部编版二年级语文上册第八单元课内阅读专项训练(含答案）

部编版二年级语文上册第八单元课内阅读专项训练(含答案）
1.阅读课文选段。完成练习。
??? 于是，狐狸在那半块上又咬了一口，结果第一个半块又大了点儿。狐狸就这样不停地咬着两半块奶酪。咬着咬着，奶酪全被他吃光了，一点儿也没剩下。
??? “你可真会分！”两只小熊生气了，“整块奶酪都被你吃光了！”
_____小熊_____我分得可公平啦_____狐狸笑着说_____你们谁也没多吃一口_____谁也没少吃一口_____
（1）在横线上填上恰当的标点符号。
________小熊________我分得可公平啦________狐狸笑着说________你们谁也没多吃一口________谁也没少吃一口________
（2）狐狸是怎样分奶酪的？在选文中用“________”画出来。
（3）狐狸说，他分得很公平。你觉得狐狸分得公平吗？
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2.阅读下文，回答问题。
??? 熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块儿奶酪，高兴极了。可是，他们不知道怎么分这块奶酪，小哥俩开始拌起嘴来。这时有只狐狸跑了过来。“小家火们，你们吵什么呀？”狐狸问道。“我们有块奶酪，不知道该怎么分。”熊弟弟对狐狸说。“这事好办，我们来帮你们分吧！”狐狸笑了笑，把奶酪拿过来掰成了两半。
（1）________和________捡到了一块儿奶酪。
（2）熊哥哥和熊弟弟为什么拌嘴？
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（3）你能给这小哥俩相出一个分奶酪的办法吗？说说你的办法。
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3.阅读课文选段，完成练习。
??? 小熊很难过。他还是每天扎（zā ?zhā）一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。
??? 松鼠也很难过。他还是每天折（zhé ?zhē）一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。
??? 过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。
??? 傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。
（1）选出括号内正确的读音。
扎________（zā ?zhā） ????折________（zhé ?zhē）
（2）小熊很难过，但是他还是每天________。松鼠也很难过，但是他还是每天________。
①折纸船??? ②扎风筝
（3）把松鼠在纸船上写的话用“________”画出来。
（4）松鼠为什么高兴得哭了？（??? ）
A.因为他看到一只风筝飞来了。
B.因为小熊愿意跟他和好了。
4.阅读理解。
??? 过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折（zhē? zhé）好的纸船上写了一句话_______如果你愿意和好_______就放一只风筝吧_______他把这只纸船放进了小溪。
??? 傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝（zhāo? cháo）他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。
（1）在横线上填上恰当的标点符号。
他在一只的纸船上写了一句话________如果你愿意和好________就放一只风筝吧________他把这只纸船放进了小溪。
（2）选择划线字的正确读音。
折________（zhē? zhé）好???????? 朝________（zhāo? cháo）他飞来
（3）用文中划线的“连忙”写一句话。
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（4）想一想，当小熊收到小溪里漂来的一只只纸船时，它会怎么做呢？
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5.阅读文段，完成练习。
??? 风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大船。他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气，船飞快地跑了起来。船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。
（1）找出描写船工们辛苦拉船的句子。________
（2）风娃娃看到船工们辛苦拉船的情景后，是怎样做的？用“________”画出相关语句。
（3）从片段可以看出，风娃娃是个________的孩子。
6.阅读课文选段，完成练习。
??? 风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。
??? 他这么想着，来到一个广场上。那里有几个孩子正在放风筝。风娃娃看见了，赶紧过去用力吹。风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。不一会儿，风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。
??? 风娃娃却一点儿也不知道，他仍然东吹吹，西吹吹。就这样，风娃娃吹跑了人们晾晒的衣服，折断了路边新栽的小树……人们都生气了，纷纷责怪他。
??? 风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地在天上转着、想着：我帮人们做事情，为什么他们还责怪我呢？风娃娃回家去问妈妈。妈妈说：“孩子，做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。”
（1）在选文中找出下列词语的反义词。
表扬——________? ???困难——________? ???高兴——________
（2）选文中，风娃娃把风筝________，吹跑了________，折断了________。所以，人们纷纷责怪他。
（3）风娃娃听了人们的责怪，心里是怎样想的？用“________”在选文中画出来。
（4）风妈妈说的话，是在告诉我们（ ???）
A.别人有困难，要热心去帮助
B.要做对别人有用的事情
（5）想一想：日常生活中的风还能做什么好事？
风可以________、________，还可以________。
7.阅读下文，回答问题。
??? 风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲（jìng? jìn）向风车吹去。风车一下子转（zhuàn? zhuǎn）得飞快！抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点头。风娃娃高兴极了。
??? 风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大船。他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号（háo ?hào）子，可是船却走得很慢很慢。他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气，船飞快地跑了起来。船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。
（1）给文中划线的字选择正确的读音。
使劲________（jìng? jìn） ????转________（zhuàn? zhuǎn）得
号________（háo ?hào）子
（2）风娃娃来到________，使劲向________吹气，________转动了起来，抽上来的水流到了田里，________喝足了水。风娃娃来到________，对着________吹气，船飞快地跑了起来，________笑了。
（3）读文中画线的句子，再仿写一个句子。
________，一边________，一边________。
8.阅读
风娃娃又来到河边，看见许多纤夫正拉着一艘船。他们弯着腰，流着汗，喊着号子，船却走得很慢。他急忙跑过去，对着船帆吹起来。船在水面上飞快地行驶。纤夫们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。
（1）这段有共________句话。
（2）纤夫们笑了，一边一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。纤夫们“笑”是因为________。
9.阅读课文片段，完成练习。
??? 森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
??? 老虎信以为真。其实他受骗了。原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
（1）根据意思写出文中的词语。
①疑惑不解。________
②走路时身子摇摇摆摆。形容自以为了不起的傲慢神态。________
（2）“跟往常很不一样”是因为(???? )
①小动物们都害怕狐狸
②狐狸后面跟着老虎
③小动物们都害怕老虎
（3）写出描写百兽们害怕的语句。
（4）“狐假虎威”在文中指________借着________的威风吓退百兽，现在用来形容________（填序号）。
10.阅读短文，回答问题
狐假虎威
??? ①我小时候很顽皮，常无事生非和人发生矛盾，也就常有人上家来，向父母汇报，给我挣顿训斥什么的。
??? ②一个星期日的午后，和街道里的小孩一起玩捉迷藏，我躲在暗处投石诱敌，于是就有不太能忍痛的伙计，一边哭一边放出话：要去我家“拜访”了。
??? ③又完喽，晚饭怕要吃不顺喽。那份懊恼就别提了，可又不甘求饶，栽自己的面子，鼓鼓气，还得“豪侠”般地高声喝道：“小气鬼，呸、呸、呸。去呀，去呀，你见我怕过谁？”然后，背起双手，再摇一摇已不那么昂扬的小脑袋，远远地相跟着往家走。
??? ④我一边慢腾腾地走，心里还竭力思谋着缓“兵”的策略。可家门在望了，仍没个头绪。
??? ⑤突然，家门大开，是舅舅正送他的警察朋友小丁出来。大概是慑于小丁制服的威严吧，前行的“兵”竟硬生生从我家门口拐了过去。
??? ⑥我不禁大喜，立时奔向小丁，拉住他的袖子，就一个劲地请他明天来、后天来、天天都来，也不管小丁和舅舅满脸的诧异。
??? ⑦晚上，我禁不住舅舅的“审问”，只好一五一十地把事情说了一遍。谁知舅舅扔下一句“狐假虎威”便不理我了。
（1）舅舅说的“狐假虎威”的“虎”是指（??? ）
A.老虎 B.舅舅 C.小丁叔叔 D.我
（2）文中把自己比作了（??? ）
A.老虎 B.狐狸
（3）本文记叙的“狐假虎威”的故事记叙的顺序是（??? ）
A.按不同方面
B.按事情的发展顺序
（4）本文的分段是（??? ）
A.①‖②—⑥‖⑦
B.①‖②—③‖④—⑥‖⑦
C.①‖②—⑦
D.①‖②—④‖⑤—⑦
11.读读做做。
??? 老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。
??? 森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
（1）分别找出描写狐狸、老虎神态、动作的词语。
（2）想象写话。
①走在前面的狐狸心里会想：________
②走在后面的老虎心里会想：________
（3）百兽们真的是让狐狸吓跑的吗？你想对老虎说些什么呢？
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12.阅读下文，回答问题
??? 我喜欢雨。春天的雨使种子发芽，大地一片嫩绿。夏天的雨给大地洗个澡，人们觉得很凉快。秋天的雨给大地换上了金色的外衣，大地丰收了。
??? 可是，昨天的雨太可怕了，就像天上有人把一盆一盆的水往下倒，把道路冲坏了，把庄稼冲坏了。
??? 雨给人们带来了许多好处，有时也会给人们带来灾难。
（1）在文中找出文中表示颜色的词语。
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（2）找出能概括全文意思的一句话。
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（3）文中第一小节写了哪些季节的雨？
________、________、________。
（4）为短文选个题目________
①我喜欢雨
②雨的好处与坏处
③四季的雨
13.阅读课文片段，回答问题。
??? 熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块儿奶酪，高兴极了。可是，他们不知道怎么分这块奶酪，小哥俩开始拌起嘴。
??? 这时有只狐狸跑了过。
??? “小家火们，你们秒什么呀？”狐狸问道。
?? ?“我们有块奶酪，不知道该怎么分。”熊弟弟对狐狸说。
? ??“这事好办，我们帮你们分吧！”狐狸笑了笑，把奶酪拿过掰成了两半。
（1）在文章画线部分的句子中找出错别字，并改正。
________——________????? ________——________
（2）________和________捡到了一块儿奶酪。
（3）熊哥哥和熊弟弟为什么拌嘴？
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14.阅读课文片段，回答问题。
?? ?松鼠折了一______纸船,放在小溪里。纸船漂哇漂,漂到了小熊家门口。
?? ?小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一______小松果，松果上挂着一______纸条，上面写着:“祝你快乐!”
（1）在文中的横线上填上恰当的量词。
（2）读一读,填空。
纸船是________送给________的,上面写着:“________”。
（3）“小熊拿起纸船一看，乐坏了”是因为(?? )
①纸船里有好多吃的???? ?②纸船上有松鼠的祝福
（4）读了课文,我知道了: ________和________让松鼠和小熊成了好朋友，又让吵架的他俩________。
15.课内阅读。
??? 风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地在天上转着、想着：我帮人们做事情，为什么他们还责怪我呢？风娃娃回家去问妈妈。妈妈说:“孩子，做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。”
（1）风娃娃去问妈妈的时候，心里很________。
（2）写出写风娃娃心理活动的句子。
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（3）对妈妈的话理解正确的是(? ??)
①做事情不仅要有好的愿望，还要考虑是不是真的对别人有用。
②做事情有好的愿望就行，不必考虑是不是对别人真的有用。
答案
一、现代文阅读
1. （1）“；，；！”；，“；，；。”
（2）狐狸就这样不停地咬着两半块奶酪。
（3）不公平。狐狸故意每次把奶酪分得一大一小，最后他自己把奶酪都吃完了。
2. （1）熊哥哥；熊弟弟
（2）他们不知道怎么分这块奶酪
（3）示例：用尺量出奶酪的长度，平均分。
3. （1）zā；zhé
（2）②；①
（3）如果你愿意和好，就放一只风筝吧！
（4）B
4. （1）：“
；，
；！”
（2）zhē
；cháo
（3）看到老师，他连忙坐到了座位上。
（4）它会把风筝一只只地放出去，让小松鼠收到。
5. （1）他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。
（2）他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气，船飞快地跑了起来。
（3）略
6. （1）责怪；容易；伤心
（2）吹得无影无踪；人们晾晒的衣服；路边新栽的小树
（3）我帮人们做事情，为什么他们还责怪我呢？
（4）B
（5）吹干衣服；吹散雾气；为人们发电
7. （1）jìn；zhuàn；hào
（2）田野；风车；风车；秧苗；河边；船帆；船工们
（3）爸爸可高兴了；唱着；跳着
8. （1）5
（2）风娃娃让船飞快地行驶，帮助了他们
9. （1）纳闷；大摇大摆
（2）②
（3）大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
（4）狐狸；老虎；B
10. （1）C
（2）B
（3）B
（4）A
11. （1）神气活现、摇头摆尾、半信半疑、东张西望
（2）略；略
（3）略
12. （1）嫩绿、金色
（2）雨给人们带来了许多好处，有时也会给人们带来灾难。
（3）春天；夏天；秋天
（4）耳
13. （1）火；伙；秒；吵
（2）熊哥哥；熊弟弟
（3）他们不知道怎么分这块奶酪。
14. （1）只；个；张
（2）松鼠；小熊；祝你快乐!
（3）②
（4）纸船；风筝；和好
15. （1）委屈
（2）我帮人们做事情，为什么他们还责怪我呢?
（3）①