教科版科学四年级上册第三单元《运动和力》检测试题（含答案）
文档属性
| 名称 | 教科版科学四年级上册第三单元《运动和力》检测试题（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 4.5MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2020-12-23 11:30:06 | ||
图片预览
文档简介
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四年级科学第三单元测试题
班级
姓名
等级
知识再现（每空1分，共11分）
树上的苹果往下落，水往低处流......这些运动都是因为受到
的作用。
绳子只有拴在小车车头的正中，
拉力的方向才会与车轮行进的方向
（一致或不一致），否则小车会跑偏。
气球里的气体喷出时，会产生一个和喷气方向相反的推力，这个力叫做
。
在做小车运动快慢与拉力大小的关系实验中，垫圈数量越多拉力越
，小车运动得越
。
在一定限度内，橡皮筋缠绕的圈数越
，小车行驶得越
。
喷气式飞机。火箭都是靠喷气发动机产生的
运动的。
手按住在桌子上拖到，会有一个阻碍手的运动，这是因为手和桌子之间有
。
汽车轮胎制成凹凸不平的花纹是为了
摩擦力，自行车轴承力的小滚珠是为了
摩擦力。
精挑细选（每空2分，共22分）
下面用重力作动力的是（
）
A滑梯
B电动车
C游船
吹足气的气球放开后气球会运动，但运动不是朝一个方向，而是交换着方向无规律地运动，这是因为（
）
A气球太轻
B气球的喷气方向在不断变化
C没有外力作用
下列物体中，不是靠反冲力运动的是（
）
A火车
B火箭
C鞭炮
测量力的大小，通常用（
）测量。
A杆秤
B天平
C测力计
使用弹簧测力计测量物体对弹簧测力计的拉力时，指针在零刻度以下，使用这个弹簧测力计测出物体的拉力时3N，该物体实际拉力（
）
A大于3N
B等于3N
C小于3N
如果要让小车开得远一些，下列做法可行的是（
）
A气球吹的大一些
B气球吹得小一些
C改变气球的喷气方向
D改变气球的颜色
下列方法能使小车运动速度变快的是（
）
A减少小车的载重量
B增大小车的载重量
C减少小车的拉力
D让小车在高低不平的路上行驶
把小车放在斜面上，小车滑下来，这是因为（
）
A小车收到重力作用的缘故
B有一个力把小车往下推
C是车轮的力使小车滑下来
下面橡皮筋安装方法与小车运动的说法正确的是（
）
A在一定限度
内橡皮筋在车轴上缠绕的圈数越多，小车行驶的速度就越快，行驶的路程也越长
B橡皮筋的长度越长，小车行驶的路程就越长
C橡皮筋在车轴上的缠绕方向和小车的运动方向相同
在“用气球驱动小车”的试验中，气球的喷气方向与小车运动方向关系是（
）
A气球喷气嘴无论向哪个方向，小车都向前运动
B气球喷气嘴向后，小车就向前运动
C气球喷气嘴向后，小车就向后运动
11、工程师设计制作小车时的正确顺序是（
）①选出最好的想法，进行设计
②明白设计什么，用途是什么
③思考设计方法还能做哪些改进
④收集想法，研究会遇到的问题，能不能解决
A②③①④
B②④①③
C②④③①
看图做题（13分）
观察弹簧测力计是由哪些部分组成的，并标注各部分名称。（每空1分）
写出图中弹簧测力的读数（每空1分）
（
）牛
（
）牛
（
）牛
（
）牛
图中是一个弹簧测力计，仔细观察，然后回答问题。（每空1分）
①使用前，要先检查指针是不是指向
的位置；
读数时视线要与指针
。
②图中弹簧测力计的读数是
。
③使用这个弹簧测力计时，测量的力不能超过
。
连线题（6分）
弹弓发射石头产生的力
重力
海绵被压扁后产生的力
弹力
使物体从滑梯上往下滑时，它与滑梯之间产生的力
反冲力
使物体从滑梯上往下滑的力
摩擦力
放鞭炮时让鞭炮向上冲的力
提水时，水桶对手的拉力
科学探究
研究拉力大小与小车运动的关系实验（10分）
（1）在设计“研究拉力大小与小车运动的关系”的实验时，需要考虑哪些因素（至少三条）（6分）
（2）我的推测：需要2个垫圈能使小车动起来，垫圈数量越多，拉力就越
，小车的运动速度就越
。（2分）
（3）我的方法：每次增加多个垫圈，观察小车运动快慢的变化记录。（2F）
拉力大小（垫圈个数）
小车运动的快慢
第一次用时
第二次用时
第三次用时
平均所用时间
2
3.4秒
3.2秒
3.3秒
3.3秒
5
1.7秒
1.8秒
1.6秒
1.7秒
8
0.7秒
0.8秒
0.9秒
0.8秒
我的发现
同一小车绳子挂的重物越
，小车运动的速度就越
。
2、看图回答问题（10分）
（1）如图所示，原来静止的小车从斜面上滑下来，这是它受到
作用的结果；小车在水平桌面上运动一段距离后会停下来，
这是因为它受到了
作用的结果。
（2）
如果在小车上安装一个喷气口沿斜面向上的气球，
小车会同时受到
和
两种动力，从斜面滑下的速度会
。
3、下面是“探究橡皮筋缠绕圈数与小车运动距离”的实验记录，根据数据回答问题。（10分）
橡皮筋缠绕的圈数
实验次数
小车运动距离（厘米）
平均距离（厘米）
2
1
130
130
2
135
3
125
4
1
176
178
2
182
3
176
6
1
264
268
2
272
3
268
橡皮筋缠绕一圈和多圈相比，橡皮筋缠绕一圈时产生的力（
）（2F）
A大
B小
C无法判断
根据实验记录，我发现：在一定范围内，橡皮筋缠绕的圈数越
，它的弹力就越
，作用在小车上的时间就越长，小车行驶的距离就越
。橡皮筋缠绕的圈数越
，产生的弹力就越
，作用在小车上的时间就越短，小车行驶的距离就越
。（6分）
如果以相同的方式再连接两个同样的橡皮筋，那么结果会怎样？（2F）
4、下面是测量摩擦力大小的对比实验，请仔细观察，完成以下题目。（18分）
有图1和图2的对比实验知道，摩擦力的大小和物体的
有关，物体越
，摩擦力越大；物体越
，摩擦力越小。
有图2和图3的对比实验知道，摩擦力的大小和接触面的
有关，表面越
，摩擦力越小；表面越
，摩擦力越大。
通过以上探究，说一下减少摩擦力的方法（三条）（6分）
参考答案
知识再现
重力
2一致
3反冲力
4大、快
5多、远
6反冲力
7摩擦力你
8增大、减少
精挑细选
ABACB
AAAABB
三、
（2）1
2.4
3.8
3
（3）0
相平
3N
5N
四、连线
五、探究
1、（1）标明小车运动的起点和终点，每次在起点出发终点结束
先一个一个的挂垫圈，小车开始运动后，再多个多个的挂垫圈
用秒表记录不同垫圈小车运动的时间，每种情况记录三次
（2）大
快
（3）度
快
（1）重力
（2）摩擦力
（3）重力、反冲力、变快
（1）B
(2)多、大、远，少、小、近（3）产生的弹力更大，小车行驶的更远
（1）重量、重、轻
（2）光滑程度、光滑、粗糙
（3）改变物体的重量，减轻重量
改变接触面的光滑程度，改错粗糙为光滑
改变物体的运动方式，变滑动为滚动
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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四年级科学第三单元测试题
班级
姓名
等级
知识再现（每空1分，共11分）
树上的苹果往下落，水往低处流......这些运动都是因为受到
的作用。
绳子只有拴在小车车头的正中，
拉力的方向才会与车轮行进的方向
（一致或不一致），否则小车会跑偏。
气球里的气体喷出时，会产生一个和喷气方向相反的推力，这个力叫做
。
在做小车运动快慢与拉力大小的关系实验中，垫圈数量越多拉力越
，小车运动得越
。
在一定限度内，橡皮筋缠绕的圈数越
，小车行驶得越
。
喷气式飞机。火箭都是靠喷气发动机产生的
运动的。
手按住在桌子上拖到，会有一个阻碍手的运动，这是因为手和桌子之间有
。
汽车轮胎制成凹凸不平的花纹是为了
摩擦力，自行车轴承力的小滚珠是为了
摩擦力。
精挑细选（每空2分，共22分）
下面用重力作动力的是（
）
A滑梯
B电动车
C游船
吹足气的气球放开后气球会运动，但运动不是朝一个方向，而是交换着方向无规律地运动，这是因为（
）
A气球太轻
B气球的喷气方向在不断变化
C没有外力作用
下列物体中，不是靠反冲力运动的是（
）
A火车
B火箭
C鞭炮
测量力的大小，通常用（
）测量。
A杆秤
B天平
C测力计
使用弹簧测力计测量物体对弹簧测力计的拉力时，指针在零刻度以下，使用这个弹簧测力计测出物体的拉力时3N，该物体实际拉力（
）
A大于3N
B等于3N
C小于3N
如果要让小车开得远一些，下列做法可行的是（
）
A气球吹的大一些
B气球吹得小一些
C改变气球的喷气方向
D改变气球的颜色
下列方法能使小车运动速度变快的是（
）
A减少小车的载重量
B增大小车的载重量
C减少小车的拉力
D让小车在高低不平的路上行驶
把小车放在斜面上，小车滑下来，这是因为（
）
A小车收到重力作用的缘故
B有一个力把小车往下推
C是车轮的力使小车滑下来
下面橡皮筋安装方法与小车运动的说法正确的是（
）
A在一定限度
内橡皮筋在车轴上缠绕的圈数越多，小车行驶的速度就越快，行驶的路程也越长
B橡皮筋的长度越长，小车行驶的路程就越长
C橡皮筋在车轴上的缠绕方向和小车的运动方向相同
在“用气球驱动小车”的试验中，气球的喷气方向与小车运动方向关系是（
）
A气球喷气嘴无论向哪个方向，小车都向前运动
B气球喷气嘴向后，小车就向前运动
C气球喷气嘴向后，小车就向后运动
11、工程师设计制作小车时的正确顺序是（
）①选出最好的想法，进行设计
②明白设计什么，用途是什么
③思考设计方法还能做哪些改进
④收集想法，研究会遇到的问题，能不能解决
A②③①④
B②④①③
C②④③①
看图做题（13分）
观察弹簧测力计是由哪些部分组成的，并标注各部分名称。（每空1分）
写出图中弹簧测力的读数（每空1分）
（
）牛
（
）牛
（
）牛
（
）牛
图中是一个弹簧测力计，仔细观察，然后回答问题。（每空1分）
①使用前，要先检查指针是不是指向
的位置；
读数时视线要与指针
。
②图中弹簧测力计的读数是
。
③使用这个弹簧测力计时，测量的力不能超过
。
连线题（6分）
弹弓发射石头产生的力
重力
海绵被压扁后产生的力
弹力
使物体从滑梯上往下滑时，它与滑梯之间产生的力
反冲力
使物体从滑梯上往下滑的力
摩擦力
放鞭炮时让鞭炮向上冲的力
提水时，水桶对手的拉力
科学探究
研究拉力大小与小车运动的关系实验（10分）
（1）在设计“研究拉力大小与小车运动的关系”的实验时，需要考虑哪些因素（至少三条）（6分）
（2）我的推测：需要2个垫圈能使小车动起来，垫圈数量越多，拉力就越
，小车的运动速度就越
。（2分）
（3）我的方法：每次增加多个垫圈，观察小车运动快慢的变化记录。（2F）
拉力大小（垫圈个数）
小车运动的快慢
第一次用时
第二次用时
第三次用时
平均所用时间
2
3.4秒
3.2秒
3.3秒
3.3秒
5
1.7秒
1.8秒
1.6秒
1.7秒
8
0.7秒
0.8秒
0.9秒
0.8秒
我的发现
同一小车绳子挂的重物越
，小车运动的速度就越
。
2、看图回答问题（10分）
（1）如图所示，原来静止的小车从斜面上滑下来，这是它受到
作用的结果；小车在水平桌面上运动一段距离后会停下来，
这是因为它受到了
作用的结果。
（2）
如果在小车上安装一个喷气口沿斜面向上的气球，
小车会同时受到
和
两种动力，从斜面滑下的速度会
。
3、下面是“探究橡皮筋缠绕圈数与小车运动距离”的实验记录，根据数据回答问题。（10分）
橡皮筋缠绕的圈数
实验次数
小车运动距离（厘米）
平均距离（厘米）
2
1
130
130
2
135
3
125
4
1
176
178
2
182
3
176
6
1
264
268
2
272
3
268
橡皮筋缠绕一圈和多圈相比，橡皮筋缠绕一圈时产生的力（
）（2F）
A大
B小
C无法判断
根据实验记录，我发现：在一定范围内，橡皮筋缠绕的圈数越
，它的弹力就越
，作用在小车上的时间就越长，小车行驶的距离就越
。橡皮筋缠绕的圈数越
，产生的弹力就越
，作用在小车上的时间就越短，小车行驶的距离就越
。（6分）
如果以相同的方式再连接两个同样的橡皮筋，那么结果会怎样？（2F）
4、下面是测量摩擦力大小的对比实验，请仔细观察，完成以下题目。（18分）
有图1和图2的对比实验知道，摩擦力的大小和物体的
有关，物体越
，摩擦力越大；物体越
，摩擦力越小。
有图2和图3的对比实验知道，摩擦力的大小和接触面的
有关，表面越
，摩擦力越小；表面越
，摩擦力越大。
通过以上探究，说一下减少摩擦力的方法（三条）（6分）
参考答案
知识再现
重力
2一致
3反冲力
4大、快
5多、远
6反冲力
7摩擦力你
8增大、减少
精挑细选
ABACB
AAAABB
三、
（2）1
2.4
3.8
3
（3）0
相平
3N
5N
四、连线
五、探究
1、（1）标明小车运动的起点和终点，每次在起点出发终点结束
先一个一个的挂垫圈，小车开始运动后，再多个多个的挂垫圈
用秒表记录不同垫圈小车运动的时间，每种情况记录三次
（2）大
快
（3）度
快
（1）重力
（2）摩擦力
（3）重力、反冲力、变快
（1）B
(2)多、大、远，少、小、近（3）产生的弹力更大，小车行驶的更远
（1）重量、重、轻
（2）光滑程度、光滑、粗糙
（3）改变物体的重量，减轻重量
改变接触面的光滑程度，改错粗糙为光滑
改变物体的运动方式，变滑动为滚动
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（共
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