人教版七年级生物上册 第3单元 生物圈中的绿色植物 单元测试卷（word版含解析）

人教版七年级生物上册第
3单元生物圈中的绿色植物单元测试卷
题号
一
二
总分
得分
一、选择题（本大题共22小题，共44分）
如图是蜜蜂采蜜的图片，根据这一图片，你不可能得出的结论是（　　）
A.
该种花具有鲜艳的花瓣、芳香的气味或甘甜的花蜜
B.
蜜蜂属于昆虫，一般具有三对足、两对翅
C.
动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代
D.
没有动物，植物就不能繁殖，生态系统的物质就不能得以循环
下列有关线粒体和叶绿体的说法正确的是（）
A.
两者都能进行能量转换
B.
都能进行呼吸作用
C.
两者能同时存在于动植物细胞
D.
都能产生氧气
种子的主要结构是
A.
胚芽
B.
胚
C.
胚乳
D.
子叶
我们通常见到的蕨类植物，其地上部分常常是（　　）
A.
．植株全部
B.
叶
C.
．茎和叶
D.
．根、茎、叶
蕨类植物与苔藓植物相比较，蕨类植物更适应陆地生活，那是因为蕨类植物（　　）
A.
有茎叶，但无导管，根为假根
B.
有真正根、茎、叶
C.
用种子繁殖后代
D.
种子有果皮包被
下列四粒种子的不同部位受到损伤（如图），即使在适宜条件下也不能萌发的是（　　）
A.
①
B.
②③
C.
④
D.
①②③④
如图是桃花的基本结构示意图。下列叙述正确的是（　　）
A.
这朵花的主要结构是3和4
B.
6是子房，将来发育成为种子
C.
受精完成后，3、4、5和花瓣会纷纷凋落
D.
1中的花粉落到4上的现象，叫做异花传粉
既能发育成枝、叶，又能发育成花的芽叫做
A.
顶芽
B.
花芽
C.
叶芽
D.
混合芽
荔枝树的茎能不断长粗，与此有关的结构是（　　）
A.
木质部
B.
韧皮部
C.
形成层
D.
导管和筛管
如图为某花的结构示意图，对该图描述正确的是（　　）
A.
①②是花的主要结构
B.
完成受精后③能继续发育
C.
完成受精后④发育成果实
D.
所有的花都具有①②③④
下列属于单细胞藻类植物的是（）
A.
海带
B.
紫菜
C.
水绵
D.
小球藻
被子植物花的雌蕊中发育成种子的结构是
A.
柱头
B.
花柱
C.
子房
D.
胚珠
完全浸泡在水中的种子不易萌发的主要原因是
A.
缺少阳光
B.
缺少空气
C.
水温太低
D.
营养物质不溶于水
准备移栽的茄子秧的根部总是带一个土坨，目的是（　　）
A.
防止水分蒸发
B.
防止营养流失
C.
保护根毛
D.
保护幼嫩的茎
种子萌发时，首先进行的是（　　）
A.
胚根突破种皮发育成根
B.
胚芽发育成茎和叶
C.
胚轴发育成连接茎和根的部分
D.
从周围环境吸收水分
下列对绿色植物各种生理活动的叙述中，不正确的是（　　）
A.
气孔是植物体与外界进行气体交换的“窗口”
B.
树“不怕空心，就怕剥皮”的原因是树皮中有向下运输有机物的筛管
C.
在光照下只进行光合作用和蒸腾作用，在黑暗中只进行呼吸作用
D.
地瓜中储存的淀粉不是土壤中吸收来的，而是叶片光合作用所制造的
某兴趣小组的同学设置了“有光”和“无光”两种环境条件，探究“光对大豆发芽的影响”。这种研究方法属于
A.
观察法
B.
分类法
C.
调查法
D.
实验法
假如一颗花生里有三粒种子，那么这颗花生是由（　　）发育来的．
A.
一个子房、三个胚珠
B.
一个子房、一个胚珠
C.
三个子房、一个胚珠
D.
三个子房、三个胚珠
下列属于应用光合作用的原理来提高农作物产量的措施是（）
A.
合理密植
B.
中耕松土
C.
反季节播种
D.
施有机肥料
如图是玉米种子的结构示意图，下列说法错误的是（　　）
A.
乙图是甲图中的种子用解剖刀沿a线纵切开得到的
B.
在乙图所示的结构上滴加碘液，变蓝的部分是图中的⑤
C.
玉米属于单子叶植物，原因是结构⑥只有一片
D.
玉米种子萌发时最先突破种皮的结构是②
我们满洲里地区早春播种以后，用塑料地膜覆盖地面可以促进早出苗，其主要原因是（　　）
A.
促进空气流通
B.
保温保湿，促进种子萌发
C.
避免种子被风吹日晒
D.
防止害虫破坏种子
下列有关植物蒸腾作用的叙述，错误的是（　　）
A.
植株生长过程中，吸收的水除部分用于蒸腾作用外，主要用于光合作用制造有机物
B.
多数植物的叶片通过下表皮散失的水分比上表皮多
C.
干旱地区植物的叶片往往较小，这反映了生物对环境的适应
D.
蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度等因素的影响
二、简答题（本大题共4小题，共36分）
综合应用
挥锹铲土填入树坑，培实新土堆起围堰……阳春三月里，习近平总书记在北京市朝阳区将台乡接连种下了一棵棵树苗，为绿化祖国率先垂范。
（1）为提高树苗成活率，一要确保根对水分的吸收，二要减少蒸腾作用。请针对这两个方面至少各提出一条解决办法。
（2）对成活的树苗，要适时松土，遇涝排水，目的是什么？
（3）“植树造林，绿化祖国”，对于维持生物圈碳一氧平衡有什么作用？
星期六早上，张迁同学随同母亲上街买菜，菜摊上放有白菜、萝卜，藕、韭菜，洋葱头、黄瓜、丝瓜、辣椒、土豆（马铃薯）等，他们买了些白菜、丝瓜和辣椒后又去水果店买了些葡萄和苹果就回家了。请同答下列问题：
（1）菜摊上食用部分主要是植物果实的蔬菜有______。
（2）“藕断丝连“，这里的丝来自植物体的______组织。
（3）莲藕内含有丰富的淀粉，这些淀粉来源于荷叶的______作用。
（4）黄瓜、丝瓜开花传粉后，发育成果实的部分是雌蕊的______。
（5）辣椒幼小时是绿色的，成熟后变成了红色，这主要是由于辣椒果肉细胞中的______逐渐分解消失造成的。
（6）市面上买的苹果有的表面有“古祥如意”等字样，你知直这些字是如何形成的吗？______。
（7）张迁正处于生长发育的关键时期，为了保证他良好地生长发育，他们应该还要买些含______丰富的菜品。
如图1是南瓜的发育过程示意图，请据图回答下列问题：
（1）南瓜为雌雄同株植物，图中1为雄花，图1中的花粉落到图2柱头上，这种传粉类型是______；要结出南瓜，还要经历的另一个重要生理过程是______。
（2）南瓜的根吸肥和吸水能力很强，利用南瓜植株收获的甜瓜枯萎病少，而且果实个大、收获高产。某菜农想利用南瓜植株收获甜瓜，采用的生物技术应是______。
（3）该植物个体发育的起点是______。
（4）某生物小组在学校的实践基地种植南瓜，生长期出现了植株矮小、叶片发黄的现象，应采取的措施是多施含______的无机盐。
（5）某生物兴趣小组为探究果实在发育过程中的体积变化，选择了两朵南瓜雌花，坚持每天定时测量果实的体积，并绘制了如图2所示的果实体积变化曲线。请据图回答：
①在曲线a中，幼果体积增大是花的______迅速发育的结果。
②当南瓜体积达到A点时，将它剖开发现有很多粒种子，这是因为南瓜的子房内有______。
③在大棚内种植南瓜，为避免出现曲线b的现象，可以采取______的措施。
如图是花的结构示意图，据图回答下列问题．
（1）图中在开花前保护花内部结构的是[
______
]
______
和[
______
]
______
，后者开花后还可吸引昆虫传粉．
（2）花着生在[
______
]
______
上．
（3）与生殖有关的两大结构是[
______
]
______
和[
______
]
______
．
（4）[
______
]
______
成熟后会自然裂开，散放出花粉，花粉落到[
______
]
______
上的过程叫做
______
．
（5）受精完成以后，脱落的结构有
______
A．①②③?B．①②③④C．①③⑧⑩D．①②⑩⑨
（6）受精完成后，[
______
]
______
会发育成果实，[
______
]
______
会发育成植物体的种子．
答案和解析
1.【答案】D
【解析】解：A、由图可知，该种花具有鲜艳的花瓣、芳香的气味或甘甜的花蜜，A正确；
B、蜜蜂具有三对足和两对翅，属于节肢动物中的昆虫，B正确；
C、动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜，C正确；
D、生态系统中的物质在不停的循环流动，没有动物，生产者和分解者也能通过呼吸作用，进行物质循环，D错误。
故选：D。
动物对植物的影响具有双重性，既有有利的一面，也有不利的方面。当以植物为食的动物数量过多时，能给植物造成危害。如蝗虫啃食玉米叶片。
人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事。各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源。
2.【答案】A
【解析】
【分析】
此题考查了线粒体和叶绿体的有关知识。明确动植物细胞结构的区别、线粒体和叶绿体的功能是解决此题的关键。
【解答】
植物细胞中的能量转换器有线粒体和叶绿体。线粒体是呼吸作用的主要场所，呼吸作用能够分解有机物释放能量，释放二氧化碳；叶绿体是光合作用的场所，能够吸收二氧化碳，释放氧气，贮存能量。动物细胞中的能量转换器是线粒体，没有叶绿体。故A符合题意。
故选A。
3.【答案】B
【解析】
【分析】
本题主要考查种子的结构。熟知种子结构是解题关键。
【解答】
种子由胚珠经过传粉受精形成，种子一般由种皮、胚和胚乳三部分组成，有的植物成熟的种子只有种皮和胚两部分；种皮有保护种子内部结构的作用，胚乳是种子储存营养物质的结构。据此解答：
A.胚芽将来发育成新植物的茎和叶，A不符合题意；?
B.种子的胚由胚芽、胚轴、培根、子叶四部分组成，胚芽将来发育成新植物的茎和叶，胚根发育成新植物体的根，胚轴发育成连接根和茎的部位，因此胚是新植物的幼体，是种子的主要结构，B符合题意。?
C.胚乳是单子叶植物种子储存营养物质的结构，C不符合题意；?
D.子叶具有提供或转运营养物质的作用，D不符合题意。
?故选B。
4.【答案】B
【解析】解：江南星蕨属于蕨类植物，其结构如图所示：
如图可知蕨类植物的地上部分是由叶柄和叶片构成的叶，横卧的是茎，地下须状的是根。
故选：B。
蕨类植物有真正的根、茎、叶的分化，用孢子来繁殖后代，据此解答。
掌握知识时尽量充分利用手中的图形或模型，效果会很好。
5.【答案】B
【解析】解：苔鲜植物生活在阴湿的环境中，无根，茎和叶里没有输导组织，吸水和保水能力差，植株矮小。
蕨类植物也生活在阴湿的环境中，有了真正根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大，适应陆地的能力较强；
故选：B。
苔藓植物无根，只要茎、叶的分化，且体内无输导组织，因此不能为植株吸收和运输营养物质，植株长的矮小，适应陆地的能力差，生活在阴湿的环境中。
蕨类植物也生活在阴湿的环境中，有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大。更适于陆地生活。
关键是比较苔藓植物和蕨类植物的根、茎、叶以及体内有无输导组织。
6.【答案】C
【解析】解：种子萌发的自身条件是：必须具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质。
①②③胚只是破坏了种子的子叶，子叶在种子萌发时主要提供营养，而胚根、胚芽、胚轴是完整的，因此种子能萌发，但生长不旺盛，原因是供种子萌发的营养物质减少了。④直接不能萌发，因为胚的胚根到了破坏，而胚根发育成根，没有胚根的种子一定不能萌发，因为种子萌发时需要胚根吸收水分，供种子萌发需要。
故选：C。
此题考查的是种子萌发的条件，包括自身条件和外界条件，此题考查的是种子萌发的自身条件。
能够通过读图看出种子受到破坏的部分，才能根据种子萌发的条件做出判断。
7.【答案】C
【解析】解：A、这朵花的主要部分是3雄蕊和7雌蕊。A错误；
B、6是子房，将来发育成为果实，B错误；
C、传粉、受精完成后，花瓣、雄蕊等纷纷凋落，子房发育为果实。C正确。
D、1花药中的花粉落到4柱头上的现象，叫做自花传粉，D错误。
故选：C。
（1）花的结构包括：花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊。雌蕊和雌蕊合成花蕊，是花的主要部分；
（2）花开放以后，需经过传粉和受精才能结出果实和种子；
（3）受精完成后花的子房发育如下：
图中的1花药，2花丝，3雄蕊，4柱头，5花柱，6子房，7雌蕊。
回答此题的关键是明确花的结构和果实与种子的形成。
8.【答案】D
【解析】
【分析】
此题考查叶（枝）芽的结构和发育，解题的关键是清楚花芽、叶芽（或枝芽）、混合芽的结构和发育特点。
【解答】
A.芽的分类按芽的着生位置分可分为顶芽和侧芽,按照其发育的结果可分为花芽、叶芽（或枝芽）和混合芽。根据题意应该按照发育的结果分析，故A不符合题意；
B.按照芽发育的结果，花芽将来发育成花，故B不符合题意；
C.按照芽发育的结果，叶芽（或枝芽）将来发育成枝和叶，故C不符合题意；
D.按照芽发育的结果，混合芽是将来既能发育成枝和叶，又能发育成花的芽，故D符合题意。
故选D。
9.【答案】C
【解析】解：在木本植物茎的结构中，韧皮部位于茎的最外层，树皮以内，质地柔软，内有筛管，可以从上往下运输有机物；形成层的细胞具有很强的分裂增生能力，能不断的侧向分裂增生，其中，大部分细胞向内形成木质部，少量细胞向外形成韧皮部，从而使树干不断的生长加粗。木质部质地坚硬，不易折断，内有导管，可以从下向上运输水分和无机盐。
故选：C
本题考查的是木本植物茎的结构，木本植物茎的结构包括：木质部、形成层、韧皮部。
关于木本植物茎的结构可结合着其结构示意图掌握。
10.【答案】B
【解析】解：A、雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接的关系，它们是花的主要结构，①花药和②花丝构成了雄蕊，A错误。
B、完成受精后，③子房能继续发育，B正确；
C、完成受精后③子房发育成果实，④胚珠发育成种子，C错误。
D、并不是所有的花都具有①②③④，如雄花就没有③子房④胚珠，D错误。
故选：B。
图中①是花药，②是花丝，③子房，④是胚珠，据此分析解答。
掌握花的结构及果实与种子的形成是解题的关键。
11.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查藻类的主要特征及其与人类生活的关系，这是基础题，掌握藻类植物的主要特征就可解答此题。
【解答】
藻类植物是多种多样的，有单细胞的，如衣藻、小球藻，也有多细胞的，如水绵、海带、紫菜等，它们大多生活在水中，少数生活在陆地的阴湿处，全身都能吸收水和无机盐，都能进行光合作用，无根、茎、叶的分化。
故选D。
12.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查植物的果实和种子的形成。掌握种子的形成是解题的关键。
【解答】
一朵完整的花经过传粉和受精后，雄蕊和雌蕊的柱头和花柱一般凋落，子房继续发育如下图：
由上图可知，受精卵发育成胚，珠被发育成种皮，胚珠发育成种子，子房壁发育成果皮，整个子房发育成果实。故D符合题意。
故选D。
13.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查了种子萌发的条件和过程，掌握种子萌发所需要的外界的环境条件是解题的关键。
【解答】
种子要萌发需要的外界条件为：一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是：有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质，以及种子不在休眠期。所以泡在水中的种子不易萌发的原因是缺乏充足的空气。可见B符合题意。?
?
故选B。
14.【答案】C
【解析】解：植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，可以吸收水分。成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛。是吸收水分和无机盐的主要部位。根毛的存在增加了根的吸收面积。根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难于溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。移栽的茄子秧、黄瓜的根部总是带一个土坨，目的是保护根毛，提高植物的吸水能力，提高移栽植物的成活率。
故选：C。
此题考查的知识点是带土移栽的目的。解答时可以从成熟区的结构特点、功能方面来切入。
解答此类题目的关键是熟记带土移栽的目的。
15.【答案】D
【解析】解：种子萌发首先是吸水膨胀，子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根胚芽胚轴。其次随着种子吸水膨胀，直至露白，呼吸作用逐步加强，需要吸收大量的氧气。胚根发育，突破种皮，形成根。胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。
故选：D。
种子要想萌发必须满足外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期。
种子萌发时，胚根发育成根；胚芽发育成茎和叶；胚轴连接作用，子叶储存营养的作用。
种子萌发时首先是吸收水分而后才是胚根萌发突破种皮。
16.【答案】C
【解析】解：绿色植物的生理活动包括：光合作用、蒸腾作用、呼吸作用。
A、当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中。因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，故说法正确；
B、植物靠韧皮部的筛管运输光合作用制造的有机物，故该说法正确。
C、在光下植物进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，在黑暗中植物进行呼吸作用和蒸腾作用，故说法错误。
D、地瓜中的淀粉，是光合作用制造的有机物，通过筛管运输来的，故说法正确；
故选：C。
本题考查的是绿色植物的各种生理活动，首先明确植物有哪些生理活动。
关于植物的各种生理活动，光合作用、蒸腾作用、呼吸作用，是考查的重点内容，同学们可通过对比理解掌握。
17.【答案】D
【解析】解：A、观察法要求观察者对生物不施加任何影响，在自然状态下真实观察并记录。故不符合题意。
B、分类法是根据生物的相似程度把生物划分为不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述。故不符合题意。
C、调查法一般是在自然的过程中进行的，通过访问、座谈、问卷、测验和查阅书面材料等方式去搜集反映研究对象的材料。故不符合题意。
D、实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，实验法强调根据研究目标的需要而改变生物的生活条件，在改变的环境下观察生物的行为反应。故符合题意。
答：选D．
18.【答案】A
【解析】解：花生属于果实，果实包括果皮和种子两部分，在果实的发育过程中，子房壁发育成果皮，子房中的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚，最终雌蕊的子房发育成果实，每个果实里面只有一个子房，每个子房里含有一枚或数枚胚珠，胚珠的数目决定种子的数目，如一颗花生里有三粒种子，那么这颗花生是由一个子房、三个胚珠发育而来的。
故选：A。
此题考查果实和种子的形成，据此答题。
子房中胚珠的数目决定种子的数目。
19.【答案】A
【解析】
【分析】
本题主要考查光合作用的应用。解答此题的关键是熟知植物光照的面积越大，植物进行光合作用就越强，制造的有机物就越多。
【解答】
A.提高光合作用效率的措施是合理密植与兼作套种（立体种植），可以为了充分利用光照，提高农作物产量，故dtA正确；
B.及时中耕松土，是为了增加土壤中的氧气，促进根的呼吸，与应用植物光合作用原理是提高农作物产量的措施无关，故B错误；
C.反季节种植是指在一般地区因热量等条件的限制而无法正常栽培的季节内，利用特殊环境资源或采取保护性设施进行生产，但是与应用植物光合作用原理是提高农作物产量的措施无关，故C错误；
D.施用农家肥料，可以为植物的生长提供多种无机盐，促进植物的生长，与应用植物光合作用原理是提高农作物产量的措施无关，故D错误。
故选A。
20.【答案】D
【解析】解：A、乙图是甲图玉米的种子用解剖刀沿a线纵切开所得，A正确；
B、玉米种子的剖面滴加碘液后，⑤胚乳中含有淀粉，所以会变成蓝色，B正确；
C、玉米是单子叶植物，因为图中⑥子叶有一片，C正确；
D、种子萌发的过程：种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮胀破。同时，胚内的生命活动活跃起来，从②子叶得到营养物质和能量后开始分裂和生长：⑤胚根伸长首先突出种皮，发育成根，D错误。
故选：D
玉米属于单子叶植物，所以其种子的结构由种皮和果皮（保护种子内部结构）、胚乳和胚（种子的主要部分，）组成的，而胚是由胚芽（将来发育成茎和叶）、胚轴（将来发育成连接茎与根的部分）、胚根（将来发育成根）和子叶四部分，所以胚可以看做新的植物体。图中玉米种子的结构①种皮，②胚芽，③胚轴，④胚根，⑤胚乳，⑥子叶。
明确种子结构以及种子萌发过程是解答此题的关键。
21.【答案】B
【解析】解：早春播种时，用铺盖地膜，可以提高土壤的温度，减少土壤水分蒸发，能促进种子萌发和植株生长，从而达到提前播种、提前收获的目的。所以，早春播种，采用“地膜覆盖”的方法可以促进早出苗，其原因是保温、保湿、有利于萌发。
故选：B。
种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件为胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件
22.【答案】A
【解析】解：A、植物吸收的水分99%的用于蒸腾作用，只有1%左右的水分用于光合作用等生理活动，A错误；
B、除了一些水生漂浮植物外，多数植物的气孔都在叶片的下表皮，所以通过下表皮散失的水分比上表皮多，B正确；
C、蒸腾作用的主要器官是叶片，干旱地区的水分少，所以植物的叶片往往较小，减少水分的散失，这是生物对环境的适应，c正确；
D、蒸腾作用主要由叶片进行，气孔的张开、闭合控制着蒸腾作用，气孔的开闭又受光照强度、环境温度等因素的影响。D正确。
故选：A。
蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程。蒸腾作用主要受气孔的开闭来控制。
理解掌握植物的蒸腾作用。
23.【答案】（1）一要确保根对水分的吸收：可带土移栽；二要减少蒸腾作用：选择阴天或傍晚进行移载。
（2）要适时松土，遇涝排水，目的是保证根的呼吸作用。
（3）绿色植物能进行光合作用释放氧气，不断消耗大气中的二氧化碳，因此“植树造林，绿化祖国”，有利于维持（或促进了）生物圈碳一氧平衡。
【解析】
【分析】
此题考查了蒸腾作用的应用、呼吸作用原理的应用、光合作用的意义。明确蒸腾作用的应用、呼吸作用原理的应用、光合作用的意义是解决此题的关键。
【解答】
（1）叶片是蒸腾作用的主要部位。移栽植物的根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往选择阴天或傍晚进行，或遮阴，或去掉部分叶片，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率。植物吸收水和无机盐的主要器官是根。根适于吸水的特点是根尖成熟区生有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水。所以带土移栽幼苗有利于提高成活率，这是由于保护了幼根和根毛，提高植物的吸水能力。
（2）成活的树苗依靠根从土壤中吸收水分和无机盐，而根进行正常的生理功能需要进行呼吸作用提供能量。根呼吸作用吸收的是土壤中的空气的氧，但当土壤板结或水涝时，根就会缺氧，而不能正常的进行呼吸作用，严重时会导致根死亡，因此要适时松土，遇涝排水，目的是为了保证根的呼吸。
（3）绿色植物能进行光合作用释放氧气，不断消耗大气中的二氧化碳，有利于维持生物圈中碳-氧的平衡；因此“植树造林，绿化祖国”，对于维持生物圈碳一氧平衡有重要意义。
故答案为：（1）一要确保根对水分的吸收：可带土移栽；二要减少蒸腾作用：选择阴天或傍晚进行移载。
（2）要适时松土，遇涝排水，目的是保证根的呼吸作用。
（3）绿色植物能进行光合作用释放氧气，不断消耗大气中的二氧化碳，因此“植树造林，绿化祖国”，有利于维持（或促进了）生物圈碳一氧平衡。
24.【答案】（1）黄瓜、丝瓜、辣椒
（2）输导
（3）光合
（4）子房
（5）叶绿素
（6）用黑色塑料剪成字样罩在苹果上，让它不能进行光合作用
???????（7）蛋白质
【解析】
【分析】
本题考查植物的器官，植物的几种主要组织及功能，植物的光合作用，果实和种子的形成，人体需要的主要营养物质及作用，
【解答】
（1）下列蔬菜吃的部分分别是：白菜是茎和叶、萝卜是根，藕是茎、韭菜是叶，洋葱头是叶、黄瓜是果实、丝瓜是果实、辣椒是果实、土豆（马铃薯）是茎，所以菜摊上食用部分主要是植物果实的蔬菜有黄瓜、丝瓜和辣椒。
（2）“藕断丝连“，这里的丝来自植物体的输导组织。
（3）莲藕内含有丰富的淀粉，这些淀粉来源于荷叶的光合作用，光合作用合成有机物（主要是淀粉）。
（4）黄瓜、丝瓜开花传粉后，发育成果实的部分是雌蕊的子房。
（5）椒椒幼小时是绿色的，成熟后变成了红色，这主要是由于辣椒果肉细胞中的叶绿素，逐渐分解消失造成的。
（6）用黑色塑料剪成字样罩在苹果上，让它不能进行光合作用，这一部分就会变成白色，呈现出字样。
（7）蛋白质的作用是构成细胞的基本物质，对人体的发育和细胞的修复都有重要作用，人体在发育的时期，要多吃含蛋白质丰富的食物。
故答案为：（1）黄瓜、丝瓜、辣椒；（2）输导；（3）光合；（4）子房；（5）叶绿素；（6）用黑色塑料剪成字样罩在苹果上，让它不能进行光合作用；（7）蛋白质。
25.【答案】（1）异花传粉；受精
（2）嫁接
（3）受精卵
（4）氮
（5）①子房；②多粒胚珠；③人工辅助授粉
【解析】
【分析】
本题考查传粉和受精，嫁接，植物生活需要无机盐，果实和种子的形成。解题的关键是掌握传粉和受精过程，嫁接的原理，植物生活需要无机盐，果实和种子的形成过程。
【解答】
（1）南瓜为雌雄同株植物，图中1为雄花，图1中的花粉落到图2柱头上，这种传粉类型是异花传粉；要结出南瓜，还要经历的另一个重要生理过程是受精。
（2）嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。因此某菜农想利用南瓜植株收获甜瓜，采用的生物技术应是嫁接。
（3）该植物个体发育的起点是受精卵。
（4）某生物小组在学校的实践基地种植南瓜，生长期出现了植株矮小、叶片发黄的现象，应采取的措施是多施含氮的无机盐。
（5）①植物开花完成传粉和受精后，花萼、花冠、雄蕊以及雌蕊的柱头和花柱一般都逐渐凋落，子房却慢慢膨大起来，就像图中曲线a一样。
②当南瓜的体积达到A点时，子房发育成果实，胚珠发育成种子，子房中有多少胚珠受精，将来就会有多少种子，种子的数目取决于胚珠的数目。
③若授粉不足就会出现图中曲线b的现象，空粒或瘪粒，所以需要人工辅助授粉的方法，从雄蕊上采集花粉，再将花粉传授到雌蕊的柱头上，这样可达到增产的目的。所以在大棚内种植南瓜，为避免出现曲线b的现象，可以采取人工辅助授粉的措施。
故答案为：
（1）异花传粉；受精
（2）嫁接
（3）受精卵
（4）氮
（5）①子房；②多粒胚珠；③人工辅助授粉
26.【答案】⑥；萼片；①；花瓣；⑦；花柄；10；雄蕊；11；雌蕊；⑧；花药；③；柱头；传粉；D；④；子房；⑤；胚珠
【解析】解：（1）（3）（5）（6）我们知道花萼（由萼片组成）开放前有保护作用；花冠（由花瓣组成）开放前有保护作用；开放后招引昆虫进行授粉．桃花吸引昆虫是通过1．鲜艳的花冠、2．芳香的花瓣、3．蜜腺会分泌花蜜．由于雄蕊和雌蕊与果实与种子的形成有直接关系，所以雄蕊和雌蕊是花的主要结构．在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的①花瓣、11雄蕊、②柱头等凋落，只有④子房继续发育，最终子房发育成果实．⑤胚珠发育成种子，发育情况如下图所示：
（2）花着生在[⑦]花柄．
（4）[⑧]花药成熟后会自然裂开，散放出花粉，花粉落到[③]柱头上的过程叫做传粉．
故答案为：（1）⑥花萼；①花瓣
（2）⑦花柄
（3）10雌蕊；11雄蕊
（4）⑧花药；②柱头；受精
（5）D
（6）④子房；⑤胚珠
图中：①为花瓣，②为柱头，③为花柱，④为子房，⑤为胚珠，10为雌蕊，⑨花丝，⑥为萼片，⑦为花柄，⑧为花药，11为雄蕊，结合果实和种子的形成分析作答
解题的关键是知道花的结构和果实与种子的形成．
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