五年级语文下册教案 神奇的克隆 2（苏教版）

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《神奇的克隆》第二课时
教学目标：
１.能正确、流利、有感情地朗读课文；
２.了解克隆技术的发展、成就和意义，培养学生勤于思考、热爱科学的精神。
重难点：
理清作者思路并体会渗透在字里行间的思想感情，进一步培养学生收集资料、利用资料的学习能力。
教具准备：小黑板；收集有关克隆的资料，如文字资料等。
教学过程：
一、复习导入
１.上节课我们说过《西游记》里的孙大圣常常在危急时刻拔下自己的一把毫毛，然后吹一口气，就能变出一群和自己一模一样的孙悟空。孙大圣的这个本领用今天的科学名词来讲就是他能快速地克隆自己。
２. 同学们还记得克隆到底是什么吗？（指名回答）
３. 这节课我们就继续来感受这“神奇的克隆”。（板书课题）
二、研读事例
１. 为了让我们更清楚地了解克隆，课文特别举了几个例子，分别是植物、低等生物和高等动物。（师相机板书）
２. 接下来请同学们自由阅读第３～５自然段，待会儿请几位同学来为你们介绍。（生自由读）
３. 首先，来看植物。谁来为我们介绍一下哪些植物有先天克隆的本领？
（生介绍）
４.除了文中介绍的这些植物，你还知道其它先天会克隆的植物吗？
（生表述，师相机指导、点评）
５. 那么低等生物又是如何克隆的呢？课文中举了什么例子？
（指读第４自然段）
６.植物和低等生物的克隆本领先天具备，但是高等动物却不一样，他们的克隆相对更难，科学家们几经研究才有所成就。接下来我们就一起去看看吧。
　（指读每５自然段）
７.听完这一段的叙述后，你了解了什么？（生自由发表意见）
三、感受神奇
１.既然科学家们花费了这么多心血研究克隆，那么克隆到底能为我们人类社会带来什么呢？课文中有一句话很好地概括了，你能找到吗？（指名回答）
（板书：造福人类）
2.（自由阅读课文第６～８自然段）
想想你对哪部分内容最感兴趣或有自己的看法，边读边在书上做笔记。
３.师生共同交流探讨。
四、展望前景
１.课文中只列举出了现在已知的一些克隆技术，但是关于克隆，还有很多未知的领域等着我们去探索，它的魅力是诱人的，它的前景是无限广阔的。
　（板书：省略号、前景诱人）
２.最后就让我们天马行空地发挥想象吧！
　（出示小黑板）
异想天开：假如我能克隆，我想克隆＿＿＿＿＿……
五、板书
　
　　　　　　　　　　　　《神奇的克隆》
　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　 植物、低等生物、高等动物……
　　　　　
　　　　　　　 　造福人类　　　　前景诱人
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