2020年秋人教版七年级上册生物第三单元生物圈中的绿色植物（第三～六章） 单元检测(word版 带答案)
文档属性
| 名称 | 2020年秋人教版七年级上册生物第三单元生物圈中的绿色植物（第三～六章） 单元检测(word版 带答案) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 620.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-12-23 16:44:25 | ||
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文档简介
第三单元 第三～六章达标测试卷
时间：60分钟 满分：100分
一、选择题(每题2分，共50分)
1．根从土壤中吸收的水分绝大部分将通过叶片蒸腾作用散失到环境中。该过程中，这部分水依次经过的主要结构是( )
A．根尖成熟区→根中导管→茎中导管→叶脉导管→叶片叶肉
B．根尖成熟区→根中导管→茎中导管→叶脉导管→叶片气孔
C．根尖成熟区→根中筛管→茎中筛管→叶脉筛管→叶片气孔
D．根尖分生区→根中导管→茎中导管→叶脉导管→叶片气孔
2．森林覆盖率高的地域往往降雨较多，其主要原因是植物的( )
A．呼吸作用较强，产生的水分多
B．蒸腾作用使大气湿度增加
C．光合作用较弱，利用的水分少
D．根吸水较少，消耗的水分少
3．如图所示，气孔的开闭由保卫细胞控制，当保卫细胞吸水和失水时，气孔的变化情况分别是( )
(第3题)
A．关闭、打开
B．打开、打开
C．打开、关闭
D．关闭、关闭
4．“绿叶在光下制造有机物(淀粉)”的实验中，光照前用黑纸片遮盖叶片时，需要注意的是( )
A．将叶片的上下表面全部对应遮盖
B．遮盖叶片的上表面
C．将叶片的上下表面一部分对应遮盖
D．遮盖叶片的下表面
5．我国大力提倡拒绝使用一次性木筷是为了( )
A．减少个人经济支出
B．减少固体的垃圾污染
C．节约木材，保护森林
D．避免传播人类疾病
6．将经暗处理后的植物上的一片叶用装有氢氧化钠溶液的玻璃瓶套住，瓶口密封，放到阳光下(如图)。几小时后，将叶摘下，经酒精脱色后滴碘液，发现整片叶都不变蓝。主要是因为( )
A．氧气太多
B．缺乏二氧化碳
C．缺水
D．温度太高
(第6题)
(第7题)
7．某学习小组为了探究植物的呼吸作用、光合作用及其之间的关系，设计了如图实验装置，并在适宜的条件下进行实验。在上述实验中，种子和植物能够较长时间保持正常的生命活动，反映了光合作用对于自然界具有重大意义，其中，光合作用对于生物圈的“碳—氧平衡”起到关键作用的主要原因是( )
A．吸收水分、释放氧气
B．吸收水分、合成有机物
C．吸收二氧化碳、释放氧气
D．吸收二氧化碳、合成有机物
8．在农业生产实践过程中，有时要促进植物的呼吸作用，有时又要抑制植物的呼吸作用。下面四个选项中，与其他三个不同的是( )
A．低温贮藏水果、蔬菜
B．农田及时松土
C．贮藏粮食时，密闭的粮仓内充加二氧化碳
D．小麦种子晒干入仓
9．要检验绿色植物在呼吸过程中放出二氧化碳，以下哪一项条件是不可缺少的( )
A．把植物完全淹没在水中
B．在黑暗无光条件下实验
C．用具有根、茎、叶的植物
D．将植物先暗处理2小时
10．阳光充足时，水中成团的水绵可漂浮到水面上来，其原因是( )
A．光合作用旺盛，积存的二氧化碳使水绵团上浮
B．呼吸作用旺盛，积存的二氧化碳使水绵团上浮
C．光合作用旺盛，积存的氧气使水绵团上浮
D．呼吸作用消耗有机物使水绵团变轻而上浮
11．如图是某实验过程的装置图，下列叙述正确的是( )
(第11题)
A．这个实验的目的是证明植物也需要进行呼吸作用
B．小烧杯中酒精的作用是检验叶片中是否有淀粉
C．煮沸一段时间后，小烧杯中的酒精会变成绿色
D．煮沸一段时间后，叶片会变成蓝色
12．为了探究影响大棚作物产量的因素，某校生物科技小组在三个大棚内，按下表要求进行了种植实验(其他条件均相同)，对该种植实验分析错误的是( )
大棚编号
甲
乙
丙
二氧化碳浓度
0.03%
0.1%
0.1%
温度
30
℃
30
℃
20
℃
A.甲乙构成一组对照实验，变量是二氧化碳浓度
B．乙丙构成一组对照实验，变量是温度
C．甲丙构成一组对照实验，变量是温度和二氧化碳浓度
D．可以构成两组对照实验，变量分别是温度和二氧化碳浓度
13．如图中的箭头表示不同物质的运动方向，其中a、b可通过气孔进出叶片，c、d可通过叶柄进出叶片。下列判断正确的是( )
(第13题)
A．在光照下，叶片进行光合作用时，c通过导管运输，d通过筛管运输
B．在黑夜里，叶片进行呼吸作用时，a表示氧气，d表示二氧化碳
C．在光照下，叶片进行蒸腾作用时，c和d都表示水
D．在光照下，叶片进行光合作用时，a表示二氧化碳，b表示有机物
14．用绿豆发豆芽，1千克绿豆可长成4～5千克绿豆芽。在这个过程中，有机物含量( )
A．增多
B．减少
C．不变
D．A、B、C都不对
15．如图是绿色植物的某些生理过程示意图。下列说法错误的是( )
A．a过程中，吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的成熟区
B．b表示水分的运输，溶解在水中的无机盐也随该过程运输到植物体各组织器官
C．c表示蒸腾作用，水分通过气孔散失到周围的空气中
D．绿色植物通过光合作用参与了生物圈的水循环，途径是：大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气
(第15题)
(第16题)
16．如图两条曲线分别表示某植株一昼夜内光合作用和呼吸作用强度随时间的变化情况，分析错误的是( )
A．0时附近，植物仍在进行呼吸作用
B．a、c点的光合作用和呼吸作用强度均相等
C．该植株一昼夜内在b点时有机物总量最多
D．12时附近，光合作用强度有所下降
17．超市蔬菜柜台的温度往往保持在0～10
℃，而且蔬菜外面往往都会包一层保鲜膜，这样做的主要目的是( )
A．抑制蔬菜的呼吸作用
B．防止害虫的啃食
C．促进蔬菜的呼吸作用
D．防止水分散失
18．将一棵重约0.2千克的柳树培育在肥沃的土壤中，两年以后连根挖出。脱水后称重达11千克。其增加的10余千克重量主要来源于( )
A．土壤中的无机盐
B．土壤中的无机盐和水
C．大气中的氧
D．大气中的二氧化碳和土壤里的水
19．关于蒸腾作用的意义叙述错误的是( )
A．促使根从土壤中吸收水分
B．增高大气温度，调节气候
C．散失热量，降低植物体的温度
D．促进水分和无机盐在植物体内的运输
20．如图表示白天发生在叶片内的某些生理过程示意图，甲、乙表示生理过程，①表示某种气体。下列有关分析不正确的是( )
(第20题)
A．①表示二氧化碳，甲表示光合作用
B．乙过程分解的有机物是由甲过程制造的
C．植物吸收的水分主要用于甲过程
D．植株叶片相互遮挡，会影响植物的甲过程
21．在夏季晴朗的一天，分别在清晨、傍晚、深夜三个时间内从同一绿色植物体上相近位置摘下大小相同的绿叶，然后脱色、染色。染色最深的叶片的摘取时间是( )
A．深夜
B．清晨
C．傍晚
D．三个时间相同
22．光合作用是地球上一切生物生存、繁荣和发展的根本保障。下列叙述错误的是( )
A．绿色植物进行光合作用制造的有机物，是植物自身和动物的营养物质来源
B．绿色植物进行光合作用制造的有机物中储存的能量，是植物自身和动物的生命活动所需的能量来源
C．绿色植物进行光合作用可以吸收空气中的氧气，保持空气中二氧化碳和氧气含量的基本稳定
D．绿色植物进行光合作用的场所是叶绿体
23．植物的生命活动有多种，相互之间是有联系的。下列相关判断错误的是( )
A．呼吸作用释放的能量来自光合作用储存的能量
B．根吸收的水分中，95%以上被光合作用利用
C．叶的蒸腾作用强度会影响水和无机盐的运输
D．叶片上气孔的开放程度会影响植物的气体交换
24．数百年前，黄土高原曾经是林海茫茫、草原茂密，但今天却成为荒山秃岭，主要原因是( )
A．长期干旱少雨，造成植物枯死
B．北方寒流侵袭，造成植物冻死
C．人们掠夺式开发，破坏了生态平衡
D．地震、火灾、泥石流，使植物遭到破坏
25．下列关于绿色植物在生物圈中的作用，说法错误的是( )
A．绿色植物参与生物圈中的水循环
B．绿色植物为生物圈中的其他生物提供了物质和能量
C．绿色植物维持大气中的碳—氧平衡
D．绿色植物的蒸腾作用能够调节大气湿度，减少降水量
二、非选择题(共50分)
26．(7分)水是生命之源，生物圈中的水不断地在海洋、大气和陆地之间循环流转，不舍昼夜。绿色植物对维护生物圈中水的循环和平衡起着至关重要的作用。如图是根尖的结构示意图，请分析回答：
(第26题)
(1)水分是如何进入植物体的？
①植物主要通过根吸收水分，图中[ ]________是根吸收水分的主要部位。
②根吸收的水分，通过根、茎、叶中的________运送到植物体各处。
(2)植物体内的水分是如何散失到大气中的？
①科学研究发现，植物吸收的水只有1%～5%保留在植物体内参与各项生命活动，其余绝大部分的水分都通过植物的________作用散失到外界空气中。
②观察叶片的结构，可以发现，________是植物散失水分的“门户”。
(3)大气中的水分是如何回到地表的？
①蒸发到大气中的水，遇冷形成降水。据估计，丰茂的森林可截留降水量的20%～30%，草地可截留降水量的5%～13%。绿色植物被称作天然的“蓄水池”，原因是____________________________________________________________
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________。
②水循环把生物圈中的水体联系在一起，但人类赖以生存的淡水资源不是取之不尽、用之不竭的。请拟定一则保护水资源的宣传语____________________
_________________________________________________________________。
27．(14分)下图为显微镜下菠菜叶横切面结构示意图，请据图回答下列问题：
(第27题)
(1)图中的[ ]和[ ]合称表皮，属于______组织。
(2)叶能够进行光合作用，光合作用的场所是________，该结构主要集中在叶片的[ ]________部位的组织细胞内。
(3)光合作用合成的有机物通过[ ]________中的________运输到植物体的各个部位。
(4)蒸腾作用所散失的水分是通过[ ]__________围成的[ ]________来完成的。
(5)根据叶片的结构和功能特点，可以判定叶所属的结构层次是________。
28．(12分)请根据下图及光合作用相关知识回答问题：
(第28题)
(1)植物进行光合作用的主要器官是________。
(2)请写出图甲中序号②所代表的物质是________。
(3)光合作用制造的有机物通过________(填“导管”或“筛管”)运输到植物体的各个部位。
(4)为探究二氧化碳是光合作用的原料，需将图乙植物提前放在黑暗处24小时，其目的是________________________。
(5)实验结果：变蓝色的叶片为______(填“a”或“b”)，证明光合作用需要利用二氧化碳为原料，也间接证明了该过程的产物有________。
29．(5分)
对农作物光合作用和呼吸作用的研究，可以指导农业生产，下图是某研究小组在大棚内种植番茄进行相关实验所测结果，请据此回答：
(第29题)
(1)图甲是密闭大棚内一昼夜二氧化碳浓度变化情况，其中表示番茄进行光合作用吸收的二氧化碳量大于呼吸作用释放的二氧化碳量的是曲线________段，有机物在__________时积累最多。
(2)从图乙可以看出与P点相比，Q点单株光合强度明显减弱，原因是番茄种植密度过大，叶片彼此遮挡，通风不畅，________________和______________这两个光合作用的主要外界因素受到影响。图乙给我们的启示是，栽培农作物时要注意________________。
30．(12分)研究人员对天竺葵进行了观测，得到了各项生理指标，将各项指标的相对量整理如下表所示，请分析回答：
时间
生理指标
6：00
8：00
10：00
12：00
14：00
16：00
18：00
光合作用强度
2
5
42
28
31
26
20
蒸腾作用强度
4
12
27
25
40
30
28
气孔开启程度
9
15
33
27
29
20
18
(1)天竺葵通过蒸腾作用可以拉动______________在体内的运输，也可以降低叶片表面的温度。
(2)根据上表数据可知，引起蒸腾作用强度变化的直接生理指标是______________。
(3)根吸水能力最强时，天竺葵叶肉细胞内进行的生理活动主要有____________________________；此时，叶肉细胞内的二氧化碳主要由__________转移到__________。
(4)表中12：00时光合作用强度有所减弱，根据表中数据分析，出现这一现象的原因是___________________________________________________________。
答案
一、1.
B
2．B 点拨：蒸腾作用具有调节大气湿度、增加降雨量的作用，森林覆盖率高的地域，其植物体蒸腾失水较多。
3．C
4．C 点拨：叶片可以从上表面和下表面接受光照，在实验时将叶片的上下表面一部分对应遮盖。这样叶片的一部分遮光，一部分不遮光，可起到对照作用。
5．C 6.B 7.C
8．B 点拨：低温贮藏水果、蔬菜可降低植物的呼吸作用；贮藏粮食时，密闭的粮仓内充加二氧化碳，可减少氧气，抑制粮食的呼吸作用；小麦种子晒干后呼吸作用减弱，利于贮藏；农田松土可增加土壤中的空气含量，促进根的呼吸作用。因此B选项有别于其他三个选项。
9．B
10．C 点拨：阳光充足时，水中成团的水绵可漂浮到水面上来，是因为水绵在光照下可以进行光合作用，产生氧气。
11．C 点拨：从装置图可以看出，该实验的目的是脱去叶绿素，因此煮沸一段时间后，叶片中的叶绿素溶解到酒精中，酒精会变成绿色。
12．C 点拨：甲丙不能构成一组对照实验，变量不唯一，变量是温度和二氧化碳浓度。
13．A 点拨：由题图可知，a与b是进出叶片的气体，c和d是通过导管或筛管运输的物质，若叶片进行光合作用，则c为水分，是通过导管运输，d为有机物，是通过筛管运输。
14．B
15．D 点拨：绿色植物通过蒸腾作用散失水分，增加大气湿度，增加降水，参与了生物圈中的水循环。
16．C 点拨：傍晚时分，由于持续了一天的光合作用，制造了大量的有机物，所以c点积累的有机物最多。
17．A 18.D 19.B
20．C 点拨：植物吸收的水分绝大部分用于蒸腾作用。
21．C 点拨：清晨植物进行了一晚上的呼吸作用，消耗了大量的有机物，滴上碘液，颜色较浅；傍晚植物进行了一天的光合作用，积累了大量的有机物，滴上碘液，颜色最深；深夜植物进行呼吸作用，消耗了一些有机物，滴上碘液，颜色不会很深，只是比清晨的叶要深。
22．C
23．B 点拨：植物通过根从土壤中吸收水分，吸收来的水分只有大约1%当做光合作用的原料被植物体利用，大约99%都通过绿色植物的蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去了，B的判断错误。
24．C
25．D 点拨：绿色植物的蒸腾作用能够调节大气湿度，增加降水量。
二、26.(1)①a；成熟区 ②导管
(2)①蒸腾 ②气孔
(3)①植物茎叶承接着雨水，能大大减缓雨水对地面的冲刷，植物的根系和枯枝落叶对地面土壤有很好的固定和保护作用，能吸纳大量的雨水，使更多的雨水渗入地下，补充地下水
②不要让我们的眼泪成为地球上最后一滴水(合理即可)
27．(1)①；③；保护
(2)叶绿体；②；叶肉
(3)⑤；叶脉；筛管(或输导组织)
(4)④；保卫细胞；⑥；气孔 (5)器官
点拨：叶片的表皮包括①上表皮和③下表皮，属于保护组织，具有保护作用。叶绿体是植物进行光合作用的场所，叶绿体主要存在于叶肉细胞中，而且在接近上表皮的栅栏组织中的叶绿体要比接近下表皮的海绵组织中的叶绿体多。光合作用合成的有机物由叶脉通过筛管向下运输到茎和根。植物的蒸腾作用主要通过叶片上的气孔来完成，气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的。叶由保护组织、营养组织、输导组织等构成，属于植物的营养器官。
28．(1)叶 (2)氧气
(3)筛管
(4)将叶片中原有的淀粉运走或耗尽
(5)a；淀粉
29．(1)BD；D点
(2)二氧化碳浓度；光照强度；合理密植
30．(1)水分和无机盐
(2)气孔开启程度
(3)光合作用、呼吸作用和蒸腾作用；线粒体；叶绿体
(4)气孔开启程度低，引起二氧化碳供应不足，导致光合作用强度减弱
点拨：(1)蒸腾作用为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输。(2)气孔是植物体散失水分的门户。据表中数据可见：气孔的开启程度直接影响植物的蒸腾作用的强度。(3)据表中数据可见：在14：00时候，植物的蒸腾作用最强，会增强植物的吸水能力，此时叶肉细胞可以进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用。此时，叶肉细胞的线粒体进行呼吸作用产生的二氧化碳主要转移到叶绿体，供叶绿体利用。(4)中午12：00左右，气孔开启程度降低，叶片上部分气孔关闭，光合作用强度减弱。
时间：60分钟 满分：100分
一、选择题(每题2分，共50分)
1．根从土壤中吸收的水分绝大部分将通过叶片蒸腾作用散失到环境中。该过程中，这部分水依次经过的主要结构是( )
A．根尖成熟区→根中导管→茎中导管→叶脉导管→叶片叶肉
B．根尖成熟区→根中导管→茎中导管→叶脉导管→叶片气孔
C．根尖成熟区→根中筛管→茎中筛管→叶脉筛管→叶片气孔
D．根尖分生区→根中导管→茎中导管→叶脉导管→叶片气孔
2．森林覆盖率高的地域往往降雨较多，其主要原因是植物的( )
A．呼吸作用较强，产生的水分多
B．蒸腾作用使大气湿度增加
C．光合作用较弱，利用的水分少
D．根吸水较少，消耗的水分少
3．如图所示，气孔的开闭由保卫细胞控制，当保卫细胞吸水和失水时，气孔的变化情况分别是( )
(第3题)
A．关闭、打开
B．打开、打开
C．打开、关闭
D．关闭、关闭
4．“绿叶在光下制造有机物(淀粉)”的实验中，光照前用黑纸片遮盖叶片时，需要注意的是( )
A．将叶片的上下表面全部对应遮盖
B．遮盖叶片的上表面
C．将叶片的上下表面一部分对应遮盖
D．遮盖叶片的下表面
5．我国大力提倡拒绝使用一次性木筷是为了( )
A．减少个人经济支出
B．减少固体的垃圾污染
C．节约木材，保护森林
D．避免传播人类疾病
6．将经暗处理后的植物上的一片叶用装有氢氧化钠溶液的玻璃瓶套住，瓶口密封，放到阳光下(如图)。几小时后，将叶摘下，经酒精脱色后滴碘液，发现整片叶都不变蓝。主要是因为( )
A．氧气太多
B．缺乏二氧化碳
C．缺水
D．温度太高
(第6题)
(第7题)
7．某学习小组为了探究植物的呼吸作用、光合作用及其之间的关系，设计了如图实验装置，并在适宜的条件下进行实验。在上述实验中，种子和植物能够较长时间保持正常的生命活动，反映了光合作用对于自然界具有重大意义，其中，光合作用对于生物圈的“碳—氧平衡”起到关键作用的主要原因是( )
A．吸收水分、释放氧气
B．吸收水分、合成有机物
C．吸收二氧化碳、释放氧气
D．吸收二氧化碳、合成有机物
8．在农业生产实践过程中，有时要促进植物的呼吸作用，有时又要抑制植物的呼吸作用。下面四个选项中，与其他三个不同的是( )
A．低温贮藏水果、蔬菜
B．农田及时松土
C．贮藏粮食时，密闭的粮仓内充加二氧化碳
D．小麦种子晒干入仓
9．要检验绿色植物在呼吸过程中放出二氧化碳，以下哪一项条件是不可缺少的( )
A．把植物完全淹没在水中
B．在黑暗无光条件下实验
C．用具有根、茎、叶的植物
D．将植物先暗处理2小时
10．阳光充足时，水中成团的水绵可漂浮到水面上来，其原因是( )
A．光合作用旺盛，积存的二氧化碳使水绵团上浮
B．呼吸作用旺盛，积存的二氧化碳使水绵团上浮
C．光合作用旺盛，积存的氧气使水绵团上浮
D．呼吸作用消耗有机物使水绵团变轻而上浮
11．如图是某实验过程的装置图，下列叙述正确的是( )
(第11题)
A．这个实验的目的是证明植物也需要进行呼吸作用
B．小烧杯中酒精的作用是检验叶片中是否有淀粉
C．煮沸一段时间后，小烧杯中的酒精会变成绿色
D．煮沸一段时间后，叶片会变成蓝色
12．为了探究影响大棚作物产量的因素，某校生物科技小组在三个大棚内，按下表要求进行了种植实验(其他条件均相同)，对该种植实验分析错误的是( )
大棚编号
甲
乙
丙
二氧化碳浓度
0.03%
0.1%
0.1%
温度
30
℃
30
℃
20
℃
A.甲乙构成一组对照实验，变量是二氧化碳浓度
B．乙丙构成一组对照实验，变量是温度
C．甲丙构成一组对照实验，变量是温度和二氧化碳浓度
D．可以构成两组对照实验，变量分别是温度和二氧化碳浓度
13．如图中的箭头表示不同物质的运动方向，其中a、b可通过气孔进出叶片，c、d可通过叶柄进出叶片。下列判断正确的是( )
(第13题)
A．在光照下，叶片进行光合作用时，c通过导管运输，d通过筛管运输
B．在黑夜里，叶片进行呼吸作用时，a表示氧气，d表示二氧化碳
C．在光照下，叶片进行蒸腾作用时，c和d都表示水
D．在光照下，叶片进行光合作用时，a表示二氧化碳，b表示有机物
14．用绿豆发豆芽，1千克绿豆可长成4～5千克绿豆芽。在这个过程中，有机物含量( )
A．增多
B．减少
C．不变
D．A、B、C都不对
15．如图是绿色植物的某些生理过程示意图。下列说法错误的是( )
A．a过程中，吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的成熟区
B．b表示水分的运输，溶解在水中的无机盐也随该过程运输到植物体各组织器官
C．c表示蒸腾作用，水分通过气孔散失到周围的空气中
D．绿色植物通过光合作用参与了生物圈的水循环，途径是：大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气
(第15题)
(第16题)
16．如图两条曲线分别表示某植株一昼夜内光合作用和呼吸作用强度随时间的变化情况，分析错误的是( )
A．0时附近，植物仍在进行呼吸作用
B．a、c点的光合作用和呼吸作用强度均相等
C．该植株一昼夜内在b点时有机物总量最多
D．12时附近，光合作用强度有所下降
17．超市蔬菜柜台的温度往往保持在0～10
℃，而且蔬菜外面往往都会包一层保鲜膜，这样做的主要目的是( )
A．抑制蔬菜的呼吸作用
B．防止害虫的啃食
C．促进蔬菜的呼吸作用
D．防止水分散失
18．将一棵重约0.2千克的柳树培育在肥沃的土壤中，两年以后连根挖出。脱水后称重达11千克。其增加的10余千克重量主要来源于( )
A．土壤中的无机盐
B．土壤中的无机盐和水
C．大气中的氧
D．大气中的二氧化碳和土壤里的水
19．关于蒸腾作用的意义叙述错误的是( )
A．促使根从土壤中吸收水分
B．增高大气温度，调节气候
C．散失热量，降低植物体的温度
D．促进水分和无机盐在植物体内的运输
20．如图表示白天发生在叶片内的某些生理过程示意图，甲、乙表示生理过程，①表示某种气体。下列有关分析不正确的是( )
(第20题)
A．①表示二氧化碳，甲表示光合作用
B．乙过程分解的有机物是由甲过程制造的
C．植物吸收的水分主要用于甲过程
D．植株叶片相互遮挡，会影响植物的甲过程
21．在夏季晴朗的一天，分别在清晨、傍晚、深夜三个时间内从同一绿色植物体上相近位置摘下大小相同的绿叶，然后脱色、染色。染色最深的叶片的摘取时间是( )
A．深夜
B．清晨
C．傍晚
D．三个时间相同
22．光合作用是地球上一切生物生存、繁荣和发展的根本保障。下列叙述错误的是( )
A．绿色植物进行光合作用制造的有机物，是植物自身和动物的营养物质来源
B．绿色植物进行光合作用制造的有机物中储存的能量，是植物自身和动物的生命活动所需的能量来源
C．绿色植物进行光合作用可以吸收空气中的氧气，保持空气中二氧化碳和氧气含量的基本稳定
D．绿色植物进行光合作用的场所是叶绿体
23．植物的生命活动有多种，相互之间是有联系的。下列相关判断错误的是( )
A．呼吸作用释放的能量来自光合作用储存的能量
B．根吸收的水分中，95%以上被光合作用利用
C．叶的蒸腾作用强度会影响水和无机盐的运输
D．叶片上气孔的开放程度会影响植物的气体交换
24．数百年前，黄土高原曾经是林海茫茫、草原茂密，但今天却成为荒山秃岭，主要原因是( )
A．长期干旱少雨，造成植物枯死
B．北方寒流侵袭，造成植物冻死
C．人们掠夺式开发，破坏了生态平衡
D．地震、火灾、泥石流，使植物遭到破坏
25．下列关于绿色植物在生物圈中的作用，说法错误的是( )
A．绿色植物参与生物圈中的水循环
B．绿色植物为生物圈中的其他生物提供了物质和能量
C．绿色植物维持大气中的碳—氧平衡
D．绿色植物的蒸腾作用能够调节大气湿度，减少降水量
二、非选择题(共50分)
26．(7分)水是生命之源，生物圈中的水不断地在海洋、大气和陆地之间循环流转，不舍昼夜。绿色植物对维护生物圈中水的循环和平衡起着至关重要的作用。如图是根尖的结构示意图，请分析回答：
(第26题)
(1)水分是如何进入植物体的？
①植物主要通过根吸收水分，图中[ ]________是根吸收水分的主要部位。
②根吸收的水分，通过根、茎、叶中的________运送到植物体各处。
(2)植物体内的水分是如何散失到大气中的？
①科学研究发现，植物吸收的水只有1%～5%保留在植物体内参与各项生命活动，其余绝大部分的水分都通过植物的________作用散失到外界空气中。
②观察叶片的结构，可以发现，________是植物散失水分的“门户”。
(3)大气中的水分是如何回到地表的？
①蒸发到大气中的水，遇冷形成降水。据估计，丰茂的森林可截留降水量的20%～30%，草地可截留降水量的5%～13%。绿色植物被称作天然的“蓄水池”，原因是____________________________________________________________
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________。
②水循环把生物圈中的水体联系在一起，但人类赖以生存的淡水资源不是取之不尽、用之不竭的。请拟定一则保护水资源的宣传语____________________
_________________________________________________________________。
27．(14分)下图为显微镜下菠菜叶横切面结构示意图，请据图回答下列问题：
(第27题)
(1)图中的[ ]和[ ]合称表皮，属于______组织。
(2)叶能够进行光合作用，光合作用的场所是________，该结构主要集中在叶片的[ ]________部位的组织细胞内。
(3)光合作用合成的有机物通过[ ]________中的________运输到植物体的各个部位。
(4)蒸腾作用所散失的水分是通过[ ]__________围成的[ ]________来完成的。
(5)根据叶片的结构和功能特点，可以判定叶所属的结构层次是________。
28．(12分)请根据下图及光合作用相关知识回答问题：
(第28题)
(1)植物进行光合作用的主要器官是________。
(2)请写出图甲中序号②所代表的物质是________。
(3)光合作用制造的有机物通过________(填“导管”或“筛管”)运输到植物体的各个部位。
(4)为探究二氧化碳是光合作用的原料，需将图乙植物提前放在黑暗处24小时，其目的是________________________。
(5)实验结果：变蓝色的叶片为______(填“a”或“b”)，证明光合作用需要利用二氧化碳为原料，也间接证明了该过程的产物有________。
29．(5分)
对农作物光合作用和呼吸作用的研究，可以指导农业生产，下图是某研究小组在大棚内种植番茄进行相关实验所测结果，请据此回答：
(第29题)
(1)图甲是密闭大棚内一昼夜二氧化碳浓度变化情况，其中表示番茄进行光合作用吸收的二氧化碳量大于呼吸作用释放的二氧化碳量的是曲线________段，有机物在__________时积累最多。
(2)从图乙可以看出与P点相比，Q点单株光合强度明显减弱，原因是番茄种植密度过大，叶片彼此遮挡，通风不畅，________________和______________这两个光合作用的主要外界因素受到影响。图乙给我们的启示是，栽培农作物时要注意________________。
30．(12分)研究人员对天竺葵进行了观测，得到了各项生理指标，将各项指标的相对量整理如下表所示，请分析回答：
时间
生理指标
6：00
8：00
10：00
12：00
14：00
16：00
18：00
光合作用强度
2
5
42
28
31
26
20
蒸腾作用强度
4
12
27
25
40
30
28
气孔开启程度
9
15
33
27
29
20
18
(1)天竺葵通过蒸腾作用可以拉动______________在体内的运输，也可以降低叶片表面的温度。
(2)根据上表数据可知，引起蒸腾作用强度变化的直接生理指标是______________。
(3)根吸水能力最强时，天竺葵叶肉细胞内进行的生理活动主要有____________________________；此时，叶肉细胞内的二氧化碳主要由__________转移到__________。
(4)表中12：00时光合作用强度有所减弱，根据表中数据分析，出现这一现象的原因是___________________________________________________________。
答案
一、1.
B
2．B 点拨：蒸腾作用具有调节大气湿度、增加降雨量的作用，森林覆盖率高的地域，其植物体蒸腾失水较多。
3．C
4．C 点拨：叶片可以从上表面和下表面接受光照，在实验时将叶片的上下表面一部分对应遮盖。这样叶片的一部分遮光，一部分不遮光，可起到对照作用。
5．C 6.B 7.C
8．B 点拨：低温贮藏水果、蔬菜可降低植物的呼吸作用；贮藏粮食时，密闭的粮仓内充加二氧化碳，可减少氧气，抑制粮食的呼吸作用；小麦种子晒干后呼吸作用减弱，利于贮藏；农田松土可增加土壤中的空气含量，促进根的呼吸作用。因此B选项有别于其他三个选项。
9．B
10．C 点拨：阳光充足时，水中成团的水绵可漂浮到水面上来，是因为水绵在光照下可以进行光合作用，产生氧气。
11．C 点拨：从装置图可以看出，该实验的目的是脱去叶绿素，因此煮沸一段时间后，叶片中的叶绿素溶解到酒精中，酒精会变成绿色。
12．C 点拨：甲丙不能构成一组对照实验，变量不唯一，变量是温度和二氧化碳浓度。
13．A 点拨：由题图可知，a与b是进出叶片的气体，c和d是通过导管或筛管运输的物质，若叶片进行光合作用，则c为水分，是通过导管运输，d为有机物，是通过筛管运输。
14．B
15．D 点拨：绿色植物通过蒸腾作用散失水分，增加大气湿度，增加降水，参与了生物圈中的水循环。
16．C 点拨：傍晚时分，由于持续了一天的光合作用，制造了大量的有机物，所以c点积累的有机物最多。
17．A 18.D 19.B
20．C 点拨：植物吸收的水分绝大部分用于蒸腾作用。
21．C 点拨：清晨植物进行了一晚上的呼吸作用，消耗了大量的有机物，滴上碘液，颜色较浅；傍晚植物进行了一天的光合作用，积累了大量的有机物，滴上碘液，颜色最深；深夜植物进行呼吸作用，消耗了一些有机物，滴上碘液，颜色不会很深，只是比清晨的叶要深。
22．C
23．B 点拨：植物通过根从土壤中吸收水分，吸收来的水分只有大约1%当做光合作用的原料被植物体利用，大约99%都通过绿色植物的蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去了，B的判断错误。
24．C
25．D 点拨：绿色植物的蒸腾作用能够调节大气湿度，增加降水量。
二、26.(1)①a；成熟区 ②导管
(2)①蒸腾 ②气孔
(3)①植物茎叶承接着雨水，能大大减缓雨水对地面的冲刷，植物的根系和枯枝落叶对地面土壤有很好的固定和保护作用，能吸纳大量的雨水，使更多的雨水渗入地下，补充地下水
②不要让我们的眼泪成为地球上最后一滴水(合理即可)
27．(1)①；③；保护
(2)叶绿体；②；叶肉
(3)⑤；叶脉；筛管(或输导组织)
(4)④；保卫细胞；⑥；气孔 (5)器官
点拨：叶片的表皮包括①上表皮和③下表皮，属于保护组织，具有保护作用。叶绿体是植物进行光合作用的场所，叶绿体主要存在于叶肉细胞中，而且在接近上表皮的栅栏组织中的叶绿体要比接近下表皮的海绵组织中的叶绿体多。光合作用合成的有机物由叶脉通过筛管向下运输到茎和根。植物的蒸腾作用主要通过叶片上的气孔来完成，气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的。叶由保护组织、营养组织、输导组织等构成，属于植物的营养器官。
28．(1)叶 (2)氧气
(3)筛管
(4)将叶片中原有的淀粉运走或耗尽
(5)a；淀粉
29．(1)BD；D点
(2)二氧化碳浓度；光照强度；合理密植
30．(1)水分和无机盐
(2)气孔开启程度
(3)光合作用、呼吸作用和蒸腾作用；线粒体；叶绿体
(4)气孔开启程度低，引起二氧化碳供应不足，导致光合作用强度减弱
点拨：(1)蒸腾作用为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输。(2)气孔是植物体散失水分的门户。据表中数据可见：气孔的开启程度直接影响植物的蒸腾作用的强度。(3)据表中数据可见：在14：00时候，植物的蒸腾作用最强，会增强植物的吸水能力，此时叶肉细胞可以进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用。此时，叶肉细胞的线粒体进行呼吸作用产生的二氧化碳主要转移到叶绿体，供叶绿体利用。(4)中午12：00左右，气孔开启程度降低，叶片上部分气孔关闭，光合作用强度减弱。