19皇帝的新装课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
请指出下列图片的出处
这些作品有何共同之处？
《卖火柴的小女孩》
《海的女儿》
《丑小鸭》
《拇指姑娘》
作者相同安徒生
体裁相同童话
什么是童话？它有什么特点？
童话是儿童文学的一种。它往往通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。它又往往采用拟人的手法来写。
19
皇帝的新装
第
六
单
元
安徒生
1.积累生字词,了解作者及童话的特点。
2.分析人物形象,理解童话想象和夸张的艺术特点。
3.深入理解童话的讽刺意蕴和现实意义。
学习目标
安徒生（1805—1875），19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。他的《安徒生童话》已经被译为150多种语言，在全球出版。代表作有童话《丑小鸭》《海的女儿》《卖火柴的小女孩》《夜莺》《皇帝的新装》等。
作者简介
xuàn
chèn
jī
bì
xián
炫耀
称职
滑稽
陛下
头衔
hài
qīn
chāi
fù
hè
cì
骇人听闻
钦差大臣
随声附和
赐予
yù
pìn
jué
gēng
xūn
御聘
爵士
更衣
勋章
检查预习
1.读准下列加色字字音
解词
骇人听闻：
随声附和：
使人听了十分吃惊。
别人说什么，自己也说什么。形容没有主见。
引子
一、“爱新装”
开端
二、“织新装”
发展
三、“看新装”
高潮
四、“穿新装”
结局
五、“展新装”
理清课文的思路（划分段落）
（1）
（2-4）
（5-23）
（33-37）
（24-32）
用一字概括故事情节
文中各种人物是怎样围绕“骗”字进行活动的？
受
助
传
行
揭
骗
骗子
皇帝
官员
百姓
孩子
故事情节
1.找出在故事情节发展中起着关键作用的语句。
“任何不称职的或愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服”
骗子胡说那衣服具有这样一种“奇怪的特性”，不但抓住了皇帝的昏庸荒政而又想辨别出官员是否称职、是聪明还是愚蠢，以求保住皇位的心理，而且抓住了大臣们只想保住官位的心理，因而骗术步步行通。这句话像一个魔咒，左右着人们的思想和行动。
合作探究
运用_______描写方法，刻画人物的______性格特点。
方法提示：
仔细阅读课文，找出描写骗子、大臣、皇帝、小孩的句子。
研讨：这些句子体现了人物的什么性格特点？
老大臣：阿谀奉承、虚伪狡诈
骗子：油嘴滑舌、狡猾、狡诈
小孩：天真无邪、敢说真话
人物的性格特征
皇帝：爱慕虚荣、昏庸无能、荒唐可笑
1.为什么让一个小孩子道出事实真相呢？
作者让一个小孩子在谎言充塞、欺骗成风的世界里，喊出了“天真的声音”，增加了神奇的童话色彩和作品的现实意义，使故事情节发展到高潮。用小孩子的话来揭露皇帝和大臣们的虚伪奸诈、愚蠢和自欺欺人的丑行，更增加了童话色彩和作品的现实意义。告诉我们要无私无畏、敢于说真话，要保持天真烂漫的童心。
深层研读
2.这篇童话讽刺了什么？告诉我们什么道理？
这篇童话通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行，无情地鞭挞了黑暗腐朽的封建制度。它告诉我们应该保持天真烂漫的童心，要无私无畏，敢于说真话。
作为一个人，要敢于正视现实，应该保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。我们要做一个脚踏实地的人，一个有良知的人！
如果每一个人都多一份真诚，多一份爱，那么世界会变得更加美好!
说真话
讲诚信
教师寄语
发挥想象：给本文写一个续篇，描述游行以后发生的事情？
发挥想象
个性创作
拓展训练