六年级上册数学教案 节约用水 人教版
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文档简介
节约用水
教学内容：人教版六年级数学上册
教学重难点：滴水速度的测算及相关计算和对比。理解“节约用水”的现实性和迫切性，增强节约环保意识。
教学目标;
通过各种途径查找相关资料，经历走进生活、收集资料、交流和表达的过程，培养学生处理信息的能力。
让学生感受到“节约用水”的现实性和迫切性，增强节水意识、环保意识。
提供环境，学生畅所欲言。
揭示课题
课件出示两张对比相片，问学生喜欢哪一张？
师收集的资料，揭示课题“节约用水”
缺水的日子
你口干过吗?什么感觉？喝完水后什么感觉？
我们只是一时的缺水都这么难受，如果长期缺水又是什么样子？
播放一些地方缺水的图片
大地开裂、树木枯死、生物死亡、变成沙漠……，不要让我们的眼泪成为地球上最后的一滴水。
动手实验，体验感受水的浪费
（目前我们用水龙头来控制水，用的人多了，容易坏）
用几个滴水不同的滴管做实验。（一分钟漏水的情况，滴管代替水龙头）
得出平均一个水龙头漏水50毫升
出示问题
计算 一分 一时 一天 一年的漏水量
1.例、学校如果有两个水龙头漏水，按照这个比例计算，全国大约30万所学校用自来水，全年大约要浪费多少吨水？平均每吨水价为2.6元，一共要支付多少水费？（1立方水重约1吨）
1分钟：50×2=100(ml)
1小时：50×2×60=6000(ml)
1天: 6000×24=144000(ml)=0.144（立方米）不多
1年：0.144×365=52.56（立方米）≈53（立方米）
30万所1年：30×53=1590万（立方米）=1590万（吨）太多了
花钱 ：15900000×2.6=41340000（元）=4134万（元）
（相当于建两所容纳2000人，我们这样的学校）
2.如果一个人1年用30吨水，这些水可供多少人用一年？
15900000÷30≈53万（人）
节水措施
节约用水----随手关好水龙头。
一水多用----充分利用每一滴水。如:淘米、洗菜、洗衣服用过的水，可用桶接着，进行第二次利用，可以浇花、冲洗厕所、拖地等。
结论：积少成多，力量及大哦！引起全球的重视，请节约用水。
四、“世界水日”小资料
五、 身边浪费水的现象
在生活中，也许我们在不经意间，就浪费了水，回忆哪些地方浪费了水？
六、节约用水
我们从哪些方面节约用水呢？
洗完手后，一定要及时关掉水龙头，并关紧。
不能浪费每一滴水。（如打水仗，不关水龙头洗手、洗碗等）
不能把垃圾扔进河流，要保护美丽的河流。
一水多用。
大家好的方法和建议，是对节约用水的一大贡献。
七、介绍国家节水标志
由水滴、人手和地球演变而成。手是JS的变形，寓意节水，还象征着一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河，手托着水珠，寓意接水，与接水音似。
八、小结
懂得什么，明白什么，学会什么，知道什么。
一滴清水，一片绿地，一个地球，
节约用水，让我们拥抱一个水润的绿色世界!
教学内容：人教版六年级数学上册
教学重难点：滴水速度的测算及相关计算和对比。理解“节约用水”的现实性和迫切性，增强节约环保意识。
教学目标;
通过各种途径查找相关资料，经历走进生活、收集资料、交流和表达的过程，培养学生处理信息的能力。
让学生感受到“节约用水”的现实性和迫切性，增强节水意识、环保意识。
提供环境，学生畅所欲言。
揭示课题
课件出示两张对比相片，问学生喜欢哪一张？
师收集的资料，揭示课题“节约用水”
缺水的日子
你口干过吗?什么感觉？喝完水后什么感觉？
我们只是一时的缺水都这么难受，如果长期缺水又是什么样子？
播放一些地方缺水的图片
大地开裂、树木枯死、生物死亡、变成沙漠……，不要让我们的眼泪成为地球上最后的一滴水。
动手实验，体验感受水的浪费
（目前我们用水龙头来控制水，用的人多了，容易坏）
用几个滴水不同的滴管做实验。（一分钟漏水的情况，滴管代替水龙头）
得出平均一个水龙头漏水50毫升
出示问题
计算 一分 一时 一天 一年的漏水量
1.例、学校如果有两个水龙头漏水，按照这个比例计算，全国大约30万所学校用自来水，全年大约要浪费多少吨水？平均每吨水价为2.6元，一共要支付多少水费？（1立方水重约1吨）
1分钟：50×2=100(ml)
1小时：50×2×60=6000(ml)
1天: 6000×24=144000(ml)=0.144（立方米）不多
1年：0.144×365=52.56（立方米）≈53（立方米）
30万所1年：30×53=1590万（立方米）=1590万（吨）太多了
花钱 ：15900000×2.6=41340000（元）=4134万（元）
（相当于建两所容纳2000人，我们这样的学校）
2.如果一个人1年用30吨水，这些水可供多少人用一年？
15900000÷30≈53万（人）
节水措施
节约用水----随手关好水龙头。
一水多用----充分利用每一滴水。如:淘米、洗菜、洗衣服用过的水，可用桶接着，进行第二次利用，可以浇花、冲洗厕所、拖地等。
结论：积少成多，力量及大哦！引起全球的重视，请节约用水。
四、“世界水日”小资料
五、 身边浪费水的现象
在生活中，也许我们在不经意间，就浪费了水，回忆哪些地方浪费了水？
六、节约用水
我们从哪些方面节约用水呢？
洗完手后，一定要及时关掉水龙头，并关紧。
不能浪费每一滴水。（如打水仗，不关水龙头洗手、洗碗等）
不能把垃圾扔进河流，要保护美丽的河流。
一水多用。
大家好的方法和建议，是对节约用水的一大贡献。
七、介绍国家节水标志
由水滴、人手和地球演变而成。手是JS的变形，寓意节水，还象征着一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河，手托着水珠，寓意接水，与接水音似。
八、小结
懂得什么，明白什么，学会什么，知道什么。
一滴清水，一片绿地，一个地球，
节约用水，让我们拥抱一个水润的绿色世界!