美丽的太阳画下来吧！
1、将选出的作品粘贴到黑板上。
?2、师：这么多的太阳你最喜欢谁的太阳呢？为什么？
?3、师小结
?除了太阳，你也可以给别人温暖！帮助需要帮助的人，就能让别人感受到温暖，而你也就成了小太阳！
学生思考、回答并说明理由
讲一讲，说一说
请1-2个学生画太阳
学生分析、汇报
观察、分析
观察、欣赏
开放思维
生绘画，师巡视指导。
欣赏、汇报、提升
扩展 谜语导入引发学生思考，激发学习兴趣。
拓展知识，引发学生对太阳的热爱及重要性。
巩固认知。
提高学生的审美、辨析、形象等能力
设置悬念，激发学生兴趣。
通过作品欣赏拓展孩子的想象空间，激发学生的创作热情和欲望。
指导绘画
通过欣赏、点评使他们在展评中学会互相学习，互相借鉴，开拓视野，打破局限。
内容升华，让每个学生都充满爱心，充满正能量。
作业布置 抓住太阳基本的形状特征——圆形和光芒进行大胆想像，采用夸张手法和拟人化处理，创作出一个与众不同的生动的“我的太阳”形象。
教学后记
板书
作业反馈