部编版语文六年级上册习作七：我的拿手好戏 课件（共18张PPT）

(共18张PPT)
部编版语文六年级上册习作七
我的拿手好戏
教学目标
1、引导学生合理安排材料，学会列提纲，
明确写作思路，确定写作重点。
2、能通过具体事例来写“我的拿手好戏”，
写清楚这个拿手好戏是怎样练成的，有哪
些有趣的故事。
3、能把自己的感受、看法写出来，写出真情
实感。
看图交流
这是谁？你知道他有什么本领吗？
梅兰芳
孙悟空
看图交流
伯
牙
姚
明
你知道他有什么本领吗？
导入新课
孙悟空能七十二变化，梅兰芳能唱京剧，伯牙善弹琴，姚明擅长投球。唱歌，跳舞，画画，剪纸，捏泥人，做面包，炒菜，玩游戏，等等，等等，十八般武艺，样样都是好戏，你的拿手好戏是什么？能不能给大家分享一下你最擅长的本领？今天我们就来写写《我的拿手好戏》！
思路导航
拿手好戏指最擅长的本领，例如：跳舞、唱歌、画画、剪纸、捏泥人、挑西瓜、炒菜、吹口哨、玩魔方等等等等，你做的最好的一项技能就是你的拿手好戏。
你的拿手好戏是什么？
1、什么是拿手好戏？
思路导航
你的拿手好戏是怎样炼成的？关于拿手好戏，有哪些想要分享的故事？
思路导航
1、怎样写你的拿手好戏？哪些内容先写？哪些内容后写？
2、哪些内容作为重点部分详写？哪些内容可以写的简略一些？
举例分析
题目:《三招挑西瓜》
主要内容:“我”的拿手好戏是挑西瓜。
中心思想:“拿手好戏”也有不灵的时候，还得多多训练。
结构安排:
一、“我”是怎样练成挑西瓜的拿手好戏的。（略写）
二、周末和同学郊游时挑西瓜、吃西瓜的趣事。（详写）
1、我用“看、听、拍”三招，自信地挑了两个大西瓜。（次详）
2、第一个西瓜很好，得到同学的夸赞，我很得意。（次详）
3、第二个西瓜没熟，我很尴尬一一拿手好戏演砸啦!
（详写）
列提纲
三招挑西瓜
点明拿手好戏是挑西瓜。
简单介绍：是怎样练成西瓜的拿手好戏的。
具体写：周末和同学郊游时挑西瓜、吃西瓜的趣事。
我用“看、拍、听”三招，自信地挑了两个大西瓜。
第一个西瓜很好，得到同学的夸赞，我很得意。
第二个西瓜没熟，我很尴尬——拿手好戏演砸了！
尝试一下
题目：
主要内容：
中心思想：
结构安排：
尝试一下
把你的拿手好戏相关的内容列成提纲
例文解析
我的拿手好戏
　　每个人都有自己的本领。有的人厨艺特别好，有的人游泳特别厉害，有的人舞姿特别优美，有的人画画令人赞不绝口……十八般武艺，样样是好戏，而我的拿手好戏便是朗诵了！
　　去年那个金风送爽的秋天，我们学校举行了朗诵比赛。因为以前我在二年级时就参加过朗诵比赛并获得了第一名，所以这次老师和同学们都让我去，刚好我可以再次大显身手。
　　比赛之前，我每天都在练习、练习、练习……有时是妈妈陪着我在家里练，有时是老师在学校教我该如何朗诵，有时是同学们一起陪我练习。我刻苦练习，只为在比赛时能获得第一，为我们班增光添彩。
　　记得那天晚上，我想做个汇报表演。于是就把老当益壮的爷爷，温柔可亲的奶奶，知识渊博的爸爸，还有那上得厅堂下得厨房
开篇点题：我的拿手好戏。
为“拿手好戏”付出的努力
例文解析
　　
的妈妈都请了出来，可谓是全家总动员！一开始我读得还朗朗上口，有声有色，时不时地赢来家人的热烈掌声。我心中暗喜：呵呵，这有什么难的！这次比赛也一定能成功。
　　可是，屋漏偏逢连夜雨，正在我得意的时候，有一段台词我怎么读也读不出感情，这使我苦恼至极。妈妈见状，拍拍我的肩膀，语重心长地说：“孩子，无论做什么事都不可能一蹴而就，只要肯下功夫，没有什么办不成的，来，继续练习，别紧张。”我渐渐放松下来，重新琢磨句子的感情和基调。不一会儿，我还真掌握了不少。
　　转眼就到了比赛那天，我自信地走上讲台，面带微笑，大声朗诵，声调的抑扬顿挫，感情的挥发都恰到好处。老师和同学们都热烈地鼓掌！我高兴极了，心里比吃了蜜还甜！
　　
文章自然结尾。
布置作业
把“我的拿手好戏”写成400——500字的作文。
板书设计
我的拿手好戏
思路导航：
列提纲：
写一写：
本课到此结束
谢谢欣赏
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